法学教育界对司法考试高通过率的看法

流 司法 考 试 和 考研 生 源 。
关 键 词 ： 学 专 业 学 生 ； 法考 试 ； 法 司 通过 率 ； 高 提
从 ２０ ０ ２年 开 始 ． 国在 全 国范 围 内推 行 统 一 司 法 考 试 制 我
获的 ， 司法 考 试 并 不 是 一 个 无 法 逾 越 的 障 碍 。 因 为难 而 放弃 、 消 极 应 对 ， 天 打 渔 两 天 晒 网 ， 永 远 通 过 不 了 司考 的 。 三 是
业 广大 师 生 十 分 关 心 的 问题 。 于 “ 堂教 学 、 程 建设 、 后 基 课 课 课
还 是 要 在课 堂建 设 上下 功夫 。 每 一 门课 程 、 一 堂课 严格 要 对 每 求 ． 对不能在平时疏于管理和教学 。 绝 在期 末 时 通 过 划 范 围 提
高学生的考试通过率 。 司法考试 的规划也不宜过早 ， 对 否则 是
于 本科 生 ．武 汉 大 学 和 中 南 财经 政 法 大 学 等重 点 院校 的研 究
命题也 已经明显的在逐 步提高法学理论基 础的要求 ，脱离法
学 理 论 基 础 的 单 纯 法 律 条 文 学 习 恐 怕 是 不 能适 应 两 三 年 之 后 司法 考 试 改 革 的 。 一 定 要 让 学 生 正 确 认 识课 堂 教育 和 司 法 考
指 导 、 级 组 织 ” 以 课 堂 教 育 为 中 心 出发 的 思 路 ， 然 是 全 班 等 固
盘 规划 的一 个 重 要 方 面 ， 司 法 考 试 不 仅 要 着 力 于 教 育 ， 关 但 更
键 的是 应 着 力 于 学 生 主 观 能 动性 的挖 潜 与 发挥 。通 过 考 察 周 边 朋友 、 生 的 切身 经 历 。 分析 武汉 地 区 司法 考试 通 过 情 况 学 并 发 现 ： 校 学生 的通 过 率 高 于 社 会 考 生 。 究 生 的通 过 率 要 高 在 研

解密在校生司法考试高通过率及原因在校生通过司法考试的比例越来越高，并且绝大部分都是一次通过，这到底是什么原因呢？今天在某网站看了一个帖子，说是在校生都加分了，还说是什么政策原因，还说加了几十分！看了之后我不能平静了，但我不骂人，“我不同意你说的每一句话，但我誓死扞卫你说话的权利”嘛！作为一名法本大四学生，我来说说为什么在校生通过率那么高！我们学校是一个普通的一本高校，虽然不是是大名校，但我们法学院学风淳朴。

09年通过率63%+，10年通过率69%，在全国应该是蛮高的，据初步统计，11年通过率79%左右。

大家会认为是司考放水，可是看看报道就知道，司考通过率是逐年降低的！今年A证的通过率应该狠降！那为什么整体通过率降低的情况下在校生的通过率会上升？没有别的原因，有基础+够玩命！以我的经历来说说：1. 2011年1月份开始泡图书馆看书，前两个月每天看6个小时以上，后两个月每天8个小时以上！一直看到了9月份。

2. 因为我花了800元报了独角兽司法考试网全程七阶段网上辅导（个人觉得帮助很大，对把握司法考试命题方向很有帮助！），2月份开始听课，每天听课3个小时以上！3.我个人把三大本仔细看了一遍，讲义认真看了一遍，真题做了一遍，边看书看讲义边听视频音频，各科各听了N遍。

4.半年多的时间里面几乎没有娱乐活动，有的只是几个考友的交流，探讨，以及上一点时间的专业课。

5. 第一次估分，112，90，95，105.最后得分，117+95+98+95（大家看看加了多少分？）。

从我个人的经历，可以看出，在校本科生如果认真准备，每天都是拼命的看书看书看书听课听课听课！并且通过三年时间的专业学习，对一些基本的法理有了了解，理解起来比较的容易。

而且在校生的目标非常明确，因为过不了司考就不能从事本专业的工作！这是个独木桥，必须拼！所以，通过率很高！上一届的同学看到我们的学习状态只说了一句话：你们这是在玩命！最后说一句，如果你认为在校生有加分，或者司考是水考，或者可以暗中改分，有什么捷径什么的，那你大错特错！如果你正在准备12年的司考，那你应该相信天道酬勤而不是人云亦云！总结一下司考通过因素：努力70%+方法20%+心态10%+运气5%+其他5%（个人意见，很粗略）！司考只是起点！如果你很热爱法律职业，那加油！通过自己努力会有很好的未来！希望对2012年的司法考试考生有一点帮助，好好准备！天道酬勤！夯基础+努力！明年通过司法考试的就有你！。

