《自然之谜》读后感

《人脑之谜》这本书写得深入浅出，对于我们入门者来说，比较容易理解一点。特别是里面那些鲜活的实例更增加了我的领悟。我在高中学的理科，那时就对人脑很好奇，这次阅读更加深了我对人脑活动与心理活动之间关系的探求。我们的形体是心理的生理基础，而脑又是与我们心理活动联系最密切的部位，因此很有必要对脑有一定的认识。

首先，第一章“脑中之脑”让我知道了脑的构造，虽然脑作为一个功能的统一体，其整体性毋庸置疑，但还是可以按照功能的侧重点和生理特性不同将脑分为不同的“区域”来研究。例如脑位于颅腔内，由脑干、间脑、小脑及端脑组成：人脑皮层褶皱的复杂性使得人思维和行为比其他动物来说更为复杂，而不是说反射活动的精细程度是与动物脑的物理大小有关；大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，大量病例数据说明，一旦皮层的某一部位受损，相应的身体机能便会减弱甚至消失！

第二章“脑的活动”，作者向我们介绍了一些基本原理，包括大脑皮层和小脑的特殊功能；信号的传导、识别及转换机制等。大脑皮层和小脑都有其独特的作用，这在临床实验中有着直接的支持。目前既有脑功能活动的均一学说，也有分区功能学说。在这块，还有很多有争议和未知的知识，尚有待人类来解决。

第三章“神经冲动”向我们详细地讲述了神经元是什么和怎样发挥功能的，其实上学期的人体解剖生理学我们就学习了动作电位和静息电位，这次算是一次温习吧。电位的变化和离子泵的作用有着直接的关系，不仅脑的功能实现离不开无机盐离子和大量的蛋白质，我们整个身体器官的运作都离不开它们。不过，脑虽然占身体质量的比重不大，但其对氧和蛋白质的含量要求却是所有器官中最高的。一旦缺少了这些营养物质的供应，脑就会在短暂时间内失去其传导和指挥人体的功能。

第四章“脑的发育”介绍了人脑经历的成长过程，了解这方面的知识对于如何做好儿童大脑智力的促进，和解决一些诸如帕金森之类的老年生理问题是有很大的实际意义的。这对于研究儿童心理学和老年心理学有更好的参考价值。

神秘的美人鱼之谜

大千世界无奇不有，我们生活的地球存在着太多的谜团，生死循环，福兮祸兮，人类本身就是一大谜团，何况人类未曾涉足的天空、海洋、大地、深渊，无法解释的事物和现象更是数不胜数。人类以狂热的态度探寻未知世界的热情不会衰减，其实，这是我们人类对自身的探索，想要找到我们并不孤单的证据。以此聊以慰藉罢了。

而海洋以其广阔的面积使人类涉足未深，对海洋的了解也少之又少，可以说，我们对海洋的了解只是皮毛。而此论文就是关于海洋传说中的人鱼来进行论述，希望以此可以对流传已久的人鱼传说有更进一步的了解。

第一、人们对美人鱼的崇拜。

（1）丹麦美人鱼头像：游丹麦，不看美人鱼，不算真正来过。著名的“美人鱼铜像”并不巨大，却成为首都哥本哈根的标志。“美人鱼”位于哥本哈根市中心东北部的长堤海滨，她恬静娴雅地坐在一块巨大的花岗石上，神情忧郁，若有所思地凝望着茫茫大海。据说，铜像高约1.5米，基石直径约1.8米，是丹麦雕刻家爱德华·埃利克森根据安徒生童话《海的女儿》创作的。

（2）华沙美人鱼民间传说：很久以前，一个名叫齐格蒙特的国王在全国到处巡游，想为王国寻找一个理想的京都。一天，国王来到维斯瓦河畔一座风景秀丽的孤家村落，这里住着一户渔民，国王四处查看时，一条人身鱼尾的美人鱼从河里跳出水面，为国王唱了一支优美动听的歌。国王立即爱上了这个地方，遂决定在这里建都。国王问正在河边戏耍的两个渔家孩子：“这个地方叫什么名字？”孩子回答：“没有名字”。国王又问孩子叫什么名字。哥哥答，叫“瓦尔斯（Wars）”，妹妹答，叫“沙娃（Sawa)”。于是国王决定将他俩的名字连在一起，作为这个地方的名称，这就是“瓦尔沙娃”（中文译为“华沙”）。美人鱼从此成为波兰首都华沙的象征，波兰首都华沙的城徽是一个拿着长剑和盾的“美人鱼”，被认为是华沙的守护神。

第二、美人鱼的传说。

传说美人鱼是以腰部为界，上半身是美丽的女人，下半身是披着鳞片的漂亮的鱼尾，整个躯体，既富有诱惑力，又便于迅速逃遁。她们没有灵魂，像海水一样无情；声音通常像其外表一样，具有欺骗性；一身兼有诱惑、虚荣、美丽、残忍和绝望的爱情等多种特性。有电影、动画片、歌曲等以此为名。

