2023小学优秀童谣传唱活动总结

霸州市胜芳镇第四小学

开展优秀童谣传唱

主题教育活动总结

有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，围绕“教学质量”这一学校中心工作，以学校两大特色德育工作——礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。现将活动开展情况总结如下：

一、组织有力，措施得当，活动有序开展

接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“建设美丽新疆、共圆祖国梦想”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱安徽、热爱家乡”的真挚情感，各级团支部联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

1.校团委利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2018之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。

1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

第1篇

一、活动背景

童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。为了弘扬民族优秀文化，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，我校于2021年10月开展了“学唱童谣”活动。本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受童谣的魅力，传承和发扬中华民族优秀传统文化。

二、活动目标

1. 培养学生对童谣的兴趣，提高学生的音乐素养。

2. 传承和发扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 提高学生的口语表达能力和舞台表演能力。

三、活动准备

1. 确定活动主题：学唱童谣。

2. 制定活动方案：包括活动时间、地点、参与对象、活动流程等。

3. 准备童谣教材：选择适合小学生学习的童谣，进行整理和编排。

4. 安排师资力量：邀请音乐教师、语文教师等参与活动的指导。

5. 布置活动场地：确保活动场地的安全和整洁。

四、活动实施

1. 开场致辞：校长为活动致辞，强调了学唱童谣的重要性，鼓励学生们积极参与。

2. 课堂教学：音乐教师带领学生们学习童谣，包括童谣的起源、特点、演唱技巧等。

3. 互动环节：组织学生们进行童谣接龙、童谣知识问答等游戏，提高学生们对童谣的兴趣。

4. 实践环节：学生们分组进行童谣演唱，教师进行指导。

5. 表演环节：各小组展示自己的童谣演唱成果，评委进行评分。 6. 颁奖环节：对表现优秀的小组和个人进行表彰。

五、活动成果

1. 学生们对童谣产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中，提高了音乐素养。

2. 通过学习童谣，学生们了解了中华民族优秀传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

3. 活动过程中，学生们培养了团队协作精神和集体荣誉感，提高了口语表达能力和舞台表演能力。

4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为活动有助于孩子们全面发展。

六、活动反思

1. 活动组织方面：活动前准备充分，活动过程中组织有序，确保了活动的顺利进行。

优秀童谣活动总结

优秀童谣活动总结（精选6篇）

优秀童谣活动总结 篇1

为深入开展爱国主义教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设推动“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”主题活动，深入开展，引导广大未成年人增强道德意识，强化道德养成，培育道德素质，激发爱国情感，根据上级德育处的通知和精神，我校在全体学生当中开展了“传唱优秀童谣”活动，现将活动总结回报如下：

1、学校重视，积极组织落实

根据盐城市教育局的通知，我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

2、激发了学生的爱国热情

通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。

3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观

通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

4、通过活动，将爱国主义教育引向深入

开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。 有人说，没有童谣就没有童年，童谣就是童年的歌。童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。

今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

第1篇

一、前言

童谣，是我国民间文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。为了让孩子们在快乐中感受童谣的魅力，我校特成立了小学童谣社团。经过一段时间的社团活动，孩子们在童谣的熏陶下，不仅提高了自己的文学素养，还培养了团队协作精神和创造力。现将本次社团活动总结如下：

二、活动背景

1. 童谣具有独特的魅力，能够激发孩子们的想象力、创造力，培养他们的审美情趣。

2. 童谣具有教育意义，可以帮助孩子们了解历史、传承文化。

3. 童谣有助于提高孩子们的口语表达能力、音乐素养。

三、活动目标

1. 让孩子们了解童谣的历史、文化内涵。

2. 培养孩子们的团队协作精神、创造力。

3. 提高孩子们的文学素养、口语表达能力、音乐素养。

4. 传承我国民间文化，弘扬民族精神。

四、活动内容

1. 童谣知识讲座：邀请专家为孩子们讲解童谣的历史、文化内涵，让孩子们对童谣有更深入的了解。

2. 童谣创作：鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作新的童谣作品。

3. 童谣演唱：组织孩子们学习演唱经典童谣，提高他们的音乐素养。

4. 童谣表演：让孩子们通过表演，展示童谣的魅力。

5. 童谣比赛：举办童谣比赛，激发孩子们的竞争意识，提高他们的表演能力。

五、活动过程 1. 童谣知识讲座：专家通过生动的讲解，让孩子们了解了童谣的起源、发展历程以及在我国民间文化中的地位。

2. 童谣创作：孩子们在老师的指导下，充分发挥自己的想象力，创作出了许多新颖的童谣作品。

3. 童谣演唱：孩子们在老师的带领下，学习演唱经典童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。

4. 童谣表演：孩子们通过角色扮演、舞蹈等形式，将童谣表演得栩栩如生。

5. 童谣比赛：比赛分为个人赛和团体赛，孩子们在比赛中展现了出色的表演能力和团队协作精神。

六、活动成果

1. 提高了孩子们的文学素养，使他们更加热爱我国的民间文化。

2. 培养了孩子们的团队协作精神，提高了他们的沟通能力。