初二生物学北京版第十章生物的生殖和发育第三节绿色开花植物的生殖和发育

2015秋北京版生物八上10一、教学目标（一）知识目标1、概述绿色开花植物的受精过程。

2、举例讲明几种植物的营养繁育。

3、讲出植物组织培养的过程。

4、概述种子的形状和结构。

5、分析种子的萌发与外界条件的关系。

6、讲明种子萌发的过程。

（二）能力目标1、通过对植物生殖的图示观看，尝试图与文字转换的表达。

2、能够仿照人工营养繁育的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。

3、通过解剖观看种子的形状结构，并尝试画出所观看的种子的结构。

（三）情感态度和价值观目标1、观看植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。

2、参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的产生过程。

3、通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着紧密关系的观念。

二、教学重难点重点：1、概述植物的受精过程和描述绿色开花植物和果实的形成过程。

2、能够概述种子的结构，尝试探究种子萌发的外界条件。

3、种子的萌发过程；芽的结构和发育。

难点：1、概述植物的受精过程。

2、芽的发育过程。

三、教学过程教师：在初一的时候我们学习了绿色开花植物花的结构，下面我们以桃花为例，一起来回忆一下：（一）花是绿色开花植物的要紧生殖器官1、花柄：一端着生在茎上，另一端连接着花朵。

2、花托：顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状。

3、花萼：由5片萼片组成。

4、花冠：由花瓣组成。

花萼和花冠合称花被。

5、花蕊：包括雄蕊和雌蕊。

雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。

雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。

子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。

（二）传粉和受精后形成含有种子的果实1、当花的各部分发育成熟时，花被就会展开，露出花蕊。

花粉从花药里散发出来，通过自花传粉或依靠昆虫、风等外力进行异花传粉，花粉落到柱头上，通过一系列复杂变化，完成受精作用。

2、受精的过程：花粉萌发，长出花粉管，穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房，一个精子与卵细胞结合，一个与极核结合，完成双受精作用。

绿色开花植物的生长和发育教学目标知识目标:能够正确的解剖菜豆种子和玉米籽粒;借助放大镜观察和对照图谱,能辨认各部分结构并准确描述其特征;能够比较说出菜豆种子结构与玉米籽粒结构的异同;能够阐述胚是种子中最主要结构的原因。

能力目标:1、通过解剖观察种子的结构,提高学生的实验能力和学会简单的观察方法;2、在比较两类种子结构特点中,培养学生分析问题的能力。

情感目标:1、通过本节课的学习,使学生学会从特殊到一般的思维方法,形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯;2、通过观察种子结构的结构,使学生体会到结构与功能是相适应的辩证唯物主义思想3、通过小组合作学习,培养协作精神。

学情分析学生在日常生活中,见过许多植物的种子,对种子的形态并不陌生,但对种子的结构却缺乏了解,他们不知道种子内部究竟有什么结构,不同植物的种子,结构有什么区别,更不知道种子的各结构有什么功能?所以,有必要引导学生亲自观察不同植物的种子,找到他们的相同之处和不同之处,从而达到真正了解种子结构的目的。

重点难点重点:认识菜豆种子和玉米籽粒的结构。

难点:玉米籽粒胚的观察。

教学过程第一学时教学活动【导入】出示:菜豆种子、绿豆种子、花生种子实物同学们在日常生活中会接触很多植物的种子,你能说出菜豆种子、绿豆种子、花生种子由哪些结构组成吗? 今天就通过实验观察种子的结构。

引出课题:观察种子的结构(板书)讲授:观察顺序和注意事项:我们在做观察实验时都要按一定顺序观察才是比较科学的,同样在做解剖实验时也应注意一些问题,请大家思考:问题1、观察种子的结构应该按怎样的顺序观察?问题2、解剖种子时应注意哪些问题?学生思考讨论后回答。

教师归纳总结:1、观察顺序:从整体到局部;从外向内;从宏观到微观。

2、解剖时注意事项:(1)使用解剖刀要注意安全(2)划种皮时要小心谨慎,防止划破内部结构过渡:下面就通过实验观察种子的结构。

活动:一、观察菜豆种子的结构(板书)1、学生以小组为单位对照课本第48页图边实验观察边识别各部分结构。

绿色开花植物的生长和发育教学目标知识目标:能够说出绿色开花植物有性生殖的大体过程能够在花的结构模式图中指出花的各个组成部分能够说出雄蕊和雌蕊的主要作用能够说开花的概念能够举例说明传粉的两种方式能力目标:通过学习花的结构来培养学生的综合分析能力以及自学能力情感、态度价值观使学生初步建立生物与环境相适应、生物与环境统一的辩证唯物论观点。

学情分析这节课主要是介绍花的结构,细小的内部结构以名词性知识居多,重点难点:花的结构教学过程第一学时教学活动【导入】开花和传粉利用问题引起兴趣讲述:大家知道,生物的“生”一是指有生命,能够新陈代谢,而另一方面是指种族和生命的延续,或称之为繁殖、生殖。

生物的生殖方式可以分为有性生殖和无性生殖两大类。

我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体。

设问:生物是如何产生新个体的呢?讲述:从今天起我们就来一起讨论这个问题(板书)【讲授】花的结构讲述:我们就从绿色开花植物讲起。

为了给学习绿色开花植物的有性生殖做些准备,我们今天先来观察一下花的具体结构演示花的结构模型(或图)讲述:绿色开花植物的有性生殖的过程是经过开花、传粉和受精等生理过程,受精的产物经过发育,称为果实和种子,种子就是繁殖产生的下一代。

开花是一个非常重要的过程,我们首先来了解一下花都是由那些结构组成的。

讲述:同学们参照---1花的结构模式图,指出同学们手上的花的各个组成部分的名称以由下至上、由外及里的顺序来说花是由:花柄、花托、花萼(由萼片组成)、花冠(由花瓣组成)、雄蕊、雌蕊构成;而雄蕊又是由花药、花丝构成的;雌蕊是由柱头、花柱、子房构成的。

操作、观察。

提问:把雄蕊的花药夹破后在花药里面能够发现什么?观察、回答设问:考虑一个问题,不同绿色开花植物的花粉具有不同的形态,差异很大,原因是什么?讲述:子房纵切后,我们可以看到胚珠、外层是珠被,而胚珠下方的小孔称为珠孔。

在靠近珠孔的地方,有一个卵细胞,胚珠的中央有两个极核雌蕊的子房在卵细胞受精后将发育成为果实,胚珠发育成为种子。