电子支付技术
电子支付概述 安全套接层协议SSL 安全套接层协议SSL 安全电子交易SET协议 安全电子交易SET协议 SET 电子支付工具 网上银行
电子支付的定义
1989年美国法律学会的《统一商业法》中定 1989年美国法律学会的《统一商业法》 年美国法律学会的 义：电子支付是支付命令发送方把存放于商 业银行的资金， 业银行的资金，通过一条线路划入收益方开 户银行，以支付给收益方的一系列转移过程。 户银行，以支付给收益方的一系列转移过程。 电子支付是以金融电子化网络为基础， 电子支付是以金融电子化网络为基础，以商 用电子化机具和各类交易卡为媒介， 用电子化机具和各类交易卡为媒介，以计算 机技术和通信技术为手段，以电子数据(二进 机技术和通信技术为手段，以电子数据 二进 制数据)形式存储在银行的计算机系统中 形式存储在银行的计算机系统中， 制数据 形式存储在银行的计算机系统中，并 通过计算机网络系统以电子信息传递形式实 现流通和支付。 现流通和支付。
电子支付的特点
以计算机技术为支撑，进行储存、 以计算机技术为支撑，进行储存、支付 和流通 集储蓄、 集储蓄、信贷和非现金结算等多种功能 为一体 可广泛应用于生产、交换、 可广泛应用于生产、交换、分配和消费 领域 使用简便、安全、迅速、 使用简便、安全、迅速、可靠 电子支付通常要经过银行专用网络
电子支付的发展阶段
第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业 务，办理结算 第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间 资金的结算 第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行 服务 第四阶段是利用银行销售点终端(POS)向客户
第四阶段是利用银行销售点终端(POS)向客户 提供自动的扣款服务 第五阶段是最新发展阶段， 第五阶段是最新发展阶段，电子支付可随时随 地通过互联网络进行直接转账结算， 地通过互联网络进行直接转账结算，形成电子 商务环境。这是正在发展的形式， 商务环境。这是正在发展的形式，也将是新世 纪的主要电子支付方式。 纪的主要电子支付方式。我们又称这一阶段的 电子支付叫网上支付。 电子支付叫网上支付。
电子支付与安全-网上形考作业3-辅导资料
【题目】网上银行是（ ）在银行业的表现形式。
A. 电子技术
B. 互联网
C. 电子网络
D. 电子商务
【标准答案是】：电子商务
【题目】对银行而言，不是电话银行的特点是：（ ）
A. 服务种类丰富，个性化
B. 处理业务更广泛
C. 交易成本低
D. 不受时间、空间限制?
【标准答案是】：不受时间、空间限制?
【题目】电话银行支付的优点不包括：（ ）
A. 更保密
B. 快捷
C. 更清晰
D. 更安全
【标准答案是】：更清晰
【题目】人工坐席系统（csr）的基本功能不包括：（ ）
A. 来电接听
B. 转接
C. 排队
D. 通话保持
【标准答案是】：排队
【题目】电话银行支付的安全策略中，网络安全不包括以下哪项：（ ）
A. 信息认证
B. 访问控制
C. 数据的完整性的保护
D. 数据加密
【标准答案是】：数据的完整性的保护
【题目】( )是一种动态密码技术，即每次在网上银行进行资金交易时使用不同的密码。
A. 随机密码
B. 动态口令
C. 动态密码
D. 交易密码
电子支付
一、判断题
1、支付网关的主要作用是保障电子支付过程的安全。 （错）
2、电子钱包是一种电子货币。 （错）
3、电子支付是指电子交易的当事人，使用安全电子支付手段，通过银行进行的货币支付或资金流转。 （对）
4、全世界第一家在Internet上成立的电子银行是英国的“安全第一网络银行”。（错）
5、在Internet上，典型的电子结算系统包括电子现金结算系统、电子支票结算系统、信用卡结算系统。（错）
二、选择题（包括单选题和多选题）
1、SET协议又称为（B ）。
A、安全套接层协议 B、安全电子交易协议
C、信息传输安全协议 D、网上购物协议
2、关于电子现金的特点，下面说法错误的是（D ）。
A、银行和商家之间应有协议和授权的关系
B、E-cash银行负责用户和商家之间的资金的转移
C、身份验证由E-cash本身完成
D、用户、商家和E-cash银行不必都使用E-cash软件
3、电子现金不具有的优点是（A）。
A、可防止伪钞 B、匿名性 C、灵活方便 D、不可跟踪性
4、智能卡与ATM卡的区别在于两者分别是通过嵌入式芯片和（C）来储存信息。
A、条码 B、存储器 C、集成电路 D、磁条
5、以下（ A）服务是一般网上银行不提供的。
A、为在线交易的买卖双方办理交割手续 B、为在线交易双方发放数字证书
1 《电子支付》课程标准
课程代码：090291 课程类别：专业核心能力培养课程
学 时：28课时
一、课程定位和课程设计
（一）课程性质与作用
1.课程的性质
本课程是电子商务专业的专业核心能力培养课程，是校企合作开发的基于电子商务专业所面向的商贸流通企业所使用的个人网店、网上商城和第三方交易平台的网络销售活动中支付结算业务的工作过程开发的课程。
2.课程的作用
为学生从事网络营销工作提供网络支付工具应用能力支撑，为学生在网络营销岗位就业提供基本的技能保障，使学生在网络交易业务中安全高效使用网络支付工具完成支付与结算业务。
3.课程在课程体系中的定位
本课程在电子商务专业课程体系中属于专业核心能力培养课程，安排在第3学期开设。该课程是学生学习“个人网店运营实战”课程的延续，也是形成网络营销岗位专用能力的前提条件，与该课程同步开设有“网络销售实务”、“网络销售顶岗实习”，通过本课程的学习，对学生职业能力培养和职业素养形成发挥着重要的工具性作用，以保证电子商务专业培养目标的实现。
（二）课程基本理念
1.终身学习的教育观 2 改变传统的以“教”为中心的教学方法，而是以“学”为中心，让学生在自己参与实践过程中建构属于自己的经验和知识体系，增强学生的学习能力。
2.多元智能的学生观
高职学生具有形象思维的智能结构，在教学实践中因材施教，按学生的特点实施任务驱动教学方法，发掘学生探究的潜能，让学生在课程学习过程中多体验智慧开启经历，增强学生自信。
3.建构主义的知识观
课程的设计以网络营销岗位所要求的支付工具应用能力为出发点，以职业技能培养为核心，使学生在实施工作项目过程中，主动建构自己的专业知识、积累职业经验，完成从初学者到熟练者的职业能力发展。
4.行动导向的教学观
课程教学遵循“任务布置、计划、执行、控制、评价”这一“行动”过程序列；在基于职业情境的学习情境中，强调“为了工作而学习”和“通过工作来学习”，工作过程与学习过程相统一。使学生在解决实际问题过程中形成独立地计划、实施和评估的能力。