然 会 给 我 校 教 学 声 誉 带 来 良好 影 响 ， 而 过 低 的
求。 ” ¨ ２ 也有学者认为， 尽管司法考试尚存在一些
需要 进一 步完 善 的地 方 ， 但 它在 整 体 上 体 现 了素 质教 育 的理 念 ， 因而 不应 当抗 拒 以司 法 考试 为 导
向 的法学 教 育 模 式 的 转 变 。 ３ 应该说 ， 面 对 司 法
法 学 教育 的根 本 目标 在 于 培 养 社 会 需 要 的 法律人才 ， 各 大 院校 对 于 各 自法 学 教 育 的 基 本
９３
性研 究 成 果 。
第 １ ０卷
第 ２期
华北科技学院学报
２ ０ １ ３年 ４月
１ ． １ 法 学教 育与 司法考试 具有 目标 的一 致性
的人 员 吸纳 到 司法 队伍 中来 。 司法 考试 的存 在 ， 保证 了最 优质 的法 学 人 才 充实 到 法 律 职业 中 ， 但 是 如果没 有更 科学 、 更 完善 的法 学教育 ， 无论 司法 考试 制度 如何 完 备 ， 也不 会 有 优 秀 的法 律 人 才输
司法 考试 与 法 学 教 育 的基 本 目标 并 不 相 同 ，
① ②
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ３ — １ ６ 。基金项 目： 华北科技学院 ２ ０ １ ２ 年指导类教研课题《 司法考 试与我院法学教 育的 良性互动探析》 阶段 作者简介 ： 吴志云（ １ ９ ７ ８ 一） ， 女， 吉林省 吉林市人 ， 硕 士， 华北科技学 院人文社会科学学院讲师 ， 研究法 学： 刑事法学。
许大学四年级 的在 校生 报名 参加 考试 ， 以期对
大学生的就业 产生 积极 影 响 ， 这 一 举 措 直 接 深 化 了司法 考 试 对 法 学 本 科 教 育 的 影 响 ， 甚 至 形 成 对 现 有 法 学 专 业 课 程 体 系 和 教 学 内容 的 冲 击 。无 论 人 们 承 认 与 否 ， 司 法 考 试 已 经 成 为 广 大 法学 院师 生 无 法 回避 的话 题 。 由此 我 们 不 得

