人教部编版八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》知识点及习题训练

部编版八年级上《红星照耀中国》知识点及习题训练

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃 德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性 作品。

作者简介

埃德加•斯诺(1905. 7—1972.2) ： 1905年出生在美国密 苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了 一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始 自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为 世界著名的记者。

埃德加 嘶诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、 通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京 大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量 通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。

主要内容

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性 作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命 根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所 闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领 袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性 的人物形象。

全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对 中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政 策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯 诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱， 他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报 道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世 界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代 的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 人物形象

毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表 了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性 格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。

周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识 和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善 于分析推理，讲究实际经验。

朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部 下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保 持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具 有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。

红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、 忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、± 地和国家而战。

2、《红星照耀中国》全书共12篇，又名《西行漫记》0

3、在陕北，埃德加•斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛

泽东外，还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东 等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时 代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。

4、彭德怀给斯诺的印象是乐观、豁达、勇敢、率真、大公无 私。

5、作者一直要想见的“红色窑工”是 徐海东，他是红军 十五军团司令，司令部设在西北八十里外的 预旺县，这是 一个古老的回民县城。

6、红军的成长离不开严明的纪律，1928年后，红军提出了八 条纪律：“一、上门板；二、捆铺草；三、对老百姓要和气， 要随时帮助他们；四、借东西要还；五、损坏东西要赔；六、 和农民买卖东西要公平:七、 买东西要付钱；八、要讲卫 生，盖厕所离住家要远。

7、毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件： 一是中国结成抗日民族统一战线，二是全世界结成反日统一战 线，三是目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民 采取革命行动。

8、在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。 年过半百，不计较个人财物一一除了马匹，他喜欢马。”这个 人物是 贺龙 。

9、作者第一次见他是在1929年的沈阳，当时他是全世界最年 轻的独裁者，后来和杨虎城将军一起发动了著名的“西安事 变”，他是张学良。

10、在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 行动听指挥;二是不拿贫农一点东西；三是打土豪要归公。

11、《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所 见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使 西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在于 深入分析和探究了 “红色中国”产生、发展的原因，对中国共 产党和中国革命做了客观的评价。

12、美国记者埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写道： “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武 装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。

13、红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？敌进我 退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。

14、简要叙述红军长征的经过。红军一共爬过18座山脉，渡 过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破 10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民 族地区。

15、简述《红星照耀中国》中的红军精神。①把广大人民的根 本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业 必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜 牺牲一切的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出 发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧 依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的 精神。

中考真题

1 .下列关于名著的说法正确的一项是（D ） （2分）

A. 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征, 埃德加・斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛 泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。

B.吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事； 简勒•凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在 大海航行中遭遇种种惊险的故事。

C.《简爱》中的简-爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历 了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的 反抗精神，敢于追求自由与平等。

D.《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒 隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露 虚伪。

2 .阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。（7分）

（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪 些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目 录，简要说明。（3分）

A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀

（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事 实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？ 参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4分）

【答案】

（1）示例1： A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求 学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”， 上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以 突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自 修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体 现他强烈的自律意识和求知欲。

示例2： B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经 历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明” 教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者” 的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经 历体现了他的革命追求和信仰。

示例3： C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军 事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现 了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术 的内容能突显他的谋略和智慧。

（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农 民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真 实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照 耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客 观的写作态度值得我们借鉴。

3 .阅读下面文段，完成后面的题目。

（1）本段文字选自 ，在这之前，作者 斯诺见到了 o

（2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常 精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评 价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2分）

【答案】

（1）《红星照耀中国》 周恩来（2）毛泽东还是一

个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公， 有幽默感，吃苦耐劳等等，没有官架子；是一个颇有天才 的军事和政治战略家。 （答出两点即可）

4 .阅读下面的文段，回答后面的问题。

（1）【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼 毫不理睬？ （2分）

（2）【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情 况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？（3分）

【答案】

（1）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼

“同志”（或“小鬼” “红小鬼”）。（2）彭德怀不得不写了

一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中 忠于职守、一视同仁的形象特点。