孩子的学习兴趣不是天生的,是家长用心引导出来的
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如何激发孩子的学习兴趣和潜能
1、给孩子起到带头作用。
激发孩子的潜能和兴趣需要家长以身作则,孩子的兴趣和潜能和父母有很大的关系,父母的兴趣多,会让孩子也跟着感兴趣,很多潜能会被激发出来。
2、多鼓励孩子。
多给孩子表扬,也可以帮助激发孩子的潜能和兴趣。
正确的鼓励和表扬会让孩子更有信心,比如他们喜欢画画,自己多鼓励和表扬孩子,他们就会让孩子更愿意努力和用心。
3、多带孩子去看世界。
孩子的眼界和心胸需要多看、多听、多观察去增长。
多带孩子看看这个世界,可以帮助孩子打开自己的心扉,增加更多的眼界,培养一些兴趣爱好。
4、养成读书的习惯。
父母爱读书,孩子也会跟着学习,也会爱读书。
而书中自有黄金屋书中自有颜如玉,读书会让孩子找到自己的兴趣点,增加孩子的阅读能力。
5、让孩子在玩中感受快乐,感受到一种投入的状态之中。
激发孩子的潜能和兴趣也需要让孩子体会到快乐。
而年龄小的孩子激发潜能和兴趣的时候,需要让孩子玩,多玩多看会找到些感兴趣的事情。
6、对于孩子提出的问题和遇到的困难要及时思考,给予孩子正确的指导。
孩子遇到的很多问题和困难有时候会打击孩子的自尊心和优越感,这个时候给予孩子正确的指导,可以帮助孩子塑造自信,同时提升解决问题的能力,激发一部分潜力。
7、给孩子树立目标。
在他们感兴趣的事情上面树立目标,会给孩子正确的努力方向,在过程中激发孩子的一些潜能,帮助孩子找到
更精准的兴趣所在。
If I work hard and persist, I will be able to succeed.整合汇编简单易用(页眉可删)初中家长会家长发言稿范文(通用5篇)初中家长会家长发言稿1尊敬的老师、家长们:早上好!我是__的妈妈,今天给常高兴有这个机会和各位家伙们还有老师们一起讨论孩子的教育问题。
对此我感到非常的荣幸,下面是我关于教育孩子的一些小小的体会,和大家一起分享。
孩子的习惯是一个我们作为家长的一定要去帮助养成的。
孩子的认知能力有限,作为家长,什么事情该做什么事情不该做,这是我们要交给孩子的。
没有天生喜欢学习的孩子,他们的学习习惯的养成是需要我们家长和老师们一步步去引导的。
举个小小的例子,之前有段时间,我发现孩子写作业的时候一会去上厕所,一会去喝水,心思都不花在学习上,我就去和他交流,让他在写作业之前把其他的事情都做好做完,写作业的时候最多只能出去。
后来孩子在我的鼓励还有管教下,已经可以轻松地做到这一点了。
家长在孩子遇到挫折的时候应该第一时间鼓励引导,比如前段时间。
政治考试没考好,回来之后整个人很沮丧,打不起精神,我就问他怎么回事,在得知了这一情况之后,积极地鼓励他,下次一定能开好,而不是一味的去指责,后来下次的开始就考的很不错。
作为初中生,最基本的自理能力是有的,我们不应该把他们当做小孩子来看待,其实他们自己能做的事情有很多,我们要做的不是去帮助他们做事情,而是在背后看见他们做的不好的时候提示一下,这样他们才能成长的更快更好。
好的父母,不是给孩子下命令,逼着他们去做什么,而是要给孩子们树立榜样,以身作则,做给孩子看,孩子的模仿能力是很强的,你把好的结果给他们看,孩子就能做的跟你一样好。
孩子要成长,家长也要成长,我们是一起不断地记进步的。
以上就是我今天和大家分享的,有说的不好的,请大家指正,谢谢大家!初中家长会家长发言稿2尊敬的老师及各位家长:大家好!我是八年级七班__的家长。
首先感谢学校领导能提供这样一个机会让我们来参加今天的家长会,周老师能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。