历年司法考试通过率统计司法考试是国家法律职业人员的一项重要考试，通过司法考试的人才将成为我国的执法人员、法官、检察官等等。

由于其影响范围和职业敏感性，司法考试往往成为社会关注的热点话题之一。

司法考试的通过率是一项非常重要的数据指标。

通过率是指参加司法考试的人中，最终获得考试资格的人所占的比例。

司法考试的通过率反映了考生的整体水平、考题难易程度以及考试的公平性。

下面我们来看看历年司法考试的通过率情况。

首先，我们来看2018年司法考试的通过率。

2018年司法考试分为两个阶段，第一阶段主要考察政治法律素养和基础知识，第二阶段则涉及专业知识和实务能力。

第一阶段的通过率为12.43%，第二阶段的通过率为 5.37%。

这表明，2018年司法考试的难度较大，通过率较低。

其次，我们来看2017年司法考试的通过率。

2017年司法考试分为三个阶段，分别是资格预审、笔试以及面试。

资格预审的通过率为11.09%，笔试的通过率为 3.15%，面试的通过率为32.76%。

可以看出，2017年司法考试的通过率相对于2018年稍微高了一些，但整体而言，通过率依然较低。

再来看看2016年司法考试的通过率。

2016年司法考试分为两个阶段，第一阶段包含政治理论和法律知识考试，第二阶段则是实务操作和实地面试。

第一阶段的通过率为10.91%，第二阶段的通过率为10.10%。

由于第二阶段的通过率较高，整体而言，2016年司法考试的通过率相对于前两年较高一些。

最后，我们再回顾一下2015年司法考试的通过率。

2015年司法考试同样分为两个阶段，第一次考试包括笔试和面试，第二次考试则为实务操作和实地面试。

2015年司法考试的通过率相对于前几年较高，第一阶段的通过率为15.01%，第二阶段的通过率为13.21%。

可以看出，历年司法考试的通过率均较为低，尤其是第二阶段的通过率更低。

这说明司法考试是一项较为严格的考试，需要考生具备扎实的专业知识和实务能力。

司法考试过关心得作为一名已经成功通过司法考试的人，我想与大家分享一些我的经验和心得，希望对即将参加或正在备考的考生有所帮助。

首先，我想说的是，准备司法考试并不是一件容易的事情，需要耐心和恒心。

司法考试的难度非常高，需要考生具备自学能力和良好的时间管理能力。

在备考期间，我经常会遇到疲劳、压力和挫败感，但重要的是坚持下去。

我经常设定目标，把整个考试分解成小块，这样有助于我更好地管理时间和精力。

其次，要准备好基础知识。

司法考试是一门综合性很强的考试，需要考生掌握各个方面的知识。

在备考期间，我经常会重新复习一些基础知识，这有助于我更好地理解新的概念和技能，也有助于我提高整体水平。

此外，做好笔记和整理复习资料也非常重要，可以帮助我们更好地知道自己掌握的知识和有哪些方面需要加强。

再次，要注重实践演练。

司法考试与其他考试不同，需要考生对实际案例进行分析和解答。

所以，要多做练习题和模拟试卷，帮助我们更好地了解考试的情况和测试的内容。

同时，也要注意反思和总结，了解自己的不足之处，这些都有助于我们更好地准备考试。

最后，我想强调的是，在备考期间要保持良好的心态。

司法考试不是一夜之间可以顺利通过的，需要我们关注自己的身体和精神状态，保持积极乐观的态度和信心。

考试过程中遇到挑战和问题，要坚持不懈地解决，不要轻易放弃。

成功需要我们付出努力和付出时间，也需要我们能够坚信自己能够做到。

总之，通过司法考试并不容易，需要考生付出艰苦的努力和付出。

然而，只要我们注重准备基础知识，注重实践演练，保持良好的心态和信心，那么我们就能成功通过这个考试，成为一名合格的法律人士。

希望我的经验可以帮助到需要的考生，祝愿大家能够成功通过司法考试。

就业问题 的 “ 黄牌”专业 ， “ 司考”似乎 成为某些 高校提高就 业 比重很低 ，据统计 ，２ ０ 年 ，中国政法大学 法学毕业生在法律 ０６
业率的 “ 命稻草” 救 。据 教育部统计 ，截 至２ ０ 年 】月 ，全 国公 职业 就业 的比率 （ ０８ １ 不包 含已考取研究生 的学生）为１ ％，北京大 ３ ９ 办 大 学 设 立 法 学 院 系 的 有 ６ ４ ， 而 全 国３ ７ 独立 学 院 中 ，有 学 为１ ％，知名大学的比率 尚且如此之低 ，其 他院校也就可想而 ３所 １所 １１ ８ 所开设 了法学专业 ，法学 专业学生 的就业 率连 年位居倒数之 知 。颇 有 意 思 的 足 由 于 硕 士研 究 生扩 招 ，不 少 法律 院系 的考 研 录 列 ，法学 院系之间竞争异 常激烈 ，司法考 试作 为进 入法律职业 取 率远 高 于 司 法 考试 通 过 率 ，而 按教 育 部 的 规定 ，上 研 究 生 的 学 就业 ” ，那 么 ，这 些 学 校 把 本 科 教 学 围 绕 考 研 转 似 乎 更 的 选 拔 性 考 试 ，通 过 司 考 则 在 一 定 程 度上 增 加 了 就 业 渠 道 ，于 生 视 为 “ 是提高司考通 过率成 为法 律 院校 竞争取 胜 的法 宝，一些法律 院 校甚至认 为司法考试通过 率是其 生死攸 关 的头 等大事。司法考
育 才学 院法 学 院 的情 况 也大 体 如 此 。 因此 ，大学 法 学 教 育 应 该 拓 展 学 生 的 知 识 面 ， 以适 应 当前 变 化 多端 、百 花 齐 放 的就 业 形 势 。 教育所带 来的影响将是灾 难性 的。如何 正确认识 和处理司法考 以 司考 为 导 向的 法 学教 育 只能 是 南 辕北 辙 。 试与法学教育的关 系值得探 讨。

司法考试对法学本科教育的影响及其对策摘要我国自从实行统一司法考试以来，对法学本科教学与司法考试的关系而言，主要两种观点：一是主张学科建设应趋向于法学理论体系的构建和法律知识的全面掌握；二是主张法学本科教育应以国家司法考试为“指挥棒”。

