【2018最新】职称工作领导小组会议纪要-word范文 (1页)
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职称评审会议纪要职称评审需要通过开会讨论,内容该怎么记录呢?下文是职称评审会议纪要,欢迎阅读!职称评审会议纪要一会议时间:20xx年1月6日下午会议地点:二楼会议室(220室)参加人员:xxxx会议主持:Xxxx会议议定内容:1、学院教授会议和学院职称委员会全面综合评审了四位申报人教学、育人、科研、学科服务和社会服务的情况,认为xxx符合正教授的条件;xxx进符合副教授的条件。
2、根据学校职称聘任的有关政策和名额,学院职称委员会决定报送杨德进参加学校的职称评审。
职称评审会议纪要二20xx年11月23日下午,学校党委书记、职改领导小组组长王国良教授主持召开职称改革工作领导小组会议。
会议听取了学校职改办关于20xx年教师系列高级职称评审工作的情况汇报,专题研究了我校20xx年教师系列高级职称评审工作的相关问题并形成以下纪要:一、考核优秀问题1.20xx年副教授评审权已下放至学校,学校副教授评审考核优秀的要求仍然按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法》(陕人社发〔20xx〕86号)规定执行;2.今年教授评审需委托其他高校评审,今年仍严格执行近5年考核优秀规定。
若明年教授评审权下放,教授评审考核优秀的要求也按照陕人社发〔20xx〕86号文件规定执行;3.其他系列职称考核优秀的要求按照其主管厅局的规定执行。
二、淘汰率问题今年校内评审各级别淘汰率不再调整,维持20xx年10月17日职称改革工作领导小组会议纪要(20xx年第2号)淘汰率标准:教授15%、副教授25%、讲师30%。
三、申报材料真实性问题1.个人签署承诺书,承诺所有填入《评审表》的教科研成果及社会服务业绩真实有效。
材料有谎报、剽窃和弄虚作假等问题,评委会前查实的,取消本人当年职称申报资格;评委会后查实的,取消本人职称评审结果,并按照陕人社发〔20xx〕86号和校发〔20xx〕195号文件进行组织处理;2.申报成果中,参与计算积分的论文,由科研处对其真实性进行核查。
事业编政工师领导小组会议纪要范文会议时间:[具体日期]会议地点:[会议室地点]参会人员:1. 领导小组组长:[组长姓名]2. 领导小组成员:[成员1姓名]、[成员2姓名]、[成员3姓名]……一、会议目的。
本次会议旨在讨论事业编政工师相关工作的进展情况,包括政工师的评定标准、培训计划以及在单位中的思想政治工作的开展等重要议题。
二、会议议程及讨论内容。
# (一)政工师评定标准的审议。
1. 现状汇报。
成员[成员1姓名]首先介绍了目前我们单位关于政工师评定的基本情况。
他说:“咱现在的评定啊,有点模糊,就像雾里看花似的。
标准是有,但是不够细化,导致在实际操作的时候,大家都有点摸不着头脑。
”他还举了个例子,像有些同志在思想政治工作方面做了不少实事,但是因为没有明确的量化标准,在评定的时候就可能被忽视了。
2. 讨论与建议。
组长[组长姓名]皱着眉头说:“这可不行啊,评定标准得像尺子一样,量得清清楚楚的。
咱们得把那些软指标给它变硬喽。
”成员[成员2姓名]接着说:“我觉得可以从思想政治工作的成果方面来量化。
比如说组织了多少次有效的思想政治教育活动,参与的人数有多少,职工的思想觉悟通过活动提高了多少个百分点,虽然这个百分点可能不好精确计算,但咱们可以弄个大致的评估方法。
”大家纷纷点头,经过一番热烈的讨论,初步确定了新的政工师评定标准,包括思想政治工作的业绩(如组织活动的数量和质量、对职工思想问题的解决情况等)、政治理论水平(参加相关考试和发表理论文章等)、工作年限以及群众认可度等几个方面的具体细则。
# (二)政工师培训计划的制定。
1. 需求分析。
成员[成员3姓名]开始谈政工师培训计划,他先分析了需求:“咱单位的政工师们啊,就像战士需要磨剑一样,得不断培训提升。
现在形势变化快,思想政治工作的新方法、新理论层出不穷。
可咱们的培训有点跟不上趟儿了。
”他指出,有的政工师还在用老一套的方法做工作,效果不是很理想。
而且新入职的政工相关人员也缺乏系统的培训,就像刚入伍的新兵不知道打仗的套路一样。
职称聘用会议记录范文会议主题:职称聘用会议。
会议时间:[具体日期]会议地点:[会议室地点]参会人员:[列出参会人员名字或部门]一、会议开场。
主持人([主持人名字]):“各位小伙伴们!今天咱们聚在这儿,那可是有大事要商量,这职称聘用的事儿可关系到咱每位同志的切身利益啊,大家都精神点儿。
