说明文练习及答案说课讲解

说明文说课稿（小学语文）面试说课稿――说明文只有一个地球今天说道课的内容就是《只有一个地球》,具体内容程序如下：一、教材和学生分析《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。

朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。

它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。

鉴于学生初步具有了利用网络以获取科学知识的能力，课前使他们通过各种方式介绍地球，并充分利用网络架起时空桥梁，架起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地以获取科学知识。

二、教学目标、重难点说明针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。

2、能力目标：培育学生初步的探究能力和收集处置网络信息能力。

3、情感目标：唤起学生挚爱地球、爱护地球的情感，从小践行环保意识。

教学重、难点是：引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。

三、教法、学法表明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。

始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。

四、教学过程设计根据以上分析，我设计了情境激趣――选读探究――升华情感――拓展迁移的教学模式。

（一）情境激趣叶圣陶先生说道过：“入境始于和亲。

”在观赏航天员杨利伟在神舟五号飞船上摄制的地球美景时，我设计了一段导语,转化成了学生的思维，唤起了学生的兴趣，达至了“课伊始，趣亦后生”的境界。

而后，一句貌似不经意的问：“地球，你还想要表示它为什么？”学生平易近人的称谓，加深了孩子们与地球的情感距离，为后面各环节的教学做好了情感铺垫。

初三语文说明文阅读练习及解析【基础知识训练】1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．荫庇(yìn) 吊唁(yàn) 诺诺连声(nuò) B．归泊(pò) 执拗(niǜ) 风雪载途(zài)C．蓬蒿(gāo) 栈桥(zhàn) 自怨自艾(ai) D．鞭挞（tà) 发怔(zhēng) 不屑置辩(xiào)2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．汇聚融汇贯通宏大一弘清泉B．糜烂所向披糜托辞拖泥带水C．委屈委曲求全侍弄恃才放旷D．怡然贻笑大方撤销消声匿迹3. 下列各句中加点词语使用正确的一项是（3分）A、新西游记这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，具有很强的感染力。

B、面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡．．．．的感觉，是过于丰富的物质生活让我们的味觉麻木了吗？C、我，一个芸芸众生．．．．，没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

D、微博上，不同群体的表现各异：70后好为人师，制造深度话题；80后从不袖．手旁观．．．，参与度较高，90后则基本上是娱乐。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）A．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

B．卖柿子的吆喝有繁简两种。

简的只一声“喝了蜜的大柿子。

”C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。

因为屈原，人们记住了端午。

也因为端午，人们记住了屈原。

5.依次填入横线处最恰当的一项是（3分）。

比如青春，这个曾被我们无数次吟诵、咏叹、无数次自作多情的美丽字眼，当我们拥有它时，总不免出奇地慷慨，，一旦意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：！①越是失去之后才显示出价值的东西越是珍贵②越是珍贵的东西在失去之后越显示它的价值③犹如一掷千金、挥霍无度的百万富翁④犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度⑤一个悲凉的时刻降临了⑥一个悲伤的时刻光临了A、②④⑤B、①③⑤C、①④⑥D、②③⑥6．补写出下列名句的上句或下句。

初中语文说明文阅读专题训练解题技巧讲解及练习题(含答案)一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。

被误解的食品添加剂①说到食品添加剂，估计很多人会敬而远之，一些人对食品添加剂还存有根深蒂固的误解。

那么，我们对食品添加剂必须退避三舍吗？②事实上，食品添加剂只是众多添加剂中的一种。

添加剂还包括：饲料添加剂、药品添加剂、塑料添加剂、涂料添加剂、油墨添加剂、汽油添加剂等。

三聚氰胺是添加剂，但它是水泥添加剂，在水泥里面作为高效减水剂；也是塑料添加剂，在塑料里面作为阻燃剂；还可以作为涂料添加剂，在涂料里面作为甲醛吸收剂。

但是，三聚氰胺不是食品添加剂。

苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精、吊白块在食品中都是非法添加物。

所以，正确认识食品添加剂，严厉打击食品非法添加行为，对维护食品安全是非常重要的。

③也许有人会好奇，为何一定要使用食品添加剂呢？其实，对于现代生活来说，食品添加剂不但重要而且必要。

因为，如果没有它们，我们的生活反倒会更加危险。

④目前全世界范围内，因食用致病微生物污染的食品引发疾病，是食品安全头号问题，所以如果不使用防腐剂和保鲜剂等食品添加剂的话，肉制品、烘烤食品、方便食品、水果，甚至酱油和醋等食物或调味品就很容易被致病微生物污染，从而危害人体健康。

