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第一次世界大战(说课课件)

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第一次世界大战课件

第一次世界大战课件
一、帝国主义国家之间的矛盾
1、矛盾的根源： 经济和政治发展的不平衡， 造成帝国主义之间
力量对比的变化。 2、矛盾的实质： 争夺殖民地、争夺霸权 3、不平衡的表现：
各国工业生产在资本主义世界所占的比重
其他22% 英国 32%
美国 · 23%
德国 法国10% 13%
1870年
英国14%
其他26%
法国6%
• 第二阶段 ：1916年，三次大型陆上战役和一次大型海 战，结果大战的主动权转移到了协约国一方。
• 第三阶段 ：1917年，美国的参战加强了协约国的力量。 俄国的“二月革命”把交战国的反战运动推向高潮； “十月革命”后，俄国退出帝国主义战争，加速了大战 的结束。在十月革命影响下，交战国革命运动空前高涨， 1918年10月奥匈帝国瓦解；不久，德国爆发了“十一 月革命”，1918年11月11日德国宣布投降。第一次世 界大战以同盟国的失败而宣告结束。
1913年工业生产所占位次
34
1913年殖民地所占位次
12
4.6 8.1 21 45
一、帝国主义国家之间的矛盾
1、矛盾的根源：经济和政治发展的不平衡，造成 帝国主义之间力量对比的变化。 2、矛盾的实质：争夺殖民地、争夺霸权 3、不平衡的表现：实力与所占殖民地不平衡的倒 挂状况
4、欧洲列强之间的矛盾和两大军事集团的形成
三 国 1882 同 盟
突尼斯问题
意
法
1882
普法战争后果
1904
（世界殖民地问题）
德
英
1879
巴尔干问题
1907
奥
俄
巴尔干问题
三
1892 国 协
约
二、第一次世界大战
• 1、大战的导火线:

第一次世界大战说课ppt课件

第一次世界大战说课ppt课件
我的话完了，谢谢，谢谢！
课后拓展
∆ 查找资料，探究中国与一战的关系是什么？ ∆ 如果你是当时中国的外交官，你会怎么发言？
总结升华
土耳其记者12月在叙利亚阿特梅赫难民营用长镜头相机，一个小 女孩以为是武器，惊恐的举起双手，别杀我，别杀我。
据联合国统计显示，自2011年3月叙利亚冲突爆发至2014年4月 期间，有超过19万人死于叙利亚内战，其中包括至少8803名儿童，有 1/4的孩子还不到10岁。
讲授新课
思考：新式武器的出现说明了什么的进步？它对战争
有何作用？科技与战争的关系是什么？
讲授新课
如何评价第一次世界大战？
1.性质： 是一场帝国主义战争 2.结果和影响：
（1）给人类带来了巨大的灾难 （2）改变了国际格局：①摧毁了俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝
国和奥斯曼帝国 ②削弱了英国、法国和意大利 ③壮大了美国和日本
影响
德军速战速 决计划破产
战略主动权转移 到协约国一方
美国参加对德作战 中国等参加协约国作战俄国退出大战
1918年11月，德国投降
一战以同盟国的 失败而告终
讲授新课
任务：查找凡尔登战役的时间、地点、交战
双方、结局
时间：1916年2月21日——12月19日 地点：法国凡尔登 交战双方：法国，德国
kuang.mp4
B．俄国和德国
C．德国和奥匈帝国
D．英国和俄国
课后拓展
尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表： 我很高兴能代表中国参加这次和会。我深感责任重大，因为我是代表了占世
界人口四分之一的中国在这里发言。刚才牧野先生说中国是未出一兵一卒的战 胜国，这是无视最起码的事实。战争期间，中国派往欧洲的劳工就达14万，他 们遍布在战场的每个角落，他们和所有的战胜国的军人一样在流血、牺牲。我 想请大家再看一张在法国战场上牺牲的华工墓地照片，这样的墓地在欧洲就有 十几座，他们大多来自于中国的山东省！他们为了什么？就是为了赢得这场战 争，换回自己家园的和平和安宁。因此，中国代表团深信：会议在讨论中国山 东省的问题的时候，会考虑到中国的基本合法权益，也就是主权和领土的完整， 否则亚洲将有无数的灵魂哭泣，世界也不会得到安宁！