幼儿园家长大讲堂:如何培养孩子的学习兴趣一、引言学习兴趣是指个人所持有的学习着迷状态,在学习过程中所感受到的刺激和乐趣,这种兴趣可以提高学生的学习效果以及内在的学习动力。
因此,作为家长,应该尽力去培养孩子的学习兴趣。
二、学习兴趣培养方式1. 促进孩子与书籍的接触阅读是加强孩子学习兴趣的一种重要方法。
家长可以给孩子提供各种书籍,并鼓励孩子多阅读并感受阅读的乐趣。
这不仅可以增加孩子的知识面,还可以开阔孩子的思路,增强孩子的学习兴趣。
2. 鼓励孩子多参加适当的活动适当的课外活动可以刺激孩子的学习兴趣。
家长应该给孩子提供多种多样的活动,让孩子有机会去尝试新的行动,提高孩子的自信心,增强孩子的学习兴趣。
3. 着重培养孩子的的特长孩子在某些方面展现出的特长可以成为加强学习兴趣的契机。
家长应该发现孩子的特长并支持孩子发展这些长处。
通过鼓励孩子将自己的特长延伸或扩张,可以引导孩子对这个方面的了解,从而激发孩子的学习兴趣。
4. 以正面的激励方式为孩子提供奖励家长可以在孩子做出好的行为或成就时给予奖励,例如鼓励孩子去阅读感兴趣的书籍,参加有意义的活动以及获得好的成绩。
这种激励方式有助于增强孩子的自信心,也会刺激孩子的学习兴趣。
5. 参加教育活动家长应该充分利用社区及学校提供的对家长教育的活动。
这种活动可以帮助家长掌握更好的教育技巧以及善于发现孩子的兴趣,从而让孩子更加感兴趣和参与学习。
三、总结家长在教育孩子的过程中,应该注重培养孩子的学习兴趣,这是非常重要的。
通过鼓励阅读、参加活动、发展特长,给予积极正面的激励呔回馈,以及参加教育活动,这些措施是非常重要和有助于提高孩子的学习兴趣。
父母应该在孩子的不断进步中发现快乐,并抓住培养孩子学习兴趣的机会,让孩子在知识和生活中更加充实和快乐。
家长会发言培养孩子的学习兴趣与方法尊敬的各位家长、老师和同学们,我很荣幸能在今天的家长会上分享一些关于如何培养孩子的学习兴趣和方法的心得体会。
作为一位家长,我们都十分关心孩子的学习成绩和学习习惯。
在这里,我希望和大家一起探讨如何培养孩子的学习兴趣和方法,共同帮助孩子更好地成长。
一、了解孩子的兴趣爱好培养孩子的学习兴趣首先要了解孩子的兴趣爱好。
每个孩子都有自己独特的兴趣领域和优势,我们需要通过观察和与孩子的沟通来发现他们的天赋和潜力。
当我们了解孩子的兴趣后,针对他们的需求来设计学习内容,可以更好地激发他们的学习热情。
二、创设良好的学习环境为了培养孩子的学习兴趣,我们要为他们创设良好的学习环境。
首先是物质环境,我们应为孩子提供一个安静、整洁、充满学习资源的空间,让孩子能够专心学习。
其次是心理环境,我们要营造一个轻松、积极的氛围,让孩子感到学习是一件快乐的事情。
家庭成员的支持和鼓励对孩子的学习兴趣起着至关重要的作用。
三、培养良好的学习习惯学习兴趣的培养需要长期的坚持和耐心。
我们可以通过培养孩子良好的学习习惯来逐渐培养他们对学习的兴趣。
首先,制定合理的学习计划和目标,让孩子能够有条不紊地学习。
其次,提倡有效的学习方法,帮助孩子学会高效地学习和总结。
同时,我们要给孩子提供适当的奖励和鼓励,激励他们继续努力。
四、丰富多样的学习方式为了培养孩子的学习兴趣,我们需要提供丰富多样的学习方式。
除了传统的课堂教学,我们可以引导孩子参加各种兴趣小组和课外活动,让他们在学习中获得更多的乐趣和成就感。
此外,利用现代科技手段,如互联网和手机应用,创造更具趣味性和互动性的学习体验,激发孩子对学习的热情。
五、与孩子建立良好的沟通最后,培养孩子的学习兴趣需要与孩子建立良好的沟通。