在如此复杂的现实环境下，本文详细阐释了司法考试对法学本科教育的正面和负面影响，并在此基础上提出了应对之策，让司法考试与法学教育互动，同时也期盼各高校能培养出既懂深奥的法学理论知识、又能轻松应对司法考试的法律人才。

关键词司法考试法学本科教育中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009-0592（2013）04-225-022008年6月司法部发布修改司法考试报名条件的第75号公告规定，普通高校应届本科毕业生可以报名参加国家司法考试。

此后，应届法学本科毕业生就成为参加司法考试的主力军，并且参考人数还在逐年增加。

一方面，一部分参加司法考试的学生取得了好成绩，这极大地鼓舞了其它学生；另一方面，应届本科生通过司法考试对其就业有极大的帮助。

我校法学应届毕业生报名并参加考试的人数占总人数的40%左右。

司法考试在每年的9月举行，这对法学本科教学带来极大的冲击。

实际上从大三开始，部分学生已经处于紧张的备考状态，已经无心参加正常的教学活动。

一方面，学生可能要参加社会举办的司法考试培训班，另一方面，即使不参加培训班的学生，上课时间按自己的复习计划复习，甚至有的学生不去教室上课，这使得法学教育出现尴尬的局面。

学生出勤率的下降，也会打击教师的教学积极性，影响教学的正常进行。

在这种情况下，司法考试势必会对法学教育产生强烈冲击。

一、司法考试对法学本科教育的负面影响（一）教师面对司考大纲和本科教学大纲，使得教学活动无所适从目前，学校本科教育执行的是法学本科教育指导委员会颁布的教学大纲，其中规定了十六门核心课程，还列举了若干门选修课程，而且对每门课程的教学都提出了具体要求。

而司法考试则由司法部每年公布司法考试大纲，作为指导考生复习备考之用。

我国司法考试与法学教育的冲突及协调我国司法考试与法学教育的冲突及协调我国的司法考试和法学教育是两个相辅相成但有时候也存在冲突的领域。

在司法考试方面，需要考生掌握法律实务和法律知识，同时对法律条文的掌握和理解也至关重要。

而法学教育则更加注重对法律理论的讲解和学习，以及对法律制度的分析和评估。

这两者在某些方面可能会存在冲突，但也可以通过协调来实现互惠互利的状态。

案例一：某考生因法学教育理论化过度而被法官多次驳回这个案例表明了法学教育中强调理论性和理论的呈现方式，在实际司法执行中会存在不适用的情况。

因为在实务中，往往需要快速应对和解决问题，不一定可以按照纯粹的理论推理来达到结果，一些规则和准则在实务中也是紧急情况下采用的灰色地带。

而在考试中需要备考和答题，因此还是必须深入学习法律知识的同时进行一定程度的实务训练，这也是司法考试必须具备的素养。

案例二：某考生通过司法考试后因缺乏法学理论知识而不得进入名校研究生这个案例表明了司法考试过于注重实务的一面，因而在学术路线上的继续研究拓展受到一定的制约，并且在学术交流方面也会存在缺乏共通性的问题。

因此，虽然实务训练非常必要，但在传授法学知识和培养学生学术素养方面也有着举足轻重的作用。

这也就是说在司法考试和法学教育的结合上要深入贯彻实践和理论相结合的原则，尽可能保证之后进入学术大门的乘数效应。

案例三：某考生因过分追求分数而对法律伦理甚至认知价值出现偏差这个案例更深刻的说明了在往往由于考试压力过大而造成的价值观偏差。

在司法行业中，要求公正、公正、宽厚的价值观是最重要的，而这些价值观的真正实践需要从司法考试和法学教育作为过程实现，这也是民主法治建设的体现。

因此在司法考试中虚高分数和培养良好的价值观、公共精神是一定需要取舍平衡的。

而对于法学教育来说，更加注重要学生形成良好的价值观念和社会责任感，特别是在公法、刑法、民法等领域的理论课程中。

综上所述，在司法考试和法学教育的冲突与协调中，将实务和理论有机结合、注重公正公平的价值观、以及兼顾考试和学术上的素养构建起全面的司法实践与道德基础，出现任何失衡态势将是导致司法理论的偏颇、司法行动的内耗，也会影响社会的稳定性和法制的公信力，因此这是我们在司法考试和法学教育中不断努力追求和协调的方向。

