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技工学校思想政治课教学现状及对策技工学校的思想政治课教学是提高学生思想政治素质的主渠道,对青少年学生进行素质教育方面具有独特的地位和作用。
做为政治教师如何冲破传统的教学模式,大胆探索,讲究教学艺术,找出教学中存在的问题及对策,根据本人多年对技工学校政治课教学的改革与实践,现就此问题谈一点体会,与大家商榷。
一、技工学校学生思想状况技工学校的学生有其特殊性。
他们大多来自于中低收入家庭,学习成绩不尽人意,厌学情绪较为普遍。
大多孩子自卑心理严重,自我封闭性强,这就给学校教育,尤其是政治教师的教学工作带来了很大挑战。
然而困难往往是机遇,压力常常是动力。
面对特殊的技校学生,政治教师要在学习教育教学理论的基础上,大胆探索政治课教学的改革与实践。
存在的问题及对策(一)更新观念,提高自身综合素质历史的车轮滚滚向前,今天的时代日新月异。
教育更是如此。
做为政治教师理应顺历史潮流而动。
帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
时时注意自身的思想素质、文化素质、心理素质的培养,超越自我,完善人格,言传身教。
关注时事,思考社会人生,力求思想敏锐、头脑清醒,眼光远大、见解独到。
还应当具有健康的心理,要求自己充满信心,精神饱满地投入工作,提高工作效率。
(二)树立创新教育思想,实践思想政治课创新性教学联合国科教文组织,在《学生生存》中指出:未来的文盲不再是不会识字的人,而是没有学会怎样学习的人。
现代教育观从强调教师的“教”转变为强调学生的“学”;从单纯把教学盯在知识的传授上,转变为不仅让学生掌握知识,而且善于运用知识,注重培养学生具有良好的品格、健康的体魄和心理素质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,具有科学精神与创造能力。
其核心是把教师和学生看成是平等意义的“人”,即师生是价值平等的主体,是一种平等、民主、信任、双边的关系。
改革单调、空洞脱离实际的说教,压缩讲授时间,发挥学生主体作用,增加实践活动,利用丰富的社会实践活动有效地培养学生的创新能力。
技工学校学生就业情况思想分析当今社会工作压力大,就业压力大,针对学生不同情况做好就业情况分析,会为学生毕业后走向社会找到适合自己的位置而打下坚实的基础,从而避免了学生少走弯路,本文分析了部分情况。
标签：工作;就业;压力学生就业已经成为学校、社会的头等大事,在校期间把就业情况分析透,给学生指引一条适合每个学生的路是必要的。
当今社会工作压力大,就业压力大,针对学生不同情况做好就业情况分析,会为学生毕业后走向社会找到适合自己的位置而打下坚实的基础,从而避免了学生少走弯路,从这几年的学生工作情况分析,一般有以下几种情况:一、理想与现实的差距使学生产生心理落差学生在学校时思想觉悟高、学习认真,表现积极,那么对毕业后工作的期望值就高,但工作后往往与理想差别很大,极易造成心理落差很大,因而失去对工作的积极性和兴趣,有的就干脆不干了,直至完全对生活失去信心,这是应该在课堂上早就明确和学生分析到的,所以学生应首先对自己的工作定位,我们技术学校的学生走向社会应该面向工人的工作岗位,脚踏实地,认真干好每一项哪怕是又苦又累又脏的工作,树立起认真对待工作就是认真对待自己的饭碗的观念,“今天工作不努力,明天努力找工作”的观念要植入学生心中,当然在干的同时,要善于动脑,巧干、用心去干,平常也要多自己给自己充电,只有这样才能干出一番事业来。
我有一个学生叫高风波,特别爱好无线电,学电子技术基础时特别认真,但在技工学校学的那点知识没有阻挡他成长的步伐,反而成为他成才的启蒙。
他毕业后分配到了晨鸣造纸厂,在工廠里认真工作的同时,自己虚心向师傅学习,并且参加各种电子培训班和函授班,在业务熟练的同时,理论基础也融会贯通,并且有自己独特的见解和分析,在引进的最先进的设备维护和维修中,一些中外专家也往往首先考虑他的意见,现在他在工厂里不仅是技术一把手,并且提升为副厂长。