我们要尊重孩子的意见,关心他们的想法和感受,用耐心倾听他们的需求和困扰。
通过有效的沟通,我们可以更好地了解孩子的内心世界,为他们提供更贴近他们需求的学习支持和帮助。
家长怎样引导孩子养成良好的学习习惯在当代社会,无论是在学校还是在家庭中,养成良好的学习习惯对一个孩子的成长至关重要。
而家长作为孩子的第一任教师,发挥着至关重要的作用。
,已经成为当今社会一个备受关注的话题。
事实上,培养孩子良好的学习习惯并非难事,各种方法都可以尝试。
不仅对孩子的学业发展有着积极的影响,还可以帮助他们建立自律、坚毅和持之以恒的品质。
下面我们将探讨家长如何引导孩子养成良好的学习习惯。
首先,在培养孩子养成良好的学习习惯的过程中,家长需要以身作则。
孩子是模仿的动物,在他们的成长过程中,他们往往会以父母为榜样。
因此,家长们首先要做的就是自己身体力行,积极培养自己的学习习惯。
家长要让孩子看到自己努力学习、持之以恒、勤奋刻苦,这样孩子才会产生学习的兴趣和动力。
只有家长自己具备良好的学习习惯,才能够有效地引导孩子去模仿学习。
其次,家长可以在日常生活中给孩子树立明确的学习目标。
学习目标是指孩子在学习上希望达到的目标或标准。
家长可以帮助孩子设定一个适当的学习目标,比如提高某一门学科的成绩、提高阅读能力、提高写作能力等。
在制定学习目标的过程中,家长应该根据孩子的实际情况和兴趣爱好来确定,避免过高或过低的目标。
同时,学习目标要具体、明确,可以分解为小目标逐步完成,不仅有利于孩子的学习,还可以培养他们的自我管理和计划能力。
此外,家长还可以在孩子的学习过程中给予适当的支持和帮助。
在学习过程中,孩子可能会遇到各种困难和问题,这时候家长要及时给予帮助和支持。
家长可以陪孩子一起解决问题,教导他们学习的方法和技巧,或者为他们提供必要的学习资源。
在孩子学习的过程中,家长要始终保持积极的态度,鼓励孩子克服困难,相信他们一定能够取得进步。
此外,在培养孩子养成良好的学习习惯的过程中,家长还应该注重孩子的学习环境。
良好的学习环境可以提高孩子学习的效果和兴趣,有利于孩子培养良好的学习习惯。
家长可以为孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习环境,让孩子在一个有序的学习空间中进行学习,避免干扰和嘈杂。
家长培养孩子兴趣的十条建议1、善于发现和了解孩子的兴趣。
2、从小培养孩子的读书兴趣。
我们都知道孩子天生就有求知欲,对感兴趣的事要刨根究底。
为了培养孩子的读书兴趣,从孩子小时候喜欢听故事着手,开始给他讲好笑的故事,逐渐的讲些中外成功人士的故事。
等他兴趣浓了就告诉他,这些故事都是从书上看来的,人那个孩子明白这样一个道理,通过读书还可以知道许多非常有趣的事。
3、经常鼓励孩子,让孩子在学习中有成就感。
成就感是激励孩子认真学习的动力。
如果孩子在学习中经常获得成功,他就会有较强的自信心,对学习更有兴趣,从而不断进步。
相反,如果孩子学习成绩总是不好,会逐渐对学习失去兴趣,甚至对自己失去信心,孩子会一步步地走下坡路。
因此,培养孩子对学习的兴趣,家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。
有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬,实际上不是孩子真的一无是处,而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。
在评价中还是免不了比较,横向比较和纵向比较。
