行进间双手胸前传接球教案

——七年级行进间双手胸前传接球

一、指导思想：

依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。

二、教材分析：

行进间双手胸前传接球是七年级《体育与健身》课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传接球。通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。

三、学情分析：

七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。

四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合

2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：

1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，85%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；

2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。

3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：

课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。

课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。

行进间双手胸前传接球教案-教学设计

一、教学目标：

1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容：

1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。

2. 行进间传接球的游戏练习。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。

四、教学资源：

1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。学生认真观察，理解并模仿教师动作。

3. 实践练习（10分钟）：学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。 4. 游戏练习（10分钟）：学生进行行进间传接球的游戏，如“传球接力”、“抢断接力”等，提高学生的实践应用能力和团队协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。

6. 结束活动（5分钟）：学生进行适量放松活动，如慢跑、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

六、教学评价：

1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球动作，显示了对技术要领的理解和掌握。

2. 学生在团队协作中的表现，如传球的准确性和接球的稳定性，体现了团队合作的有效性。

3. 学生参与体育活动的热情和积极态度，以及在练习中的进步，都是评价的重要内容。

七、教学反馈：

1. 学生自我评价：学生可以对自己的表现进行评价，包括技术掌握和团队协作方面。

2. 同伴评价：学生之间可以互相评价，提供建设性的反馈，帮助彼此改进。

. 小学体育（行进间双手胸前传、接球）教案

一、教学目标

（知识与技能）

学生能够说出行进间双手胸前传接球的动作要点，80%的学生能根本做出该动作。

（过程与方法）

通过集体练习，合作学习，稳固双手胸前传、接球动作要领，开展速度、协调等身体素养。

（感情态度与价值观）

培养对篮球运动的学习兴趣，逐渐养成良好的锻炼习惯。

二、教学重难点

（重点）

传球时，结合接球人的位置、速度和时机，精确地将球传出，做到人到球到;接球时，能迎球跨步接球。

（难点）

传、接球动作与脚步动作协调配合，接球时跨步迎球。

三、教学过程

(一)开始局部

1.课堂常规：体委整队，汇报人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们你们都了解在篮球场上，队员们是如何转移自己手中的球的吗对，是传球技术，在这之前我们已经学习过原地的双手胸前传、接球技术，今天老师想加大点难度，同学们想不想跟老师挑战一下啊好，那现在就尝试着在跑动中进行我们的双手胸前传、接球吧!

2.队列队形练习：原地三面转法练习

. 组织教学：四列横队。

要求：队列齐整，步伐一致。

(二)打算局部

1.游戏“飞碟〞

方法：各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第—人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。

组织教学：在课前画好的地域内进行。

2.配乐韵律操

开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，言语鼓舞学生，及时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

各种球性练习，如：双手来回指拨球、抛接球等练习。

组织教学：成体操队形散开。

要求：练习过程中如果出现掉球需要马上捡起。

(三)根本局部

1.示范

提问：刚刚老师在示范的过程中传球是在什么时候接球时的动作是什么

《行进间双手胸前传接球》教案

教案：《行进间双手胸前传接球》

一、教学内容

本课教材选用《体育与健康》课程标准，涉及篮球运动中的行进间双手胸前传接球技术。教学内容主要包括：行进间传接球的基本动作、动作要领、练习方法和技巧。

二、教学目标

1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体配合能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点

重点：行进间双手胸前传接球的基本动作和动作要领。

难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。

四、教具与学具准备

1. 篮球若干个

2. 标志物若干个

3. 教学场地

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间传接球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟） 教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。动作要领包括：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。

3. 分组练习（10分钟）

学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）

学生进行行进间双手胸前传接球的游戏，如“传球接力”、“三角传球”等。教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计

行进间双手胸前传接球

1. 动作要领

传球：双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球

接球：双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲

2. 练习方法

分组练习

游戏化练习

七、作业设计

1. 作业题目

描述行进间双手胸前传接球的动作要领。

谈谈你在练习过程中遇到的困难和解决方法。

2. 答案

动作要领：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。 困难及解决方法：学生在练习过程中可能遇到传球不稳定、接球不准确等问题。可以通过多练习、观察示范、请教教师等方式解决。