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《回忆我的母亲》教学反思文档《回忆我的母亲》教学反思一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第一单元的第6课《回忆我的母亲》。
这篇课文是朱德同志写的一篇纪念他母亲的文章，主要内容有三个方面：一是母亲勤劳的一生；二是母亲给予作者的深刻教育；三是作者对母亲的深深怀念。
二、教学目标：1. 知识与技能：通过学习，让学生了解朱德同志的母亲是一位勤劳、善良、慈爱、勇敢、坚韧的女性，学习她优秀的品质。
2. 过程与方法：通过自读、齐读、默读等方法，让学生感受朱德同志对母亲的怀念之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬长辈、感恩父母的情感，增强家庭观念。
三、教学难点与重点：1. 难点：理解朱德同志母亲的优秀品质，感受作者对母亲的怀念之情。
2. 重点：通过朗读、默读，体会文章的语言之美，学习作者的写作方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）通过播放朱德同志生平事迹的短片，让学生了解朱德同志的成长背景，引出本节课的主题。
2. 自主学习（10分钟）让学生自读课文，边读边画出描写母亲优秀品质的句子，并在练习本上写下自己的感受。
3. 合作交流（10分钟）分组讨论，让学生分享自己画的句子和感受，互相交流学习。
4. 教师讲解（10分钟）针对学生交流的内容，教师进行讲解，引导学生深入理解朱德同志母亲的优秀品质，体会作者的怀念之情。
5. 课堂练习（5分钟）设计一些有关家庭、父母的问题，让学生回答，巩固所学内容。
让学生谈谈自己如何尊敬父母、关爱家人，引导他们将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计：板书设计如下：回忆我的母亲勤劳善良慈爱勇敢坚韧优秀品质怀念深深怀念七、作业设计：1. 请用课文中的词语造句。
2. 写一篇关于父母的作文，题目为《我的父母》。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对朱德同志母亲的优秀品质有了更深入的理解，但在课堂交流方面还有待加强。
第6课回忆我的母亲【教学目标】1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
2.理解夹叙夹议、叙议结合手法的特点和作用。
3.体会本文朴素、简洁、平实的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
4.体会课文质朴而又真挚的语言，体会以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。
学习母亲优秀品质，培养学生的感恩心态。
教学重点：分析母亲的形象；认识本文选材的典型的特点。
教学难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。
【情境导入】同学们,被授予“人民艺术家”称号的老舍先生在《母亲》中说:“人即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气,失去了慈母便像花插在花瓶里,虽然还有色有香,却失去了根。
”母亲,我们人生中的第一位老师,今天就让我们走近伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲,去认识他的第一位老师。
【新课解读】一、初读课文——整体感知1.什么叫回忆录?学生讨论,谈自己的理解。
明确:回忆录主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,并加以适当抒情和评论。
2.让学生默读课文,在生字词处标上记号,思考课文的段落层次。
明确:课文大致可分为三部分:第一部分(第1段):痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。
第二部分(2～15段):叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
这部分又可分为三层:第一层(2～8段):概述家庭情况,着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
第二层(9～13段):写母亲理解儿子,鼓励支持他投身革命。
第三层(14、15段):概述母亲对自己的教育和深刻的影响。
第三部分(16、17段):写对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党来报答母亲深恩的崇高的思想感情。
(对上面的分法,学生可能会有不同意见,分歧主要是14、15两段到底归到第二部分还是最后部分。
从文章内容的前后呼应看,这两段应是紧承上文做总结;从表达方式的运用看,应和最后两段组合在一起。
部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇夏暮，树木葱笼，芳草连天。
山坡上，星星点点的山丹丹花灿若红霞，在悠闷的风中摇曳。