而那些号称不添加防腐剂的食品，事实上更容易在开封后受到污染和变质，且无污染和无添加往往是商家为了迎合消费者心理而造出的噱头而已。

⑤有些人不喜欢使用食品添加剂的食物往往是带有一种传统的情结。

但食品添加剂并非现代食品工业的产物，而是和人类文明历史一样的悠久。

如油、盐、酱、醋以及点豆腐用的卤水，炸油条用的明矾和小苏打，都是食品添加剂，食品添加剂早就已经成为我们饮食中不可或缺的一部分。

⑥食品添加剂作为现代食品工业的重要组成部分，按规定使用对人体是无害的，且可以改善食品的品质和色、香、味，以及防腐、保鲜。

正是因为有了食品添加剂的发展，才有大量的方便食品供应，才给人们的生活带来极大的便利。

1.张家界(节选)相传很早很早以前，张家界叫青岩山。

据说汉高祖刘邦平定天下后，滥杀功臣，心寒的留侯张良隐匿江湖，几经辗转颠簸来到了青岩山。

见到这里群山环抱，水量丰沛，民风淳朴，张良隐居下来，修行学道，并留下张氏一脉子孙。

青岩山也改名换姓，叫做“张家界”。

张家界地处湘西，属武陵山脉支系，西南依靠在云贵高原的边缘，东西方向是广阔平坦的洞庭湖平原，北边则与万里长江遥望衔接。

说到“界”当然是指界限、范围，但张家界人讲起来，这“界”还有一层含义，那就是指高高的山。

当中国的名山大川，几乎被人们踏遍之时，张家界却久在深闺人未识。

直到20世纪80年代初，人们才认识到它的真面貌。

距张家界城区约八公里的“天门山”以造型奇特著称。

该山四面绝壁矗立，巍然支撑在天地之间，其雄其险，犹若直上云天。

远眺过去，那孔巨大的石洞就像通天的石门。

是什么力量造就了这宏伟奇特的景观?据考证，天门山经长期风化剥蚀，山体断裂，再加上地震，就形成了现在的奇绝造型。

更有趣的是，天门山的景观中，有许多数字与中国吉祥数字9相符。

人为的奇思妙想与天然巧合相得益彰。

登上天门洞的999级台阶，回看山腰上的“通天大道”，顺山势修建的公路，刚好有99个弯，暗合了“天有九重，云有九霄”之意。

此外，张家界还有数不清的石柱、石峰，是举世罕见的石英砂岩山体。

那么，大自然是如何造就了这里的奇峰异石呢?大约在三亿八千万年前，这里是一片汪洋，大量海洋生物的遗体化为尘土，凝结成岩石，沉积为大约520米厚的石英砂岩，随着地球的旋转，地壳的运动，张家界终于以它峥嵘的面貌，浮出了海面。

②褐马鸡仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山。

1987 年 只左右。

(节选自《再说长江》解说词，有删改)12．文章第三段和第四段介绍了天门山。

作为张家界的风景名胜，天门山具有哪些 特点?(2 分)13．文章第一段引用了张良逃难隐居的故事，你认为有必要吗?为什么?(2 分)14．亲爱的同学，透过解说词，我们感受到张家界秀美的风光。

说明文（一）基本特点1.分类从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

2.说明的顺序：时间顺序：“首先，其次，然后，最后”空间顺序：“上面”、“下面|”、“左边”、“右边”逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

3.说明的方法I常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料II常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

具体有力地说明了事物的特征/事理。

(区别于举例论证）②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，条理清楚。

③、作比较：把__________和__________进行比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释．．．：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而生动形象地说明了事物的特征/事理。