《第一次世界大战的爆发》课件

《第一次世界大战的爆发》课件

1916.5
德军 － 英军
英国海军仍掌握着
制海权
一战期间最大的一次海战
欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段
第一阶段 （1914年）
第二阶段 （1915—
1916年）
战役或重大事件
马恩河战役
凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
影响
德军速战速 决计划破产
战略主动权 转移到协约
国一方
第三阶段 （1917—
1918年）
国
驻英大使佩奇在同年10月11日致总统顾 问豪斯的信中即预见到，战后“差不多 所有欧洲国家都快要破产了。海上将不
的 “
再有德国。而十年以后，……整个世界
中
前途就将会落在我们手中，这是非常难
得的机会。”
立
美国在战争初期采取了怎样的政策？他这样做 ”
的真正目的是什么？
两年半的“中立”使美国在国际贸易中独占 鳌头。美国工业总产值1914年为二百四十九亿 二千万美元，1919年为六百三十九亿七千一百 万美元，增长156.7％。在大战期间，美国百万 富翁增加了一万七千人。
战 役 1916.12
德军 － 法军
索姆 1916.6 德军
河战 －
－
役 1916.11 英法联军
德国计划失败，
德军使用飞机、飞艇、
法军站稳了脚跟， 毒气弹；
德军兵力、士气
一战中具有决定意义的
开始衰落
一战。
未能决出胜负
一战中规模最大的战役； 英军首次使用坦克； 也是一场巨大的消耗战。
海 战
日德 兰海 战
德国 英国、法国、俄国
第2课 旷日持久的战争
一、一战中欧洲的三条战线
英国
西

第一次世界大战ppt(完整版)

第一次世界大战ppt(完整版)

人妨碍我们的道路。我们不愿
消极地站在旁边……而让他人
分割世界。
----德国外交大臣皮洛
夫
斗争实质：争夺殖民地，争夺霸权。
矛盾表现：法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾
三大矛盾、两大集团形成示意图：
突尼斯问题
意
法
普法战争后果
三
争夺欧洲霸主
三
国
国
德 英 同
世界霸权 、殖民地问题
协
盟
约
奥
争夺巴尔干半岛
俄
一战中德军的重炮
1916年）
战略主动权 转移到协约 国一方
第三阶段 美国参加对德作战
（1917— 中国等参加协约国作战俄国
1918年） 退出大战
俄
1918年11月，德国投降
一战以同盟 国的失败而 告终
小结：一战爆发的原因
帝国主义经济政治发展不平衡，后起帝国主义 国家要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权
（根本原因）
两大军事集团的矛盾和 三国同盟：德、意、奥
出现这种情况 又会产生什么？
帝国主义 国家出现 矛盾会激烈 争夺殖民地
德国想要
让别的国家分割大陆和海
什么？ 洋，而我们德国满足于蓝色天
空的时代已经过去，我们也要
求阳光下的地盘。我们不能容
忍任何外国，任何外国的主神
德国要求重新分
向我们说：“怎么办？世界已
割世界，要求获 得更多的殖民地
经分割完了！”我们不愿阻挠 任何人，但我们也不容忍任何
1939年9月1日， 德国利用闪电战入 侵波兰，两天后， 英国与法国对德国 宣战。这标志着第 二次世界大战的正 式开始。
1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英法对德宣战。9月5日， 美国发表《中立宣言》，第二次世界大战正式爆发。 1940年，德国发动“闪电”攻势。（4月9日攻占丹麦和挪威，5月 10日攻占荷兰、比利时、卢森堡、随后进攻法国。） 1940年5月10日，德军决定采用"曼斯坦因计划"完成了对丹麦、挪 威、荷兰、比利时、卢森堡、波兰、法国等西欧国家的侵略。 为了接着征服苏联，希特勒策划了《德意日三国同盟条约》。在 1940年9月7日柏林签定完毕。 1940年6月10日，意大利向英法宣战，战火烧到了地中海和非洲。 1940年6月22日，6月，德发起总攻，法国投降。 1940年7月16日，希特勒发出了关于入侵英国的训令（海狮计划）。 1940年8月，德国航空兵开始对英国城市进行密集突击。

第8课 第一次世界大战 课件(共36张PPT)

第8课 第一次世界大战 课件(共36张PPT)