”二、议程说明。
主持人:“咱今天这个会呢,主要就这么几件事。
咱得说说这次职称聘用的标准和条件,然后呢,看看符合条件的都有谁,最后再讨论讨论聘用的相关细节。
大家有啥想法,都可以随时提出来,咱这可不是一言堂,民主着呢。
”三、职称聘用标准和条件说明。
人事部门负责人([名字]):“行嘞,那我先来说说这标准和条件哈。
就像咱之前公布的一样,这职称评定得看工作年限、工作业绩、发表的论文、获得的奖项这些个方面。
工作年限嘛,这个都好理解,就从入职开始算呗。
工作业绩呢,就是看你在自己岗位上都干了啥出彩的事儿,比如说你负责的项目完成得多漂亮,给咱单位带来了多少效益。
论文这块儿呢,必须得是在正规刊物上发表的,而且跟咱的业务相关的。
奖项就更不用说了,国家级的、省级的,那都是加分项。
不过呢,这里头也有个特殊情况,如果有哪位同志在某一方面特别突出,咱也可以特殊考虑,这就看大家的综合表现了。
”四、符合条件人员名单宣读。
五、对符合条件人员的讨论。
1. 针对[人员1名字]的讨论。
部门主管1([名字]):“我先来说说[人员1名字]吧。
我觉得他在工作业绩这块儿是非常突出的。
就拿咱们上次那个大项目来说,那可是困难重重啊,他带领他的团队没日没夜地加班,解决了一个又一个难题,最后项目提前完成,还为咱们省了不少成本。
而且他平时在团队里也特别注重对新人的培养,这一点非常难得。
”部门主管2([名字]):“我同意。
不过我还想补充一点,他在论文方面虽然数量不是最多的,但质量都很高,他研究的那个课题对咱们实际工作有很大的指导意义。
我觉得他完全符合咱们的职称聘用标准。
”2. 针对[人员2名字]的讨论。
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工作会议纪要范文
中国高教学会秘书学会会议纪要
时间:1996年6月17日
地点:中华研修大学会议室
参加人员:常务副会长范xx,副会长姚xx、郝xx、路xx,办公室主任王xx、副主任高xx,活动中心主任刁x,中华研修大学管委会主任韩x等。
第一副会长郭xx,副会长张xx,常务副秘书长郑xx,副秘书长张xx因事请假,会后分别通电话征求了意见。
会议内容:
一、确定了学会的办公地点。
根据1999年1月18日会议决定,范xx、郝xx同志对学会办公地点进行了考察,经过比较,认为中华研修大学办公条件优越,适合作学会的办公地点。
会议决定,从即日起中国高教秘书学会迁到中华研修大学,挂牌办公。
通信地址:xx市海淀区蓝靛厂路21号。
联系电话:xxxxx。
二、学会与研修大学商定,由研修大学给学会提供办公室、办公桌椅、电话和必要的办公费用。
利用研修大学的教学条件,双方共同组织举办秘书培训班等。
三、为便于开展工作,建议增补中华研修大学管委会主任韩x为学会副会长,负责学会的后勤保障和日常管理,先开展工作,以后提请8月份常务理事会确认。
工作会议纪要范文
四、研究了1999年学术会议和常务理事会安排(详见通知)。
工作会议纪要范文二:
中国高教学会秘书学会
一九九九年六月十八日
xx省人民政府常务会议纪要。
XX年教师专业技术职称评审工作领导小组次会议纪要时间:XX年11月9日地点:xx市教育局二楼会议室主题:XX年教师系列专业技术职称评审会会议确定:XX年职称领导小组会议不在将历年讨论过的议题进行讨论,今年职称评审继续沿用符合职称评审条件的基础上实施赋分的原则。
组长陈锦同志特别强调要坚持各行其道、择优晋升这一基本原则,职称领导小组会议上参会人员对以下议题研究决定无异议,全体通过。
一、关于继续教育的问题会议决定继续教育中信息技术培训课时不足的47人,严格按照关于印发《x疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规文件执行,属一票否决指标,不予通过。
二、关于计算机应用能力考核的问题自职称改革量化赋分以来,为全面加强中小学教师计算机应用熟练程度,特在面试答辩中增设了“班班通设备”使用测试和“计算机实际应用能力”测试,近年来考虑城市、农村教育教学设备存在差异,XX年以前计算机实际应用能力考核按照城市教师70分,农村教师60分划定为分数线。
目前城市、农村教育教学设备已无差异,反而农村胜过城市,又因现在计算机所有操作界面基本为英语或汉语,为切实逐步推动双语教学能力,会议决定今年按照汉语授课60分,双语授课50分划定分数线。
