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小班语言苍蝇苍蝇快走开教案反思1、小班语言苍蝇苍蝇快走开教案反思活动目标：1.把握身体各局部的名称，并能准确指认。
2.能读懂画面内容，在猜测活动中感知故事情节。
3.体验阅读活动的欢快。
4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容5.知道故事中象声词运用的趣味性。
活动预备：大书、苍蝇活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣 1.师：宝宝们我们的小手啊可能干了，我们一起来唱《小手爬》吧!二、逐页讲解故事，了解故事的情节进展 1.师：小朋友们唱得可真好听，有个动物朋友也来凑吵闹了呢，看是谁呀?(小猪)2.第一页(1)师：看看小猪在干什么呀?(吃东西)吃什么?(汉堡、饮料……)在哪里吃呢?(苹果树下)(2)师：小猪崽苹果树下吃着这么多的好东西，可是它开不欢快呀?(不欢快)为什么会不欢快呢，吃这么多好吃的怎么会不欢快呢?看看他在看什么呀?(苍蝇)(3)师：小朋友你们宠爱苍蝇吗，所以看看小猪的眼镜是怎么样的呢?(一个眼睛上，一个眼睛下)这种表情啊说明小猪很厌烦苍蝇，那么小猪会对苍蝇说什么呢?(苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在耳朵上)(4)师：我们一起来学一学小猪是怎样对苍蝇说的吧!3.其次页(1)师：这还是刚刚那只小猪吗?那这是一只什么样的猪呢，它在干什么?小猪在苹果树下弹琴。
(2)师：听!嗡嗡!苍蝇落在了什么地方?苍蝇落在了小猪的胳膊上。
小猪做了什么样的动作赶走苍蝇呢?我们一起摆一摆胳膊：“苍蝇苍蝇，快走开，不要落在胳膊上。
“苍蝇被小猪甩到了哪去了?4.第三页：他在干什么?小猪在苹果树下看书。
突然，苍蝇，嗡-----咚落在了哪?苍蝇落在了小猪的肚子上。
小猪做了什么样的动作?我们一起做一做。
小猪会对苍蝇说什么呢?苍蝇苍蝇，快走开，不要落在肚子上。
苍蝇唔---被小猪吹走了，它会被吹到哪去了呢?5.第四页：这次小猪在干嘛?小猪在苹果树下睡觉。
这个时候，苍蝇嗡----落在了哪?苍蝇落在了小猪的屁股上。
小班《苍蝇苍蝇快走开》南通开发区实验幼儿园张小丽一、读本分析：1、作品主题：几只小猪聚集在树下幸福地野餐，可是偏偏在这非常惬意的时候，出现了一只煞风景的苍蝇，这只苍蝇飞来飞去，把小猪们的野餐搞得一塌糊涂。
2、人物形象：小猪和苍蝇两个角色，根据苍蝇的飞行路线来理解事件发生的先后顺序3、画面特征分析：色彩鲜艳，画面清晰，主题突出，平行页4、语言风格：高度重复的句式二、活动目标：1、能够读懂图画内容，对着图画理解故事的情节。
2、掌握身体各个部位的名称，并能准确指认三、读本的重难点：1、重点：掌握身体各部位的名称。
2、难点：按照事件发展的先后顺序进行讲述。
四、活动准备：课件、自制玩具苍蝇一只、大书一本五、活动过程：（一）导入活动1、游戏—我问你答师：“现在老师和大家玩一个游戏—我问你答。
”2、出示图片，倒入活动师：“小朋友们真棒，看我班来了一群小动物，是谁呀？”（出示图片）师：“小朋友数一数，有几只小猪？”师：“小猪们聚在苹果树下干什么？”老师总结：小朋友们看得真仔细！一只小猪在睡觉，一只小猪在看书，一只小猪爬在高高的苹果树上摘苹果一只小猪在拉琴，一只小猪在跳舞，还有一只小猪吃着美味的食物呢！他们玩得可开心啦！师：“哎呀，这时，谁来了？（出示苍蝇）你们看见了苍蝇会怎么样？为什么？”老师小结：老师也不喜欢苍蝇，因为苍蝇身体里有很多病菌，它飞到哪里哪里的食物就会受到细菌的污染。