《世界未解之谜》读后感

人类在地球上已经生息繁衍了数百万年之久，在人类文明漫长的发展过程中，留下了诸多至今科学仍无法给出正确答案的不解之谜。

诸如《世界未解之谜》一书中所提及的金星古城遗址之谜、海底玻璃之谜、猛犸象的灭亡之谜、庞贝古城灭亡之谜……等等等等.这些在岁月的臆测中备受关注的谜团使我领略到这埋藏于故纸堆中的奥秘。

人类在探索科学技术的道路上发现的越多,留下的谜团也就越多.

书中所提到的“生命分子的化学起源之谜”正说明了这一点.美国圣地亚哥大学道勒教授提出蛋白质和核酸是由简单的分子变成。但这些分子如何变成复杂的生命体物质呢?这为后人留下一个疑问.然而，后来又有人提出生命分子的化学进化论，可是这又为生命分子形成的过程留下谜团.

的确，这个近几十年的探索过程让我感受到科学家们对探索科学深处的热情.

诚然，令我感叹的不只是科技之谜.人类在从混沌走向文明的过程中，艺术的散落所引起的争议不亚于科学技术。

冈察洛夫曾说过“科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物"。 正是因为艺术与生活相联，才使得一些艺术作品的构造之谜成为当今文化圈内争议的焦点。

其中《蒙娜丽莎》神秘微笑之谜是既模糊又极受关注的艺术作品的代表之一，画中的女主人公以她神秘的微笑，震慑了世人。我们知道,当看完这幅画作时人们似乎都能从这种微笑中感觉到什么,可是又难以用语言来表述各自的感觉。而人们对蒙娜丽莎的微笑更是褒贬不一了,每种说法都显得那么无懈可击，但在人类文明的冲突与断裂前又那么令人难以信服.因此，对于蒙娜丽莎的微笑,至今还是个未解之谜。

在人类发展的巅峰与低谷中，以上种种未解之谜都只是沧海一粟.

但《世界未解之谜》一书让我了解了人类文明发展中不可缺少的一份职责——探索,对真理的探索！强烈的探索热情让我们从未知迈向已知，从无知变得有知。

为此，我们作为初中生更应该去见证代代相传的文明奇迹，时常开启像这样的读书之旅，在网络时代的历史新纪元的今天，汲取知识，乐于探索，让曾经灿烂的文明依然能活跃在今天的历史舞台。

月球之谜读后感

月球之谜读后感（一）

今天张老师给我们上了一节课叫《月球之谜》。

月球上有很多谜如今科学家还没有解开。月球上的谜比如：月球是从那来的……有好多好多。

我感觉月球上的谜却很多，有不知几个谜解开了，但是还有的没有解开，像月球是从那来的，这个谜没有解开，上面有些什么东西？月球和地球一样吗？……这些谜解开了。

我觉的我们的科学越来越发展了，有人都去上月球了，我有几个问题：月球有多大？在上面有什么感觉？在是在中什么样的？在上面舒服吗？这就是我问的问题。

这些问题只有上过月球的宇航员过能回答我的这４个问题。

除了书的４个月球之谜，还有很多很多，我们可以查一下资料然后了解，可以帮着思考思考，这样不是为了宇航员减少了一个负担。

我们长大以后要多为给我们付出的人思考一下。

我长大了以后我要当一名宇航员上月球看一下，到底是什么样子。

月球之谜读后感（二）

今天，我读了《月球之谜》这篇文章知道了月球的奥秘，也受到很多启发。 课文主要讲的是：月球上的灰尘可以杀菌；水藻放进月球的尘土里，水藻就长的特别鲜嫩青绿；月球的活动比地球还早，等无数个迷。让你数不出，困惑在里面 。虽然这些谜到现在没有解开，但我相信，在不久的将来，我们人类一定能够找到答案。

通过阅读这一篇文章，我不但对神秘的月球有了一定的了解，而且对月球之谜产生了兴趣，我想只要通过自己得努力，我一定会知道月球的秘密，我会好好学习，将来我要成为一名科学家，来探索月球的秘密。

月球之谜读后感（三）

今天读了《月球之谜》以后，我对神秘的太空充满了好奇，脑海里出现了许许多多的遐想。这几天，夜幕降临以后，我时常会趴在窗口，仰着头，看夜空。

看，天空像大海，月儿像一条小舟，正在慢慢慢慢的行驶，直到清晨才无影无踪。瞧呀，月儿妹妹多害羞啊，用蓝色的头巾遮去了一大半的脸庞，犹如开放在碧蓝的夜空中的一片菊花瓣。真的难以想象这月球实际上空无一人，而是一片荒漠。