且为了加强和扩大学习信息技术氛围,对计算机实际应用能力考核未达到60分的申报高级职称所有教师,以及申报一级职称中男55岁以上、女50岁以上教师给予一次补考机会,无特殊情况必须参加补考,补考后只计合格,不核定量化分,补考后成绩仍未达到分数线或不参加补考的人员一票否决。
对于补考前计算机实际应用能力考核50分以上、60分以下的双语授课教师,按补考前考试分数量化赋分,但无特殊情况必须参加补考,否则一票否决。
三、关于岗位设定的问题会议通过了根据《自治区人社厅关于印发自治区职称政策向基层倾斜的规定的通知》和市委、市政府关于加强双语教育,打造精品高中、示范性小学的有关要求,岗位向农村倾斜,向双语倾斜,向小学倾斜,向幼儿园教师倾斜的岗位设置。
事业单位职称调整会议记录范文会议主题:事业单位职称调整会议。
会议时间:[具体日期]会议地点:[会议室地点]参会人员:1. [领导姓名1] 单位领导。
2. [部门负责人1] 人事部门。
3. [部门负责人2] 各业务部门代表。
4. [员工代表1]、[员工代表2]等不同岗位员工代表。
一、会议开场。
[领导姓名1]:(笑着说)“各位同事们,今天咱们开这个会呢,那可是关乎大家切身利益的大事儿,职称调整啊!这就好比是游戏里的升级打怪,职称升一升,那在咱们这个事业单位里,就相当于解锁了新技能,开启了新副本,大家可得重视起来啊。
”二、人事部门介绍职称调整方案。
[部门负责人1]:(清了清嗓子)“领导,各位同事,那我就开始介绍了啊。
咱们这次职称调整呢,主要是根据工作年限、业绩成果、教育背景这几个方面来考量的。
首先呢,工作年限是个基础,就像盖房子打地基一样,你得有一定的年头,在咱们单位踏踏实实干活。
比如说初级职称升中级职称,正常情况下得工作满[X]年,当然了,如果你业绩特别突出,这个年限也可以适当放宽,这就是给那些能力强的同事开个小灶嘛。
”(大家笑了起来)“再说说业绩成果,这可是重头戏。
你在自己岗位上干出了啥成绩,那得拿出来晾一晾。
比如说你做了啥项目,取得了啥专利,发表了多少论文,这些都是实打实的业绩。
像[员工姓名]在去年负责的那个大项目,给咱们单位省了不少成本,这就是典型的业绩成果,在职称评定里肯定是加分项。
还有教育背景也不能忽视,你要是学历高,那在起点上就比别人有优势,但学历低的同事也别灰心,咱们可以在工作业绩和工作年限上找补回来。
”三、业务部门代表发言。
[部门负责人2]:(表情严肃)“我觉得这个方案总体上是很合理的。
不过呢,我们部门有一些特殊情况。
我们做的很多项目都是长期的,可能短期内看不到明显的业绩成果,但实际上我们一直在默默耕耘,为单位的长远发展做贡献。
所以在评定职称的时候,能不能对我们这种长期项目的工作也有一些特殊的考量呢?就像种果树,总不能只看结了多少果子,不看平时浇水施肥的辛苦吧。
三一文库()/常用公文/会议纪要〔学校职称改革工作领导小组会议纪要〕* 学校职称改革工作领导小组会议纪要2018年11月23日下午,学校党委书记、职改领导小组组长王国良教授主持召开职称改革工作领导小组会议。
会议听取了学校职改办关于2018年教师系列高级职称评审工作的情况汇报,专题研究了我校2018年教师系列高级职称评审工作的相关问题并形成以下纪要:一、考核优秀问题1.2018年副教授评审权已下放至学校,学校副教授评审考核优秀的要求仍然按照《x省高等学校教师职务评审工作实施办法》(x人社发〔20XX〕号)规定执行;2.今年教授评审需委托其他高校评审,今年仍严格执行近5年考核优秀规定。
若明年教授评审权下放,教授评审考核优秀的要求也按照x人社发〔20XX〕号文件规定执行;3.其他系列职称考核优秀的要求按照其主管厅局的规定执行。
二、淘汰率问题今年校内评审各级别淘汰率不再调整,维持2018年10月17日职称改革工作领导小组会议纪要(2018年第号)淘汰率标准:教授15%、副教授25%、讲师30%。
三、申报材料真实性问题1.个人签署承诺书,承诺所有填入《评审表》的教科研成果及社会服务业绩真实有效。
材料有谎报、剽窃和弄虚作假等问题,评委会前查实的,取消本人当年职称申报资格;评委会后查实的,取消本人职称评审结果,并按照x人社发〔20XX〕号和校发〔2018〕号文件进行组织处理;2.申报成果中,参与计算积分的论文,由科研处对其真实性进行核查。
对于真实性有争议的论文,提交学校学术委员会研究审定。
四、核心期刊目录认定问题今年核心期刊目录及认定办法暂不变动,维持现行规定。
五、今年是副教授评审权下放学校的第一年。
在申报、评审过程中,要始终坚持“公平、公正、透明、择优”原则,严格遵循x人社发〔20XX〕号和校党发〔2018〕号文件的规定,认真做好副教授评审和教授推荐评审工作。