横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较,而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。
家长在比较时,特别喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比,这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点,还挫伤了孩子的自尊心、自信心,使孩子变得自卑。
建议家长对孩子进行纵向比较,及时看到孩子的进步、成功的乐趣,对学习、对自己充满信心,学习兴趣越来越浓。
4、善待和引导孩子的学习兴趣。
由于孩子年龄小,对有兴趣的事情,往往只凭一时的好奇和热情。
作为家长,仅仅唤起孩子的兴趣是远远不够的,应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导,引导他们从兴趣中探索和思考,切忌对孩子的兴趣不闻不问,无动于衷,这样容易使孩子的兴趣来得快,消失得也快。
5、引导动手,在实践中诱发兴趣。
俗语说:“手是脑的老师”,“眼过百遍,不如手做一遍”。
由于小学生的具体形象思维占优势,更需要有可感知的具体事务来支持,思维才能进行。
6、在玩中发展兴趣。
如何培养幼儿的兴趣幼儿的兴趣培养方法如何培养幼儿的兴趣爱好呢。
下面大家就一起去看看幼儿的兴趣培养吧。
一、氛围激趣幼儿的兴趣不是天生的,是在一定条件和影响下产生变化的。
正确引导幼儿的兴趣方向。
心理学研究表明,3—6岁的幼儿往往以无意为主,注意不稳定,并伴随着情感进行,只有当幼儿对活动产生浓厚的兴趣,大脑产生兴奋状态时,幼儿才能全身心积极主动地参与活动。
对教师来说,必须要有强烈的兴趣意识,掌握孩子们的喜好和相应的技巧,因地制宜,因情制宜,因人制宜。
借助语言、环境或凭借物体营造游戏氛围;着重观察、分析幼儿的情感、态度、行为表现,看他们是否进入跃跃欲试的状态,产生想玩的愿望。
这样,幼儿就可以按老师的要求进行活动,达到学习目的。
二、动情激趣教育的关键情绪化、情境化是幼儿典型的年龄特征。
在教育过程中,教师要年轻自己,扮演个大孩子,说话,穿着,语言……都要和幼儿融合一体,让孩子易亲近你。
比如在教学中注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言,和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。
三、鼓励激趣。
鼓励孩子多动手。
在我们周围的生活中,经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那,碰到这种情况,老师首先不应立即加以制止,这是一种积极的探索愿望,老师要加以引导,要向孩子说明哪些东西可以拆,哪些东西不能拆;同时要给孩子提供一些可拆装的东西,孩子在动手的过程中,引导他思考为什么,进一步激发他的学习兴趣。
除了让孩子拆装一些东西外,还可以让孩子动手进行一些小制作,如运用橡皮泥制作面条等、纸张制作一些飞机等,这些活动对培养孩子的学习兴趣是大有收益的。
孩子通过制作的整个过程发展了注意力、动手能力和克服困难的能力,同时获得了成功的喜悦和美的感受。
四、丰富幼儿知识经验,促进幼儿学习兴趣的发展。
幼儿的知识经验丰富,他们的兴趣就越广泛。
因些,在日常生活中十分注意扩大幼儿的知识面。
丰富幼儿的知识经验。
如:天下雨了,我让幼儿观察雨中的房屋、树木、操场、、倾听雨声,讲讲怎么会下雨,雨点落下的声音是怎样的;阴天,我让幼儿看看天空的颜色,想想太阳到那里去了;晴天,我又让幼儿看看天直的云彩,说说太阳照在自己身上的感觉怎样。