教学 目标 是 教育 的基础 性 问题 ， 决定 着 教育 它 的模 式 、 法 、 方 内容 ， 以必 须 首 先 明确 高校 法 学教 所 育 的 目标 。对 此 主要 有 职 业 教育 说 和 通 识 教育 说 。
另外 我 国 的 司法 考 试 通 过率 很 低 ， 不完 全 统 据 计 ：０ ２年为 ６ ６ ％，０ ３年 为 ８ ７ ％ ，０ ４年 为 ２０ ．８ ２ ０ ．５ ２ ０ １ ． ２ ，０ ５年 为 １ ．９ 近 两年虽 有所 提高 ， １２ ％ ２ ０ ４ ３ ％， 但 最高 只是 ２ ％多一 点 ， 更 多 的大学 毕 业 生不 能 通 ０ 而 过 司法考试 ， 通过率 是人 为控 制 的 ， 而 即使 高校 的法
・
９ｌ ・
基础法 学教育 的前 提下 进 行 。为此 ， 校 的法 学教 高 学应是 通识教 育 ， 培养 适合 我 国现代 化 需要 的合 格
人才 ， 此基础 上增加 一些 职业培训 的 内容 。 在 二、 高校 法学教 育存在 的 问题
自从 ２ ０ ０ ２年 我 国实 行 司法 考试 制度 以来 ， 关 于 司法 考试 与高 校法 学教 学 的关 系一直被 人们所 关 注 ， 以说是 仁 者见仁 ， 者见 智 。有人认 为 司法考 可 智 试制 度会 推进 高 校 法 学教 育 的发 展 与 改革 ， 高 校 对 法学 教育 起 到积 极 的促 进 作 用 ， 人 认 为 司 法考 试 有
学教 学变成 职业 教 育 ， 然会 有 很 大 一 部分 人 不 能 仍
通过 司法 考试 ， 而要从 事其 他行 业 ， 就要 求高 校 的 这 法学 教学 不能 舍本逐 末 ， 只注重 司法 考试 ， 而忽 视 了
人才 培养 的职 责 。但 毕竟 司法 考试是 从 事法律 职业 的资格考 试 ， 它对法 学教 学影 响是不 容忽 视 的 ， 以 所

国家司法考试背景下法学教育的困境与应对作者：赵科学来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第12期摘要：国家司法考试给大学本科法学教育带来了一定的困境和挑战，也带来了发展机遇。

这些困境与挑战可以成为加快我国大学本科法学教育改革的动力，并进而促进法学教育的发展和法学事业的繁荣，关键是如何应对。

必须找出国家司法考试背景下法学教育困境局面出现的原因，清醒地认识到应试式本科法学教育的危害，乘势对法学教学内容和教学方法进行改革，以促进法学教育的发展和法学事业的繁荣。

关键词：国家司法考试；法学教育；困境中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）12-0010-02自2008年开始，普通高校在校四年级法学专业学生被允许报名参加国家司法考试。

这给我国大学本科法学教育带来了极大的挑战，甚至是危机；但是，如果能够化挑战为动力，抓住机遇，进一步探讨形成我国目前法学教育困境的原因，对法学教育本身进行改革，寻找最佳方案，就有可能推动我国法学教育的发展，繁荣法学事业。

一、国家司法考试背景下造成法学教育困境的原因伴随着改革开放，我国法学教育的二元格局（专门院校与综合性大学相结合）也得以恢复。

30多年来，我国法学教育逐渐形成如下特色：以学科为主导，重视逻辑推理与规范分析，尤其重视理论分析。

在普通高校在校四年级学生被允许报名参加国家司法考试之前，我国高校各个法学院系逐渐形成自己的特色。

这些各具特色的法学教育，有利于培养和造就各类国家需要的法学人才。

最近几年，由于普通高校在校四年级法学专业学生被允许报名参加国家司法考试，法学教育百花齐放局面正逐渐被打破[1]。

目前，我国的本科法学教育和其他本科专业教育模式基本相同：以课本知识的单向教育为主，课堂教学主要讲解各法学课程的概念、原理、体系和结构，这与侧重法条、司法解释和实际应用的国家司法考试大相径庭。

