教育学复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

教育学

一、单项选择题：

1.《大教学论》的作者是 [ ]

A.[德]赫尔巴特 B.[英]斯宾塞 C.[捷克]夸美纽斯 D.[法]卢梭

2.“以善先者谓之教”的思想出自 [ ]

A.《中庸》 B.《荀子》 C.《学记》 D.《诗经》

3.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是 [ ]

A.蔡元培 B.徐特立 C.杨贤江 D.陶行知

4.首先提出“因材施教”一词的学者是 [ ]

A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.韩愈

5.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 [ ]

A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派

6.1919年，著名教育家( )来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。 [ ]

A.桑代克 B.盖顿 C.杜威 D.克伯屈

7.1920年，教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了( )思想。 [ ]

A.最优化教学 B.范例教学 C.发展教育 D.终身教育

8.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是 [ ]

A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立

9.被称为世界上第一部研究教学法的书是 [ ]

A.夸美纽斯的《大教学论》 B.柏拉图的《理想国》

C.斯宾塞的《教育论》 D.昆体良的《雄辩术原理》

10.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家 [ ]

A.斯金纳 B.杜威 C.布鲁纳 D.加涅

11.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是 [ ]

A．《教育论》 B．《雄辩术原理》 C．《理想国》 D．《巨人传》

12.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是 [ ]

A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.梅依曼 D.洛克

13.讲授法的基本方式包括 [ ]

A.讲述、讲解、讲读、讲演 B.讲述、讲解、报告、讲演

C.讲读、讲演、讲评、讲述 D.讲述、讲解、讲评、报告

14.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是 [ ]

A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图

15.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家 [ ]

A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.康德 D.梅依曼

16.人类社会最早诞生的教育学是以[ ]作为自己的研究对象的。 [ ]

A.初等教育 B.普通中小学教育 C.中等教育 D.一般教育现象

17.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是 [ ]

A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫

18.苏霍姆林斯基的教育思想是 [ ]

A.和谐教育思想 B.教学过程最优化 C.教学发展观 D.全面发展观

二、判断题：

1.人所固有的“受教性”是人的身心及其发展的一种本质特征。 [ ]

2.捷克的夸美纽斯是第一个企图按照心理活动规律来分析教学过程的教育家。 [ ]

3.遗传素质在人的身心发展中具有决定性的作用。 [ ]

4.人的身心具有“受教性”的基本特性。 [ ]

5.前苏联学者凯洛夫首先提出了教学过程最优化理论。 [ ]

6.美国的布鲁钠为代表提出了以知识结构为中心的课程论。 [ ] 7.教育学是一门系统阐述人类教育经验的科学。 [ ]

8.发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样，是教育的一条基本原则。 [ ]

9.德国的赫尔巴脱以感觉论为基础提出了有关教学过程方面的进步理论。 [ ]

10.德育过程是把社会道德规范转化为个体思想品德的过程。 [ ]

11.智育的任务就是授予学生系统的科学知识。 [ ]

12.教是为了不教。 [ ]

13.讲授法的不足之处在于它缺乏启发性。 [ ]

14.教育应当是政治经济制度发展的一种根本动力。 [ ]

15.在学校实施的几方面教育工作中，德育是第一位的教育。 [ ]

16.美育和德育是互相包含的。 [ ]

17.体育具有极其丰富的思想品德教育因素。 [ ]

18.有人类社会就有教育、也就有了教育学。 [ ]

19.遗传素质在人的身心发展中具有决定性的作用。 [ ]

20.在全面发展教育中，劳动技术教育是与德育、智育、体育等并列的一种教育。 [ ]

21.启发式教学不是某一种具体的教学方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想。 [ ]

22.教育过程中不存在绝对的主体。 [ ]

23.教学过程从本质上看是一种自发的认识过程。 [ ]

24.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾。 [ ]

25.教育会生产劳动能力。 [ ]

26.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。 [ ]

27.体育与德育没有必然的联系。 [ ]

28.生产劳动同智育和体育的结合是造就全面发展人的唯一方法。 [ ]

29.科学原理的掌握是智力继续发展的生长点。 [ ]

30.学校美育过程的重点是培养学生的审美能力。 [ ]

31.德国的赫尔巴脱首先提出教学过程要以儿童为中心的观点。 [ ]

32.劳动技术教育与德育、智育之间不是并列关系。 [ ]

33.以杜威为代表的学者提出了“以知识结构为中心的课程论”。 [ ]

34.西方最早倡导启发式教学的是古希腊的大思想家苏格拉底。 [ ]

35.现场教学也是教学的一种基本组织形式。 [ ]