（区别于比喻）⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体，形象体现了说明文语言的生动性。

⑦、下定义．．．：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理，科学准确简练地说明了事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数字对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力，具体准确地说明了事物的特征/事理。

⑨、画图表：用画图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引资料：引资料有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语、诗句；作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

人教版中考说明文阅读专题训练技巧习题训练含解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读《泥土的歌唱》，回答问题泥土的歌唱①我国古代依据制作材料的不同，把乐器分为八种，称为“八音”，其中有一音曰土。

②土——顾名思义，就是由泥土发出的声音，泥土本身是发不出声音的，即使一定要它发音也要伴随着尘土飞扬的壮观场景。

但是人类大约在1万到1． 5 万年前获得了一项革命性的技艺，那就是借助水和火将土重新幻化为一种全新的形态，也就是陶。

③经过这一神奇的转化过程，泥土不仅拥有了全新的样貌，而且也被赋予了全新的质地与功用。

毫无疑问，这项技艺是古代人类最重要的发明之一，当然作为早期文明的先锋的中国先民，在这方面也拥有明显的优势，通过甲骨文中的陶字，我们就可以清楚的看到，至少在4000年前，中国人已经开始使用陶轮制陶了。

陶轮的使用，或者说借助陶轮的转动，人们就可以制造出比较标准的圆形器皿。

④土本身是不发声的，但是由土制成的陶器，则既可以作为吹奏乐器，又可以作为打击乐器。

尤其是那些比较标准的圆形器，在发音的原理上，与葫芦完全一样，所以很容易让古人通过自然的联想，而发现它们拥有的音乐天赋。

这里面，最著名的，当然就是埙。

⑤这是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。

最初埙大多是用石头和骨头制作的，后来发展成为陶制的，形状也有多种，如扁圆形、椭圆形、球形、鱼形和梨形等，其中以梨形最为普遍。

⑥作为一种在民间的生产劳动过程中产生出来的，充满了草根气息的乐器的埙，经历了漫长阶段，最初的埙只有最上面的一个孔，大约在四五千年前，埙由一个音孔发展到两个音孔，能吹三个音。

