法学教育界对司法考试高通过率的看法

解密在校生司法考试高通过率及原因在校生通过司法考试的比例越来越高，并且绝大部分都是一次通过，这到底是什么原因呢？今天在某网站看了一个帖子，说是在校生都加分了，还说是什么政策原因，还说加了几十分！看了之后我不能平静了，但我不骂人，“我不同意你说的每一句话，但我誓死扞卫你说话的权利”嘛！作为一名法本大四学生，我来说说为什么在校生通过率那么高！我们学校是一个普通的一本高校，虽然不是是大名校，但我们法学院学风淳朴。

09年通过率63%+，10年通过率69%，在全国应该是蛮高的，据初步统计，11年通过率79%左右。

大家会认为是司考放水，可是看看报道就知道，司考通过率是逐年降低的！今年A证的通过率应该狠降！那为什么整体通过率降低的情况下在校生的通过率会上升？没有别的原因，有基础+够玩命！以我的经历来说说：1. 2011年1月份开始泡图书馆看书，前两个月每天看6个小时以上，后两个月每天8个小时以上！一直看到了9月份。

2. 因为我花了800元报了独角兽司法考试网全程七阶段网上辅导（个人觉得帮助很大，对把握司法考试命题方向很有帮助！），2月份开始听课，每天听课3个小时以上！3.我个人把三大本仔细看了一遍，讲义认真看了一遍，真题做了一遍，边看书看讲义边听视频音频，各科各听了N遍。

4.半年多的时间里面几乎没有娱乐活动，有的只是几个考友的交流，探讨，以及上一点时间的专业课。

5. 第一次估分，112，90，95，105.最后得分，117+95+98+95（大家看看加了多少分？）。

从我个人的经历，可以看出，在校本科生如果认真准备，每天都是拼命的看书看书看书听课听课听课！并且通过三年时间的专业学习，对一些基本的法理有了了解，理解起来比较的容易。

而且在校生的目标非常明确，因为过不了司考就不能从事本专业的工作！这是个独木桥，必须拼！所以，通过率很高！上一届的同学看到我们的学习状态只说了一句话：你们这是在玩命！最后说一句，如果你认为在校生有加分，或者司考是水考，或者可以暗中改分，有什么捷径什么的，那你大错特错！如果你正在准备12年的司考，那你应该相信天道酬勤而不是人云亦云！总结一下司考通过因素：努力70%+方法20%+心态10%+运气5%+其他5%（个人意见，很粗略）！司考只是起点！如果你很热爱法律职业，那加油！通过自己努力会有很好的未来！希望对2012年的司法考试考生有一点帮助，好好准备！天道酬勤！夯基础+努力！明年通过司法考试的就有你！。