二、个别学生容易产生攀比心理在这个工厂里干上几个月,嫌工资低,生活条件不好,工作环境差,从而跳槽去别的工厂里干上几个月,跳来跳去,自己一点技术性的东西和系统性的理论学不到,工资、环境一点也没变,而来回比较的结果是“一山不如一山高”,自己白白把时间和精力都浪费了,所以同学们应该选准一个专业或一个行业,在工厂里应尽量的坚持干下来,不要干干这行再去干干那行,什么也会,什么也不精。
技工学校学生思想汇报
一、现状分析
技工学校是一所培养技术人才的教育机构，其学生主要学习各类专业技能，注重实践能力和职业素养的培养。
然而，随着社会的不断发展，技工学校学生所面临的挑战也越来越多。
本文将从学生的思想状况入手，分析技工学校学生思想存在的问题，并提出相应的对策建议。
二、学生思想现状
1. 自我认知不足
许多技工学校学生只关注技术技能的学习，但对自身的发展规划和职业发展缺乏清晰的认识。
他们缺乏自我认知，对未来目标模糊不清。
2. 学习动力不足
由于技工学校学习内容繁重，且大部分是实操课程，学生在长期的学习中缺乏学习动力，导致学习兴趣下降。
3. 求职观念偏执
部分技工学校学生认为只有取得高分才能获得好的工作机会，认为技术成绩就是唯一标准，忽视了综合素质和职场技能的培训。
三、解决对策
1. 职业规划指导
技工学校应当加强对学生的职业规划指导，帮助学生了解自己的兴趣爱好、优势劣势，制定合理的职业规划，并鼓励学生树立明确的学习目标。
2. 学习动力激励
学校可通过举办技能比赛、企业实习等活动激发学生学习兴趣，营造浓厚的学习氛围，提高学生的参与度和主动学习意识。
3. 职业素质培训
除了技术课程，学校还应该开设职业素质培训课程，如沟通能力、团队合作能力等，培养学生综合素质，提高其就业竞争力。
四、结语
技工学校学生思想汇报，无论对学生个人成长，还是对整个学校的发展，都具有重要意义。
通过对学生现状的分析和解决对策的提出，相信技工学校学生的思想状况将会得到改善，为学生未来的发展奠定良好基础。
技校学生思想教育工作研究技校学生思想教育工作研究来源: mjlunwen1 目前技校学生中存在的问题第一，由于技校学生年龄偏小，思想不成熟。
正确的世界观、人生观和价值观还没有形成，明辨是非能力较差，考虑问题简单，容易受不良思想的影响。
第二，基础较差。
他们都是经过高中挑选后才进的技校，基础较差，自卑感较强，学习动力不足，上技校只是为了就业，虽然抱有努力学习的愿望，但现实的学习和周围的的环境与其愿望相差甚远，这是影响他们提高上进的最大障碍。
第三，懒惰、缺乏上进心。
学生的懒惰不但表现在学习上，在日常的卫生劳动和各项活动中也有所体现，如在劳动中，不少学生怕苦、怕累、怕吃亏，对学校的各项活动也缺乏参与的热情。
第四，部分学生组织纪律性差，做事随意，集体观念淡薄，明辨是非能力低。
第五，大部分学生比较注重玩乐，个别学生甚至有吸烟、赌博、沉迷于电子游戏的不良嗜好。
应该指出的是，虽然存在着各种各样的不良现象，但绝大多数学生的本质是好的，之所以出现以上现象，主要是思想不成熟导致的。
2 技校学生的思想现状第一，大部分学生思想单纯，没有理想、前途的观念，对外面的世界以及本专业了解甚少。
许多学生来上学就像例行公事，打发日子，不知道社会竞争的激烈，不知道就业形势的严峻，认为将来就是顺其自然，工作对他们来说还很遥远，反正这个年龄就该在学校打发，就该轻松的玩。
第二，少数学生思想成熟，但对前途失去信心，缺乏恒心和毅力，这些学生对社会是有所认识的，他们明白真才实学和学历的重要性，但因此而激发学习动力并持之以恒的人少之又少，他们当中大部分虽了解社会的现实，但因此对前途失去了信心，认为自己学历低，前途渺茫，将来很难在社会上立足，从而感到失落和迷茫，进而采取得过且过或放弃的态度，更有部分学生因学习挫折，认为自己的智力较别人低，从而产生自卑心理。
以上几点，是技校学生的思想状况，从中可以看出，他们的思想很不成熟，存在很多误区，并已对学生造成一定影响，教师对此应给予足够的重视。
技校学生思想总结技校学生思想总结作为一名技校学生，我经历了许多独特的学习和生活经历，对于思想也有了更深入的思考和体会。