人们吃了被苍蝇污染的食物就会生病，我也很讨厌苍蝇。
（二）图画阅读：师：“小猪看到苍蝇会怎么样呢？我们一起来看一看”（出示第二张图片）师：“小猪在大树下喝着果汁，苍蝇飞呀飞呀，落在了小猪的什么地方呢？小猪用什么办法赶走了苍蝇？”幼儿回答老师小结：小猪煽动着耳朵说：“苍蝇苍蝇快走开，不要落在耳朵上。
”幼儿学说（出示第三张图片）师：“看，小猪正弹着欢快的乐曲，苍蝇飞来了，落在小猪的什么地方呢？小猪用什么办法赶走了苍蝇？”幼儿回答老师小结：小猪抖动着胳膊说：“苍蝇苍蝇快走开，不要落在胳膊上。
走开，苍蝇，别烦我“走开！走开！苍蝇！不要烦我！”我嘴里大喊着。
这几天，我们家出现了好多苍蝇，弄得我烦死了，还污染我的食物，让我生气之情犹然而生，真想消灭它们，一场人蝇大战开始了。
我爬起来，一身怒火。
开始找起苍蝇来。
“我找！我找！我找找！你是逃不过我的天眼的”我恶狠狠的叫着。
突然，我眼睛一亮，蹑手蹑脚的朝一只一动不动的小苍蝇走去。
谁知，我刚刚靠近她时，“嗡嗡嗡”的飞走了。
我气得火冒三丈，直跺脚。
“你可不要九寸想一尺——得寸进尺啊”继续搜寻目标。
经过统计，我发现房子里有七八只苍蝇呢！我坚定的说：“我一定要把你们一网打尽！”只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。
哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。
我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。
再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。
我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。
“我英明一世的任康大王，终于遇到真正强劲有力的对手了”我一本正经的说。
啪，只听得两下响声，我瞅准苍蝇停着的地方拍了下去，不料，这个苍蝇狡猾地很，还没等苍蝇拍下去，它就逃之夭夭了。
那只苍蝇又飞走了。
我还是不灰心，这一次我小心翼翼地去打，可苍蝇还是从我的“魔掌”中逃走了。
现在，我又悄悄地走到一只趴在垃圾袋上的大苍蝇后面，飞快地一打。
嘿嘿，这只大苍蝇就上天见玉皇大帝去喽！这只大苍蝇趴在了墙上，我拿起苍蝇拍，嘿！打中了！而且墙壁也是干干净净的。
后来箱子上的、桌子上的、窗台上的都被我一打一拍的给消灭掉了。
但是还有两只小苍蝇还在为非作歹，我决定继续把它们打个精光！……。
苍蝇的眼睛作文
“哎呀，这讨厌的苍蝇怎么又在我眼前飞来飞去！”我不耐烦地叫着。
今天中午，我正坐在餐桌前准备享受美味的午餐。
阳光透过窗户洒在餐桌上，一切都显得那么温馨。
可是，这只可恶的苍蝇却打破了这份宁静。
它在我头顶上嗡嗡地飞着，一会儿落在餐桌上，一会儿又飞到我的脸上。
“快走开！”我一边挥舞着手臂，一边喊道。
妈妈在一旁笑着说：“别理它啦，赶紧吃饭。
”可我哪有心思吃饭呀，眼睛一直盯着这只讨厌的苍蝇。
它的眼睛红红的，好像两颗小宝石，可我一点都不觉得它好看，只觉得它特别烦人。
我忍不住问妈妈：“妈妈，苍蝇的眼睛为什么那么奇怪呀？”妈妈想了想说：“苍蝇的眼睛和我们的可不一样，它们有很多小眼睛组成
呢。
”“哇，那它看东西岂不是很厉害？”我好奇地问道。