由于国家司法考试“指挥棒”对法学专业大学生的巨大引导作用，传统的法学教育模式逐渐失去对学生的吸引力，甚至“价值贬值”，法学教育的困境由此产生。

是否 应压缩 课 时， 减少学 习 的难度 ， 司法考 试对 法学 教育 中核 心 明显 短缺 ， 由于司法考 试考察范 围广 ， 对法条 理解和 运用要 求高 ，
槛， 法学毕业 生所 面对的就业单位主要 是检 察院、 院、 法 司法局、 律 课程 产生 的冲击 不容 回避 。 时， 同 司法 考试 重点考 试 课程 的课 时 业 资格 成 了进入众 多司法单位的必备条件 ， ２０ 年前法 学学生 每 门学科所 涉 内容很 多 ， 而 ０８ 法典 加上大 量 的司法 解释 ， 如果课 堂 上 必须毕业后凭 毕业证 或学位 证才能参加司法考试， 就使得法 学毕 仅讲授 法律 条文 ， 师们 会感 到课时 非常 紧张 ， 要兼 顾到 相关 这 教 还 业生在毕业 时无 司法考试可考 ， 一定程度 上导致法学毕业生无 司法 的理 论进行 适 当展开 ， 就根 本完 不成 该 门课程 。 社会上 所 办 那 从
一
、
就业 的敲 门砖 。 相关机构统计 ， 据 近些年法学毕业生 已成 为最难就 司法 考试 的 出现 ， 些课程 在学 生心 目中不再 处于核 心 的位 置， 这 业 的群体 。其 中一个重要 障碍就来 自 于法 学就业的这道较高 的门 师事务所 等， 因为 司法考 试的设立及相关任职 资格 的修 改， 法律职
试要 求的 实践知 识 多倾斜 。但 是实 际教 学情 况是老 师 感觉 很 多
更倾 向于法律 素养和 思维 的熏陶 与培养 ， 课堂上 以理论灌 输方式 问题无 法全 面涉及 ， 学生 觉得掌 握的 并不牢 固 ， 因为知 识量相 当 为主 ， 兼修少 部分 实践性课 程 ， 一点从 法学专业 的课程 设置 、 这 教 大 ， 老师 的授 课速度 非常 快 ， 生无 法停 下来加 深巩 固 。 学 材 的编写 、 实践环 节 的 比重 都可看 出。然而 ， 司法考 试究其 本质

司法考试的⼼得体会⼤全司法考试的⼼得体会⼤全 第⼀篇：司法考试经验 国家司法考试号称为天下第⼀难考，许多⼈为此付出了很多艰⾟和汗⽔，可却没能如愿以偿。

本⼈在XX年以402分通过司法考试，为此谈谈⾃⼰学习的体会，供⼴⼤朋友借鉴。

⾸先，正确认识司考，保持良好⼼态。

司法考试号称天下第⼀难考，过关率仅占参考⼈数的10%左右，但同时也可以说是最容易的考试，因为它没有像⾼考⼀样有录取名额的限制，只要过360分即可，所以也可以说是最容易的考试。

做为考⽣来说，想要参加考试，就要不怕难，保持良好的⼼态，树⽴必胜的信念。

尤其是在考场当中，显得更为重要。

我想，把它当成是⼀次学习的结业考试，就会减轻压⼒，轻松⾯对。

其次，制定学习，保证学习时间。

做任何⼀件事情，都要有，有⽬标，有措施，有具体的⾏动。

参加司法考试也是⼀样，想考就要下定决⼼把考试⼀次通过，结合⾃⼰的实际情况，制定⼀个切实可⾏的学习计划，把每⼀天学习的进度，内容做⼀个详细的安排，并且要保证学习时间，做到按时完成当天的学习任务，持之以恒。

第三，把握学习重点，坚持学练结合。

对于司法考试⽽⾔，明确学习的重点，是⾄关重要的。

重点永远是司法考试的⾼频点，是重中之重。

这也是所有辅导⽼师反复强调的。

司法考试的重点就是历年来司法考试真题涉及到的知识点和⼤纲新增知识点。

要把历年真题反复做，反复练，扩展思维，⾄少要做三到五遍。

新增知识点必须做为重点来学，最好的办法是从提前⼀年开始关⼼新出台的必考的法律法规和司法解释，做到出台⼀部法律，就学习⼀部法律，养成良好习惯。

第四，注意劳役结合，讲究学习效率。

学习是⼀项脑⼒劳动，它与体⼒劳动⼀样，⼈的⼤脑也需要休息。

学累了，也强迫⾃⼰学习，造成头晕脑胀，⼤脑得不到休息，会适得其反，其结果是越学越差。

相反，坚持劳役结合，在学习时使⼤脑处于良好清醒的状态，在休息时适当参加⼀些体育活动，使⼤脑完全处于休息状态，⼀定能保证学习的扎实，记忆的也扎实。

2003-2009年司法考试合格分数线、放宽地区合格线和通过率如下：年份合格分数线放宽地区合格线通过率2003240——10.18%200436033511.22%200536033014.39%200636032515.00%200736032022.39%200836031527.00%2009360315——通过率一路走高，其含金量是否会因此而降低呢？右图所示，司法考试的通过率从最初的10.18%，到2008年的大概27%的通过比率，主要是2007年开始出现明显的转折，在此之前，司法考试的通过率在10%-15%之间。

