人教版新教材《自然资源的开发利用》ppt完美版1
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《自然资源的开发利用》人教版高中化学教学课件1
【温馨提示】 海水晒盐得到的是粗盐，含有Ca2＋、Mg2＋、SO24－ 等杂质， 精制后得到NaCl饱和溶液，精制时通常在其中依次加入过量的BaCl2溶液、 过量的NaOH溶液和过量的Na2CO3溶液，过滤后，再加适量盐酸调节至中性 即可。
(2)海水提镁 反应流程：
有关化学反应方程式：
(3)海水提溴 ①浓缩：海水晒盐和海水淡化的过程中副产物Br－得到浓缩； ②氧化：向浓缩的海水中通入适量的Cl2，将Br－氧化为Br2，反应的离子 方程式为Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－； ③富集：利用溴的挥发性，通入热空气和水蒸气，吹出的溴蒸气用SO2 吸收。反应的化学方程式为Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4； ④提取：再用Cl2将HBr氧化得到产品溴。
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法： _取__少__量__提__取__碘__后__的__水__溶__液__于__试__管__中__，__加__入___几__滴__淀__粉__试__液__，__观__察__是__否__出_ _现__蓝__色__(如__果__变__蓝__，__说__明__还__有__单__质__碘__)_。 解析 利用“碘与淀粉溶液混合，溶液呈蓝色”这一特征现象检验水层
核心素养发展目标
1．使学生了解金属冶炼的一般原理，理解金属单质的活 泼性与选择冶炼方法之间的联系。
2．开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回 收和利用，了解化学与资源综合利用。
3．培养学生的环境保护意识和节约资源观念。
活动一、金属的冶炼方法 【知识梳理】 1.金属冶炼方法与金属活动性的关系
(1)蒸馏法 蒸馏法历史最久，技术、工艺比较完善，是目前海水淡化的主要方法。蒸 馏淡化过程的实质如同水蒸气的形成，使海水受热蒸发形成水蒸气，水蒸 气在一定条件下遇冷形成不带咸味的水，但蒸馏法的弊端是消耗能量多并 在仪器里产生大量的锅垢。
(2)海水提镁 反应流程：
有关化学反应方程式：
(3)海水提溴 ①浓缩：海水晒盐和海水淡化的过程中副产物Br－得到浓缩； ②氧化：向浓缩的海水中通入适量的Cl2，将Br－氧化为Br2，反应的离子 方程式为Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－； ③富集：利用溴的挥发性，通入热空气和水蒸气，吹出的溴蒸气用SO2 吸收。反应的化学方程式为Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4； ④提取：再用Cl2将HBr氧化得到产品溴。
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法： _取__少__量__提__取__碘__后__的__水__溶__液__于__试__管__中__，__加__入___几__滴__淀__粉__试__液__，__观__察__是__否__出_ _现__蓝__色__(如__果__变__蓝__，__说__明__还__有__单__质__碘__)_。 解析 利用“碘与淀粉溶液混合，溶液呈蓝色”这一特征现象检验水层
核心素养发展目标
1．使学生了解金属冶炼的一般原理，理解金属单质的活 泼性与选择冶炼方法之间的联系。
2．开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回 收和利用，了解化学与资源综合利用。
3．培养学生的环境保护意识和节约资源观念。
活动一、金属的冶炼方法 【知识梳理】 1.金属冶炼方法与金属活动性的关系
(1)蒸馏法 蒸馏法历史最久，技术、工艺比较完善，是目前海水淡化的主要方法。蒸 馏淡化过程的实质如同水蒸气的形成，使海水受热蒸发形成水蒸气，水蒸 气在一定条件下遇冷形成不带咸味的水，但蒸馏法的弊端是消耗能量多并 在仪器里产生大量的锅垢。
人教版高一化学必修二自然资源的开发利用PPT课件1
①热分解法：加热分解HgO：2HgO
△ =====
2Hg＋O2↑
加热分解Ag2O：2Ag2O
△ =====
4Ag＋O2↑
二、金属矿物的开发利用
②热还原法：H2还原CuO：CuO＋H2==△=== Cu＋H2O
高炉炼铁：Fe2O3＋3CO
高温 =====
2Fe＋3CO2
铝热反应：2Al＋Fe2O3
高温 =====
△ 火法炼铜：Cu2S＋O2=====2Cu＋SO2
二、金属矿物的开发利用
4.合理开发和利用金属矿物资源 (1)提高金属矿物的利用率。 (2)开发环保高效的金属冶炼方法。 (3)防止金属的腐蚀。 (4)加强废旧金属的回收和再利用。 (5)使用其他材料代替金属材料。
人教版高一化学必修二自然资源的开 发利用P PT课件 1
1.金属元素在自然界中的存在形态
游离态 化合态
金、铂
2.金属冶炼的一般原理 (1)基本原理：将金属元素从其化合物中 还原 出来。 (2)表示方法：Mn＋＋ne－===M。
二、金属矿物的开发利用
3.金属冶炼的一般方法 (1)依据：金属活泼性不同，将其由化合态还原为游离态的难易程度不同。
(2)写出用下列方法冶炼金属的化学方程式
人教版高一化学必修二自然资源的开 发利用P PT课件 1
人教版高一化学必修二自然资源的开 发利用P PT课件 1