又过了大约1000年，也就是3500 前，埙得到了进一步发展，有了三个音孔，能吹四个音。

到公元前1000 多年的晚商时期，埙发展到五个音孔，能吹六个音、到公元前700多年前的春秋时期，埙已有六个音孔，能吹出完整的五声音阶和七声音阶了。

埙由一个音孔发展到六个音孔--上一、前三、后二经历了3000多年的漫长岁月。

初中化学七年级下册说明文阅读(含答案)第一部分：物质的性质实验一：酸碱性实验目的：通过酸碱性试剂的变化，观察不同物质的酸碱性。

实验步骤：1. 取出试管架上的三个试管。

2. 第一个试管中加入蓝色试剂，观察颜色的变化。

3. 第二个试管中加入红色试剂，观察颜色的变化。

4. 第三个试管中加入黄色试剂，观察颜色的变化。

5. 记录每个试剂的颜色变化。

实验结果：蓝色试剂变红色，红色试剂变蓝色，黄色试剂无明显变化。

实验二：物质的导电性实验目的：通过观察物质是否导电，了解物质的导电性。

实验步骤：1. 取出实验箱中的导线、电池和灯泡。

2. 用导线将电池的正极和灯泡的一个端口连接起来。

3. 用导线将灯泡的另一个端口连接到不同物质上。

4. 观察灯泡是否亮起。

实验结果：金属导线和硬币连接后，灯泡亮起；草纸、布和纸巾连接后，灯泡不亮。

第二部分：化学方程式实验三：金属与非金属的反应实验目的：通过观察金属与非金属反应，了解化学方程式的表示方法。

实验步骤：1. 取出实验箱中的铝箔片、铁钉和硫粉。

2. 将铝箔片和铁钉分别放入两个试管中。

3. 向试管中加入硫粉。

4. 观察试管内的变化。

实验结果：铝箔片和硫粉反应后放出气体；铁钉和硫粉无明显反应。

第三部分：离子方程式实验四：电解水的现象实验目的：通过电解水，观察水的离子方程式。

实验步骤：1. 取出实验箱中的电解槽、电极等。

2. 将电解槽中装满水，并加入电解质。

3. 连接电极，并通电。

4. 观察电解槽中气体和电极的变化。

实验结果：电解槽中的气体为氧气和氢气，电极上有气泡产生。

答案1. 蓝色试剂：酸性2. 红色试剂：碱性3. 黄色试剂：中性4. 导电物质：金属导线、硬币5. 不导电物质：草纸、布、纸巾6. 铝箔片和硫粉反应产生气体7. 铁钉和硫粉无反应8. 电解槽中产生氧气和氢气9. 电解槽中的气体通过电解质产生。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文说明文阅读（二）（有答案解析）【考点回顾】说明文语言的准确性【常考题型】1、某个词语能否删掉?为什么?2、词语在句中意思的考查。

【答题技巧】：A不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

B不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;C用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

【例题精析】例1、阅读课文片段，回答问题。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的(成果成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）选出短文括号中不恰当的词。

（2）根据意思写词语。

①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

________②创造出的新事物或新方法。

________（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。

千里眼：________顺风耳：________（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指( )A. 原始社会B. 农耕社会C. 科学社会5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思( )A. 大致的内容或情况。

B. 不十分精确或不十分详尽。

C. 表示有很大的可能性。

（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是( )A. 科学给世界带来了美丽的自然景色。

说明文说明方法归纳解析（附习题）说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

一常见的说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

1 举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2 列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。

《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

3 分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4 打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

初中语文说明文阅读专题训练解题技巧及练习题及解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．请阅读下面的文字，回答问题。

亚洲狮的困境①提起狮子，多数人只会想到非洲，但其实狮子直到10万年前还是地球上分布范围最广的大型陆地动物之一，足迹遍布全世界。

随着人类走出非洲并迅速扩张，美洲、欧洲和东亚的狮子先后遭到灭绝，南亚和西亚则直到数百年前还一直有狮子活动。

事实上，古罗马斗兽场用到的狮子大都来自西亚，欧洲角斗士们是在和亚洲狮做生死搏斗。

②亚洲狮虽然杀死了不少角斗士，但最终还是败给了人类。

目前全亚洲只有印度还能找到野生的亚洲狮，它们全都生活在位于古吉拉特邦的一个名为“吉尔”（Gir）的野生动物保护区内。

2017年进行的一次狮群普查显示，该保护区内生活着大约600头狮子，种群数量基本稳定。

③2018年9月，有人在保护区发现了两头幼狮的尸体，虽无明显外伤，但保护区工作人员坚持认为这属于偶发事件，不值得大惊小怪。

没想到，此后的3周时间里保护区内陆续发现了23头死狮子，其中7头死于保护区东南角的一小块森林内。

这下官方无法再用“自然原因”来解释了，只能立刻采取措施，将那片森林里剩下的19头狮子全部抓住并隔离起来。

两个月之后，这19头狮子中的16头也死了，只剩下3头还活着。

④尸检显示，一种名为“犬瘟热”的病毒（CVD）很可能是罪魁祸首。

那场“狮瘟”杀死了1000多头非洲狮，大约相当于塞伦盖提大草原狮群总数的30%。

随后进行的DNA测序结果证明，此次印度犬瘟热病毒和上次东非流行的犬瘟热病毒属于同一个品种，很可能就是从东非传过来的。

⑤看过《动物王朝》的读者一定记得，狮子是群居动物，吃喝拉撒都在一起，所以传染病很容易在狮群中传播开来。

吉尔保护区的狮群密度又非常大，危险系数就更高了。

该保护区的总面积只有1400平方公里，专家估计最多只能养活300头狮子，目前的密度是这个数字的两倍，属于严重超载。

⑥这个状态之所以还能维持下去，主要原因在于保护区周边居民饲养了很多家畜，它们为狮子提供了一个相对稳定的食物来源。

一、说明文的类别说明文分为两类，一类是事物性说明文．．．．．．一类是事理性说明文．．．．．．二、说明对象的特征在阅读说明文的过程中，只有牢牢把握住事物的特征，才能清楚地认识作者所要介绍的具体事物。