家长会发言稿如何正确引导孩子的兴趣爱好引言:尊敬的各位家长、老师们,大家好!今天,我要向大家分享的主题是如何正确引导孩子的兴趣爱好。
作为家庭教育的重要一环,引导孩子培养良好的兴趣爱好,不仅可以提升他们的综合素养,还能激发他们的潜能,为未来的发展打下坚实的基础。
那么,接下来,我将就如何正确引导孩子的兴趣爱好分享几点心得和建议。
第一点:了解孩子的兴趣每个孩子都有自己的独特兴趣和爱好。
作为家长,我们应该积极地去了解孩子的兴趣,不断与他们沟通交流,发现他们潜在的兴趣爱好。
了解孩子的兴趣不仅包括观察他们在日常生活中的表现,还包括鼓励他们尝试不同的活动和领域,通过多样化的体验来发现自己的兴趣所在。
只有了解孩子的兴趣,才能更好地引导他们的兴趣爱好。
第二点:给予孩子自由选择的权利在引导孩子的兴趣爱好过程中,我们应该尊重孩子的选择权利,给予他们充分的发言权。
不要将自己的兴趣意愿强加在孩子身上,而是要倾听并尊重他们的意见。
当孩子表达自己的兴趣时,我们应该给予积极的回应和支持,为他们提供各种可能性和机会。
通过自主选择,孩子才能更加热爱自己所从事的事物,坚持不懈地追求下去。
第三点:提供良好的环境和资源良好的环境和资源对于培养孩子的兴趣爱好尤为重要。
作为家长,我们应该为孩子提供必要的条件和支持,为他们的兴趣创造良好的学习、实践环境。
这包括选择适合孩子的乐器、器材,提供参观、实地考察的机会,甚至可以参加一些有针对性的兴趣班。
提供良好的环境和资源,不仅可以增强孩子的学习热情,还可以促进他们的专注力和创造力的发展。
第四点:培养正确的价值观和品质除了培养孩子的兴趣爱好,我们还应该注重培养他们的正确价值观和品质。
这包括培养孩子的责任心、坚持不懈的毅力、团队合作意识等。
通过引导孩子参与志愿者活动、与人交流互动等方式,可以帮助他们树立正确的价值观和品质,从而更好地发展自己的兴趣爱好。
第五点:与孩子共同成长引导孩子培养兴趣爱好是一个长期的过程,需要家长们持之以恒地陪伴和鼓励。
家长会发言让我们一同关注孩子的学习兴趣与天赋家长会发言:让我们一同关注孩子的学习兴趣与天赋尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能在这个家长会上发言,我想和大家一同探讨的主题是如何关注孩子的学习兴趣与天赋。
孩子的学习兴趣与天赋是他们个性和潜能的体现,也是他们成长的关键因素之一。
在当今快速发展的社会中,我们往往强调孩子的学习成绩和知识储备,却忽视了培养他们的兴趣和发现他们的特长,这可能会导致孩子的学习热情和创造力逐渐减退。
因此,我们作为家长和教育者,应该共同努力,为孩子提供一个多元发展的环境,充分关注他们的学习兴趣和天赋,以培养他们的综合素质和个性发展。
首先,家庭是培养孩子学习兴趣的重要场所。
家长应该了解孩子并倾听他们的心声,尊重他们的意愿,激发他们的学习热情。
我们可以通过观察他们的兴趣爱好,并提供相应的资源和支持。
比如,如果孩子对音乐有浓厚的兴趣,我们可以鼓励他们学习乐器或参加音乐社团;如果孩子喜欢绘画,我们可以为他们购买绘画用具并参观艺术展览。
通过创造一个积极、支持和鼓励的家庭环境,我们可以让孩子们感受到学习的乐趣,并激发他们挖掘自己潜力的动力。
其次,学校也扮演着重要的角色。
教师应该关注每个学生的兴趣和天赋,并提供个性化的教育。
教学方法应多样化,灵活适应不同学生的学习方式。
例如,对于对数学感兴趣的学生,可以提供挑战性的数学问题来激发他们的求知欲;对于对文学有天赋的学生,可以引导他们参加写作比赛并给予肯定和鼓励。