“嗯，应该是吧。
”妈妈回答道。
我突然想到，苍蝇虽然讨厌，但它也有自己厉害的地方呀，就像我们每个人都有自己的优点和缺点一样。
我不应该只看到它让人讨厌的一面，也应该想想它独特的地方。
这么一想，我好像不那么讨厌这只苍蝇了。
我看着它在屋子里飞来飞去，突然觉得它其实也挺不容易的，为了生存到处找吃的。
也许在它的世界里，我们也是很奇怪的存在呢。
虽然苍蝇还是会在我身边飞来飞去，但我决定不再那么烦躁地对待它了。
我要学会从不同的角度去看待事物，就像看待这只苍蝇一样。
毕竟，这个世界是如此丰富多彩，每一种生物都有它存在的意义和价值呀。
苍蝇
阳光下我的脸突然被什么亲吻
这温暖的感受差点儿送了我的命这种行为我总也没法去多加小心
妈妈又在叫我快回家吃饭了
我不饿可再也吃不饱
腐朽的很容易消化掉
新鲜的又没什么味道
和很多人飞舞在街上心里空旷
他们不问我来路我们想法一样
就是飞来停下飞走再飞一趟
我女朋友说你快回来我在爱你
这爱象糖桨粘住了翅膀
让我没了力量等着受伤
让恨堵在心里堵得慌
最俗气的那件衣服是我最漂亮的翅膀温度和地方越来越适合我们头脑发胖我最讨厌的玩意儿是我最高级的营养它让我长出愤怒也不会长出伤心失望一声声巴掌在我眼前耳边不断呼响
这给生活带来节奏却不能使我想要躲藏
别亲吻我这让我羞心里惊慌
我在飞在被拍死在飞往纱窗的路上
这爱象糖桨粘住了翅膀
让我没了力量等着受伤
让恨堵在心里堵得慌
最俗气的那件衣服是我最漂亮的翅膀
温度和地方越来越适合我们头脑发胖
我最讨厌的玩意儿是我最高级的营养
它让我长出愤怒也不会长出伤心失望
一声声巴掌在我眼前耳边不断呼响
这给生活带来节奏却不能使我想要躲藏
别亲吻我这让我羞心里惊慌
我在飞在被拍死在飞往纱窗的路上
别亲吻我这让我羞心里惊慌
我在飞在被拍死在飞往纱窗的路上以上就是关于苍蝇的歌词，感谢您的阅读！。
形容走开的词语
1. “滚开”，哎呀，就像赶讨厌的苍蝇一样，比如说“你快滚开，别在这里烦我！”这多直接。
2. “闪一边去”，这就像是让挡路的人赶紧让开，“喂，闪一边去，我要过去了。
”
3. “离我远点”，不就是想让某人跟自己保持距离嘛，像“离我远点，我现在不想看到你。
”
4. “给我走远点”，仿佛在说别在我眼前晃悠了，“你给我走远点，别来招惹我！”
5. “快走开”，简单明了的表达，例如“快走开啦，我忙着呢！”
6. “别在这碍事”，意思是别在这里妨碍，像说“别在这碍事，我要干活！”
7. “闪开”，多干脆啊，“闪开，别挡着道！”
8. “滚蛋”，很不客气的说法呢，“你这人怎么这样啊，滚蛋！”
结论：这些形容走开的词语虽然简单，但在不同场景下能很贴切地表达我们的情绪和想法呢！。
小班健康活动《讨厌的苍蝇》
小班健康活动《讨厌的苍蝇》
师宗县幼儿园李艳红
活动目标：
1.初步了解苍蝇的生活习性，知道苍蝇叮过的食物不能吃。
3.养成讲究卫生的好习惯。
活动准备：
物质准备：课件《讨厌的苍蝇》
经验准备：幼儿学习过绘本《苍蝇苍蝇快走开》
活动过程：
1.谈话导入，激发幼儿兴趣。
——小朋友们还记得《苍蝇苍蝇快走开》这个故事吗？小猪为什么要让苍蝇走开？
小结：苍蝇落在小猪的身上，会让小猪感到身体痒痒的，不舒服。
2.播放课件，引导幼儿观察、了解苍蝇的生活习性。
——除了落在小猪的身上，苍蝇还喜欢落在哪里？我们一起看一看。
——苍蝇喜欢落在哪里？
小结：苍蝇不仅喜欢落在小猪身上，还喜欢落在垃圾堆、粪坑、臭水沟这些地方。
苍蝇喜欢到处飞、到处停，有时才从垃圾堆里飞出来，就又落在小朋友吃的食物上。
