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初中英语语法常考知识点汇总1.动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
2.祈使句：用于表达请求、命令或建议的句子，常用动词原形作谓语。
3. there be句型：用于表达存在、有或发生的句子结构，后跟名词、代词等。
4. 介词：用于表示时间、地点、方式、目的等关系的词语，常见的有in, on, at, from, to等。
5.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的程度高低的形式，常用的比较级有比较形容词和副词的比较级，最高级有比较形容词和副词的最高级。
6.数词：用于表示数量的词语，包括基数词和序数词。
7.名词和代词：用于表示人、事、物的名称的词语。
8.形容词和副词：用于描述人、事、物的性质、状态等的词语。
9.句子的主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
10. 定语从句：用于修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which等引导。
11.宾语从句：用于充当及物动词或介词的宾语的从句。
12. 状语从句：用于修饰动词、形容词、副词等的从句，通常由连词when, where, because, although等引导。
13.反意疑问句：由一个陈述句和一个疑问句组成，用于征求对方的意见、确认对方的观点等。
14. 间接引语：用于转述别人的话的句子，常用连词that引导。
15. 情态动词：用于表示说话人的意愿、能力、允许等情态的动词，常见的有can, may, must, should, could, might, would等。
16.被动语态：用于表示动作的承受者在句中位置比较靠前的句子结构。
17.独立主格结构：由名词或代词加上现在分词或过去分词构成，在句中作状语。
18.虚拟语气：用于表示与事实相反、假设的语气。
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初中英语常考的7个语法知识点一、介词by的用法1、意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big t ree。
Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned b y the end of last term？到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by h is tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’sfather was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway tele graph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个的在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch？你的表几点了？6、和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people。
英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
初中英语必考语法汇总（6大词性8大时态3大从句）六大词性名词1.名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
2.名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es3.名词的所有格A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)代词1.人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves2.物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
全！初中必背英语语法知识汇总语法是中考英语考试必考点。
语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
本文归纳了词法和八种基本时态，希望对广大初中学子有所帮助。
词法名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，要表示“一个……”这一概念，须加a piece of这一类短语。
（2）可数名词复数的规则变化A.一般情况下加-sB.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾，去掉f或fe，变v再加-es（3）名词的所有格①. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s如：the worker's bike，the Children’s ball②.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s如：This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’s rooms.③. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’books，the girls’blouses代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball， class, orange.2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she， you, it 。
3、形容词（adj。
):表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first， second, third， fourth。
5、动词（v。
): 表示动作或状态。
如：am， is,are,have,see 。
6、副词（adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here， often，quietly, slowly.7、冠词（art。
.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a， an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from， above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and， but， before 。
10、感叹词(interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语必考语法知识点总结形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词:small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词:clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。
1. 时态：
- 现在时：表示现在正在发生的事情。
- 过去时：表示过去已经发生的事情。
- 将来时：表示将来将要发生的事情。
2. 名词：
- 可数名词：可以用数量来表示的名词。
- 不可数名词：不可以用数量来表示的名词。
3. 代词：
- 主格代词：在句子中作主语的代词。
- 宾格代词：在句子中作宾语的代词。
4. 动词：
- 不规则动词：变化形式与规律动词不同的动词。
- 动词时态：动词表示的动作所处的时间。
5. 形容词和副词：
- 形容词：修饰名词的词语。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。
6. 冠词：
- 定冠词：表示特指的冠词。
- 不定冠词：表示泛指的冠词。
7. 介词：
- 表示关系或位置的词语。
8. 从句：
- 主从句：包含一个主语和一个谓语的句子。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
9. 疑问句：
- 一般疑问句：以助动词开头的疑问句。
- 特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
10. 语气：
- 肯定句：表示肯定的句子。
- 否定句：表示否定的句子。
以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望对你的研究有所帮助！。
初中英语语法必考知识点（完整版）（名师剖析必考语法知识点，值得下载背诵）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.不定冠词的用法：三．代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中英语必考语法知识点汇总初中英语必考语法知识点汇总一介词b的用法1 意为“在……旁”，“靠近”。
Se are singing and daning under a big tree Se are draing b the lae 有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2 意为“不迟于”，“到……时为止”。
ur sn ill be all right b supper tie你的儿子在晚饭前会好的。
H an English sngs had u learned b the end f last ter?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The ne as hanging fr the tree b his tail and laughing猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The b’s father as s thanful that he taught Edisn h t send essages b raila telegraph孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报传达信息。