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

明确说明文的说明对象和特征，应从以下四个方面入手：1.从整体入手了解文章内容。

2.参考文章的标题，有些标题就是说明对象和本质特征。

3.看首段内容。

4.抓住首括句、总结句、中心句，许多优秀的说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物和特征。

三、说明顺序常见的说明顺序有三种：1.时间顺序：按照事物发展的先后次序来安排说明文的条理结构。

2.空间顺序：按照事物结构的空间顺序来安排文章结构。

3.逻辑顺序：按照事物的内在逻辑联系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质等一一介绍说明。

四、说明方法小学阶段，阅读说明文时主要要求掌握举例子．．．、列数字．．．、作比较．．．、打比方．．．四种说明方法。

抛砖引玉说明文阅读其中最著名的就是河北省赵县的赵州桥。

列数字通过具体、准确的数量来说明相关情况赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

准确，有说服力列举……数字，具体（准确）说明……作比较对事物的相同点或不同点进行比较同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。

突出事物特征把…与…作比较，对比鲜明的突出（强调）……打比方用了比喻修辞太阳会发光，会发热，是个大火球。

生动形象把……比作……，生动形象地说明了……分类别按照一定标准划分成不同类别图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。

条理清楚对事物的……特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

一、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。

①列数字②举例子③打比方④作比较1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

阅读训练（一）开发太空资源宝库①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。

目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。

而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。

②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。

③也就是说，高远位置也是一种资源。

人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。

我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。

④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。

而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。

空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。

这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。

⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。

地球表面的大气层中，每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0．1个氢原子。

⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。

这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。

而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。

⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。

1、文章第④段中的“奇特环境”是指，它对人类从事，是很有帮助的。

2、文章第⑤段运用了、的说明方法，第⑥段运用了、、的说明方法。

3、外层空间有哪些可供人类利用的资源？4、从写作角度看，文中哪两段的顺序需要调整?为什么?5、下列选项中不符合文意的两项是（）A．研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。

第12讲说明文阅读——综合特征要点,巧妙破解难题题一：有营养的食品添加剂元无心①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。

变色后不仅难看，味道也受到影响。

怎么办？加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。

去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。

这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。

而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。

这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。

③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。

在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多就添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。

人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。

亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。

加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。

许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。

其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。

如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能．．”的致癌风险。

在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。

因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。

如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。

⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。

这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家．．．”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。

人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。

面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。

（语文）说明文阅读专题训练练习题含答案含解析（语文）说明文阅读专题训练练习题含答案含解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．说明文阅读。

书香缕缕为何来①打从认字开始，我们便开始了与书为伴的生活，虽然随着现代科技的迅猛发展，传统的纸质书不断受到电子阅读器的冲击，但仍有许多人执著地钟爱纸质书。

纸质书除了能给人手捧书卷的实在感，那时不时地从书页中飘散出来的缕缕书香，也时常令爱书人陶醉，有人喜欢新书的油墨香，也有人享受旧书特有的“时间的味道”。

②那么究竟是什么造就了“书香”呢？③书，无论新旧，都会释放出几百种挥发性有机化合物，与所有香味一样，书香之源可以被追溯到若干化学成分。

“新书气味”主要有三个来源：纸品本身以及制造中使用的化学物质、用于印刷的油墨以及用于书本装订的胶黏剂。

④纸品制造的过程经常需要用到化学品。

例如用“苛性钠”（氢氧化钠）来提高造纸木浆的pH值，并使木浆纤维膨胀，“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。

这些化学品可以通过它们的反应或者其他过程，释放挥发性有机化合物到空气中，成为我们可以察觉到的气味，油墨和胶黏剂也一样。

⑤不同的纸张，胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。

所以不是所有的新书闻起来都一样。

⑥通常来说，是纸张中的化合物分解导致了“旧书气味”的产生。

纸张包含纤维素、少量的木质素还有其他化学成分。

虽然现代的高品质纸品会通过化学过程来清除木质素，但是纸张中的纤维素分解过程仍然会缓慢发生，这是因为周围环境中存在酸性物质。

这些反应，统称为“酸水解”，“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物，其中很多可能有助于产生旧书的气味。