（2）概 况：
1914年6月28日，奥匈帝国的斐迪南大公夫妇在萨 拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。
（3）影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火
2、大战爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣
战，第一次世界大战爆发。
7月28日 奥、德对塞宣战； 8月1日 德国向俄国宣战； 8月3日 德国向法国宣战； 8月4日 英国对德国宣战； 8月6日 奥匈对俄国宣战； 8月13日 英法对奥匈宣战……
（1）背 欧洲列强争夺焦点集中在巴尔干地区，并不断插手
景：
该地区事务，加剧奥匈帝国和塞尔维亚的矛盾。
相关史事：欧洲列强争夺的焦 点集中在巴尔干地区。巴尔干 地区民族成分复杂。俄国支持 塞尔维亚政府建立大南斯拉夫 国家；德国支持奥匈帝国控制 巴尔干地区。1912年和1913 年，巴尔干地区连续发生战 争。三国同盟和三国协约两大 军事集团插手巴尔干地区的事
第一次世界大战中德军42厘米巨型口 径榴弹炮
美军通过铁路转移的14英寸口径大炮
战争中投入的武器
用于作战物质运输的飞艇
用于作战物质运输的飞艇起飞
飞行员手抛炸弹实施轰炸 重型机枪成为战机上的主要武器
战争中投入的武器
战争中的装甲车
战争中投入的武器
德国MG08"马克沁"重机枪
德军正在加注毒气 戴着的防毒面具士兵们
响：
②削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了其优势地位；
③促进了殖民地半殖民地国家的民族觉
知识拓展 坦克的出现
坦克的出现第一次世界大战中，为了取 得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备 投入战场。1915年，英国福斯特工厂制造出 一种奇特的钢铁战车。英国海军针对其外 形，幽默地称它为“水柜”（tank），中文 发音就是“坦克”。1916年，在索姆河战役 中，英国出动了数十辆新制成的坦克。当 时，坦克还很不完善，时速只有6千米。尽 管如此，这种钢铁“乌龟壳”还是令德军大 为惊恐，为英军的进攻起到了壮大声势的作 用。从此，坦克成为战争中的重要装甲车 辆，被誉为“陆战之王”。

《第一次世界大战》PPT课件

《第一次世界大战》PPT课件

8.请概括出第一次世界大战爆发的根本原因：
19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家经 济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间 的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地， 两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世 界大战一触即发。
2.凡尔登战役：
（1）凡尔登战役发生在何时？ 1916年
（2）参战的是哪两个国家的军队？历时多长时间？ 德、法两国军队 历时10个月
2.通过本课学习，你对战争有哪些认识？
战争是残酷的，会造成人员伤亡和物质损失， 会影响经济发展。当国际争端和矛盾出现时， 最好以和平方式解决问题，人类需要和平。
5.三国同盟的成员有哪几个国家？三国同盟是怎样形成 的？
德国、奥匈帝国、意大利 德国为了防止法、俄联手反德，与奥匈帝国结成军事 同盟，后来意大利也加入进来。1882年，由德国、奥 匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。 德国是三国同盟的核心。
奥匈帝国是指1867年奥地利与匈牙利组成的帝国，范 围包括今天的奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐克和克 罗地亚等。
意
7.欧洲两大军事集团的形成有什么危害？
他们之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大 战一触即发。
欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区。巴尔干地区 民族成分复杂。俄国支持塞尔维亚政府建立大南斯拉 夫国家，德国支持奥匈帝国控制巴尔干。1912年和 1913年，该地区连续发生战争，交战双方分别得到两 大军事集团的支持。
（2）参战的国家：
德国、
奥匈帝国 等国
俄、英、 法、意、 塞等国
目标导学二：大战的进程和结果
1.第一次世界大战的主要战场在哪里？ 后来战场扩大到哪里？
战争爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。在 欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。 后来逐渐扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。

