会计账务模拟实训实验步骤

实验名称：《中级财务会计》会计模拟实训

[实验目的] 《中级财务会计》课程是一门专业性和实操性很的会计专业课。只有理论与实际相结合，才能培养出高能高分的、真正适应社会的有用的专业人才。

会计模拟实训的目的是全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过工业会计模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能。加深对会计，特别是工业会计的理论、知识、方法的掌握与运用，提高会计技能。

[实验要求]

在实验中，学生既应根据实验要求规范操作，认真及时完成每一项实验任务，通过实验掌握财务会计和管理会计方法在会计实务操作中的具体要求和应用，增强自己的实际动手操作能力，培养严谨、务实、负责的工作态度和作风，同时要重视理论对实践的指导作用，注意完整、系统地掌握会计基本理论和方法，将理论学习与课程实验紧密结合起来。会计凭证、会计报表等会计资料，须及时整理立卷，编制目录，装订成册，归档保管。

[实验时数]

会计实训须在学生学完《财务会计》2/3课程后，单独时间。（注：课堂教学6学时，学生课后6学时）

[实验内容]

案例一：W企业甲产品价目表上标明的单位售价金额为200元，商业折扣政策为：一次性购买10—50件的，折扣为5%；一次性购买51—100件的，折扣为10%；一次性购买101—200件的，折扣为20%；一次性购买201—500件的，折扣为30%；

500件以上的，折扣为40%；现金折扣条件为2/10，1/20，n/30（计算现金折扣时不考虑增值税）；W企业2009年3月1日销售甲产品400件给H公司，2009年3月18日收到货款，2009年4月1日H公司提出20件甲产品存在重大质量问题；40件甲产品存在一般质量问题；经双方磋商4月10日W企业同意：20件甲产品存在重大质量问题给予退回；40件甲产品存在一般质量问题给予10%销售折让，2009年4月11日，收到退回20件甲产品，并退还H公司货款。甲产品适用增值税率为17%，单位成本100元。

金蝶K3财务模块

—企业会计实务模拟实训

一、金蝶K3财务模块实验项目

实验一：安装金蝶虚拟机 ....................................................................................................... 2

实验二：根据下列资料建立组织机构 ................................................................................... 2

实验三：新建账套 ................................................................................................................... 2

实验四：账套属性设置 ........................................................................................................... 2

实验五：账套的备份 ............................................................................................................... 3

实验六：根据表2增加用户组 ............................................................................................... 3

实验七：以administrator的身份进行系统设置 ................................................................... 3

1 《会计综合模拟实训》实验教学大纲

一、课程说明

1. 课程代码

H101064001

2.课程类别

专业课

3.适用专业及课程性质

财务管理专业 会计专业

4.课程目的

会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计人员实习。这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。所以会计模拟实习的目的是：

（1）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。

（2）严格基本技能训练，提高实际操作能力。通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。

（3）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么” 。通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。

5.学时与学分

学分1，学时1周

6.建议先修课程

财务会计，成本会计，财务报表编制与分析等课程

2 二、实验教学基本内容及要求

[会计综合模拟实训小结]会计实训做账步骤

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处。

在这次实习中，我也遇到很多困难。当登科目汇总表时，我遇到了难题，“资产类”和“负债和所有者权益类”不知如何填写，“营业外支出”等一些损益类科目不知放在哪里。但仔细考虑后，根据“资产+费用=负债+所有者权益+收入”，从而找到了解决问题的方法。原来做实际工作也不是机械地做下去，还要动脑去分析和思考，也许经过反复思考要像翻山越岭一样进过几番曲折，但这样的结果，才会让人更加有成就感和满足感。

一个漂亮的成果肯定少不了优质的包装，使其完美。但更重要的是让资料有可寻之处，能减少寻找资料的时间，所以封皮也很重要。外装既要美观又要实用，方便快捷才能等待我们。看着自己的成果。心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚乱的前提是打好理论基础。看见自己做的账簿会发现许多漏洞和不完善之处，但今天的每一个错误都是明天突破完美的基础。现在的自己只是个刚刚接触会计半年的初学者，会计工作是个复杂，需要耐性的工作，也是考验个人知识积累和思维的过程，所以今天累积的一小步都是将来运用实践的不可或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践，那么我更期待下一次实践的历练，为自己以后工作增添些信心和色彩。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！