中特讲义

第一讲：当代中国的基本国情准确把握世情、国情、党情的新变化，是我们党理论创新和实践创新的基本前提，也是党和国家制定正确的路线方针政策的基本前提，更是我们贯彻执行党和国家大政方针的基本前提。

一、当代中国的基本特点国情的概念？为什么要重视国情？主要有两个方面的原因：一方面，从历史经验看，中国共产党领导的革命、建设、改革事业的胜利发展，都同正确认识和把握基本国情密切相关的。

另一方面，从现实情况看，到底如何把握中国现阶段的发展阶段，存在不少疑问，需要作出针对性的回答。

中国仍然处于社会主义初级阶段，仍然是一个发展中国家。

第一，从人口的数量和质量看，中国是人口大国，但并非人口强国。

第二，从人均国内生产总值看，中国与世界平均的差距不断缩小，但总体来看，仍处在世界后列。

第三，从人民生活水平看，中国人民生活仅在总体上达到小康。

第四，从资源占用情况看，中国人口众多，人均资源占有量少，资源环境压力大。

第五，从工业化程度看，中国也低于世界平均水平。

第六，从城市化程度看，中国仍低于世界平均水平。

结论：“三个没有变”我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的人社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。

二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期发展中国特色社会主义，既要把握中国的基本国情，又要把握在发展过程的不同阶段，不同时期的阶段性特征，抓住和用好重要战略机遇期。

（一）准确认识我国发展面临的阶段性特征党的十三大曾从我国人口结构、工业发展水平、地区发展状况、科学教育文化发展等几个方面概括了我国社会主义方面阶段的基本特征。

党的十五大更加全面从现代化发展的水平产业结构、经济运行方式、文化教育发展水平、人民富裕程度、地区发展状况、体制改革、精神文明建设及国际比较等方面，对社会主义初级阶段的特征作出新的概括，党的十七大进一步从政治、经济、文化、社会等八个方面概括了当前中国发展的阶段性特征。

导论第一讲当代中国的基本国情第二讲中国特色社会主义经济建设第三讲中国特色社会主义政治建设第四讲中国特色社会主义文化建设第五讲中国特色社会主义社会建设第六讲中国特色社会主义生态文明建设第七讲中国共产党的建设第八讲当代中国与世界教学基本要求：一、认识和把握当代中国的主题二、掌握中国特色社会主义的基本问题和主要内容三、认识中国特色社会主义发展的成就和基本要求四、本课程学习目的和方法一、中国特色社会主义是当代中国的主题二、中国特色社会主义的主要内容三、中国特色社会主义的发展四、学习本课程的目的、意义和方法导论第一节中国特色社会主义是当代中国的主题一、当代中国的历史任务建设一个具有中国特色的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。

●历史的逻辑：是近代以来中国人民为争取民族独立、人民解放，国家富强，人民共富这一事业的继承和发展。

导论在整个日本侵华期间，按1937年的比值计算，日本侵略给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。

学者们认为，这种破坏使中国工业化进程至少推迟半个世纪。

半封建的经济层面：导论全盘西化的现代化道路，理论上是有问题的，实践中也未能成行，很快部分精英们的目光转向了邻近的俄国。

但是不能否认这个时期的思想革命，乃近代中国惟一一次真正的民主启蒙，在更广的领域开启了民智，为道路的重新选择做了思想上和理论上的准备。

三件大事：——完成了新民主主义革命；实现了民族独立，人民解决；——完成了社会主义革命，确立了社会主义制度；——进行了改革开放的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

两个不可逆转：——不可逆转地结束了近代以来中国内忧外患积贫积弱悲惨历史，——不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大，走向伟大复兴的历史进程。

认识当代中国的历史任务，需要把握两大历史任务的关系——二、中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜——是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的气旗帜导论中国特色社会主义能够引领中国发展，关键在于：——它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色；——中国特色社会主义在实践中产生发展，具有鲜明的实践特色；——立足于中国基本国情，汲取中华民族优秀文化传统，具有鲜明的民族特色；——顺应时代潮流、体现时代要求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世界发展和人类文明进步联系在一起，具有鲜明的时代特色。