而通过率变高之后，其含金量是否会因此而降低？其实这大可不必担心，司法考试作为四证于一体的资格考试，是从事法律职业的必选考试。

通过率高说明这个群体需要的人多，有了司法考试资格证就进入到法律职业系统内，没有取得资格证者只能从事法律职业的外围工作。

至于薪水待遇方面，差别可想而知。

那么为什么非专业人员考试资料网过率比法学专业的还高呢？从近几年的数据来看，报读的学员中，非法学专业的学生与法学专业的学生已经基本上达到1：1的比例，而且他发现，非法学专业的通过率反而要高于法学专业。

根据分析，法学专业学生其实大部分学的都是法学理论，而司法考试绝大部分考的是关于法律法条的硬性东西，而非法学专业的学生在司法备考中比较务实，不去深究原因。

另外，非法学专业人员报考司法考试进入相关领域工作，其实也比较符合复合型人才的需求。

律师行业里比较厉害的律师往往不是法学专业的学生。

“我认识的一位有名的律师，原先就是学医的，考过司法考试以后从事跟医学有关的诉讼，其竞争优势显而易见。

”。

司法考试的考试心得国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。

初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。

国家司法考试前身为律师资格考试，自2002年后，增加了检察官考试和法官考试两类系统内部职业资格考试考核，统称为国家统一司法考试。

一、两次司考的总体感受对于号称“中国第一考”的司法考试，可谓仁者见仁、智者见智。

近两年，随着通过率的提高，有人质疑司法考试“中国第一考”的地位和权威性。

我个人认为，高通过率并不能否认司法考试“第一考”的地位和权威性，因为放宽地区(315分，西藏280分)的通过人数比往年有了大幅度增加，这就提高了司考的通过率，而按360分算通过率的话，大概也就是百分之十几左右，提高的幅度并不是很大，我们对司考的难度要有清醒的认识和足够的重视。

对这两年司考，我个人的总体感受可以归纳为：立足基础，注重能力，考察广泛，难度趋大，偶尔“偏怪”。

二、司考成功的几个重要因素1、强有力的外部支持和良好的复习环境近年来，十师检察机关新进干警较多，由于没有通过司法考试，不能任命助理检察官，这导致具有法律资格的年轻干警严重不足，影响了十师检察机关的队伍建设和素质建设。

面对这种状况，十师检察机关两级三院党组把帮助年轻干警通过司法考试作为一项事关检察队伍建设和业务建设全局性和根本性的任务来抓。

两级三院从政策、资金、时间上给参加司考的干警以最大支持。

同时，院领导通过和参加司考的同志谈心的方式，给参考干警以信心和鼓励。

我院和业务部门还积极协调、解决工学矛盾，确保参考人员全身心投入司考的复习中。

这几年，十师检察机关为参考干警专门放假2个半月，在复习时间和培训机会上给予充分支持。

在司法考试复习中，院领导考虑天气较热，为我在地下警务区专门开辟了复习场所，配置了床、桌椅等物品，为我复习提供了良好的复习环境。

在此表示感谢!2、决心、信心、恒心、平常心司考难，但有通过司考的决心更难。

如果没有勇气，或抱着试试看的心理参加司法考试，那注定是不会成功的。

司法考试通过率,司法考试历年通过率
司法考试通过率是广大考生都十分关注的，本期简历模板小编就将为大家解析一下司法考试历年通过率！
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司法考试通过率是一个迷，由于我国司法考试合格线、报考条件存在现实的差异，有的司法局公布的数据是含有B、C证书的，包括政策放宽地区的通过率；有的司法局公布的只是A 证的通过率，不包括或没有政策放宽地区。

数据的这些偏差，使我们在拼凑、统计出全国的通过率时造成数据的二次模糊，最终的图景处理出来类似马赛克拼图。

但这已是我们能解读、研究通过率及确定规律的唯一的、可以依赖的“权威数据”了。

据悉，2007年全国5．8万多人通过考试获得法律职业资格，通过率为22．39%，比上年增长7个百分点。

据了解，自2002年到2007年，全国共组织实施了6次国家司法考试，累计19万多人通过，通过率为13．8%。

以下是2002-2014年司法考试合格分数线、放宽地区合格线和通过率如下（非官方数据，仅供参考）：
在坚持高起点的同时，为满足经济欠发达地区和基层地区对法律人才的需要，司法部会同有关部门认真研究，采取有效措施不断加大政策倾斜力度，对民族自治地方、经济欠发达地区制定了相应的照顾、倾斜政策：放宽报名学历条件、降低通过分数以及使用少数民族文字试卷等。