六、学校评委会评审中,在坚持量化计分排序为导向的基础上,要尊重不同学科特点的差异,适当兼顾各个学科高职称人才的均衡发展。
( 会议纪要)姓名:____________________单位:____________________日期:____________________编号:YB-BH-019353职称评审会议纪要Summary of professional title evaluation meeting职称评审会议纪要职称评审会议纪要一会议时间:20xx年1月6日下午会议地点:二楼会议室(220室)参加人员:xxxx会议主持:Xxxx会议议定内容:1、学院教授会议和学院职称委员会全面综合评审了四位申报人教学、育人、科研、学科服务和社会服务的情况,认为xxx符合正教授的条件;xxx进符合副教授的条件。
2、根据学校职称聘任的有关政策和名额,学院职称委员会决定报送杨德进参加学校的职称评审。
职称评审会议纪要二20xx年11月23日下午,学校党委书记、职改领导小组组长王国良教授主持召开职称改革工作领导小组会议。
会议听取了学校职改办关于20xx年教师系列高级职称评审工作的情况汇报,专题研究了我校20xx年教师系列高级职称评审工作的相关问题并形成以下纪要:一、考核优秀问题1.20xx年副教授评审权已下放至学校,学校副教授评审考核优秀的要求仍然按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法》(陕人社发〔20xx〕86号)规定执行;2.今年教授评审需委托其他高校评审,今年仍严格执行近5年考核优秀规定。
若明年教授评审权下放,教授评审考核优秀的要求也按照陕人社发〔20xx〕86号文件规定执行;3.其他系列职称考核优秀的要求按照其主管厅局的规定执行。
二、淘汰率问题今年校内评审各级别淘汰率不再调整,维持20xx年10月17日职称改革工作领导小组会议纪要(20xx年第2号)淘汰率标准:教授15%、副教授25%、讲师30%。
三、申报材料真实性问题1.个人签署承诺书,承诺所有填入《评审表》的教科研成果及社会服务业绩真实有效。
材料有谎报、剽窃和弄虚作假等问题,评委会前查实的,取消本人当年职称申报资格;评委会后查实的,取消本人职称评审结果,并按照陕人社发〔20xx〕86号和校发〔20xx〕195号文件进行组织处理;2.申报成果中,参与计算积分的论文,由科研处对其真实性进行核查。
职称评审会议纪要文档4篇Summary document of professional title evaluation mee ting编订:JinTai College职称评审会议纪要文档4篇前言:会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。
包括会议的基本情况、主要精神及中心内容,便于向上级汇报或向有关人员传达及分发。
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2、根据学校职称聘任的有关政策和名额,学院职称委员会决定报送杨德进参加学校的职称评审。
篇章2:职称评审会议纪要文档【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年11月23日下午,学校党委书记、职改领导小组组长王国良教授主持召开职称改革工作领导小组会议。
会议听取了学校职改办关于20xx年教师系列高级职称评审工作的情况汇报,专题研究了我校20xx年教师系列高级职称评审工作的相关问题并形成以下纪要:一、考核优秀问题1.20xx年副教授评审权已下放至学校,学校副教授评审考核优秀的要求仍然按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法》(陕人社发〔20xx〕86号)规定执行;2.今年教授评审需委托其他高校评审,今年仍严格执行近5年考核优秀规定。
江南大学
纪要〔2010〕36号校职称工作领导小组会议纪要
时间:2010年11月15日上午
地点:行政楼B304会议室
主持:陈坚
出席:XXX XXX XXX 高卫东周小浦XXX
顾正彪
请假:金征宇
记录:谢卫忠陈勇
内容:
一、会议审议了2010年职称评审情况,同意发文公布评审结果。
二、会议讨论了《**大学专业技术职务任职资格申报条例》(修订稿,以下简称:申报条例),同意从申报2012年职称起执行。
同时,会议对申报条例中的有关内容提出了如下处理意见:
1、申报教授要求“1975年及以后出生者需具有一年海外研修经历”,解读为可分2次赴海外研修,累计时间在一年及以上。