——苍蝇喜欢吃什么？。
幼儿园小班分享阅读《苍蝇苍蝇快走开》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1．掌握身体各部分的名称，并能准确指认。
2．能读懂画面内容，在猜测活动中感知故事情节。
3．体验阅读活动的快乐。
活动准备：大书、苍蝇活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣1．师：宝宝们我们的小手啊可能干了，我们一起来唱《小手爬》吧！
二、逐页讲解故事，了解故事的情节发展1.师：小朋友们唱得可真好听，有个动物朋友也来凑热闹了呢，看是谁呀？（小猪）2．第一页（1）师：看看小猪在干什么呀？（吃东西）吃什么？（汉堡、饮料……）在哪里吃呢？（苹果树下）（2）师：小猪崽苹果树下吃着这么多的好东西，可是它开不开心呀？（不开心）为什么会不开心呢，吃这么多好吃的怎么会不开心呢？看看他在看什么呀？（苍蝇）（3）师：小朋友你们喜欢苍蝇吗，所以看看小猪的眼镜是怎么样的呢？（一个眼睛上，一个眼睛下）这种表情啊说明小猪很讨厌苍蝇，那么小猪会对苍蝇说什么呢？（苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在耳朵上）（4）师：我们一起来学一学小猪是怎样对苍蝇说的吧！
3．第二页（1）师：这还是刚才那只小猪吗？那这是一只什么样的猪呢，它在干什么？小猪在苹果树下弹琴。
暑假趣事―――打苍蝇_小学生五年级作文暑假趣事―――打苍蝇_小学生五年级作文1唉！又是这倒霉的苍蝇，我可恨死你了。
这不，今天我正高高兴兴地画着画，苍蝇又来了。
开始我没搭理它，还在那里专心地画着，可这苍蝇竟然飞到我的头顶上，绕着转圈，还一直“嗡嗡”地叫个不停，好像在说：“小鬼，我叫你不理我。
哼！我就叫你画不成。
“还肆无忌惮地飞到我的耳边嗡嗡地叫。
我原先开开心心的心情霎时恼了起来。
我放下画笔，那起扇子，朝苍蝇打去，苍蝇一下飞到了饭桌上嗡嗡地叫好像说：“你想打我，哼，没门。
我看是你腿跑的快，还是我飞的快。
”我快步一上，自言自语地说：“哼！我就不信打不死你。
”于是扇子“啪”的一声打到饭桌上。
就连碗都差点掉地，苍蝇却安然无恙，因为这死苍蝇已经飞到天花板上，这可气死我了，我呆呆的看着天花板上的苍蝇，在那里得意地飞着。
我心想：“死苍蝇，先别得意，你看呆会儿，怎么掉进我的法网。
”忽然，我灵机一动，连忙从柜里拿出吸尘器，插上插头，举得老高，对准天花板上的苍蝇，这时苍蝇还没回过神来，我吸尘器就已经“呜呜”地把那些死苍蝇消灭了。
“哈哈！终于把你消灭喽！”这时我已经气喘吁吁了，虽然我很累，但我也很开心。
因为我终于把那些倒霉的苍蝇打死了。
暑假趣事―――打苍蝇_小学生五年级作文2今天早上我还没有睁开双眼，就听见“嗡嗡”的声音，这熟悉的声音，我闭着眼就知道是那讨人厌的苍蝇。
这次的苍蝇比以往任何时候都要大胆得多，它有时落在我的手上，有时落在我的脚上，我咬紧牙，以为忍一忍就过去了。
当一只苍蝇落在我的嘴上时，我再也忍不住了，快速坐了起来，拿起拍子，不管三七二十一，向苍蝇的方向拍去。
当我得意洋洋以为苍蝇被拍死的时候，又听见那“嗡嗡”的声音。
顿时，我脸上的笑容没有了，我又与苍蝇大战起来......突然，我一不小心用力过度，“啪”地一声，拍子裂开了一条缝，苍蝇在旁边看了，“嗡”的声音更大了，好像在嘲笑我了。
正当我准备再次发起进攻的时候，我灵机一动。