落日的余辉依恋地洒在西边老牛山的山头，天边一朵透着青色的白云悠悠地飘着，徘徊着，寻觅着，像是母亲寻觅的身影，她在寻觅着她百般怜爱、贴心贴肝的孩子们……我忽地想起了那生我养我、疼我怜我、想我念我而今已与我阴阳相隔、生死两茫茫的母亲；那令我潸然泪下、肝肠寸断、欲思欲痛的母亲。
这次帅气的小编为您整理了部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《回忆我的母亲》教案篇一教学目标：1、梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
2、通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
教学重点：梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
教学难点：通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
一、导入朱德同志自投身革命以来，经历了很多磨难，但在任何困难时刻，他始终坚如磐石，毫不动摇。
我们再读《回忆我的母亲》，追随着朱德去开启一场精神寻根之旅。
二、读文本忆品质回顾第一课时第2—8段的内容，感受母亲的伟大品格。
思考：从平凡小事中，我们看到了一个怎样的母亲？三、赏语言悟情感浏览课文2—13段，品味质朴平实的语言，感悟母亲对“我”的影响，品味“我”对母亲的情感。
思考：母亲给了“我”怎样的影响？“我”是怀着怎样的情感来回忆母亲的？提示：可以找直接点明母亲给“我”影响的句子。
也可以找母亲的一言一行，分析其对“我”产生的影响。
学生活动：（1）组内交流、讨论（2）班级展示成果。
派组代表结合关键语句进行交流。
1、初步感知母亲对“我”的影响，关注文中直接点明母亲给“我”影响的句子。
2、深入分析，感悟母亲的言行对“我”的滋养。
2018年人教部编版语文八年级上册：第六课《回忆我的母
亲》
溺nì：淹没。
沉迷不悟，过分，无节制：～爱。
沉～。
佃农diàn nóng：以租种土地为生的农民。
劳碌láo lù：辛劳忙碌。
私塾sīshú：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
周济zhōu jì：在物质上给以帮助;接济。
宽厚kuān hòu：1.宽容厚道2.深沉浑厚3.宽阔厚实。
仁慈rén cí：仁爱慈善。
连夜lián yè：当晚那一夜。
慰勉wèi miǎn：抚慰勉励。
不辍bùchuò：亦作“不惙”。
不止；不绝。
妯娌zhóu li：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。
任劳任怨rèn láo rèn yuàn：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁wéi fùbùrén：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点仁慈的心肠。
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共1 页。
【导语】《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念⾃⼰母亲的回忆性散⽂,⽂中的母亲是⼀位平凡⽽⼜伟⼤的劳动妇⼥是美的典型。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 第⼀课时 【学习⽬标】 1．了解回忆录的特点：写真⼈真事，记叙中可穿插抒情、议论。
2．学习本⽂以时间为顺序，以⼈物活动为线索选材组材的⽅法。
(重点) 3．了解母亲的形象特征。
知道⼈物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出⼈物的优秀品质。
(重点、难点) 【教学过程】 ⼀、新课导⼊ 这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是⼀篇写真⼈真事的回忆录。
⽆产阶级⾰命家朱德同志的母亲钟太夫⼈是⼀位普通的劳动妇⼥。
她⼀⽣勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如⼀地⽀持⼉⼦投⾝⾰命事业，是⼀位令⼈尊敬的伟⼤母亲。
钟太夫⼈以85岁⾼龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。
当年就写了这篇朴素感⼈的⽂章。
⽂章真实⽽细致⼊微地回忆了母亲勤劳的⼀⽣，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
⼆、⾃主学习 1．⾛近作者。
朱德(1886—1976)，字⽟阶，四川仪陇⼈。
马克思列宁主义者，中国⽆产阶级⾰命家、政治家、军事家，中国共产党、中华⼈民共和国的主要领导⼈，中国⼈民解放军的主要创建⼈和领导⼈。
其主要著作收⼊《朱德选集》。
2．朗读课⽂，读准下⾯加点字的字⾳。
佃农(diàn) 祖籍(jí) 溺死(nì) 私塾(shú) 衙门(yá) 劳碌(lù) 妯娌(zhóu) 和睦(mù) 差役(chāiyì) 横蛮(hèngmán) 不辍劳作(chuò) 3．理解词义。
好劳动：劳动好⼿。
任劳任怨：做事不辞⾟劳，不怕别⼈埋怨。
周济：对穷困的⼈给予物质上的帮助。
为富不仁：贪财好利，没有好⼼肠。
不仁，不同情别⼈。
节⾐缩⾷：省吃省穿，泛指节俭。
八年级上册语文第六课是《回忆我的母亲》
