我的未来不是梦主题班会

我的未来不是梦主题班会方案

策划人姓名：

二零XX年XX月XX日

二、活动预备：

1、音乐《信任将来》《阳光总在风雨后》《我的将来不是梦》。

2、道具、课件

3、主持人预备串联词。

三、活动过程：

“我的将来不是梦”主题班会

一、时间：10月21日

二、主题：我的将来不是梦

三、形式：主题班会

四、主持：xx

五、指导思想：八班级同学中开头消逝两极分化的现象，同学们在学习上和心理上存有很多的困惑：成果优秀的同学心理压力过大；学习较差的同学有自暴自弃的倾向；而中游的同学努力了却不见太多收获， 理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。在这样一个时期，同学的人生观，世界观正处于不稳定时期，简洁受外界环境的影响，对于自己的前途和将来产生困惑。信息传媒的高度进展，社会不良现象的误导，都会使同学产生迷惑。内心的挣扎，家长的不理解，学习的压力，这些都使孩子对于人生，对于将来感到迷茫。将来的路如何走，如何面对生活中消逝的困难，如何面对家长老师的误会，怎样争取处理与同学之间的关系？这一系列的问题，使得孩子们的生活消逝了苦恼。引导孩子健康健壮地成长成为一个不容忽视的问题。这节班会课志在引导孩子对于青春中消逝的问题进行解释。

六、活动目的：

1、关怀同学树立远大理想，明确人生奋斗目标，培育良好的行为习惯。

2、使同学们对自己的将来有了更深刻的熟识，对将来的进展有了更明确的目标，使同学们树立了一个正确的人生观和价值观。

3、让同学学会朝着自己的目标而努力，为自己的奇妙将来奋斗。

七、活动预备：

1、音乐《信任将来》《阳光总在风雨后》《我的将来不是梦》。

2、道具、课件

3、主持人预备串联词。

4、活动预备：小品，合唱、诗歌朗诵。

活动过程：

播放歌曲《我的将来不是梦》

《我的未来不是梦》

八一班主题班会活动方案

一、活动目的：

1、让学生明确什么的意义

2、锻炼学生的组织能力

3、锻炼学生的合作能力

二、活动准备：

寻找励志视频、故事、名言

三、活动过程：

一、开场白：

看了这些照片是不是牵起了大家美好的回忆，从初一到现在每个人都有所收获、同学之间的友谊、学习上的进步、师生之间的融洽、都给我们带来了喜悦。

二、相信大家对“励志”这个词一定有不少见解把、下面请同学们谈谈（主持人采访）

人的生命属于自己，只有一次。所以当我们在生活中遇到困苦与挫折时，应该要以积极、乐观的心态对待。努力做个珍惜生命、热爱生活、实现自身价值的人。巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。”小草生长在瓦砾之中，才显出生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的意义；生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义.

三、看了这段视屏相信大家一定有很深的感触吧、有哪位同学可以发表一下自己的感想。

过渡：对生命的遗忘是教育最大的悲哀，对生命的漠视是教育最大的失职与不幸。生命比任何知识、规则、纪律，甚至荣誉，被许诺的未来的发展与幸福的可能性，所有的一切都更神圣。所有的生命都无法被另外的生命所代替，生命具有惟一性，敬畏生命是教育的伦理起点，也是教育的价值归依。

四、有请齐婷婷、吴莹为我们带来诗歌《相信未来，热爱生命》

过渡：如果岁月的河流是一段曲折的沧桑，如果生命之舟承载了太多的苦难，请学会坚强，这是生活对我们的磨练。让人生如诗，我们会在苦难中凤凰涅槃，让生命如花，我们的生活会色彩斑斓。如果惆怅的乌云遮住了你如花的笑脸，如果伤心的泪水模糊了你美丽的双眼，请不要忧伤，风雨后的阳光会更加灿烂。让人生如诗，我们会与快乐形影相伴，让生命如花，我们的生活将会芬芳满园。

五、下面再有请周洋一组为我们带来《奋斗成就梦想，拼搏诠释未来》

过渡：你听，同学迫不及待的想唱出心中感受了、有请缪煜、周洁等人为我们带来歌曲《我相信》同学们可以跟着一起唱。 太阳的光辉能够“逐退群星与残月”，那么青春的自信就是我们的光环。自信使我们从容不迫，勇敢迎接一切挑战！生命的意义就在此处。

我的未来不是梦——八年级四班心理主题班会

设计意图：从班主任及主要班干部那里得知，本班学生普遍存在的问题是浮躁，缺乏学习动力，具体表现为课堂纪律大不如前，学生学习状态不佳。八年级学生进入中学一年多，已经熟悉了校园生活和学习，对学校不再有新鲜感，对于学习也不像七年级刚进来时那么感兴趣。同时，他们也不像九年级学生那样，有紧迫感，因此，处于转折期的他们很容易产生浮躁的心态。另外，从心理学的角度分析，我认为之所以会产生缺乏学习动力的现象可能是两个方面的原因造成的：一是学生对自己没有一个正确、客观的认识，看不到自己的价值；另一个是学生对于未来没有一个清晰可行的目标。因此，针对以上分析，我设计了本次主题班会，旨在树立学生正确的自我价值观，对自己形成一个客观正确的评价，在此基础上让学生通过活动体验认识到目标的重要性，从而确立一个清晰可行的目标。

活动主持者：教师

活动地点：八四班教室

活动准备：课件、蒙眼布、模拟招聘表

活动形式：游戏、讨论

活动流程：

一、引入活动——走出黑暗

选出一名学生参加此游戏，蒙上眼睛，教师在教室的某个地方（离学生很近）方放一支笔，但不告诉学生这只笔在什么地方，让他凭自己的感觉去找。这种情况下学生一般找不到。此时，教师告诉他这支笔放在他身体的什么方位，帮助他找到笔。教师让学生对比两种情况，为什么第一种情况下找不到笔，而第二种情况下能够将笔找到。学生很容易得出，在第二种情况下指导笔在什么地方，因此能够将其找出，而在第一种情况下不知道目标在何处，所以找不到，从而使学生体会到目标的重要性。引入班会主题——我的未来不是梦！

二、第一环节——正确自我评价，获得快乐自信

（一）我是一个独特的人

让学生完成我是一个独特的人空白表，从而对自己形成一个正确的评价。

学生完成后先小组交流，再全班分享。

（二）镜中的我

学生要有一个客观正确的评价，只有自我认识是不够的，还要知道别人对自己的看法，本环节旨在通过学生互评，让学生从别人那里了解自己是一个怎样的人。活动要求：以小组为单位，以小组为单位，互相给出对他人中肯、客观的评价——他是一个独特的人，做他的一 我的优点 我的不足

“我的未来我做主”主题班会

“我的未来我做主”主题班会 一、班会目的：

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！

二、班会形式：

小品、演讲、讨论、游戏、演唱等； 三、班会过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持； 主持人（男）： 伴随着这首冲动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会 的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活； 主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。） 主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）

主持人（女）：当一个人到达自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？

同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人； 同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；

同学3：我觉得但凡能在自己平凡的工作岗位上做出奉献的人都可以算是成功的人； 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……