四年级下册《生命与健康常识》教学计划2018.3

四年级下册健康与生命常识教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面了解健康与生命常识，提高他们的健康意识和生活惯，培养良好的身体素质与情感态度。

教学内容1. 健康与生活惯- 掌握个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等- 了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物- 了解合理作息的意义，培养规律的作息惯2. 生活安全与急救知识- 研究家庭安全常识，如火灾逃生、交通安全等- 掌握常见急救知识，如心肺复苏、止血等- 培养正确的应急意识和处理突发情况的能力3. 情感教育与心理健康- 培养友好相处的能力，学会处理人际关系- 探讨情感表达的方式，促进情感发展和情绪调节- 培养积极乐观的人生态度，培养自信心和自尊心教学方法1. 教师讲授：通过讲解和示范，向学生传授基本的健康与生命常识。

2. 实践体验：组织学生进行实践活动，如模拟急救演练、健康饮食实验等。

3. 游戏与活动：设计互动游戏和小组活动，激发学生的研究兴趣和参与度。

4. 讨论与分享：组织学生进行小组讨论、经验分享，促进交流和研究互助。

教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极性、参与度和表现。

2. 作业批改：批改学生完成的作业，评估他们对教学内容的掌握情况。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的思维能力和合作意识。

教学资源1. 教材：选用与健康与生命常识相关的教材和参考书籍。

2. 多媒体：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学。

3. 实验器材：准备一些常见食物和实验器材，用于健康饮食实验等活动。

教学安排本教学计划共设定10个教学单元，每个单元约需2-3课时，具体安排如下：1. 健康与个人卫生（2课时）2. 健康饮食与营养（3课时）3. 合理作息与生活惯（3课时）4. 家庭安全常识（2课时）5. 交通安全与遵守规则（2课时）6. 常见急救知识与技能（3课时）7. 友好相处与人际关系（2课时）8. 表达情感与情绪管理（2课时）9. 积极乐观的人生态度（2课时）10. 自信心与自尊心（2课时）教学实施本教学计划将由班主任老师负责实施，每周安排2-3节健康与生命常识课。