在这篇文章中，我将总结我作为一名技校学生的思想，并展示我在成长过程中所获得的启示。
首先，作为技校学生，我们拥有独立自主的思想。
技校教学注重实践和技能培养，因此我们在日常学习中面对的是实际问题和实际挑战。
这要求我们必须具备独立思考和解决问题的能力。
在解决问题的过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，更是需要主动思考、分析和创新。
这种思维模式培养了我们独立思考的能力，使我们能够在面对困难时克服困难并找到解决问题的方法。
其次，技校学生的思想更加务实。
技校培养的是实际应用能力，因此我们不仅注重理论学习，更加注重实际操作。
在实践中，我们能够更加理性地对待问题，而不是只停留在理论上的研究。
我们能够将理论知识转化为实际动手能力，并将其应用于实际生活和工作中。
这使我们培养了坚实的工作态度和切实可行的工作方法，使我们更容易适应社会的需求并取得好成绩。
第三，技校学生的思想更加注重团队合作和集体荣誉。
在技校学习中，我们经常需要与他人合作完成任务和项目。
这要求我们具备良好的团队合作精神和沟通能力。
我们学会了倾听他人的意见和建议，懂得协调各方利益，更懂得如何发出自己的声音和表达自己的观点。
我们深知只有团结一心、互相协作，才能最终取得团队的成功。
这也培养了我们关心集体、有集体荣誉感的思想，使我们更加注重集体和个人的发展。
最后，技校学生的思想更加实事求是。
在学习和生活中，我们必须面对现实的挑战和困难。
我们不能只停留在想象和理想中，而是必须面对现实并采取实际行动。
我们明白只有脚踏实地地工作，才能取得实际的结果。
我们在实践中会经历一次次的失败和挫折，但我们不会因此而退缩，而是坚持不懈地努力，不断改进自己。
我们不会被困难打倒，而是会从困难中寻找机会和希望。
这培养了我们实事求是的思想，使我们成为能够面对现实和解决问题的人。
技校思想汇报前言技校是一所培养技术人才的学校，其教育目标是培养学生掌握一定的技术能力，为社会做出贡献。
在技校学习期间，我们不仅要学习专业知识，还要注重思想教育，树立正确的人生观、价值观和世界观。
因此，本文将从技校学生的思想教育方面进行汇报。
技校学生的思想教育思想教育的重要性技校学生的思想教育是非常重要的，因为技校学生在学习专业知识的同时，也需要注重自身的思想素质的提高。
技校学生的思想教育，不仅关系到学生个人的发展，也关系到整个社会的发展。
只有具备正确的人生观、价值观和世界观，才能更好地为社会做出贡献。
技校思想教育的实践技校思想教育的实践主要包括以下几个方面：1.开展主题教育活动技校开展主题教育活动，是为了引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
比如，学校可以组织学生参加志愿者活动、社会实践活动等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，从而提高学生的社会责任感和社会意识。
2.开展心理健康教育技校学生的心理健康教育非常重要，因为技校学生在学习过程中会面临很大的学习压力。
学校可以开展心理健康教育，让学生了解自己的心理状况，学会正确的应对压力和情绪，从而提高学生的心理素质。
3.开展职业规划教育技校学生的职业规划教育也非常重要，因为技校学生的学习目标是为了将来能够从事相关的职业。
学校可以开展职业规划教育，让学生了解自己的职业兴趣和能力，制定合理的职业规划，从而更好地实现自己的职业目标。
技校思想教育的成效技校思想教育的成效主要表现在以下几个方面：1.学生的思想素质得到提高通过技校的思想教育，学生的思想素质得到了提高，学生树立了正确的人生观、价值观和世界观，具备了更好的社会责任感和社会意识。
2.学生的心理素质得到提高通过技校的心理健康教育，学生的心理素质得到了提高，学生学会了正确的应对压力和情绪，从而更好地适应学习和生活。
3.学生的职业规划得到了指导通过技校的职业规划教育，学生的职业规划得到了指导，学生了解了自己的职业兴趣和能力，制定了合理的职业规划，从而更好地实现自己的职业目标。
技校学生思想汇报800字思想汇报作为一名技校学生，我深感荣幸和责任重大。