除四害顺口溜短一些科普漫画嘿，咱今儿来聊聊除四害这档子事儿！你可别小瞧这四害，蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂，它们可真是让人头疼的家伙。
先说说蚊子，那家伙一到夏天就嗡嗡嗡地围着你转，就像个烦人的小恶魔，冷不丁就给你叮个大包，痒得你直挠。
这蚊子可真是无孔不入啊，稍不注意，它就溜进你家，在你耳边“唱歌”，赶都赶不走。
苍蝇呢，也是个讨厌鬼。
哪儿脏往哪儿飞，还在食物上爬来爬去，传播细菌。
想象一下，你正准备享受美食呢，一只苍蝇嗡嗡地飞过来，落在上面，哎呀，那感觉，真让人倒胃口。
老鼠就更不用说了，那家伙鬼鬼祟祟的，在你家东啃啃西咬咬，把东西都给破坏了。
晚上还弄出各种动静，吵得你没法好好睡觉。
而且它们还会传播疾病，危害可大了去了。
蟑螂呢，那生命力简直顽强得像小强一样！不管你怎么打扫卫生，它们总能找到缝隙钻进去藏起来。
有时候你打开柜子，冷不丁就窜出一只蟑螂，吓得你一激灵。
为了对付这四害，咱可得有点办法。
保持家里干净整洁是很重要的，垃圾及时清理，别给它们留下滋生的环境。
还有啊，门窗要关好，别让它们轻易就溜进来。
咱还可以用些工具来帮忙，比如灭蚊灯、苍蝇拍、老鼠夹、蟑螂药等等。
但用这些东西的时候也要注意安全，别不小心伤着自己了。
你看，除四害是不是很重要？这不仅关系到我们的生活质量，还关系到我们的健康呢！就像我们要打败一个小怪兽一样，得有耐心，有方法，才能把它们彻底赶走。
要是每个人都能重视起来，从自己做起，从身边小事做起，那我们的生活环境肯定会变得越来越好。
我们就不用再被这些四害困扰啦！大家一起行动起来吧，让我们的家变得干净又舒适，没有四害的捣乱，那该多好呀！你说是不是呢？。
高温天，苍蝇到处飞舞，最是恼人！有什么好办法可以把苍蝇都赶走呢？今天，奶奶和宝宝就来尝试一种既环保又经济的驱蝇大法吧，真的很不可思议呢！
祖孙日24
2018/8
农历
七月十四星期五
《3-6岁儿童学习与发展
指南》：科学——4~5岁幼儿
喜欢接触新事物，经常问一
些与新事物有关的问题。
核心素养：勇于探究。
加点料
1.这个驱蝇大法的原理是什么呢？扫描二维码，了解一下吧。
2.夏天驱赶苍蝇的办法有很多，扫描二维码，一起来了解一下吧。
3.时空建议：午睡后，宝宝和奶奶在厨房或卫生间进行活动。
4.延伸问题：宝宝，硬币在驱蝇大法里起到了什么作用呢？找着北
给把力书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
——茅盾
快快逃
苍蝇
扫描二维码
观看完整过程
文 / 重庆市西南医院幼儿园 徐红波 准备一个透明塑
料袋、若干一元钱硬币、水。
将透明塑料袋装上大半袋
水，然后放几个硬币进去。
将塑料袋袋口系好，挂在苍蝇经常飞过的地方。
仔细
观察，苍蝇真的不
会来了吗？48 / 幼教365 / 2018.8。
苍蝇苍蝇快走开第一阶段教学活动：活动目标:1．能够读懂图画内容，按照从上到下的顺序实行讲述。
2．掌握身体的各个部位的名称，并能准确指以。
3．能够对照图画理解文字的含义。
活动准备:小猪和苍蝇手偶或图片、大书。
活动过程:1．导入活动。
出示小猪图片，以故事讲述作为引入活动：“一群小猪快活地生活在大森林里。
有一天，他们看见天气非常好，就决定大家一起去野餐。
他们选择在一棵大大的苹果树下休息。
小猪们有的吃汉堡、有的跳舞、有的看书、有的摘苹果------你们想去看看小猪们是怎么野餐的吗？”2．图画阅读。
教师按顺序展示每一页并提问。