⑦现已明确的，纸质书在由新变旧的过程中（化学降解过程）产生的有机化合物和它们各自的气味有：苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2－乙基乙醇有轻微的花香气味。

⑧据说，外国有家公司曾经生产了一系列的气雾剂来复制“书香”的味道，销量很好，卖到断货，看来人们对书香门第的追求，古往今来仍未改变。

四年级第5讲说明文阅读讲义（含答案）x知识点一：认识说明文：1、按对象分类：（1）事物说明文（说明对象是物,目的是使读者了解和认识事物的特征,透过现象认识本质）（2）事理说明文（以分析事物的因果关系、介绍道理为主,主要回答“为什么”的问题）2、结构类型：（1）总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

（2）递进式：事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。

3、说明顺序：时间、空间、逻辑4、语言特点：准确、简洁、科学例题精讲一燕子①燕子善飞,妇孺皆知。

它的飞行速度很快,每小时可达110公里,大约是麻雀飞行速度的2至3倍,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。

燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180度大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的两只翅膀又窄又长。

每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行是特别重要的。

还有,燕子身体轻盈,平均重量为43.5克,堪称轻量级的飞行员。

③燕子老是在飞,这是因为它的四个趾全朝前,无法在平坦的地面上直立。

因此,它们要在飞翔中解决许多问题,如在飞行中吞吃猎获物、饮水等,就连给自己的孩子喂饭,有时也是扑棱着翅膀悬在空中,将食物一一喂给孩子们。

它们高超的飞行本领真是令人惊叹!④燕子是捕虫能手。

一对燕子夫妇每天捕8000多只虫。

燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大好处,称得上人类的朋友。

1.短文是从两方面介绍燕子的,第①至③自然段介绍燕子____,第④自然段介绍燕子____ 。

(2分)答案：飞行本领高超捕虫本领强解析：总结概括全文2.在下面几句话中,符合短文意思的画“√”,不符合的画“×”。

(4分)①燕子的两只翅膀又窄又长,尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。

五年级上册语文第五单元是《说明文》这一单元。

说明文是用来向读者说明一些事物、现象的特点、性质、功能、作用等的文章。

通过说明文这一单元的学习，可以帮助学生进一步了解说明文的特点、结构和写作方法，提高他们的阅读理解和写作能力。

接下来，我将以一课时的篇幅，给大家详细介绍一下《说明文》这一单元的教学内容和教学目标。

一、教学内容
《说明文》这一单元的教学内容主要包括以下几个方面：
1.理解说明文的特点：说明文主要是通过解释、描述、分析等方式，向读者介绍所要说明的事物的特点、性质、功能、作用等。

2.掌握说明文的结构：说明文一般由标题、导语、主体部分和结尾组成。

说明文专项练习（一）【教学目标】1、理清说明文的三种基本顺序。

2、能够正确识别四种主要说明方法，并分析其作用。

【课本链接】第五单元《中国石拱桥》《花儿为什么这样红》《统筹方法》【基础知识】1、说明文是以为主要表达方式，解释事物，阐明事理的一种文体。

2、10种常见说明方法包括：、、、、下定义、分类别、打比方、作诠释、作引用、摹状貌。

3、三种基本说明顺序：（1）按照事物发生、发展的先后顺序来说明的顺序叫。

（2）按照事物的布局结构、事物的组成关系、事物的方向位置来安排说明内容的次序，叫。

（3）按照事物或事理的内在关系来说明的顺序叫。

（内在关系包括：从具体到抽象、从、从、从等。

）【基础检测】（一）正确识别下列句子中的说明方法，并分析其作用。

（1）变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。

《花儿为什么这样红》（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

《中国石拱桥》（3）永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

《中国石拱桥》（4）洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成为：《统筹方法》（二）正确识别下列句子中的说明方法。

（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

《中国石拱桥》（）（2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

《中国石拱桥》（）（3）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

《中国石拱桥》（）（4）花色素淡，传粉受精，依靠风力，全部都是风媒花。

《花儿为什么这样红》（）（5）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

《中国石拱桥》（）（6）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

《统筹方法》（）答案：1、举例子，列举添色木芙蓉的例子，具体、真切的说明了花儿变色的特殊例子。