4 表示“逐个”，“逐批”的意思。
ne b ne the ent past the table in the dar 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
表示“根据”，“按照”的意思。
hat tie is it b ur ath?你的表几点了?6 和tae , hld等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I t hi b the hand 我拉住了他的手。
7 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spenb an peple英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
”）奇速英语国际精英特训营：中外名师+32小时奇速征服初中三年单词+听、说、读、写招生对象：初一、初二、初三、优秀小学生及同等英语水平的社会人士初中英语特训营培训内容：1、32小时速记初中1600高频词汇2、专利思维导图巧记英语单词3、直击中考重点难点奇速突破4、资深外教全面提升口语能力、全面提升阅读完形写作能力6、增强联想思维开拓国际视野奇速英语国际精英特训营：中外名师+48小时奇速征服高中三年单词+听、说、读、写招生对象：高一、高二、高三、优秀初中生及同等英语水平的社会人士高中英语特训营培训内容：1、48小时速记高中300 词汇2、24个故事引人入胜环环相扣3、聚焦高考重点难点奇速涨分4、风趣外教剖析英美寓教于乐、语法阅读完形写作综合提升6、足不出川尽享纯正西式教学奇速英语国际精英特训营更多详情建议登录奇速英语官网进行了解http://qisuenn/urse/?uid=sina，或者直接咨询奇速英语蒲老师电话（微信）：1878023721 QQ: 2421469696。
二动名词（ding）动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1 作主语Fighting bre ut beteen the Suth and the Nrth 南方与北方开战了。
2 作宾语uld u ind turning dn ur radi a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3 作表语Babsister’s b is ashing,ing and taing are f the hildren保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
4 做定语a ashing ahine 一台洗衣机三used t 的用法used t 意为过去常常做某事。
used t 的用法1 肯定句：used这个词没有人称的变化，t后面接动词原形。
否定句是didn’t use t…hen I as a hild, I didn’t use t lie apples当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did u use t…?here did u use t live befre u ae here?当你这儿之前你住哪儿?2 含有used t 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋主语。
——He used t se, didn’t he?——他过去常常吸烟，是吗?es, he did/ N, he didn’t是的，他吸。
/ 不，他不吸。
四被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1 各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语＋a / is / are （nt）＋过去分词一般过去时的被动语态：主语＋as / ere ＋过去分词现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词一般将时的被动语态：主语＋ill ＋be ＋过去分词过去将时的被动语态：主语＋uld / shuld + be ＋过去分词过去进行时的被动语态：主语＋as / ere + being ＋过去分词过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词2 被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用b＋动作执行者短语。
Ftball is plaed idel all ver the rld全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者。
The ban as rbbedesterda afternn昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reprted that abut tent hildren have died f flu in the USA据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3 主动语态的句子变为被动语态的步骤（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式,即be+过去分词（3）原的主语，如果需要的话，放在b后面；如果没必要，可省略。
五虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条句分两种，真实条句和虚拟条句。
只有在虚拟（非真实）条句中，才用虚拟语气；而在真实条句中,要用陈述语气请比较：（1）If it is sunn trr , e’ll g t the z如果明天天气好,我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条句，在本句中，适用“主将从现。
”（2）If I ere u , I uld g at ne如果我是你的话，我立刻就走。
在这句话中，条句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。
当条实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气表示。
虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“shuld/uld/uld/ ight +动词原形。
例如：If I had tie, I uld g fr a alIf I ere invited, I uld g t the dinner partIf I n a illin dllars in the ltter, I uld put it in the banIf I ere u , I’d ear a shirt and tie注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用ere，不能用as。
六ust/ight/uld/an’t1 ust（1）ust 表示主观看法，意为“必须”。
如：u ust sta here until I e baust I hand in her right n?对ust引导的疑问句，肯定回答为ust，否定回答为needn’t 或dn’t have t 如：—ust I finish her? —N, u needn’t（2）ust也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如: The light is n, s he ust be at he n其否定形式ustn’t表示“禁止,不许”。
如：u ustn’t pla ith fireu ustn’t be late2 uld（1）an的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
如：He uldrite pes hen he as 10（2）uld在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时uld没有过去式的意思。
如:uld u d e a favur?—uld I use ur pen? —es, u an（注意回答）3 ightight为a的过去式。
ight表示推测时，表示可能性低于a（此时ight没有过去式的意思），当请求讲时，比a的语气更委婉。
He is aa fr shl He ight be siight I use ur ditinar?4 an（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生具备的能力。
如：She an si fast, but I an’t （2）表示许可，常在口语中。
如：u an use ditinar （3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时an’t 译为“不可能”。
如：—an the nes be true?—N, it an’t be ur teaher He is n a visit t the Great all七定语从句1 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，hih，h（宾格h，所有格hse）等，关系副词包括here，hen，h等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4 关系代词的用法（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：ar lies usi that is quiet and gentle玛丽喜欢轻柔的音乐。
（that作主语）The at （that）I put n the des is blue我放在桌子上的那外套是蓝色的。
（that作宾语）（2）hih用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building hih stands near the train statin is a superaret位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