四年级下册《生命与健康要点》教学计划1. 教学目标通过本教学计划，旨在帮助四年级的学生掌握以下生命与健康的重要知识要点：- 了解身体的基本结构和各个器官的功能。

- 了解平衡膳食对身体健康的重要性。

- 掌握基本的个人卫生常识和卫生惯。

- 认识日常生活中的安全隐患并研究相应的安全防护知识。

- 培养良好的身体锻炼惯，并了解运动对健康的益处。

2. 教学内容和安排第一课：身体结构与功能- 研究人体的基本构造和各个器官的功能。

- 通过图片、模型等视觉辅助工具呈现，帮助学生形象理解。

- 开展小组活动，让学生互相触摸并解释不同身体部位的功能。

第二课：平衡膳食- 引导学生了解各种食物的营养成分。

- 讲解平衡饮食的重要性以及各类食物的推荐摄入量。

- 组织团队游戏，让学生分辨不同食物的营养价值，培养选择健康食物的能力。

第三课：个人卫生常识- 介绍洗手、刷牙、洗脸等日常个人卫生的重要性。

- 演示正确的洗手和刷牙方法，并引导学生进行实践操作。

- 分组活动，学生讨论如何保持好的个人卫生惯，并给出具体实施方案。

第四课：安全知识- 引导学生认识家庭和学校周围的安全隐患。

- 教授各类安全事故的预防知识，包括火灾、交通事故等。

- 进行安全演练，模拟不同安全事故场景，培养学生遇到紧急情况时的应对能力。

第五课：身体锻炼与健康- 介绍常见的身体锻炼方式和对身体健康的益处。

- 进行体育课活动，包括晨练、游戏、集体运动等，让学生亲身体验锻炼的乐趣。

- 鼓励学生形成每天坚持锻炼的好惯，提供家庭活动指导。

3. 教学方法- 结合视觉辅助工具，如图片、模型等，帮助学生形象直观地理解知识点。

- 采用小组活动和团队游戏的方式，培养学生合作意识和交流能力。

- 进行实践操作和安全演练，让学生亲身体验和应对不同场景。

- 结合体育课活动，激发学生的兴趣并促进身体锻炼的实践。

4. 教学评估- 采用课堂小测验的形式，检测学生对知识要点的掌握情况。

- 监控学生在团队活动中的合作和交流表现。

四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。

二、教学重点1. 生命的起源和生命的可贵性。

2. 培养学生的生活习惯和自我保护意识。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的可贵。

四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。

2. 学生准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。

2. 新课导入：教师简要讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。

6. 课后作业：教师布置一道关于关爱生命的课后作业，让学生课后思考和践行。

四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)六、教学内容1. 让学生了解食品安全和营养均衡的重要性。

2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

七、教学重点1. 食品安全和营养均衡的重要性。

2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

八、教学难点1. 如何让学生理解食品安全和营养均衡的重要性。

2. 如何培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。

九、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。

2. 学生准备笔记本和笔。

十、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：教师讲解食品安全和营养均衡的重要性，让学生明白正确的饮食观念和健康的生活方式。

4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何保证食品安全、如何做到营养均衡展开讨论。

5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学内容，强调食品安全和营养均衡的重要性。

6. 课后作业：教师布置一道关于正确饮食观念和健康生活方式的课后作业，让学生课后思考和践行。

四年级下册生命与健康常识教案(第三部分)七、教学内容1. 让学生了解运动锻炼对身体的好处。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。

八、教学重点1. 运动锻炼对身体的好处。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。

四年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生热爱生命，尊重生命的意识。

二、教学内容：第一课时：生命的起源和生命的多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。

2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。

第二课时：热爱生命，尊重生命1. 热爱生命：让学生通过思考和讨论，认识到生命的可贵，培养热爱生命的情感。

2. 尊重生命：介绍尊重生命的重要性，让学生学会尊重他人的生命。

第三课时：基本的健康常识1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学习如何做到合理膳食。

2. 运动健康：介绍运动对身体健康的好处，让学生学会合理安排运动时间。

第四课时：良好生活习惯的养成1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。

第五课时：自我保护常识1. 交通安全：让学生了解交通安全的重要性，学习交通规则。

2. 防火安全：介绍防火的重要性，让学生学会防火知识。

3. 溺水安全：让学生了解溺水的安全知识，学会预防溺水。

三、教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。

四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行评价。

五、教学资源：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。

2. 教学视频：选择与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解知识点。

3. 教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。

六、第六课时：环境与健康1. 自然环境与健康：让学生了解自然环境对健康的影响，学会保护自然环境。

2. 社会环境与健康：介绍社会环境对健康的影响，让学生学会适应和改善社会环境。

七、第七课时：心理健康1. 情绪管理：让学生了解情绪对健康的影响，学习如何管理自己的情绪。

2. 压力应对：介绍压力对健康的影响，让学生学会应对压力。

八、第八课时：预防疾病1. 传染病的预防：让学生了解传染病的传播途径和预防方法。

四年级下册生命与健康知识教学计划一、教学目标1. 了解身体的基本结构及相关器官的功能；2. 掌握基本的运动技能和生活技能；3. 掌握正确的饮食惯和个人卫生惯；4. 培养健康的生活态度和积极的心理素质。

二、教学内容1. 身体结构与器官功能- 人体的基本结构和主要器官的位置及功能；- 呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统的基本知识。

2. 运动技能和生活技能- 基本运动技能的研究和练，如跑步、跳跃、投掷等；- 掌握基本的生活技能，如洗手、整理书包、剪纸等。

3. 饮食惯和个人卫生惯- 研究营养均衡的饮食惯，了解不同食物的营养价值；- 培养正确的个人卫生惯，包括洗手、刷牙、保持整洁等。

4. 健康的生活态度和心理素质- 培养积极向上的生活态度，学会乐观、自信、友善地面对生活；- 研究简单的心理调适技巧，如放松训练、情绪管理等。

三、教学方法1. 模拟实践：通过体验式研究，让学生亲自参与活动，提高研究的有效性。

2. 图片展示：运用图片、图表等辅助教具，直观地让学生理解身体结构及相关知识。

3. 课堂讨论：通过讨论与交流，引导学生分析问题，增强学生的思考能力。

4. 视听教学：利用视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣与参与度。

四、教学评估1. 随堂测验：通过课堂小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业评价：布置相关作业，评价学生对所学知识的理解与应用能力。

3. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和合作精神，进行综合评估。

五、教学资源1. 教材：使用四年级下册生命与健康知识教材作为主要教学资源。

2. 图片与图表：准备相关的图片和图表，帮助学生更好地理解教学内容。

3. 视频与音频资源：选择与教学内容相关的视频和音频资源进行辅助教学。

六、教学安排本教学计划共分为8个课时，每个课时约为45分钟。

七、教学反思1. 鼓励互动：在课堂上积极鼓励学生的提问和讨论，促进师生之间的互动交流。

2. 多元评价：采用多种评价方式，综合考察学生不同方面的能力和表现。

四年级下册《健康与生命常识》教学工作计划和教案一、教学工作计划1. 教学目标通过本学期的《健康与生命常识》教学，使学生了解和掌握以下内容：- 的身体和各个器官的功能；- 掌握基本的卫生知识和生活惯；- 学会如何保护自己的健康；- 了解简单的急救知识；- 培养良好的饮食和运动惯。

2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 人体结构和各器官的功能；- 卫生知识和生活惯；- 健康保护和急救知识；- 饮食和运动惯的养成。

3. 教学重点和难点- 教学重点：着重培养学生对人体结构和器官功能的认识，以及卫生和健康保护的意识。

- 教学难点：帮助学生理解急救知识的重要性，并学会简单的急救方法。

4. 教学方法教学方法主要包括讲授、示范、讨论和实践等形式。

通过生动的教学案例和实际操作，激发学生的研究兴趣和积极性。

5. 教学评估教学评估将综合考察学生对所学知识的理解和应用能力。

主要采用小测验、课堂讨论和实际操作等方式进行评估。

二、教案示例课时安排：- 第一课：人体结构和各器官的功能（1课时）- 第二课：卫生知识和生活惯（2课时）- 第三课：健康保护和急救知识（2课时）- 第四课：饮食和运动惯的养成（2课时）第一课：人体结构和各器官的功能- 教学目标：通过本课教学，使学生了解人体的基本结构和各个器官的功能。

- 教学内容：人体的组成部分，头部、胸部、腹部、四肢等。

- 教学方法：讲授和示范。

- 研究活动：1. 通过图文展示，让学生了解人体的基本结构。

2. 示范触摸头部、胸部、腹部等部位，让学生感受不同器官的位置和功能。

3. 小组讨论，交流各自的感受和理解。

- 教学评估：设计简单的选择题，测试学生对人体结构和器官功能的理解。

第二课：卫生知识和生活惯- 教学目标：通过本课教学，使学生掌握基本的卫生知识和良好的生活惯。

- 教学内容：洗手、刷牙、保持环境清洁等。

- 教学方法：讲授和实践。

- 研究活动：1. 观看相关视频，介绍卫生知识和生活惯的重要性。

湘教版四年级下册《生命与健康常识》教案第一篇：湘教版四年级下册《生命与健康常识》教案第1课呵护呼吸系统健康教学目标:认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

教学重点:常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。

教学难点: 健康呼吸。

教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。

（1）认识呼吸系统：呼吸系统是由哪些器官组成的呢？双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。

你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病肺炎球菌的自述感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！（3）呼吸道传染病的传播方式（4）健康呼吸：健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。