此外,学校可以开设丰富多样的课外活动,包括社团、俱乐部等,为学生提供更多展示自己兴趣和天赋的机会。
同时,家长和学校应该积极引导孩子发展多样化的兴趣。
事实上,孩子们的兴趣是可以培养的,而不仅仅是天生的。
如果孩子对某个领域没有特别的兴趣,我们可以通过引导和启发来培养他们的兴趣。
比如,我们可以带孩子参观博物馆或参加科学实验,激发他们对于科学的兴趣;我们可以带他们看音乐剧或参加舞蹈表演,培养他们对艺术的热爱。
兴趣培养的重要性如何发现并培养孩子的特长孩子的兴趣培养不仅对其身心发展至关重要,还是发现和培养孩子特长的基石。
然而,作为父母或者教育者,我们经常面临一个问题,就是如何准确地发现孩子的兴趣并加以培养。
本文将探讨兴趣培养的重要性,并提供一些方法来帮助家长和教育者发现和培养孩子的特长。
一、兴趣培养的重要性兴趣是孩子内心深处自发产生的,是他们对事物的喜爱和热情。
兴趣培养的重要性主要体现在以下几个方面。
1. 激发学习动力:兴趣是学习的最好动力源泉。
当孩子对某个领域产生浓厚兴趣时,他们将愿意主动投入更多时间和精力学习,因为他们享受其中的乐趣。
相比之下,对于缺乏兴趣的学科或活动,孩子的学习动力会明显下降。
2. 培养自信心:兴趣培养可以让孩子在特定领域内取得成就感,进而增强他们的自信心。
当孩子发现自己在某个领域有天赋或者特别擅长时,他们更容易发展自信、建立自尊,并对自己的未来产生信心。
3. 促进全面发展:兴趣培养不仅有益于孩子在特定领域的发展,还可以促进他们的全面成长。
通过培养孩子的兴趣,他们可以获得更广泛的知识和技能,提高思维能力、创造力和解决问题的能力,这对他们的未来发展十分重要。
二、如何发现孩子的特长1. 观察与倾听:作为家长或者教育者,我们应该通过观察和倾听来寻找孩子的兴趣和特长。
我们可以观察孩子在不同情境中的表现,倾听他们的谈话和想法,从中找出孩子感兴趣的事物或领域。
2. 提供各类体验:为了帮助孩子发现潜在的兴趣和特长,我们应该给他们提供各种各样的体验机会。
这可以包括参加不同的兴趣班、参观博物馆、参加社区活动等,让孩子接触到更多领域,以便他们能找到自己的兴趣点。
3. 注重个性:每个孩子都有其独特的个性和喜好,因此我们不能将他们都套在同一个模子里。
要发现孩子的特长,我们应该重视并尊重他们的个性,为他们提供适合自己发展的环境和机会。
三、如何培养孩子的特长1. 提供资源支持:一旦发现孩子的兴趣和特长,我们应该提供必要的资源支持。
孩子的学习兴趣不是天生的,是家长用心引导出来的
作者:沈万臻
来源:《祝你幸福·最家长》2014年第07期
每个孩子都喜欢好成绩
“你看,谁谁谁的孩子又拿奥数竞赛奖了!”“隔壁的孩子又考班里第一了” “我们单位里某某家的孩子考上名牌大学了”……家长的殷切期盼、老师同学的刺激、孩子的自尊心驱使,没有一个孩子说他不喜欢好成绩。
成绩差的孩子不愿说出自己的真实成绩,说明他不喜欢差分数,对于别人的关心他们往往很愤怒。
因为本来心里就很失落,别人的询问只能让他觉得更丢脸,反而更对自己没有信心。
对于成绩差的孩子,如果家长只重视分数,孩子就容易抄答案。
其实,孩子抄答案时心里是不好受的。
孩子抄答案家长一般不知道,没有经验的老师也发现不了。
家长不知道,孩子让大人省心时,倒真是大人该操心的时候。
该操心时不操心,将来想操心时有力也使不上了。
一年级的孩子就会出现这个问题,包括很多表面上表现好的孩子,后患无穷。
就拿学习数学来说,最好的方法是激发孩子对数学的兴趣,培养灵活运用数学解决问题的能力,强化数学直觉,提供挑战问题时的满足、刺激。
所以说,保持和激发学习兴趣才是教育的根本,而不是只看到考卷上的分数。
劝说孩子喜欢上学习
