枝江一中暑期新教材培训人员

扎实开展综合实践活动课校本教研活动—湖北省枝江市董市一中李远楷我校综合实践活动课校本教研是伴随着基础教育课程改革而出现的，是有效解决综合实践活动课课程改革过程中一些难题的主要手段，学校综合实践活动课校本教研工作的总体思路是为基础教育改革，全面提高素质，我校能把握校本教研的内涵，扎实开展校本教研，提高综合实践活动课改革实施水平，促进学校教师的不断发展，提高学校办学水平和教育教学质量。

我校自2001年秋开设综合实践活动课程以来，认真抓好综合实践课校本教研，充分发挥教师的团队精神，学校已培养出多位优秀综合实践活动课骨干教师。

我校现有综合实践活动课教师15名，兼职教师30名，学校设置专门的综合实践活动教研组，本人担任教研组长，经过四年多来的教科研实践活动，对如何开展综合实践活动课校本教研，经历了彷徨、摸索、探究等艰难的历程，积累了一些成功经验和挫败的教训。

现将本人对如何扎实开展综合实践活动课校本教研活动，促进教师专业发展的问题谈谈自己体会和认识。

一、通过培训学习，让全体教师深刻理解综合实践活动课校本教研的内涵和意义，提高教师开展校本教研的积极性。

如今学校综合实践活动课校本教研促进了学校转变教研职能。

开展教研的不是个别的“科研精英”，而是广大综合实践活动课教师，综合实践活动课教师已对校本教研形成共识。

⑴校本教研是课改需要。

⑵校本教研是学校赖以生存和发展的生命线。

⑶校本教研是教师专业发展的需要二、从实际出发，确立综合实践活动课校本教研的内容。

1、发现产陈述教学中实际问题。

使课改问题课题化。

在实际研究中，若发现新的问题，则众多问题再精心筛选形成教研专题；一年来我们拟定开展的专题有：专题选定以后，每个专题选定一位负责人，由该位教师负责专题研究的全过程的管理。

综合实践活动课校本教研是为了解决教学中实际的问题，教学问题收集后，要认真分析，对于共性的问题，全组教师集中研究。

一年来，我们综合实践活动课教师进行了至少六个专题的研究。

这里是一道美丽的风景——介绍枝江一中语文组湖北枝江一中周德富枝江一中语文组是一个在宜昌中语界乃至湖北中语界产生过重要影响的教研组，是一个被全国中语会会刊《中学语文教学》作了重点推介的教研组，是一个产生了六位特级教师、六位正高职教师的教研组，其中有享受国务院津贴的专家、全国中语会的理事、湖北省教材审定委员会的委员、全国优秀教师、全国优秀德育工作者。

我们组先后承担了多项省级、国家级课题，有多人在省级国家级教学比赛中获奖，出版专著十多部，发表论文三百多篇，语文高考成绩也一直位居宜昌市前列。

能取得如此的成绩，与我们高度重视学科组的建设有很大关系。

第一，我们高度重视提高教师的理论素养。

1、我们要求每位老师每学期读一本教育理论或语文教学的专业著作，统一发放笔记本，定时经行检查；要求每位老师每学期订一本专业杂志，每位老师一学期要从所读的专业报刊中找一篇有价值的文章在教研会上向全组老师推荐。

