机械基础教学计划

柳市职业技术学校

11学年第二学期教学计划

教师____管晓___________

课程____机械基础________

班级_ ___11数控1_________

课 时 分 配

授 课

周 数 周课时 授 课

总时数 其 中

讲课 实验 复习考试 机动

21 6 126 105 6 10 10

教 学 计 划

本人本学期担任11数1年级《机械基础》的教学工作。《机械基础》全册共有四大章，在紧紧围绕学校工作安排和教导处工作计划下，为了更好的完成这六章的教学内容，特制定以下计划：

（一） 学生知识现状的分析

学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于简单的零件图已能识读；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生解题能力。

（二） 本学期的主要学习目标

本课程是中等职业学校数控专业的一门综合性的基础学科。本课程内容包括常见金属材料、常见热处理、机械传动装置及零部件、液压和气压传动装置等多方面内容。在生产实践中要用到各种机械设备和工程部件，加工零件时会碰到各种工程材料，维修机器时会遇到各种传动机构和传动部件。

一、常用金属材料

1、碳钢

2、合金钢

3、铸铁

二、常见热处理

三、机械传动装置及零部件

1、主轴传动装置及零部件

2、进给传动装置及零部件

3、自动换刀装置及零部件

四、液压和气压传动装置

1、液压传动装置

2、气压传动装置 授课进度计划表

周次 日

期 课

次 授 课 内 容 课时 备 注

1 2.6--

2.12 6 认识机械 6

2 2.13--2.19 6 碳钢 6

3 2.20--2.26 6 合金钢 6

4 2.27--3.4 6 铸铁 6

5 3.5--

3.11 6 常见热处理 6

6 3.12--3.18 6 主轴传动装置及零部件 6

7 3.19--3.25 6 认识带传动 6

1 _ 机械基础 _学科单元教学计划电子教案1

班 级 单元主题 总学时 备

注14秋机电三二连读一、二班 绪论、带传动 8

教

学

内

容 本单元

教学的

主要内容

1.绪论。

2.带传动的组成、原理和类型。

3. V带传动。

4.同步带传动。

教

学

目

标 知识目标 1. 明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法。掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念。

2掌握带传动的组成、工作原理及传动比的计算。定轴轮系的传动比的计算。

1.能计算传动比。

2.会分析带传动特点。

3.会进行参数调整。

1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。

3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。

4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。

能力目标

情感目标

教

学

重点难点 教学重点 1.机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念。

2. 带传动的工作原理、传动比概念及计算。

3.会调整带传动参数。

教学难点

1.机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念。

2. 带传动的工作原理、传动比概念及计算。

3.会调整带传动参数。

教学辅助 教具

多媒体

学科资源

1.教学模型。

2.多媒体课件。

2

_ 机械基础__学科电子教案（随堂课）2

班 级 课 题 课 时 备 注（修

改）

14秋机电三二连读二班 绪论 2/8

教

学

内

容 本学时

教学

内容

明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法。掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念。

教

学

目

标 知识目标 掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念

会分析机器、机构、零件、构件、运动副及机构的组成及运动特点

1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。

3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。

《机械设计基础》教学大纲

课程代码：0410049

适用专业：机电一体化 学时数：90 学分数：5

执笔者： 谢斌 编写日期：2013年6月

审批者： 审批日期：

第一部分 大纲说明

一、课程的性质、任务

1. 机械设计基础课程对于高职机械类专业是主干技术基础课程，是研究机械共性问题的主干学科基础。

2. 综合运用先修课程中所学到的有关知识和技能，通过学习本课程的机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法，结合各种教学实践环节进行机械工程应用型人才必要的基本训练，为顺利地过渡到学习专业课程及进行机械工程现场的技术应用打下初步的基础。

二、本课程与相关课程的联系

本课程应在学完《机械制图》课程和《工程力学》、《金属工艺学》课程开课一学期以后开讲，可与《公差配合与技术测量》课程同时开设，并为《机械制造工艺学》、《金属切削机床》、《模具设计》、《夹具设计》等专业课打下基础。

三、教学方法的建议

1．教学方法：

本课程是一门技术基础课，在教学过程中应注重建立感性认识，面授课应尽可能为学生演示各类典型机构及其运动情况。

2.实践性环节教学要求：

（1）习题课和课堂讨论

习题课的目的在于帮助学生消化和巩固课程中重要的繁难基本概念和内容，帮助学生提高解题能力和计算技巧，指导学生查阅技术资料。

习题课的方式可以是讲典型例题，也可以组织学生分析问题，讨论解题方法和步骤。

课堂讨论比习题课更进一步，目的在于指导学生对复杂的、有一定难度的综合性问题进行剖析、归纳、对不同设计方案进行比较、判断，启发同学进行新的探索。

课堂讨论的课题必须明确，学生在讨论前要有准备，教师要适当加以引导、归纳。

习题课和课堂讨论的内容、方式、时间均由辅导教师决定，不作统一要求，可以参考学时分配表中推荐的学时。

《机械制造基础》教学教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）使学生了解机械制造的基本概念、原理和工艺过程。

（2）培养学生掌握机械制造中的常用加工方法和技术。

（3）使学生了解机械制造中的精度、质量和生产率等基本问题。

2. 过程与方法：

（1）通过讲解、示范和实验等教学方式，让学生掌握机械制造的基本知识和技能。

（2）培养学生运用机械制造知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生对机械制造学科的兴趣和热爱。

（2）使学生认识到机械制造技术在现代工程中的重要性。

（3）培养学生严谨治学、勇于创新的精神。

二、教学内容

1. 机械制造的基本概念：机械制造的定义、目的、分类和特点。

2. 机械制造工艺过程：加工方法、顺序、路线、夹具和刀具等。

3. 机械制造中的加工方法和技术：铸造、焊接、切削、磨削、钻孔、铰孔、镗孔等。

4. 机械制造中的精度：尺寸精度、形状精度、位置精度、表面粗糙度等。

5. 机械制造中的质量与生产率：质量控制、生产率提高、工艺优化等。

三、教学重点与难点 1. 教学重点：

（1）机械制造的基本概念和工艺过程。

（2）机械制造中的加工方法和技术。

（3）机械制造中的精度、质量和生产率等基本问题。

2. 教学难点：

（1）机械制造工艺过程中的夹具、刀具选用。

（2）机械制造中的精度计算和控制。

（3）机械制造工艺优化和生产率提高。

四、教学方法与手段

1. 教学方法：

（1）采用讲解、示范、实验、讨论等教学方法。

（2）案例分析，结合实际工程案例讲解机械制造技术。

（3）小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2. 教学手段：

（1）采用多媒体课件、图片、图表等教学辅助材料。

（2）实验室实践，让学生亲手操作机械制造设备。

（3）网络资源，引导学生查阅相关资料，拓宽知识面。

五、教学评价

1. 评价方式：

（1）平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等。