八年级政治第四课第二框(下册)

宁河镇中学八年级下册第四课第二框题 依法履行义务 导学案

课型：新授课 主备教师：刘彩红

学习目标：

1.自觉履行法定义务，增强社会责任感，提高法律意识，做到依法履行义务。

2.能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务，并明确违反法定义务须依法承担相应的法律责任。

3 .懂得权利与义务的一致性；知道法定义务具有强制性；理解违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。

学习重点：违反义务必须承担责任。

学习难点：权利与义务的一致性。

课堂学习:

一．导入：完成课本51页“运用你的经验”回答问题并导入新课。

二．请同学们自主学习（5—8分钟）阅读课本(52页至57页）的内容解决下列问题。

1. 公民的权利与义务_______、_______。权利的实现需要_______的履行，义务的履行促进_______的实现。

2.公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，_______和_______既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

3.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有_______。自觉履行_______，是公民不可推卸的责任。

4.我国法律明确规定_______公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律_______做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到_______制裁。

5.公民违反民事法律，应当依法承担_______；违反行政法律，应当依法承担_______；违法刑事法律，构成_______的，应当依法承担_______。

三．活动体验

活动1：

甲同学认为：“权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”

乙同学认为：“权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。”

结合权利和义务的关系，分析以上两种观点。

活动2：阅读教材55页“探究与分享”，回答问题：

小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？

活动3：阅读课本56页“探究与分享”，讨论并回答问题

肖像和姓名中的权利

课堂练习：

一、单项选择题

1、下列行为属于侵犯公民肖像权的是（ ）

A、经本人同意以营利为目的使用公民肖像

B、某影楼未经张某夫妇同意，用其婚纱照做广告

C、电视台在新闻节目中播放某学生上课的镜头

D、高考的监考人员查验考生的准考证照片

2、下列行为属于侵犯姓名权的是（ ）

A、小卢的继父肖某强迫他改姓肖，小卢不从，继父常以各种借口打骂他

B、小殷常给同学起绰号为取乐

C、洪某和张某是邻居，平时常因小事争吵，这天洪某又当众辱骂张某

D、常某偷看别人的日记后，将其内容公开

3、我国法律规定公民的姓名权不容侵害，这是因为姓名权（ ）

A、是每个人人格的基本标志 B、是祖传下来的

C、是将人区别开来的文字符号 D、是每个家庭的标志

4、下列属于侵犯公民肖像权的是（ ）

A、新闻摄影报道中出现某人的形象

B、将名人、伟人的照片挂在教室里

C、在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像

D、某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

5、高考结束后，刘某迟迟未收到大学录取通知书，后来才得知张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上法庭，因为张某侵犯了他的（ ）

①受教育权 ②姓名权 ③荣誉权 ④肖像权 ⑤隐私权

A、①③ B、②④ C、①② D、④⑤

6、中学生黄某在网上聊天时，假冒本班同学刘某的姓名，捏造本班同学陈某有小偷小摸的行为，黄某的行为侵犯了刘某的__________和陈某的__________（ ）

A、荣誉权、隐私权 B、隐私权、名誉权

C、姓名权、隐私权 D、姓名权、名誉权

7、为了报道今年“3·12”植树节全民植树造林活动，某报社记者把张某参加活动的照片拍下来并刊登在报纸上，该行为（ ）

A、没有经过张某的允许属于侵犯她的肖像权的行为

八年级下学期政治第二单元同步练习：第五课

1.当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对于自身安宁和安全的需要也就越迫切。在坚持以人为本，崇尚个性与人性的社会里，必须高度重视对( )

A.个人隐私的保护

B.技术发展的保护

C.社会治安的保护

D.国家安全的保护

2.下列行为不属于侵犯我国公民隐私权的是( )

A.父母查看子女储存在电脑上的电子邮件

B.班主任老师长期扣留学生信件

C.公安人员因国家安全需要对出境信件予以检查

D.村干部拆阅劳教人员给家属的信件

3.(2010浙江温州模拟) 张某未经同学小王的同意，擅自把小王的家庭地址、电话号码和其他个人资料公布在网络上。张某的做法侵犯了小王的( )

A.荣誉权B.姓名权

C.个人隐私权D.名誉权 4.在计算机网络高速发展的今天，少数人出于好奇，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的( )

A.荣誉权B.名誉权

C.姓名权D.隐私权

5.(2010福建福州模拟) “一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。这一措施维护了公民的( )

A.肖像权B.荣誉权

C.姓名权D.隐私权

6.小红的父母在她上小学六年级时离婚了，小红一直不想告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小红十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该( )

A.如实地说出自己的家庭状况

B.始终保持沉默，用沉默对抗老师

C.一言不发地离开教室

D.不说，因为这属于个人的隐私，课下和老师解释清楚

7.有人用带摄像头的手机偷拍他人私生活场景，并在网上公布。这种行为侵犯了他人的 ( )

A.名誉权B.安全权 C.人身自由权D.隐私权

8.记者某日来到位于杭州市中心的浙江省广播电视电子电器市场，发现在一些经营“监控设备”的柜台上都放着一排大小规格不一的监控探头，其中最小的只有一个打火机大小。当记者向其中一家店主询问是否还有更小的摄像探头时，店主从柜台下拿出了一个仅有指甲盖大小的小探头，这就是所谓的“针孔摄像头”。这种摄像头虽然小，功能却很全，插上12伏的电源，再和电视机的输入端连接，电视机里马上就出现了清晰的图像。记者在一旁观察，所有购买针孔摄像头的人根本不用出示任何证件。当记者问及如果这些偷拍设备被不法分子用来干坏事该怎么办时，店主回答：“那就不关我们的事了。”对此事认识错误的是( )

依法履行义务

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标 增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务

能力目标 理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力；正确对待公民的义务，增强履行义务的能力；提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任

知识目标 懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一；知道违反义务应承担责任

【重点难点】

教学重点：权利和义务的关系。

教学难点：法定义务须履行。

2 教学过程

一、导入新课

思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述)

提示：不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。

二、新课讲授

目标导学一：权利义务相统一

活动一：有权利也有义务

设计意图：通过对社会生活不同领域的具体行为进行剖析，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感知权利与义务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系，引领学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。

1．阅读教材第51页“运用你的经验”栏目。

2．学生结合自身实际进行自主思考，通过具体情境初步感知权利与义务的关系。

3．将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。

4．列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。

5．列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。

活动二：辨析：权利与义务的关系

设计意图：通过两个学生观点的碰撞，引发学生讨论，引导学生加深对权利与义务关系的理解，澄清错误认识，树立权利义务相统一的观念。

1．阅读教材第52页“探究与分享”栏目。

男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 2．请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。