以下是该课的课堂笔记，供您参考：
一、生字生词
•溺：nì
•桔：jié
•梗：gěng
•佃：diàn
•佣：yòng
•阎：yán
•辍：chuò
•羹：gēng
•殇：shāng
•祭：jì
•藉：jiè
二、重要句子
•“我爱吃的东西，她都不爱吃，只是为了让我多吃一口而己。
”
•“她对我的教育和影响是深远的。
我在小说《狂人日记》中写到我母亲对害过我的人进行控诉，表现出她的无比勇敢和顽强，这是她在我幼年时期对我讲述的一个故事，深深印刻在我的心中。
”
•“她教会了我勤劳、节俭、诚实等做人的基本准则。
她的慈爱和坚强是我永远的依靠和支柱。
”
三、段落划分
1.第一部分（1）：概括介绍母亲的生平事迹和品德。
2.第二部分（2-5）：回忆母亲对“我”的教育和影响。
3.第三部分（6-7）：总结母亲的伟大品格和影响。
四、中心思想
本文通过回忆母亲对“我”的教育和影响，展现了母亲的慈爱、坚强、勤劳、
节俭等品质，表达了对母亲的敬爱和感激之情。
同时，也表达了对旧社会的痛恨和对新社会的热爱。
【导语】《回忆我的母亲》⼀⽂回忆了母亲勤劳的⼀⽣，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能⼲、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对⾃⼰的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和⽆⽐崇敬的感情，表达了⾃⼰要⽤尽忠于民族与⼈民、尽忠于党来报答母亲深恩的决⼼。
©⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版⼋年级上册语⽂第六课《回忆我的母亲》教案 ⼀、教学⽬标 1.知识⽬标 学习通过具体事例表现⼈物性格的⼿法，学习本⽂以时间为顺序以⼈物活动为线索选材、组材的⽅法。
2.能⼒⽬标 引导学⽣在朗读中感悟理解⽂章内容，欣赏作品朴素平实⽽饱含真情的语⾔。
3.情感、态度、价值观 学习朱德母亲的优秀品质，深⼊领悟作者以朴实⽆华的语⾔抒发对母亲真挚深沉的爱，培养学⽣的亲情观。
⼆、教学重点、难点 选材精当、典型、合理的谋篇布局，语⾔朴实于平时中见深刻的特⾊。
三、教学时数： ⼀学时 四、教学过程 （⼀）事例导⼊调动情感 1.看幻灯⽚讲故事： 从前，有⼀个年轻⼈爱上⼀个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的⼼来见我。
”年轻⼈听了连忙去向他母亲要那颗⼼。
母亲什么也没有说就挖出⾃⼰的⼼教给⼉⼦，年轻⼈⾼兴的捧着母亲的⼼去见⾃⼰的情⼈。
可是，路上⼀不⼩⼼摔了⼀跤。
这时，那颗还滴着鲜⾎的母亲的⼼连忙问：“孩⼦你摔疼了吗？”这，就是母亲⼼。
天下母亲各有各的不同，但有⼀点：⼼是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？ 今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？ 2.学⽣交流课⼀下,搜集有关作者及本⽂写作背景的材料。
（幻灯⽚：作者像） （⼆）整体感知把握内容 1.幻灯⽚显⽰⽣字词扫清⽂字障碍 2.听录⾳配乐范读。
思考：作者着重回忆了母亲哪⼏⽅⾯的内容？培养学⽣“听”的能⼒，并在此过程中理解课⽂内容。
3.快速浏览获取信息。
⽤⾃⼰喜欢的⽅式或默读或跳读，⽤笔标出关键词语。
《回忆我的母亲》教案课题《回忆我的母亲》教学目标1.了解回忆性散文的特点，提升阅读赏析能力。
2.能够通过回忆性散文和传略的比较阅读，深入把握回忆性散文“选材典型，情感真切”的特点。
3.能够体悟文中真情，懂得走正道、抒真情的意义。
重点难点比较本文与《藤野先生》和《锺太夫人传略》的异同，体会回忆性散文的特点。
板书设计回忆性散文真挚的深情——忆——鲜明的人物教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示学情调查结果，引出本节课学习重点。
倾听了解本节课的学习内容激发学生学习兴趣品味 1.比较本课与《藤野先生》在人物形象、写法上的异同，引导学生深入理解两文在“选材典型”方面表现出的共性。
2.比较本课与《锺太夫人传略》在语言、写法上的不同之处，引导学生领会本文“情感真切”的特点。
比较、分析、思考圈点、品析、朗读理解回忆性散文在选材方面的典型性深入体会朱德总司令对母亲的深厚情感总结借助板书归纳回忆性散文的特点。
比较、总结掌握回忆性散文的阅读重点布置作业选择《自读课本》第二单元中的一篇散文圈点批注。
巩固学生阅读回忆性散文的技能。
《锺太夫人传略》朱总司令的母亲，86岁高龄的钟太夫人逝世了!我们表示痛切的哀悼!我们永远纪念她的功绩——她给我们民族教养出伟大的革命领导者朱总司令。
朱总司令的祖上，从广东韶关迁徙到四川仪陇县马鞍场。
七代以来，都过着贫苦的佃农生活。
祖父八九十岁时还下地耕作。
钟太夫人19岁来嫔世林府君，她在这个劳动的家庭里更显出是一个劳动的能手。
农家日常工作如挑水、担粪、种菜、喂猪、养蚕、纺棉、缝衣，事无大小，她都亲自动手，数十年如一日。
此外，她还得做一家2020饭。
农民生产的是白米，吃的却是豌豆饭、菜饭、红薯饭和旁的杂粮饭，这些也就是钟太夫人食谱里的主要材料。
但是钟太夫人的苦辛还不止于此。
她先后生子女13人，养活的8人，总司令就是她第三个孩子。
在那样的家境里，这个负担是沉重的。
但是太夫人没有被困难压倒。
