【苏教版】七年级语文下册第15课松鼠练习（含答案）1
第15课松鼠
姓名
得分
一、基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
(xùn) 良 (zhé) 伏遮(bì) _ (xiē) 凉
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下息凉。
②松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连崩带跳。
它们的
爪子是那样锐利，动作是那样敏疾，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
3．阅读下面文字，谈谈你的感悟。
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。
”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！”
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4．综合性学习活动。
在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。
请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告
示：“本窗口先打老师，再打学生。
”
①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？
②这条告示应该修改为：
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二、阅读理解、分析
(一)
①松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，
喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
②松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
5．选文第①段主要抓住松鼠的什么特点进行介绍的？
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6．选文第②段从松鼠的___________、___________、___________、___________
这四个方面来说明松鼠______________________的特点。
7．说出下面两句分别运用了哪种说明方法，有何表达效果。
(1)松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。
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(2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
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8．选文中加点的“好像”“有人说”能否删去?说说理由。
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(二) 动物的语言
动物也有自己的语言。
鸡鸣狗吠，蝉噪虫喧……都是动物的语言。
这些语言种类繁多、千差万别。
据说鸟类的语言就达两三千种。
动物的语言，听起来似乎很单调，如狗吠是“汪汪汪”，公鸡叫是“咯咯咯”……其实，这些语言各有各的含义。
同是一种动物，可以发出不同的声音。
如，雌猫在春天寻找配偶时，往往发出一连串凄切的哀声；但当它同狗争食时，却会吹胡子瞪眼，发出凶恶的呼声。
长尾鼠报警的信号很有趣，发现地面上的狐狸，便发出急促的叫声；发现空中的飞鹰，便发出单调而冗长的叫声。
母鸡根据来犯的敌人可发出8种报警声，它的同伴听了就知道来犯者是谁。
除了发声的语言外，动物也有不发声的语言。
不同的动物往往采用一种或同时采用几种语言形式。
超声语言是用超声波进行通讯联系的。
在漆黑的夜晚，蝙蝠发出超声波捕捉蚊虫；海豚通过超声波与同伴会话、讨论问题。
有意思的是，海豚会话还很彬彬有礼，一个讲，另一个就细心听，不随便打岔。
运动语言是以动作作为联系信号的。
蜜蜂在寻找蜜源时，根据蜜源的方向和距离的远近，时而跳“圆舞”，时而跳“8字舞”，时而跳“摇摆舞”，用舞姿来告诉蜜源的地点。
色彩语言是用自身的色彩传达讯息的。
雄孔雀在求偶时，不会说甜言蜜语，便用开屏来展示它美丽的羽毛，以博得异性的喜爱。
气味语言就是利用气味来作信号。
有一种雌性害虫，在受到敌人伤害时?便释放出一种淡薄的气味，来通知和掩护同伴逃命。
据说，用气味来传达信号的昆虫有100多种。
9．根据选文内容说说作者是从哪几方面来介绍动物的语言的？
10．动物的无声语言包括哪些?作者介绍无声语言时，主要运用了什么说明方法?
11．文中画线的句子在结构上有什么作用?
12．动物的语言丰富多彩，结合你对动物语言的了解，请你再举一例。
参考答案
1．驯蛰蔽歇
2．樱—缨息—歇崩—蹦疾—捷
3．其实很多人都是这样，只知道有问题，却不能抓住问题的核心和根基。
4．①（1）语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。
多义词容易造成误解。
（2）语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。
②本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。
（意思相近即给分）5．驯良
6．过水方法警觉性强跑跳敏捷叫声响亮乖巧
7．(1)打比方，生动形象地写出了松鼠过水的特点。
(2)作比较，形象地说明了松鼠叫声很响亮。
8．不能删。
“好像”一词表示猜测，并非肯定，体现作者行文措词的严谨，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。
“有人说”表明这仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容都是他观察所得。
9．从有声语言和无声语言这两方面来介绍的。
10．无声语言包括超声语言、运动语言、色彩语言和气味语言。
主要运用了举例子的说明方法。
11．起承上启下的作用。
12．示例：当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，唧唧喳喳地发出了警报，野鹿、野猪等其他飞禽走兽顿时便明白：此地危险!于是它们不约而同地四处奔逃。
2019年中考物理真题集锦——专题九：电路故障
1.（2019常德，15）如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。
某同学用试电笔测试如图的A、B、C、D四处，发现A、C、D这三处都能使试电笔的氖管发光，而B处不发光。
那么可以判定故障是
A．火线和零线短路 B．电线AC段某处断路
C．电线BD段某处断路 D．电灯L短路
2.（2019淄博，11）如图所示，电源电压为5V，闭合开关S，电压表的示数为1V。
则
A. 通过灯泡L
1的电流比L
2
的电流大
B. 灯泡L
1
两端的电压是1V
C. 灯泡L
1和L
2
的电阻之比是4∶1
D. 若灯泡L
2
灯丝烧断，电压表示数为零3.。