历年司法考试通过率统计司法考试是国家法律职业人员的一项重要考试，通过司法考试的人才将成为我国的执法人员、法官、检察官等等。

由于其影响范围和职业敏感性，司法考试往往成为社会关注的热点话题之一。

司法考试的通过率是一项非常重要的数据指标。

通过率是指参加司法考试的人中，最终获得考试资格的人所占的比例。

司法考试的通过率反映了考生的整体水平、考题难易程度以及考试的公平性。

下面我们来看看历年司法考试的通过率情况。

首先，我们来看2018年司法考试的通过率。

2018年司法考试分为两个阶段，第一阶段主要考察政治法律素养和基础知识，第二阶段则涉及专业知识和实务能力。

第一阶段的通过率为12.43%，第二阶段的通过率为 5.37%。

这表明，2018年司法考试的难度较大，通过率较低。

其次，我们来看2017年司法考试的通过率。

2017年司法考试分为三个阶段，分别是资格预审、笔试以及面试。

资格预审的通过率为11.09%，笔试的通过率为 3.15%，面试的通过率为32.76%。

可以看出，2017年司法考试的通过率相对于2018年稍微高了一些，但整体而言，通过率依然较低。

再来看看2016年司法考试的通过率。

2016年司法考试分为两个阶段，第一阶段包含政治理论和法律知识考试，第二阶段则是实务操作和实地面试。

第一阶段的通过率为10.91%，第二阶段的通过率为10.10%。

由于第二阶段的通过率较高，整体而言，2016年司法考试的通过率相对于前两年较高一些。

最后，我们再回顾一下2015年司法考试的通过率。

2015年司法考试同样分为两个阶段，第一次考试包括笔试和面试，第二次考试则为实务操作和实地面试。

2015年司法考试的通过率相对于前几年较高，第一阶段的通过率为15.01%，第二阶段的通过率为13.21%。

可以看出，历年司法考试的通过率均较为低，尤其是第二阶段的通过率更低。

这说明司法考试是一项较为严格的考试，需要考生具备扎实的专业知识和实务能力。

司法考试过关心得作为一名已经成功通过司法考试的人，我想与大家分享一些我的经验和心得，希望对即将参加或正在备考的考生有所帮助。

首先，我想说的是，准备司法考试并不是一件容易的事情，需要耐心和恒心。

司法考试的难度非常高，需要考生具备自学能力和良好的时间管理能力。

在备考期间，我经常会遇到疲劳、压力和挫败感，但重要的是坚持下去。

我经常设定目标，把整个考试分解成小块，这样有助于我更好地管理时间和精力。

其次，要准备好基础知识。

司法考试是一门综合性很强的考试，需要考生掌握各个方面的知识。

在备考期间，我经常会重新复习一些基础知识，这有助于我更好地理解新的概念和技能，也有助于我提高整体水平。

此外，做好笔记和整理复习资料也非常重要，可以帮助我们更好地知道自己掌握的知识和有哪些方面需要加强。

再次，要注重实践演练。

司法考试与其他考试不同，需要考生对实际案例进行分析和解答。

所以，要多做练习题和模拟试卷，帮助我们更好地了解考试的情况和测试的内容。

同时，也要注意反思和总结，了解自己的不足之处，这些都有助于我们更好地准备考试。

最后，我想强调的是，在备考期间要保持良好的心态。

司法考试不是一夜之间可以顺利通过的，需要我们关注自己的身体和精神状态，保持积极乐观的态度和信心。

考试过程中遇到挑战和问题，要坚持不懈地解决，不要轻易放弃。

成功需要我们付出努力和付出时间，也需要我们能够坚信自己能够做到。

总之，通过司法考试并不容易，需要考生付出艰苦的努力和付出。

然而，只要我们注重准备基础知识，注重实践演练，保持良好的心态和信心，那么我们就能成功通过这个考试，成为一名合格的法律人士。

希望我的经验可以帮助到需要的考生，祝愿大家能够成功通过司法考试。

司法考试对法学本科教育的影响及其对策摘要我国自从实行统一司法考试以来，对法学本科教学与司法考试的关系而言，主要两种观点：一是主张学科建设应趋向于法学理论体系的构建和法律知识的全面掌握；二是主张法学本科教育应以国家司法考试为“指挥棒”。

在如此复杂的现实环境下，本文详细阐释了司法考试对法学本科教育的正面和负面影响，并在此基础上提出了应对之策，让司法考试与法学教育互动，同时也期盼各高校能培养出既懂深奥的法学理论知识、又能轻松应对司法考试的法律人才。

关键词司法考试法学本科教育中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009-0592（2013）04-225-022008年6月司法部发布修改司法考试报名条件的第75号公告规定，普通高校应届本科毕业生可以报名参加国家司法考试。

此后，应届法学本科毕业生就成为参加司法考试的主力军，并且参考人数还在逐年增加。

一方面，一部分参加司法考试的学生取得了好成绩，这极大地鼓舞了其它学生；另一方面，应届本科生通过司法考试对其就业有极大的帮助。

我校法学应届毕业生报名并参加考试的人数占总人数的40%左右。

司法考试在每年的9月举行，这对法学本科教学带来极大的冲击。

实际上从大三开始，部分学生已经处于紧张的备考状态，已经无心参加正常的教学活动。

一方面，学生可能要参加社会举办的司法考试培训班，另一方面，即使不参加培训班的学生，上课时间按自己的复习计划复习，甚至有的学生不去教室上课，这使得法学教育出现尴尬的局面。

学生出勤率的下降，也会打击教师的教学积极性，影响教学的正常进行。

在这种情况下，司法考试势必会对法学教育产生强烈冲击。

一、司法考试对法学本科教育的负面影响（一）教师面对司考大纲和本科教学大纲，使得教学活动无所适从目前，学校本科教育执行的是法学本科教育指导委员会颁布的教学大纲，其中规定了十六门核心课程，还列举了若干门选修课程，而且对每门课程的教学都提出了具体要求。

