20122013小学五年级语文期末试题
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学校： 姓名： 班级： 考号： 2014——2015学年第一学期期末质量检测题
小学五年级语文试题
（时间：90分钟 总分: 120分，其中卷面5分）等级：
第一部分：基础知识（47分）
一、正确、工整地抄写下面一段文字。（5分）
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
二、看拼音写词语。（10分）
diàn wū bǔ rǔ gào jiè xiāo huǐ jǐn shèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qí qū jù pà líng hún dào qiè yòu huò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
1.在灾难（nán nàn ）发生后，他难（nán nàn）过地哭起来。
2.外公仰望着天花板，强（qiáng qiǎng）忍心中的悲痛，目光中流露（lù lòu）出无限的眷恋。
四、将以下的四字词语补充完整（4分）
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ）
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)
（ ） （ ）
五．按要求改写句子。（8分）
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩写句子）
4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
六、语言积累（16分）
1、明月有情应识我，_______________________。
2、_______________________，明月何时照我还。
3、宝剑锋从磨砺出，_______________________。
4、非淡泊无以________，非宁静无以 _________ 。
5、漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外学校： 姓名： 班级： 考号： __________；流连其间，仿佛________在____________。（《圆明园的毁灭》）
6、在《七律•长征》中，最能体现红军不怕困难的诗句是：
___________________________________________________
7、请从课本中写出一句表达思乡情感的诗句：________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（33分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（16分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音（ ）父亲大喊（ ）阿曼达（ ）我的儿子（ ）
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（3分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）
学校： 姓名： 班级： 考号： 6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:( )会说:（ ） (4分)
二、 阅读下面的短文，回答问题。（17分）
_________________
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一杯水喝。这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。此时，他（ ）感到浑身是劲，（ ）还看到上帝正朝他微笑。
数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德 凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地（关照 关爱 关怀）这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（ ）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：医药费——一满杯牛奶 霍华德 凯利
喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”
1、在括号的空白处填上适当的关联词语。（3分）
2、在括号中的三个词语中选择一个最适当的，在词语的下面划上横线。（2分）
3、读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。（4分）
学校： 姓名： 班级： 考号： 4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（2分）
5、对短文中心的叙述最准确的一句是（ ）（2分）
A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。
B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。
C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。
D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。
6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢？请想象一下她当时的感受，不超过50字。（4分）
第三部分：习作（35分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。