历史《第一次世界大战》课件


02
第一次世界大战的爆发
萨拉热窝事件
事件概述
1914年6月28日，奥匈帝国皇储 弗朗茨·斐迪南在萨拉热窝遇刺，
导致第一次世界大战的爆发。
事件背景
奥匈帝国与塞尔维亚之间存在领土 争端，加上民族矛盾和帝国主义势 力的煽动，导致双方关系紧张。
事件经过
弗朗茨·斐迪南在萨拉热窝视察时， 被塞尔维亚民族主义者普林西普刺 杀身亡。这一事件成为第一次世界 大战的导火索。
坦能堡战役使俄国失去了 进攻德国的最好机会，并 暴露了俄国军队在战争初 期的组织缺陷。
坦能堡战役是第一次世界 大战中德国和俄国之间的 一场重要战斗，德国凭借 出色的战术配合和俄军的 失误取得了重大胜利，使 俄国在战争初期的战略意 图受到严重挫败。
04
第一次世界大战的结果与影响
战争的结束与和平协议的签订
各国宣战
奥匈帝国对塞尔维亚宣战
意大利对奥匈帝国宣战 英国对德国宣战
德国对俄国宣战 德国对法国宣战
战争的爆发及其影响
战争原因
帝国主义国家之间的竞争、民 族矛盾、地缘政治因素等导致
了第一次世界大战的爆发。
战争规模
第一次世界大战涉及30多个国 家，波及全球4亿人口，是当时 历史上最大规模的战争之一。
战争结果
青岛战役是第一次世界 大战中鲜为人知的一场 战役，但它的结果是中 国成功收回了青岛，并 在一定程度上削弱了德 国在亚洲的势力。
列日战役
01 发生时间
1914年8月
02 参战方
比利时、德国
03 结果
04 影响
05 总结词
德国未能攻破比利时的列 日要塞，列日战役宣告结 束
列日战役是第一次世界大 战中比利时对德国入侵的 首次抵抗，虽然比利时最 终失败，但成功延迟了德 国进攻法国的时间。

第一次世界大战比赛说课PPT课件


学生心理 学生认知
初三学生经过七、八年级历史的学 习，对历史形成了一定的认知。具 备一定的阅读、理解和整理历史资 料的能力，学会了分析和思考历史 问题，也会运用历史观点看待历史 问题，但在完全认清历史现象的本 质还存在一定困难。
教学方法 学习方法
教学方法将传统的讲解法和问题教学 法、合作教学法有机结合。
体现新课 程 的 “三维”培养目标
传知 授识
知识与 技能
情感
态度
价值观
新 课 程
过程与 方法
教材地位 教材内容 课标要求 教学目标 重点难点
一、知识与能力 1、掌握三国同盟和三国协约、萨拉热窝事件、一战爆 发、凡尔登绞肉机、一战结束等史实。 2、通过对第一次世界大战爆发的原因分析，培养学生 运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力 。 3、通过对一战性质的分析，培养学生利用唯物主义史 观分析历史事件性质的能力，抓住事物的本质。 二、过程与方法 1、通过对比帝国主义国家经济实力和殖民地占有量的 对比，认识到帝国主义国家为争霸世界形成两大军事 集团，导致一战的爆发。 2、充分运用历史地图、图片资料来学习历史发展的过
教材地位 学习意义 课标要求 教学目标 重点难点
2001版：简述“三国同盟”、"三国协约"的组 成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大 军事对抗集团形成的严重后果。讲述萨拉热 窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和 平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次 世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
2011版：知道三国同盟和三国协约、萨拉热 窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大 战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带 来的影响。
第一次世界大战是人类历史上一次空前 的战争，给人类社会带来了巨大的灾难。它 改变的了世界力量的对比，战后形成了新的 世界格局——凡尔赛—华盛顿体系。

《第一次世界大战》课件

影响
第二页，编辑于星期四：二十二点 五十二分。
一战爆发原因（背景）
比重（%）
殖民地面积
1870年和1913年英法美德工业产量比重 40
帝经德济后国发来主展居不上义平，国衡反：超家美英、、
35
间法政治经济发
30
25
展政不治发平展衡不平（衡根：
20 15
本各与原国其所因经占济）殖实民力地
10
的比例倒挂
同盟国的失败而宣告结束。
第十六页，编辑于星期四：二十二点 五十二分。
加速一战结束的因素：
1 交战双方无力继续战争
2 各国出现反战浪潮：战争的惨烈击碎了人们参站的狂 热，各国纷纷出现反战浪潮。
• 协约国实力增强：一直采取中立政策的美国对德宣 战，中国、巴西等国家也对德宣战，大大增强了协约
国的实力。 4 俄国“十月社会主义革命”，退出一战
第二十五页，编辑于星期四：二十二点 五十二 分。
板书
1.爆发原因
第
一
次
2.起止时间
世
界
3.交战双方
大
战
4.一战经过
5.一战性质
6.一战影响 7.感想
根本原因 主要原因 具体原因
直接原因（导火线）
主战场 三条战线 三个阶段
第二十六页，编辑于星期四：二十二点 五十二 分。
一战经过（三个阶段）
（1）第一阶段：1914年，马恩河等战役致使
德国速决战的计划破产。
（2）第二阶段（转折点）：1916年，凡尔登 战役，使大战的战略主动权转移到协约国一方
。
（3）第三阶段：1917年，美国、中国、巴西 参战，加强了协约国的力量，俄国退出帝国主 义战争，加速了战争的结束。 1918年，一战以