提问时要把握两条线索：一条是苍蝇落在小猪的身体部位；另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去。
逐页提问：封面：除了小猪之外还有谁在画面上？小猪在干什么？苍蝇在干什么？教师指读书名，并且问小朋友：“为什么要叫苍蝇快走开？苍蝇又去了什么地方呢？”第1—5页：这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？苍蝇落在了什么地方？我们也在自己的身上找找这些部位吧！接下来苍蝇会飞到什么地方去呢？教师总结：苍蝇绕着小猪们飞呀飞的，它一会落在小猪们的耳朵上，胳膊上，一会又落在他们的肚皮上。
尾巴上和脚尖上。
苍蝇为什么要围着小猪们飞呢？接下来。
苍蝇会落在什么地方呢？（教师在总结的时候，能够边讲边用手指沿着虚线划着，以此来说明苍蝇的飞行路线。
）第6页：苍蝇在哪里呢？它飞了什么地方去了？这个小猪在干什么呢？接下来会发生什么事情呢？第7页：发生了什么事情呢？小猪打了个大大的喷嚏！猜猜接下来会发生什么事情呢？第8页：小猪们的野餐都被破坏了！小猪们现在的表情是什么样子的？这可怎么办呢？你帮小猪们想个办法赶走苍蝇吧！教师总结：我们一起看了这本大书，谁能告诉我：苍蝇都落到了小猪身体的哪些部位呢？（教师能够用一只小猪的身体结构图来协助幼儿整理）苍蝇还能够落在什么地方呢？3.儿歌创编。
教师能够制作一个小苍蝇的模型。
利用游戏的形式协助幼儿学习读本中的文字表述。
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走开，苍蝇，别烦我-650
字作文
“走开！走开！苍蝇！不要烦我！”我嘴里大喊着。
这几天，我们家出现了好多苍蝇，弄得我烦死了，还污染我的食物，让我生气之情犹然而生，真想消灭它们，一场人蝇大战开始了。
我爬起来，一身怒火。
开始找起苍蝇来。
“我找！我找！我找找！你是逃不过我的天眼的”我恶狠狠的叫着。
突然，我眼睛一亮，蹑手蹑脚的朝一只一动不动的小苍蝇走去。
谁知，我刚刚靠近她时，“嗡嗡嗡”的飞走了。
我气得火冒三丈，直跺脚。
“你可不要九寸想一尺——得寸进尺啊”继续搜寻目标。
经过统计，我发现房子里有七八只苍蝇呢！我坚定的说：“我一定要把你们一网打尽！”只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。
哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。
我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。
再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。
我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。
“我英明一世的任康大王，。
美科学家发现苍蝇逃亡秘诀：先跳再飞逃得快
佚名
【期刊名称】《科学课：7-9年级》
【年(卷),期】2005(000)10X
【摘要】人们都知道，苍蝇的反应异常迅速，很难拍打到它们。
现在，美国科学家们发现了苍蝇的逃跑秘诀。
【总页数】2页(P59-60)
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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