司法部数据显示，2007年国家司法考试放宽报名学历条件地方总计为1115个县级行政区划，比2006年增加了180个。

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司法考试通过率,司法考试历年通过率
/knowledge/articles/5757e3470cf21193f4ab76d5。

式。
关键词 ： 司法考试 ； 积极影 响； 消极影响 ； 培养模 式
中图分类号 ： ４ ７ Ｃ ．４ Ａ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ １— ９ ４ ２ １ ）４— ｌ８一 ４ １７ ５ ３ （０ １ ０ ０ １ ｏ
２０ ０ ８年高等 学 校应 届本 科 毕业 生获 准 报名 参 加
中超过 ４ ０ ０ ０人为高等学校应届本科 毕业生 ， 占总报考
收稿 日期 ：０ １— ４— ３ ２ １ ０ ０
作者简介 ： 秦兰英 （９ ９一） ， １５ 女 山西晋城人 ， 副教授 ， 研究方 向为法学 。
第 ４期
秦兰英 ：关于法学专业在校 学生参加司法考试的思考
・ｌ ９・ １
１ ５％ ［］ ９．
３ ７万人 （ 中约 ４万高等学 校应届本 科毕业 生报 名参 其 加考试 ） 比 ２ ０ ， ０ ７年增 加近 ８万人 ， 创历 史新 高 ， 际 实 参加考试人数 近 ３ ２万人 。 ０ ９年国家司法考试报考 …２ ０
人数继续 扩大 ， ４ 达 ２万 人 ， ２０ 比 ０ ８年又 多 出 ４万 人 ，
国家司法 考试 。这是 国家统 一 司法考 试 制度 自 ２０ ０１
人数的 １ ． １ 。 ３４％
从 惠州市的情 况来 看 ，０ ８年报 考 总人数 为 ８ １ ２０ １ 人 ， ２０ 与 ０ ７相 比， 考 人 数 增 加 １９人 ， 长 率 为 报 ９ 增 ３． ％ 。２０ ２５ ０ ９年报考总 人数 为 ８６人 ， 考人 数增 加 ４ 报 ３ ５人 ， 增长率 为 ４ ３ ％ 。２ １ ．ｌ ０ ０年惠州市报考总人数 为 ７０人 ， ７ 与前两年相 比 ， 报考人数有所下 降。 （ ） 几年 国家司法考试通过情 况 二 近

司法考试对法学教育的影响及其改进从2002年起，我国开始实施“国家司法考试”，将原有的法律资格考试、初任法官资格考试和初任检察官资格考试合而为一，形成统一的司法职业资格考试。

“三合一”模式的国家司法考试无疑在法律职业体系的统一、法律职业人才的选拔等方面发挥了积极的作用。

但是，随着这一制度的推行，其对高校法学教育的负面影响也日益显现出来。

本文对此进行初步的分析，并提出克服其消极作用的一些建议。

一、司法考试对法学教育的不利影响首先，从国家司法考试的整体结果来看，这一制度将动摇法学教育在高等教育体系中的优势地位。

与一般的应用技能型专业相比，法学教育在世界各国都呈现出不同程度的精英化特点。

由于法律专业毕业生从事法官、检察官、律师等职业的可能性较大，他们或者能获得受人尊敬的社会地位，或者拥有令人羡慕的经济收入，在任何社会里，这两个优势对众多的学子来说都具有极大的吸引力，从而使得法学专业备受推宠，历年高考持续升温，大部分高校的法学专业分数线都居高不下，因而法学教育在高等教育中始终占有较高地位。

但是国家司法考试制度的出台，大大增加了从事法律职业的难度。

几年来，国家司法考试以其极低的通过率被称为“中国第一考”，2002年全国平均通过率为6．68％，2003年为8．75％，2004年为11．22％，2005年稍有提高为14．39％，整体上通过率低得惊人。

这就意味着莘莘学子千辛万苦通过高考、学完大学课程后，还要通过更为残酷的司法考试竞争才能从事法律职业。

而每年司法考试的通过率极低，过关人数十分有限，必然会导致相当高比例的法学本科生和研究生不能从事法律职业，先期投入的学业成本得不到相应的回报，这一现象是任何法律专业学生都不愿面对的。

因此，国家司法考试这一法律职业就业的高难度附加条件，确实令人望而生畏，一定程度上会动摇学子们报考法律专业的信念，势必导致选择法律专业的人数逐渐减少，法律专业也将由过去的“热门专业”变为“冷门专业”。