《第一次世界大战》PPT优秀课件


英国第一：3000多万平方公里 法国第二：1200多万平方公里 1913年殖民地面积位次 德国第三：259万平方公里 意大利第四、美国第五
材料二：20世纪初帝国主义国家占据殖民地形势图
英国第一：3000多万平方公里 法国第二：1200多万平方公里 1913年殖民地面积位次 德国第三：259万平方公里 意大利第四、美国第五
D 后起的帝国主义国家要求重新分割世界
2.资本主义向帝国主义过渡时期，资本主义各国经济发展
不平衡产生的最严重的后果是
A
A.重新瓜分世界的斗争加剧
B.美德超过英法
C.世界殖民体系最终形成
D.英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾
D 3．下列哪项不是加速第一次世界大战结束的因素
A.美国参加对德作战 B.俄国退出了帝国主义战争
（2）一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧 洲的优势地位，美国参战和俄国十月革命，是这两个 大国开始崛起的重要标志。（削弱欧洲，美俄崛起）
（3）大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进 了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。（殖民地民族觉醒） （4）战后形成新的世界格局:凡尔赛-华盛顿体系）
5、启示和教训
德国、俄国、英国、法国参战
意大利参战
（加入协约国）
三、一战的过程（1914—1918年）
第一阶段：1914年 马恩河战役 第二阶段：1916年 凡尔登战役（绞肉机 转折点）
索姆河战役（坦克参战） 第三阶段：1917年 美国参战，俄国退战
结束：1918年11月，德国投降，同盟国战败
四、一战的性质和影响
1.反对战争，维护和平。
2.加强国际社会的交流合作，以和平方式解决 国际争端。
3.反对霸权主义、殖民主义和恐怖主义。
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（二）新课流程 6、小组讨论:第一次世界大战是一 场什么性质的战争？
第一次世界大战是一 次非正义的帝国主义掠 夺战争
（二）新课流程
7、观察图片和表格，思考：
（二）新课流程 7、一战造成了什么影响？
持续时间 4年多 参加国 30多国 死伤人数 3000多万 人 经济损失 3400多亿 美元
第一次世界大战是是人类历史上 一次空前的战争,造成了巨大的 经济损失和人员伤亡，给世界各 国人民带来了深重的灾难。
（1）两大军事集 团的名称及成员 国？
三国同盟：德国、 奥匈帝国、意大利 三国协约：英国、 法国、俄国
（二）新课流程 （2）两大军事集团对世界局势
产生的影响？
导致第一次世界大战爆发
（二）新课流程
国家名称 英国 德国 美国 法国
经济
在工业产品数 量上所占的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 次 3
政治
在殖民地面积 上所占位次 1
说课流程
教材 地位
知识与 能力目标
教学重点 教学难点
教学分析 学法分析
新课导入 新课流程
过程与 方法目标 情感态 度与价值 观目标
一、教材分析
教材的地位和作用： 第二次工业革命使主要帝国主义国 家间的政治经济发展不平衡，为争霸 世界，形成了三国同盟和三国协约， 最终导致第一次世界大战的爆发。第 一次世界大战是人类历史上一次空前 的战争，给人类社会带来了巨大的灾 难。为第二次世界大战的学习作了铺 垫。
二、教学目标
体现新课 程 的 “三维”培养目标
情感
态度
传知 授识
知识与 技能
价值观
新 课 程
过程与 方法
二、教学目标
（一）知识与技能