2、组织老师们学习新课改的精神，常常外派老师参加有关会议，凡外出开会的老师回校后必须给全组老师传达会议精神，谈自己的与会收获。

3、组织大家学习优秀课例。

我们每学期都要组织一次课例的评点活动，方式是，选择一节在全国范围内产生了影响的课，组织大家观看录像，然后作反思发言。

第二，我们高度重视提高老师的实践能力1、高度重视组内培训。

除了传统的师徒结对等做法外，最近几年我们还要求上一个年级要到下一个年级去上一节研究课，目的是让上一届的成功做法能最直接的传给下一届。

在“423”教学改革之后，我们要求每一份导学案的编写必须是备课组全体人员的集体智慧，年轻教师必须参与，骨干教师必须把关。

因此我们编写的导学导练质量较高，已由国家出版社正式出版。

2、高度重视教学基本功的培养。

我们长期坚持青年教师一笔字、一口话、一个课件、一篇论文等“六个一”的教学基本功竞赛活动。

3、高度重视听评课。

我们组所有老师一学期至少要上一节公开课。

对每节公开课，都要认真组织评议，从来不走过场，每次都是实打实的评，尤其重视找问题，有一说一，有二说二。

质疑.探究.交流.反思发布时间：2021-01-21T14:10:57.133Z 来源：《课程教材教法》2021年1期作者：黎世新[导读] 新课程背景下《农村中学化学有效教学模式研究》课题是湖北省教育科研“十三五”规划重点课题《农村中学有效课堂教学策略研究》的子课题。

从立项开始，我认真做好开题工作，整个实验过程中边研究、边修改、边发展，通过近三年的探索与实践，本课题在提高化学教育质量上发挥了重要作用，化学有效教学模式已基本形成，逐步形成了我校化学有效课堂教学特色。

现就我研究与实践的进程和收获总结如下：湖北省枝江市问安中学黎世新 443202新课程背景下《农村中学化学有效教学模式研究》课题是湖北省教育科研“十三五”规划重点课题《农村中学有效课堂教学策略研究》的子课题。

从立项开始，我认真做好开题工作，整个实验过程中边研究、边修改、边发展，通过近三年的探索与实践，本课题在提高化学教育质量上发挥了重要作用，化学有效教学模式已基本形成，逐步形成了我校化学有效课堂教学特色。

现就我研究与实践的进程和收获总结如下：一、加强理论学习，在专家引领下，积极参与课题研究为了加强自己的教学教研能力，我参加了“农村中学化学有效教学模式研究”，学校总课题组“多向互动—整体优化课堂教学模式”理论：将教学过程分为“预设研习—互动修习—消化练习—反思复习”四个模块，强调师生互动、生生互动、致力实现学习过程的优化，学案的优化，教案的优化，认知、创造力目标的优化。

它要求研习、修习、练习、复习四个环节有机结合相辅相成，“自主、合作、探究”作为学习方式贯穿课堂始终，并作为教学实施的主导理念。

二、在实践中探索，构建新的教学模式，在创新中前进该模式的教学过程大体包括“阅读质疑—实验探究—展示交流—练习反思”四个环节，根据不同的课型设计出具体的个性化的教学模式。

实施化学课堂教学新模式，打造高中化学有效教学模式的研究要从上述四个环节入手，构建实施高中化学有效教学新模式。

首批宜昌名师工作室简介陈琼工作室学段学科：小学语文工作室地点：宜昌市西陵区铁路坝小学主持人简介：陈琼，女，46岁，本科学历，中学高级，铁路坝小学语文教师、班主任。

1989专科毕业于宜昌师专中文系，2002年本科毕业于武汉大学基础教育系。

在教育教学中，倡导“学为第一，教助学成”教育理念，坚持教学改革，注重小组合作学习的指导，主张学生主动获取知识，注重学生创新能力的培养，课堂教学采用小组合作的形式，发展学生能力，激发学生合作意识、探究精神，促进学生的可持续发展。

作为学科带头人，承担着培养青年老师的任务，多次担任新老师的指导老师，每遇到一种新的课文类型，便主动为新老师上示范课，经常与老师们在一块儿开展教研活动，互相听课、评课。

新老师很快成为学校的骨干，多人获得区“教学能手”、“优秀党员”、“西陵名师”光荣称号等。

参与湖北教育出版社《作文梦工厂》、《金牌教案》编写，主持《个性化作文研究》等省市级课题研究，发表《让课堂充满生机与活力》等论文10余篇。

曾参加省教育厅举办的“农村教师素质提高工程”培训活动，承担教学论课程教学工作，介绍语文教学及班主任工作经验。

2001年9月，被授予“全国优秀教师”光荣称号；同年10月，被选送到南京参加“国家级小学语文骨干教师”培训。

2003年，湖北省教育系统教书育人先进个人。

2004年5月，被授予“湖北省劳动模范称号”；同年9月，被评为“省级骨干教师”。

2005年9月，被评为“湖北名师”。

2008年9月，被评为西陵名师。

两次被评为宜昌市优秀共产党员、西陵区拔尖人才。

工作室设想：工作室将以课堂教学改革研究、课题研究、网络研讨为主要形式开展活动，努力打造引领全市小学语文学科发展的高素质名师工作团队，整体提升语文学科教师队伍的教育教学水平和教科研能力，推动宜昌教育又好又快发展。

