高中化学必修1 第二章化学物质及其分类
1 第一节 物质的分类
一、物质的组成
二、简单的分类法及其应用
1. 分类的目的：方便查找应用
2. 分类的标准：根据组成或性质
3. 分类的意义：方便学习和研究
4. 常用的分类方法：
（1）单一分类法
（2）交叉分类法:根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种方法。
例：如对Na2CO3、Na2SO4、K2CO3、K2SO4四种盐分类。
①以组成其中的阳离子为标准分类：钠盐和钾盐；
②以组成其中的阴离子为标准分类：碳酸盐和硫酸盐；
③在交叉分类法中Na2SO4既属于钠盐，又属于碳酸盐；K2SO4既属于钾盐，又属于硫酸盐。
（3）树状分类法：对同类事物按照某种属性进行再分类的分类方法，即对同类事物进行再分类。 高中化学必修1 第二章化学物质及其分类
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5．分类方法的应用
（1）分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系，如：
(a) Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3；
(b) C→CO2→H2CO3→CaCO3。
写出上述转化的化学方程式并注明反应类型。（练习本上进行）
（2）分类可以有利于区分不同性质的同一大类物质。如： 高中化学必修1 第二章化学物质及其分类
3 （3）化学反应的分类
根据反应物和生成物的类别：置换反应、复分解反应
化学反应
根据反应前后物质种类得多少：化学反应、分解反应
【随堂训练】
1. 符合如图中阴影部分的物质是( A )
A．Na2CO3 B．Cu2(OH)2CO3 C．NaCl D．NaHCO3
2. 下列物质的分类方法中，前者包含后者的是( B )
A．纯净物、混合物 B．纯净物、化合物
C．化合物、单质 D．金属单质、非金属单质
3.下列物质属于酸性氧化物的是（ B ）
第2章 化学物质及其变化·第1节 物质的分类的教学设计
[教学设计]
一、教学目标：
知识与技能：复习初中所学知识，能够独立将所学的知识按照一种或多种方式进行分类。
过程与方法：从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。并且经过师生间交流与合作，相互取长补短，达到了最佳的教学效果。
情感态度与价值观：让每一位学生能够成功的选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分类，感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用，并能够在后面的学习中得到实际的应用。
二、教学方式：教师的作用是如何引导，学生是学习的主体。
这节课采用的是合作学习的方式。
三、教学构思
（一）小组内合作学习
1、导入与思考 （1） 讨论“白马非马”的诡辩，了解分类的方法
（2） 列举日常生活中其他应用分类方法的例子。
合作小组（一般按照学生的座位将就近的4-6位同学列为一组）活动开始，同学们都开动着脑筋，从生活实际出发，利用所学过的知识，展开热烈的讨论，组长将结果记录下来，准备发言。
上网资料：
春秋战国时代的名家代表人之一的公孙龙子有许多有趣的诡论，其中最为有名的要算是白马非马论了。相传的故事大概是这样的，有一天公孙龙子骑着一匹白马要进城，该城门的看守官说，依照规定马不可以进城。于是公孙龙子就开始他的论证 – 白马非马，最后它说服了守城官，于是就骑着他的 (不是马的) 白马进城去了。
他的论证大概是这样的:
“马” 指的是马的形态，“白马”指的是马的颜色，而形态不等于颜色，所以白马不是马 (白马非马)。
这个论证利用“歧义”来混淆事实。所谓“歧义”是说，一个词可以有两个或两个以上的意义，在一个讨论中，若某个字的两个不同意义同时被使用，则可能会造成这种(歧义)类型的谬误。
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（人教版必修1）第二章第一节《物质的分类》过关检测试题
（满分：100分 时间：40分钟）
一、单项选择题（每小题5分，共60分）
1．对下列物质分类全部正确的是( C )
①小苏打 ②食盐水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液态氧 ⑥KClO3
A．碱—①④ B．纯净物—③④⑤
C．盐—①⑥ D．混合物—②⑤
2．符合如图中阴影部分的物质是( D )
A．NaHCO3 B．Cu2(OH)2CO3
C．NaCl D．Na2CO3
3．下列关于溶液的叙述正确的是( D )
A. 所有溶液都是无色的 B. 由分散质和分散剂组成的分散系一定是溶液
C. 均一稳定的液体是溶液 D. 溶液是由溶质和溶剂组成的
4.下列实验装置或操作与粒子的大小无直接关系的是( C
)
5．下列实验过程中先产生沉淀后沉淀溶解，且产生沉淀和沉淀消失的过程均是化学变化的是( A )
A. 向澄清石灰水中持续通入CO2气体 B. 向Al(OH)3胶体中持续滴加H2SO4溶液
C. 向Fe(OH)3胶体中持续滴加Na2SO4溶液 D. 向AgNO3溶液中持续滴加HCl溶液
6．下列物质分类正确的是 ( D )。
A．SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物 B．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
C．烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质 D．福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物
7．科学家用DNA制造出一种臂长只有7 nm的纳米级镊子，这种镊子能钳起分子或原子，并对它们随意组合，下列分散系中分散质的微粒直径与纳米镊子具有相同数量级的是( B )
A. 溶液 B. 胶体 C. 悬浊液 D. 乳浊液
8．下列各组物质的分类都正确的是(括号里的是类别)( B )。
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（人教版必修1）第二章第一节《物质的分类》质量检测试题
（满分：100分 时间：40分钟）
一、单项选择题（每小题5分，共60分）
1．某同学在奥运五连环中填入了5种物质，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。你认为“五连环”中物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是( B )
A．复分解反应 B．分解反应
C．化合反应 D．置换反应
2．溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是( B )
A. 是否为大量分子和离子的集合体 B. 分散质粒子的大小
C. 能否通过滤纸或半透膜 D. 是否均一、稳定、透明
3.雾霾、PM2.5已经成为公众耳熟能详的热词。“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。下列有关说法中，错误的是( C )
A.雾霾有可能产生丁达尔效应
B.雾霾的形成与工业排放的烟气和汽车尾气有关系
C.“PM2.5”分散在大气中形成气溶胶，性质稳定，没有必要纳入空气质量评价指标
D.雾霾天气严重危害人体健康
4．下列性质既可能是胶体所具有，也可能是溶液所具有的是( A )
A. 加入稀硫酸立即产生沉淀
B. 光线照射时，从侧面可观察到一条光亮的通路
C. 分散质粒子小于1 nm
D. 装入半透膜袋中并将其浸入盛水的烧杯中一段时间，袋内外均含分散质粒子
5.下列物质的分类结果全部正确的是( B )
A.NO2—酸性氧化物 Na2O2—碱性氧化物 Al2O3—两性氧化物
B.汽油—混合物 胆矾—纯净物 HD—单质
C.纯碱—碱 硫化氢—酸 小苏打—酸式盐
D.液氯—非电解质 硫酸钡—强电解质 醋酸—弱电解质
6．已知Fe(OH)3胶粒带正电荷，现有甲、乙、丙、丁和Fe(OH)3五种胶体，按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(OH)3胶体两两混合，均出现胶体的聚沉现象。则胶体粒子带负电荷的胶体是( B )