而司法考试则由司法部每年公布司法考试大纲，作为指导考生复习备考之用。

我国司法考试与法学教育的冲突及协调我国司法考试与法学教育的冲突及协调我国的司法考试和法学教育是两个相辅相成但有时候也存在冲突的领域。

在司法考试方面，需要考生掌握法律实务和法律知识，同时对法律条文的掌握和理解也至关重要。

而法学教育则更加注重对法律理论的讲解和学习，以及对法律制度的分析和评估。

这两者在某些方面可能会存在冲突，但也可以通过协调来实现互惠互利的状态。

案例一：某考生因法学教育理论化过度而被法官多次驳回这个案例表明了法学教育中强调理论性和理论的呈现方式，在实际司法执行中会存在不适用的情况。

因为在实务中，往往需要快速应对和解决问题，不一定可以按照纯粹的理论推理来达到结果，一些规则和准则在实务中也是紧急情况下采用的灰色地带。

而在考试中需要备考和答题，因此还是必须深入学习法律知识的同时进行一定程度的实务训练，这也是司法考试必须具备的素养。

案例二：某考生通过司法考试后因缺乏法学理论知识而不得进入名校研究生这个案例表明了司法考试过于注重实务的一面，因而在学术路线上的继续研究拓展受到一定的制约，并且在学术交流方面也会存在缺乏共通性的问题。

因此，虽然实务训练非常必要，但在传授法学知识和培养学生学术素养方面也有着举足轻重的作用。

这也就是说在司法考试和法学教育的结合上要深入贯彻实践和理论相结合的原则，尽可能保证之后进入学术大门的乘数效应。

案例三：某考生因过分追求分数而对法律伦理甚至认知价值出现偏差这个案例更深刻的说明了在往往由于考试压力过大而造成的价值观偏差。

在司法行业中，要求公正、公正、宽厚的价值观是最重要的，而这些价值观的真正实践需要从司法考试和法学教育作为过程实现，这也是民主法治建设的体现。

因此在司法考试中虚高分数和培养良好的价值观、公共精神是一定需要取舍平衡的。

而对于法学教育来说，更加注重要学生形成良好的价值观念和社会责任感，特别是在公法、刑法、民法等领域的理论课程中。

综上所述，在司法考试和法学教育的冲突与协调中，将实务和理论有机结合、注重公正公平的价值观、以及兼顾考试和学术上的素养构建起全面的司法实践与道德基础，出现任何失衡态势将是导致司法理论的偏颇、司法行动的内耗，也会影响社会的稳定性和法制的公信力，因此这是我们在司法考试和法学教育中不断努力追求和协调的方向。

国家司法考试背景下法学教育的困境与应对作者：赵科学来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第12期摘要：国家司法考试给大学本科法学教育带来了一定的困境和挑战，也带来了发展机遇。

这些困境与挑战可以成为加快我国大学本科法学教育改革的动力，并进而促进法学教育的发展和法学事业的繁荣，关键是如何应对。

必须找出国家司法考试背景下法学教育困境局面出现的原因，清醒地认识到应试式本科法学教育的危害，乘势对法学教学内容和教学方法进行改革，以促进法学教育的发展和法学事业的繁荣。

关键词：国家司法考试；法学教育；困境中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）12-0010-02自2008年开始，普通高校在校四年级法学专业学生被允许报名参加国家司法考试。

这给我国大学本科法学教育带来了极大的挑战，甚至是危机；但是，如果能够化挑战为动力，抓住机遇，进一步探讨形成我国目前法学教育困境的原因，对法学教育本身进行改革，寻找最佳方案，就有可能推动我国法学教育的发展，繁荣法学事业。

一、国家司法考试背景下造成法学教育困境的原因伴随着改革开放，我国法学教育的二元格局（专门院校与综合性大学相结合）也得以恢复。

30多年来，我国法学教育逐渐形成如下特色：以学科为主导，重视逻辑推理与规范分析，尤其重视理论分析。

在普通高校在校四年级学生被允许报名参加国家司法考试之前，我国高校各个法学院系逐渐形成自己的特色。

这些各具特色的法学教育，有利于培养和造就各类国家需要的法学人才。

最近几年，由于普通高校在校四年级法学专业学生被允许报名参加国家司法考试，法学教育百花齐放局面正逐渐被打破[1]。

目前，我国的本科法学教育和其他本科专业教育模式基本相同：以课本知识的单向教育为主，课堂教学主要讲解各法学课程的概念、原理、体系和结构，这与侧重法条、司法解释和实际应用的国家司法考试大相径庭。

由于国家司法考试“指挥棒”对法学专业大学生的巨大引导作用，传统的法学教育模式逐渐失去对学生的吸引力，甚至“价值贬值”，法学教育的困境由此产生。