（5）阅读与拓展：做做呼吸健美操3、总结：健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

第2课预防寄生虫教学目标:认识寄生虫，预防寄生虫病。

教学重点:怎么预防寄生虫病。

教学难点: 预防血吸虫病。

教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:1、讲故事，引课题。

2、寄生虫自述。

（1）认识呼吸系统：人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。

如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。

为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。

（2）寄生虫病的危害。

你知道血吸虫病有哪些危害吗？你知道当地主要寄生虫病的症状吗？（3）寄生虫病的防治。

每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。

怎么预防血吸虫病？如果必须要接触疫水，怎么办？（4）阅读与拓展：生吃水生植物可能感染寄生虫病。

四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。

培养学生尊重生命、热爱生命的情感。

2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。

生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。

3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。

进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。

4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。

学生对生命的态度和价值观的表达。

第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。

学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。

2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。

健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。

3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。

进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。

4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。

学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。

第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。

学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。

2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。

正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。

3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。

进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。

4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。

学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。

第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。

学会一些基本的自我保护方法和技巧。

2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。

基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。

3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。

进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。

4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。

学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。

第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。

四年级下册生命与健康教学计划
第一单元：生命与健康意识
教学目标：
1.了解生命的定义，并理解生命的重要性；
2.培养学生良好的健康习惯和生活方式；
3.了解身体的基本结构和功能。

教学内容：
1.什么是生命；
2.人体的基本结构和功能；
3.保持健康的生活方式。

教学过程：
1.导入（10分钟）
用问题引入生命的概念，例如：“生命是什么？为什么生命是宝贵的？”引导学生思考。

2.呈现（10分钟）
通过图片或PPT介绍生命的定义和重要性，引发学生对生命的思考。

然后，介绍人体的基本结构和功能，如身体的各个器官、系统的名称和作用。

3.讨论（15分钟）
组织小组讨论，让学生分享自己对生命和健康的理解。

然后，引导学生讨论如何保持健康的生活方式，并总结出一些好的建议。

4.实践活动（15分钟）
让学生分组进行任务，例如编写一份小册子介绍怎样保持健康的生活方式，或者制作一张海报展示人体的基本结构和功能。

5.总结（10分钟）
学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。

强调保持身体健康的重要性，并鼓励学生养成良好的生活习惯。

6.作业布置（5分钟）
布置相关作业，如写一篇关于保持健康的生活方式的短文等。

教学资源：
图片、PPT等教学辅助工具；
小组讨论、实践活动等探究型任务。

评价方式：
观察学生的参与程度，小组讨论和实践活动的完成情况，以及作品的质量来评价学生的学习情况。

四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。

2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。

教学重点：1. 生命的起源和可贵性。

2. 基本的健康常识。

教学难点：1. 生命的起源和可贵性的理解。

2. 健康生活习惯的养成。

第一章：生命的起源和可贵性第一节：生命的起源教学内容：1. 生命的定义：生物体的新陈代谢和生长、繁殖、应激性等特点。

2. 生命的起源：自然选择、适者生存等。

教学活动：1. 讲解生命的定义和特点。

2. 通过图片、视频等方式展示生命的起源过程。

作业：1. 绘制生命的起源过程。

第二节：生命的可贵性教学内容：1. 生命的可贵性：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。

2. 珍爱生命的原因：生命只有一次，失去不会再来；生命是创造美好世界的基石。

教学活动：1. 讲解生命的可贵性。

2. 通过故事、案例等方式让学生理解珍爱生命的重要性。

作业：1. 写一篇关于珍爱生命的小作文。

第二章：基本的健康常识第三节：身体健康教学内容：1. 身体健康的重要性：身体健康是生活、学习、工作的基础。

教学活动：1. 讲解身体健康的重要性。

2. 通过图片、视频等方式展示保持身体健康的方法。

作业：1. 制定一个保持身体健康的计划。

第四节：心理健康教学内容：1. 心理健康的意义：心理健康是保持良好心态、积极情绪的关键。

教学活动：1. 讲解心理健康的意义。

2. 通过游戏、活动等方式展示保持心理健康的方法。

作业：1. 绘制一幅关于心理健康的手抄报。

教学评价：1. 学生对生命起源和可贵性的理解程度。

2. 学生对基本健康常识的掌握情况。

四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)第六章：个人卫生习惯第一节：个人卫生的重要性教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。

2. 个人卫生与健康的关系。

教学活动：1. 讲解个人卫生的定义和重要性。

2. 通过图片、视频等方式展示个人卫生与健康的关系。

作业：1. 制定一个保持个人卫生的计划。