最好的劝说方法是:让孩子把本来模糊不清的想法说出来,然后告诉孩子如何思考,引发出孩子最深层次的动机,让孩子明白这想法是他自己的。
比如,如果我的孩子说不爱学习,我会引导他说,“这根本不是你真正的想法,你真正的想法是怕努力了也不会,而显得自己太笨。
”
我向孩子保证,在中小学阶段,数学没有难到努力了还学不会的程度。
如果孩子一开始就体会到了“会做”的感觉,就会在学习数学上倾注更多的时间,进而取得好的成绩。
具体说来,劝说孩子的方法有正反两个方面:努力学习的好处,不努力的坏处。
除此之外,还要告诉孩子持之以恒的重要性,比如,在小学阶段,不能完全放任不管孩子的学习,要告诉孩子,如果没有基础,在高一级的学校里是很难学下去的。
一旦落后,再要跟上大部队就需要比别人花更多的时间和精力,还不一定能学好,这样还不如从一开始就好好学。
只有父母自己深层次地相信的东西才能让被劝说者——自己的孩子,真正相信。
只有父母对自己有信心,在学习中确实体会过解决问题的愉悦感,也的确相信愉悦感源于解决难题的过程,才会在劝说孩子的过程中让孩子相信这种感觉的存在。
在这一点上,有些父母做得不够好:不到孩子出现问题,意识不到是自己的教育方法有问题,相反还一直觉得自己做得很不错。
不要让父母的错误连累到孩子
父母常犯的错误有:给孩子太多提示,看孩子听不懂,火气越来越大,自己还说没有发火。
其实,孩子在父母越来越不耐烦的声音中已经感受到了父母的怒气。
父母在给孩子讲题时,如果给予孩子太多的提示,会让孩子丧失了解题的乐趣。
还有的父母给孩子讲题时,自己只会做不会讲,做完之后还问孩子懂了没有,孩子不敢说不懂,只能假装说懂了,其实看孩子那迷离的眼神就知道没有懂。
孩子为了感受被爱,会迁就父母的错误,孩子不会说父母讲得不行。
父母一次两次图省事,时间一长,孩子就是真不懂也不说了,随着孩子年龄的增长、见识的提高,孩子会慢慢意识到父母是不会讲题的,于是孩子不再想听父母的话,这时父母就会说孩子叛逆,于是,新的问题又产生了。
有些孩子根本没有听懂,父母还夸他聪明,这只会让他难受,只会让孩子觉得自己越来越不聪明,更不相信父母的话。
还是拿学习数学来举例,解释清楚问题和问题所需基本公式比给出答案重要得多。
学不好的孩子有一个通病,就是不懂装懂。
嘴上说懂了,只是把过程和答案抄一遍,其实自己还是不会推理计算。
要让孩子知道,如果不是没有任何提示的情况下自己做出来,就等于没有学会。
凡是孩子在学习中体会到了乐趣,肯定是下了功夫,努力过、苦恼过、刻苦过,这个过程越是艰难,解决后的兴奋度就会越高。
而这种兴奋,就是所谓的成就感。
并且,父母要把孩子的这种感受强化出来,让他相信学习的乐趣所在。
巧妙暗示孩子,告别幻想脚踏实地
永远不要低估语言的力量。
语言的影响力如此之大,如此隐晦,我们一般人往往没有办法搞明白是怎样影响我们的。
就拿如何问孩子学习感受来说,是有技巧的,暗示孩子如何回答,会直接影响他下一次的行动。
要强化孩子好的感受,让他相信是通过自己的努力取得的成绩,而且内心深处觉得自己值得拥有好成绩。
在学习上,人越是无能,就越有“梦想”——白日梦,不切实际。
我就见过一模成绩只有100多分的孩子,“执着”地想考一本;一点也不学习的孩子,就是想成为乔布斯;还有的孩子想找一种方法,别人用10个小时学会的东西,他想用1个小时就学会。
这种学习上不切实际的想法就像在生活中,想通过传销赚大钱、赌博挣大钱一样,终会血本无归。
从父母方面讲,如果不是过于在乎成绩,急功近利、盲目攀比,而是更在乎孩子学习、成长的过程,那么孩子就更能体会到成就感,久而久之,孩子自然也会拥有好成绩。
(本文的编辑亦有本刊研修生陈剑飞、于圆圆的贡献)。