在这个特殊的阶段，我正处在追寻梦想、奋斗的道路上。
回顾过去的一段时间，我收获颇多，也经历了许多挑战和困惑，但这些经历都对我产生了积极的影响，使我更加坚定了自己的目标和信念。
首先，在技校的学习中，我坚持积极主动地参与各项活动，并努力克服自己的不足，提高自己的专业技能。
在课堂上，我刻苦钻研知识，认真完成作业，积极参与讨论和交流，努力提高自己的学习成绩。
在实习中，我不仅努力完成指导老师交给的任务，还主动承担起一些额外的工作，并通过实践不断提高自己的实践能力。
同时，我也积极参与学校的社团活动和各类比赛，通过与他人的交流和比拼，不断提升自己的综合素质和团队合作能力。
其次，在思想道德方面，我始终坚持正确的人生观和价值观。
我认为只有树立正确的人生观，才能追求真理，做人做事才能心存善意，对待他人才能有更好的态度。
在生活中，我努力做到诚实守信，尊重师长和同学，关心他人，乐于助人。
同时，我也积极参加各种道德讲座和社会实践活动，通过学习他人的成功经验和失败教训，不断完善自己的道德观念和行为准则。
再次，在与他人相处的过程中，我注重沟通和团队合作能力的培养。
我积极参与班级活动和集体讨论，主动与同学交流，并尊重和接纳不同的观点和意见。
在团队合作中，我努力克服自己的个人主义，坚持团结协作，充分发挥每个人的特长和潜力，以实现团队的共同目标。
通过这样的锻炼，我不仅提高了自己的沟通能力和组织协调能力，也增进了与他人之间的友谊和信任。
最后，在面对挫折和困难时，我始终保持乐观的心态和坚毅的意志。
在学习中，我遇到了许多困难和挑战，但我并没有轻易放弃，而是通过努力学习和请教师长，逐渐克服了困难，取得了进步。
在生活中，我也遇到了各种困扰和挫折，但我坚信“风雨过后会有彩虹”，因此我不会被困难击倒，而是用积极的态度去面对并解决问题。
总的来说，作为一名技校学生，在不断追求梦想的道路上，我始终坚持积极主动地学习和参与活动，保持正确的人生观和价值观，注重与他人的良好沟通和团队合作，以及保持乐观的心态和坚毅的意志。
技校学生思想情况总结第1篇本学期我班在院团委的领导下，在老师的关心帮助下，在全班同学的共同努力下，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，努力实践德智体美劳全面发展。
现将本学期的工作进行以下几个方面总结并归纳：一、班级思想建设思想指导行动，我班坚持求真务实新精神。
通过定时召开班会进行宣传教育，积极号召同学们向雷锋同志学习，向田思嘉同志学习。
本学期，共有三十多名同学递交了入党申请书，并产生了5名入党积极分子。
二、班级班委结构建设方面本学期，为了更好的管理班级，让每位同学都有机会参与到班级建设中来，我班进行了一次班委改选。
相信在新一期班委的带领下，养殖班的明天会越来越好。
三、班级学风建设我班同学对专业课有着浓厚的兴趣。
三月份组织开展了一次中华鳖养殖讲座。
平时，能够认真完成老师布置的作业，积极对待各类实验。
遇到问题时，同学间互相学习互相帮助。
报名参加英语三级考试的同学也在备考中，我们相信一分耕耘会有一分收获。
四、班级的特色活动本学期我班开展了多项活动，其中最为典型的'是绍兴宛委山樱花节的春游。
春暖花开时，魅力四射日，全班同学结伴去了美丽的绍兴赏花，到了鲁迅故居感受江南文化。
一次简单得春游增进了同学之间的友谊，也让这个春天变得愈加具有生气。
而“5·25”班级心理活动的开展又一次拉近了同学的友谊。
下学期我班将开展更多特色活动，不断加强我班的凝聚力。
五、本学期班级所取得的成绩1、全院男子篮球联赛第二名2、“学雷锋”黑板报及手抄报评比活动一等奖3、班级心理活动组织奖六、本学期班级工作的不足和教训我班在取得一定成绩同时也存在一些不足和漏洞。
班干部与同学的交流还不够深入，对一些同学还不够了解，没能充分挖掘同学的潜能。
在一些活动中没有充分调动同学的积极性。
有些工作没有放手让每位班委去干，分工欠明确。
七、下学期要努力的方向1、学习上，最重要的是专业知识，学习为重中之重，一定抓好班级学风建设这一块。
2、加强班团干与同学的交流，挖掘人才，提高班级软实力。
