高中历史专题2古代中国的科学技术与文化2中国的古代艺术教案人民版必修3

二 中国的古代艺术

教学目标:

知识与技能

通过学习了解我国古代丰富多彩的艺术门类和种类,了解古代中国历史悠久的文化艺术,名家名作。了解和掌握古代中国书画艺术发展的基本脉络。

能概括汉字、绘画起源、演变的过程,知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、怀素、米芾、赵孟頫等书法名家;了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解中国戏曲发展脉络,初步理解书、画、戏曲的特点。

过程与方法

通过学生欣赏中国书法和绘画京剧的名作,感受书法、绘画、京剧的意境之美。通过材料的解读使学生了解中国书法、绘画和戏曲的发展脉络。通过学生活动如:我最喜欢的书法字体,学生自己探究各种书法字体的特点,培养学生的自主学习和合作学习的能力。

情感态度与价值观

通过本课学习,了解我国古代多姿多彩的艺术,提高欣赏美,发现美,鉴赏美的能力。潜移默化,提高自身修养,丰富人生观,价值观。并从中国古代艺术的魅力中,培养对民族文化的认同感和自豪感。

教学重难点:

重点 理解中国书画和京剧艺术的发展演变的历程和特点。

难点 培养学生学习古代艺术的兴趣和对艺术的想象力;增强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。

教学过程:

【导入】中国的古代艺术

导入新课:展示北京奥运会会徽:中国印·舞动的北京。 呈现文字材料:某外国专家评委对它的评价: 我一直在寻找这样的一个图案,那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候,就会感觉到这是中国的,能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感 。

教师提问:这一图案融合了中国哪些艺术的特色?

学生回答:书法、篆刻等。

由此引入引入本课主题古代中国的艺术。古代中国人在美的追求和创造中产生了多种风格独特、艺术成就高超的艺术形式:书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲。

【讲授】一、线条的世界——书法艺术

中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容,以某种字体的书写为形式的独特艺术。世界各国都有自己的文字,然而只有汉字的书写演变成一种独特的艺术。

教师提问:你认为出现这种现象的关键原因是什么?

依据学生回答总结关键在于中国文字字形丰富、数量庞大,富于变化。汉字的字形特色和发展变化为书法艺术的产生提供了前提和条件。

1、汉字的起源与演变:

书法艺术是一门书写汉字的艺术,与汉字的发展密切相关。

教师提问:中国文字在何时出现?以何为证?

起源:仓颉造字的传说说明了中国在原始时代可能有了文字,但因这只是传说不能证明中国当时确定有文字。

最早成熟的文字:甲骨文,以殷墟考古发掘为证,中国文字的出现已有确切可信的历史证明。

演变:甲骨文是有据可考的中国最早的文字。随着甲骨文的出现,汉字不断演化发展。 展示一组各种不同字体的书法图片。请学生判断以图中的字体,说明理由。并将他们按汉字演变顺序排列。

教师总结汉字演变的过程:金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书。然后由学生讲述自己最喜欢的作品,并说明理由从而理解各种字体的特点。

2、书法的发展演变及著名书法家:

书法艺术伴随汉字而出现,而早期书法主要是自发的,更多的是字体自身的一种美感。请学生举例说明:如秦朝的小篆本身具有图案美,当时最擅长小篆的是李斯。

魏晋之后书法成为一门自觉的艺术,书法家有意地进行了书法的创作。魏晋时代书法出现了第一次高峰。这一时期名家辈出、名作不断。

教师提问:你知道魏晋时期有哪些著名的书法家,他们分别有哪些名作?

呈现“书圣”王羲之的“天下第一行书”——《兰亭集序》,一起欣赏,感受文章内容的感情浓厚,情景交融,诗情画意,文字书写的错落有致,千变万化,形断意连,气韵生动,风神潇洒的风格。

隋唐时期书学鼎盛,出现众多书法家和书法名作。通过图片呈现颜真卿、刘公权、张旭、怀素的书法作品,让学生在欣赏书法作品的同时了解这些主要的书法家和书法作品以及特点。

教师总结:中国古代书法艺术成就高,魏晋以后在各个历史时期都出现了著名的书法家和杰出的书法作品,而中国古代有一种与书法密切想关的艺术也有突出的成就——绘画。

呈现赵孟頫的诗:石如飞白木如籀,写竹还应八法通。若也有人能会此,须知书画本来同。

教师提问:中国绘画在哪些方面与书法有相同之处?材料主要都是笔、墨、砚、纸、绢素以及矿物颜料等、用笔的方法也有相同点。

【讲授】二、画中有诗——中国画

起源:呈现原始时代的《鹳鱼石斧图》(新石器时代仰韶文化印证中国绘画起源于新石器时代,说明历史悠久。

发展演变:由学生观察一组从秦汉、魏晋、隋唐、宋元时期中国画的代表作品:汉代画像砖,东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》,隋唐展子虔《游春图》、吴道子《天王送子图》和阎立本《步辇图》,宋代张择端《清明上河图》等。从图片中概括中国绘画演变历程的特点:种类日益丰富——出现了人物画、山水画、花鸟画。表现技法多样——主要有写实与写意。