1、掌握三国同盟和三国协约、萨拉热窝事 件、一战爆发、凡尔登绞肉机、一战结束 等史实。 2、通过对第一次世界大战爆发的原因分析， 培养学生运用历史的眼光分析历史事件的 意识和能力 。 3、通过对一战性质的分析，培养学生利用 唯物主义史观分析历史事件性质的能力， 抓住事物的本质。
（二）新课流程 8、思考:战争是残酷的，而和平与 发展又是当今时代的两大主题， 那么，你从第一次世界大战中得 到了什么启示？
反对战争，维护和平
（二）新课流程 9、小结：归纳本节课所学内容
第二次工业革命
帝国主义国家政治经济发 展不平衡
三国同 盟和三 国协约
萨拉热 窝事件
凡尔登绞肉 机 一战性质
一战爆发
二、教学目标
（二）过程与方法
1、充分运用历史地图、图片资料来学 习历史发展的过程，掌握历史学习 方法。 2、引导学生讨论第一次世界大战爆发 的原因和一战的性质。 3、通过图片、数据、文字等资料，让 学生认识到战争的残酷性。
二、教学目标 （三）情感态度与价值观
1、通过对萨拉热窝事件的学习，让学 生认识到突发事件对人类社会和平 的威胁。 2、通过对凡尔登战役的学习，讨论战 争给人类社会发展个进步带来的严 重灾难，树立热爱和平，远离战争 的进步意识。
帝国主义国家间的 政治、经济发展不 平衡
2 1 4 4 5 2
2、分析表中数据，归纳出造成一 战的根本原因？？
（二）新课流程 3、仔细观察下图，回答问题：
○
这些帝国主义国家争夺 的焦点地区是哪里？
（二）新课流程 4、提问：巴尔干半岛成了一战爆 发的火药桶，而点燃这个火药桶 的一粒小小的火星又是什么事件 呢？
七、课后作业
◆
做练习册
谢谢！
四、教学学法分析 （二）学法分析 通过观察、讨论、分析,逐渐 培养自主学习的习惯和能力,通 过探究活动和课上的交流, 体验 知识获得的过程, 体会同学间合 作的魅力, 尝到探究性学习的乐 趣。
五、教学过程 （一）导入新课 ★复习第二次工业革命产生的 影响 主要资本主义国家进入了帝国 主义阶段
（二）新课流程 1、观察图片，回答问题：
（二）新课流程
11、中考链接
（1）中国加入一战了吗？加入了哪方？ 结果如何？（结合八年级知识） 中国加入了协约国；结果：中国爆 发了五四爱国运动 （2）威胁当今世界和平与发展的因素 有哪些？ 霸权主义和强权政治、恐怖主义、 领土争端、宗教矛盾、民族矛盾等
六、板书设计
◆导入新课
◆第一次世界大战 ◆两大军事集团 ◆一战爆发的原因 ◆一战的转折 ◆一战的性质 ◆一战的影响 ◆一战的启示
三、教学重难点 1、教学重点：两大军事集团；萨 拉热窝事件；凡尔登战役；第一 次世界大战的影响 2、教学难点：第一次世界大战爆 发的原因；第一次世界大战的性 质；对第一次世界大战的分析和 评价
四、教学学法分析 （一）教法分析：结合学生的特点， 使用的具体教学方法如下: 1、必要的讲解法 2、问题探究法 3、讨论法 4、多媒体课件辅助教学等
萨拉热窝事件
（二）新课流程 （1）归纳出什么是萨拉热窝事件？
（2）如何看待事件中普林西波的行为？ （3）没有萨拉热窝事件，一战就不会爆 发？
识记：萨拉热窝 事件是一战爆发 的导火线、火星 ，也是一战爆发 的直接原因
（二）新课流程 5、一战转折 阅读课文，观看视频，学习 凡尔登战役
凡尔登战役又被称为凡尔 登“绞肉机” ，说明了什么 呢？ 战争的残酷性
一战影响
一战启示
（二）新课流程 10、巩固提升 （1）第一次世界大战爆发的标志： 塞尔维亚 1914 年_________ 奥匈帝国 向__________ _____ 宣战。 （2）战争刚刚打响，三国同盟中 的意大利 ______加入到协约国当中，为 什么？
（二）新课流程 （3）一战后期，美国 ______加入协 约国，加速了一战的结束。 （4）第一次世界大战结束的标 1918 德国 投降， 志： _____年_________ 以________ 同盟国 战败结束。