2、申报副教授要求“1975年及以后出生者需取得申报当年国家留学基金委公派出国的外语合格
标准”,具体细化为PETS5或WSK合格,或IELTS(总分不低于6.0),或TOEFL(笔试成绩不低于550分,机考成绩不低于213分,网考成绩不低于79分)。
3、学院要按照《关于加强教师教学质量考核与评价的指导意见》(江大校办〔2009〕27号)文件精神,结合学院制定的教学质量考核与评价实施细则,严格做好考核工作,并将教学质量考核与评价结果在当年度寒假前送交教务处。
三、针对目前公共基础课教学的教师情况,会议要求人事处会同教务处研究制定该类教师申报教学型副教授的有关标准与条件。
四、会议还就其他问题进行了研究,并形成了处理意见。
人事处整理
二○一○年十一月十五日。
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职称工作领导小组会议纪要
9月21日下午3:00在学院四楼会议室召开学院职称工作领导小组会议,会议由毛大龙书记主持,陈伟国院长、黄立鹏副书记、王爱民副书记、颜道胜副院长、毛志伟部长出席会议,胡汉杰、郑卡莉列席会议。
毛书记指出;今年职称评审面临人员多、副高以上人员参评比例大的特点,所以在评审前要统一思想,围绕学院发展的现状,制定出切合学院实际的评审方案,把这次评审工作做好。
对于副高以上人员的评审,学院要积极鼓励,因为高级职称人数的比例高低,既影响学院明年的水平评估,同时也关系到学院办学层次的提升;对于中级职称的评审,要严格把关,对在教学工作中表现不好、工作推诿的同志,学院在评审中要有明确的导向,这关系到学院优良校风的建设;对于助级评审,作为定级来考虑,让年青职工在良好的环境中发展自我。
会上,王爱民副书记就本次评审工作的时间安排作了介绍,希望评审委员会成员能克服参评人员多、工作量大的困难,积极、负责地做好此次评审工作。
通过会议讨论,形成六条评审原则:一、专任教师初级到中级、中级到副高的晋升,任现职必须要有班主任的经历,而且班主任工作考核合格者才有参评资格;副高到正高的晋升,要有导师的经历;转评人员不作此方面的要求。
二、“三无”(无论文、无科研经费、无课题)人员不能参评。
三、教学效果差、学生测评差、教学质量考核不合格者不能参评。
四、由于主观原因造成教学事故者不能参评。
五、高校教师岗位培训考试没通过者不能参评。
六、针对学院实验系列教师授课量多的情况,今年实验系列教师仍可参与转评。
明年开始,要明确实验系列人员岗位职责,摆正实验系列人员的定位,落实实验系列人员的待遇,在此基础上,实验系列今后将不再转评教学系列。
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“山不在高,有仙则灵。
”晋江的万石山,因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵,或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去,小小的庵门亮起一个小世界,那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏,于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝,照焕岁月的光芒。
春冬之时,等风来,等小雨飘洒,一股梅花的香迎了过来,拂过行人的肩,贴着它,泛出温润的笑意和光,让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕,似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来,在这幽僻之处清凉,沉潜时光,再轻松而去,应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人,如我,大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然,草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末,为了陪儿子完成一篇登山日记,我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望,继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座,读读石柱上的对联,做若有引动之状。