2、中国画的特点:

分别展示山水画的代表作品,请学生欣赏并介绍特色。

山水画:通常以自然风景为主要描绘内容,举凡名山大川、田野村居、城市园林、楼观舟桥、历史名胜均可入画。特别讲究布局构图,画面普遍具有气势雄壮、意境深远的特色。意境是山水画的灵魂,在创作上,山水画家注重使画面传达出主观情致与神韵,往往并不拘泥于客观自然景物的逼真摹写。成就突出,是中国画的精粹。

文人画:文人画在创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养。集中体现了中国画“诗中有画,画中有诗”的特点。

教师提问:为何中国绘画中文人画占有重要地位并具独特风格?

因为中国画坛中绘画者有大量是文人士大夫,本身具备较全面、较深厚文化修养。而且作画目的不求形似,只求神韵,借以抒情、言志的手段,他们将绘画作为一种自娱为目的。

过渡:书法和绘画在静止的世界构筑了静态世界独特的艺术美感,而中国古代最具综合性的艺术——戏曲。

【讲授】三、舞台人生——戏曲

戏曲艺术是中国独特的一门综合性的艺术。其中包括了绘画、音乐、舞蹈、文学等。

教师提问 :你知道中国有哪些戏曲种类?由学生自己介绍知道的戏曲,如:京剧、豫剧、越剧、粤剧、昆曲、黄梅戏、婺剧……。

中国戏曲的特点:“谓以歌舞演故事也”——王国维 。

1、中国戏曲的产生发展

简要介绍产生发展的过程。原始歌舞——优伶——宋代杂剧、金代诸宫调——元杂剧

2、元杂剧的繁荣 元代随着经济发展,平民阶层扩大,戏曲进一步发展。由学生简单列举自己所元代著名的戏曲作品和戏曲家。关汉卿:《窦娥冤》,马致远:《汉宫秋》,王实甫:《西厢记》,白朴:《梧桐雨》。

3.清代京剧的崛起

简要介绍京剧形成历程:乾隆年间,安徽徽剧进京;道光年间,湖北汉剧进京徽剧和汉剧互相融合,兼收昆曲、秦腔及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式,形成京剧。从中体现京剧艺术形成中兼收并蓄的特点。

清代戏剧发展的表现:展示图片《同光十三绝》,反映了当时京剧角色完备,名家辈出,京剧繁荣的景象。民国之后戏剧已经走向世界。

展示两幅脸谱图片,猜猜是谁?并通过对图片的分析体现中国京剧艺术的特点:离形而取意,得意而忘形。

总结:展示一组图片对比中西艺术。体现西方艺术的自然之美和中国艺术独特的意境之美。

【活动】课堂探究

探究:展示《说唱脸谱》的歌词:……蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典伟、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳”。 说实话京剧脸谱本来确实挺好看可唱的说的全是方言怎么听也不懂,慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天,乐队伴奏一听光是锣鼓家伙,咙个哩个三大件,这怎么能够跟上时代跟上潮流吸引当代小青年。……(如右需要可以播放此曲)

提问:如何使京剧在现代社会中焕发新的生命力,你有什么好的建议?

【练习】课堂练习测试

1.郑燮的《墨竹图》,写修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相映,虚实相照,傲气风骨让人感慨。这种借物抒情,表现自我,追求神韵意趣是什麽绘画的特点:

A.原始岩画 B.汉代帛画 C.中国文人画 D.民间绘画

2.京剧脸谱是具有民族特色的一种化妆方法。每个脸谱都有一种主色调,以显示剧中人物的特征,如红色代表忠勇正义等。其中表示“铁面无私”的主色调是

A.白色 B.蓝色 C.黑色 D.黄色

3.京剧是我国国粹,它主要是由

A.元杂剧发展而来的 B.北京地方剧种演化而成的

C.流行于北方的剧种融合而成的 D.南方一些剧种传入北京后融合而成的