杨忠芬工作室学段学科：小学数学工作室地点：当阳市太子桥小学主持人简介：杨忠芬，女，45岁，大专，小学高级，当阳市太子桥小学数学教师。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学教师暑期新课程培训资料罗田县２００８年小学教师暑期新课程培训资料《科学（3～6）年级课程标准》解读罗田县教育局教研室周胜中老师们：上午好！按照县教育局暑期教师集训的安排，小学科学教师培训从今天起开班，在持续三天的时间里，我们先后要接触到新课标解读、六年级新教材介绍、教材教法、科学课怎样听课说课、课堂教学实录等方面的内容。

在时间紧、天气炎热的情况下，希望我们每一位教师要克服困难，听好讲座，做好笔记，将学习的内容融入到今后的科学教学当中，为进一步推进我县科学教学改革，作出自己应有的努力。

有的老师要说，这些内容我们以前的培训都接触过，不必再重复，其实这种想法是不正确的。

基于此，我谈三点看法：其一，我在下校视导时，有很多的老师反映，他们根本没有外出学习过，以致新课改理念掌握不够，教学效果不佳, 这是心里话，是真话。

在坐的教师中，不到 10%的教师参加过省、市新课程改革的通识性培训，其他的老师除去年参加过县级的培训外，再没有参加过其他大型的培训学习，而今天在座的教师中，还有一部分是第一次参加县级培训的。

1/ 3这部分教师必须对课程改革的相关内容有所了解。

其二，科学课改已经实施了三年，在这三年科学课改的教学实践中，形势不容乐观。

除客观条件的因素外，常规教学这一块，如备课、上课、评价等方面，与新课程标准所要求的理念、目标、评价方式还有很大的距离，这仍然需要我们再学习。

其三，新的形势对我们教师的要求，时不我待，时代在前进，信息日新月异，如果我们止步不前，停留在原有的水平上，就不能适应时代发展的要求，就不能很好地担任培养下一代的任务，更不能很好地担负起科学课程改革的任务。

新课程高中数学课堂有效教学评价研究湖北省十堰市第一中学孙运林（442000）大家下午好！2013年秋季数学教师网络研修第三讲（总第30讲），由来自十堰市第一中学的徐绍冲、施世敏、孙运林三位老师主讲，和大家共同探讨有效教学的评价问题（PPT.1）。

湖北省十堰市第一中学创建于1973年，是湖北省首批重点中学，湖北省省级示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明单位。

多年来，学校坚持“育人为本、德育为先、师生共进、全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高教学质量，着力打造“低进高出、高进优出、优进特出、多元发展”人才培养的品牌高地，办人民满意教育，建和谐发展学校，素有“读十堰一中，上理想大学”；“十堰一中，高材生的摇篮”之实（插入学校校园图片5张；PPT2——6）。

十堰一中采取专家引领、骨干研修、科研课题带动、校际之间交流互动等多种途径和方法，提高教师的理论水平和业务能力。

我校数学组实力雄厚、人才济济。

我身边的这位年长的教师是施世敏老师，十堰市教育学会中学数学专业委员会副理事长；十堰市教科院数学核心组主要成员；我身边的年轻教师——徐绍冲老师，2009年6月湖北大学概率论与数理统计专业理学硕士研究生毕业，是我校的教学新秀。

A．下面请徐绍冲老师和大家交流共享教学高二年级新课：选修2—1第38页：椭圆及其标准方程一课的教学体会及反思。

B．下面请施世敏老师，对徐绍冲老师的这节课进行点评。

C．各位专家、同仁，大家下午好！今天我发言的题目是《新课程高中数学课堂有效教学评价研究》。

我们十堰一中数学组非常注重教育科研工作。

1998年申报的《学生学习困难预防与矫治研究》课题，在1999年7月21日被湖北省教育科学规划领导小组办公室列为1999年滚动课题（鄂教科研[1999]008，编号99069，负责人：孙运林）．2002年9月15日，经省教科所专家李文鹏研究员评审，湖北省教科规划办下达了《关于“学生学习困难预防与矫治研究”课题成果的评审意见》，同意结题；2002年11月18日，荣获湖北省教科规划办颁发《湖北省教育科学研究成果证书》（鄂教科规成字2002002号）．历时5年，圆满完成任务。

新教材新课程新高考培训心得体会五篇新教材新课程新高考培训心得体会1时光以一个完美的截面，进入了高三。

不知道为什么，心里什么感觉都荡然无存了。

高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园，操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水，教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。

脑子里突然蹦出了青春的怪念头。

什么想法都没有，不像高二时看高一的小嫉妒与小惆怅，什么想法都没有了。

我的脑子里只有高考了。

做梦总是出现千军万马过独木桥的镜头，猛然醒来，发现自己睡在了笔记本上，又猛然感到秋风瑟瑟地吹向自己。

习惯和朋友冉冉一起来到学校，改变的是没有一起进教室，而是在停车棚就告了别，一个走向文科教室，一个走向理科教室。

高三这一年改变的还有什么呢?是太多还是太少?我想不明白，也就不太愿意费心思去思考了。

很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西，在高三这种水深火热的世界里，学习就是一切。

只有每个星期末的时候，我才能和冉冉好好坐下来谈谈心，秋天的一切没有惆怅，因为习惯了那些枯黄的画面，习惯了与一群整天逃课理科还能拿满分的男生抢名次，就如习惯冉冉脸上的镜片又加深了一样。

拿起桌上的咖啡发现已经凉了。

继续翻着英语笔记本背单词，不知怎么的就趴到了床上。

一个很简单的单词就卡了壳，想哭，有时会觉得自己很蠢，非要自己这样拼死拼活的死在高考的独木桥上。

但是在这种时候，哭又有什么用呢，第二天可不想顶着一对红肿的眼睛接受考验。

窗外秋风努力地吹着，单词还是没背出来。

盯着快落下的一片叶子看得出神，然后眼泪就缓缓往肚里流去了。

想罢，努力给自己一个微笑，一扎进书堆里，如果秋天只剩下咫尺间枯叶和悬崖上的硕果时，无论我徘徊了多久，最终都会选择后者吧。

秋天就在笔的刷刷声中过去了，期待接下来的日子，期待依旧奋斗在书海里的高三生活，因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额，即使没抓住什么至少自己不会感到空虚，人生如果不去抓住什么，怎么会有下一个秋天的硕果累累呢?新教材新课程新高考培训心得体会2金秋时节，金桂飘香。

“新课程新课标新课堂新素养”暑假初中教师培训美篇暑假通过暑假聆听李老师对义教英语新课标的解读，使我明白了《实验标准》与《义教标准》的主要区别，以及英语课程性质：英语学科不再是单纯的工具性的课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。

我知道了义务教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。

作为一线教师的我，感受到了实施新课程、运用新理念的课堂教学给学生带来的快乐。

深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。

在第二天下午，新都小学陈贤高老师给我们小学英语教学案例设计展评与分析，还给我们播放全国优秀教师执教的录像观摩课。

通过认真观摩，我体会到要上好一堂英语课，必须要准备充分的教具，重视课前的热身运动，在课堂上尽量使用英语在组织教学，采用情景教学法，在上课的过程中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中，不仅能构建知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践，参与和合作等活动方式，完成任务和实现目标。

教师要想上好一节成功的英语课，还必须不断加强自身的文化修养，加强课堂基本功训练，课堂上尽量使用幽默的语言来组织教学，课堂教学要转变观念，义教标准强调：英语课堂教学要面向大众化，而不是实验标准的个别精英化。

新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中我们要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调探究、实践中学习，是学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。

意思应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与对教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生在课堂教学中都能得到充分的发展。

在观摩的这两节光盘录像教学课堂实录中，给了我很大的启发和借鉴。

通过这次培训学习，使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探索，不断地积累经验，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。

暑期培训个人研修总结2023精选5篇暑期培训个人研修总结2023精选5篇(篇一)20-年7月5日至7月28日，我参加了由xx大学承当的江西省中职骨干老师培训班，此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。

经过紧凑而充实的二十几天学习，教育教学此文转自理念上完成了一次洗礼，现总结如下：一、各位老师很认真也很负责此次培训学校的领导和老师对我们的学习和生活非常关心，x____师对我们热情接待，班主任王老师对工作尽心尽责，每天都到班上来考勤，任课老师上课认真有精彩。

他们都是我们的典范。

二、为来自不同地方的老师提供了学习和交流的平台参训期间大局部学员可以遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们承受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和考虑，在教育观、教学观、学生观、老师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学此文转自观念，而且是随着培训的深化而逐步深化的。

这些对暑假后的教育教学此文转自工作是非常有利的、对于素质教育的真正施行可以起到积极的促进作用。

三、专业成长任重道远通过本次培训让我大开眼界，让自己明白与他们相差太远，无论是自己的思想境界、理论知识还是专业技能或是教育科研都有很多要努力的地方，今后将不断学习前沿理论，更新教学理念，采用现代教育教学此文转自手段，积极开展教课研，促进自身又红又专的开展。

总之，这次培训让我在培训中得到启示，在启示得到成长，我相信在成长中我会得到快乐，收获更多!暑期培训个人研修总结2023精选5篇(篇二)7月29日到8月3日我们进展了六天的远程培训。

我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。

静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下。

1、通过远程研修更深化认识到学生是课堂的主人。

教育观念的转变，对老师进步教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。

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孙炳琦男哈尔滨市第十四中学29142022贾兆全男哈尔滨市依兰县达连河高中29142023王琴女哈尔滨市第十二中学29142024陈天竹女哈尔滨市第十二中学29142025邓长燕女哈尔滨市呼兰区九中29142026蔡明旭女哈尔滨市第十三中学29142027邓昕男哈尔滨市第11中学29142028高金楠女哈尔滨市第32中学29142029张巍男哈尔滨市第五中学29142030李劲夫男哈尔滨市第64中学29142031钱琳女哈尔滨市第32中学29142032黄颖超女哈尔滨市轴承厂高中29142033庄项辉男哈尔滨市阿城区第一中学29142034张国学男哈尔滨市依兰县达连河高中29142035刘丹女哈尔滨市第40中学29142036田晓明女哈尔滨市黑大附属中学29142037林敬华女哈尔滨市双城市实验高中29142038宗静女哈尔滨市第二职业高中29142039李光男哈尔滨市第二职业高中29142040陈欢男哈尔滨市第二职业高中普通高中新课程美术学科骨干教师省级教材培训班结业名单学科：艺体部美术年级：高二美术序号姓名性别工作单位29142041 岳丽女哈尔滨市第2中学29142042周月梅女哈尔滨市第31中学29142043崔宇女哈尔滨市第64中学29142044王力香女哈尔滨市第九中学29142045邵磊男哈尔滨市第九中学29142046崔丹丹女哈尔滨市第一中学29142047段懿轩女哈尔滨市师大艺术高中29142048赵宇男哈尔滨市黑大附属中学29142049张玉华女哈尔滨市依兰县高级中学29142050梁玉男绥化教育研究院29142051侯杨女哈尔滨市剑桥一中29142052赵岩女哈尔滨市第13中学29142053叶丽军女哈尔滨市第90中学29142054李红梅女哈尔滨市第162中学29142055李雪莲女哈尔滨市尚志市一曼中学29142056苏明升男哈尔滨市第73中学29142057郑治纲男哈尔滨市第40中学29142058李海章男哈尔滨市延寿县第一中学29142059朱健女哈尔滨市第58中学29142060陈扬女哈尔滨市第58中学普通高中新课程美术学科骨干教师省级教材培训班结业名单学科：艺体部美术年级：高二美术序号姓名性别工作单位29142061 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