二、金属矿物的开发利用
(1)铝热反应需要高温条件，是否还需要持续加热？
提示 铝热反应为放热反应，放出的热可以维持反应继续进行，因此不需要 持续加热。
人教版高一化学必修二自然资源的开 发利用P PT课件 1
人教版高一化学必修二自然资源的开 发利用P PT课件 1
自然资源的开发利用ppt-优秀课件1
江 自西 然省 资南 源昌 的市 开江 发西 利师 用p范pt大-优学秀附课属件中1学PP2 T02-0精届品高课考件化（学实一用轮版复）习名 师讲解 课件： 第十章 化学与自然资源的开发利用章末整 合10 24张PPT
江 自西 然省 资南 源昌 的市 开江 发西 利师 用p范pt大-优学秀附课属件中1学PP2 T02-0精届品高课考件化（学实一用轮版复）习名 师讲解 课件： 第十章 化学与自然资源的开发利用章末整 合10 24张PPT
①20℃时，NaCl 在水中的溶解度为____g/100 g 水。 ②现有 20℃时，满足曲线 B 点所示的溶液，可采用________ 方 法 降 低 NaCl 的 含 量 ， 达 到 提 纯 目 的 ， 简 述 理 由 ： ___________________________________________________。
A．①②③④⑤
B．②③⑤
C．①③⑤
D．①②④⑤
【解析】 正常雨水的 pH 为 5.6，主要是因为溶解了 CO2， 若溶解了 SO2 后，会使雨水的 pH 小于 5.6，而成为酸雨，故② 错；含磷合成洗涤剂不易被分解，而造成水体“营养”过剩， 进而形成水华或赤潮等水体污染，故④错。
【答案】 C
二、化学与社会 社会活动与化工生产、化学物质密切相关，规范的化工生 产、合格的化工产品，有利于提高人类的生活水平，否则就会 危害环境、危及人类生活。因化学物质造成的意外事故发生后， 应根据泄漏物质的性质，采取相应的自救、求助措施；有毒气 体泄漏时，人畜均应逆风撤离，当有毒气体密度大于空气时， 人员应该向高处转移；对于 Cl2、HCl 等酸性气体的泄漏，消 防、救护人员可采取向空中喷洒碱性溶液的方法来吸收、溶解 有毒物质。常见的无机有毒气体有 CO、SO2、NOx、Cl2、HX 等。
江 自西 然省 资南 源昌 的市 开江 发西 利师 用p范pt大-优学秀附课属件中1学PP2 T02-0精届品高课考件化（学实一用轮版复）习名 师讲解 课件： 第十章 化学与自然资源的开发利用章末整 合10 24张PPT
①20℃时，NaCl 在水中的溶解度为____g/100 g 水。 ②现有 20℃时，满足曲线 B 点所示的溶液，可采用________ 方 法 降 低 NaCl 的 含 量 ， 达 到 提 纯 目 的 ， 简 述 理 由 ： ___________________________________________________。
A．①②③④⑤
B．②③⑤
C．①③⑤
D．①②④⑤
【解析】 正常雨水的 pH 为 5.6，主要是因为溶解了 CO2， 若溶解了 SO2 后，会使雨水的 pH 小于 5.6，而成为酸雨，故② 错；含磷合成洗涤剂不易被分解，而造成水体“营养”过剩， 进而形成水华或赤潮等水体污染，故④错。
【答案】 C
二、化学与社会 社会活动与化工生产、化学物质密切相关，规范的化工生 产、合格的化工产品，有利于提高人类的生活水平，否则就会 危害环境、危及人类生活。因化学物质造成的意外事故发生后， 应根据泄漏物质的性质，采取相应的自救、求助措施；有毒气 体泄漏时，人畜均应逆风撤离，当有毒气体密度大于空气时， 人员应该向高处转移；对于 Cl2、HCl 等酸性气体的泄漏，消 防、救护人员可采取向空中喷洒碱性溶液的方法来吸收、溶解 有毒物质。常见的无机有毒气体有 CO、SO2、NOx、Cl2、HX 等。
《自然资源的开发利用》精品系列-PPT人教版高中化学
三、教学过程
环节二 假如我是科学家--炼铝方案设计
提出问题 设计方案 方案评价 科技展望
科技展望---真空碳热还原氯化法炼铝
总反应： Al2O3(s)+ 3C(s)
2Al(l)+ 3CO(g)(高温)
思维 冲突
新的调控手段下，碳还 原出了单质铝
体会： 物质转化是多途径的； 物质转化是有条件的； 条件是可以控制的。
15
外加电源（电解法） 最强有力的氧还手段
适用于Na，Mg等非常活 泼的金属，一般还原剂 难以将其还原出来
三、教学过程
环节一 历史与化学的碰撞
回顾引入 探讨规律 挖掘本质 丰富认识
播放视频：铝热反应
利用活泼金 属置换相对 不活泼的金 属
化学 本质
活泼金属，
Fe2O3 + 2Al 高=温 2Fe + Al2O3
一、教学背景
2. 第1节教学内容
第1节 自然资源的开发利用
4
一、教学背景
必备知识和学 科思想的综合 应用及问题解 决模型的建立
学科本 体
学科价 值
化学与自 然资源的 开发利用
化学有助合理 开发利用资源， 有效推动社会 发展
从化学的角度 对有关社会问 题做出正确的 价值判断
公民素 养
社会责 任
节约资源，保 护环境，可持 续发展，从自 身做起
5
一、教学背景
3. 课时安排
将无机资源的 开发利用整合， 进行整体设计 和教学
6
一、教学背景
4. 学情分析
学生已有基础
元素化合物基本知识； 氧化还原等基本概念； 简单原理，实验基础等。
学生不足之处
知识零散，认识感性； 规律性系统性不足； 应用化学解决实际问题 能力有待提升。
人教版自然资源的开发利用ppt精美版课件
成本
(1)碘元素资源的开发与利用
2、海水中化学资源的开发利用
问题：海带中含有I元素吗？ 如何通过证明？
信息：海带灼烧后灰烬中碘元素以I- 形式存在。
步骤：
灼烧
溶解、煮沸、过滤
氧化
检验
仪器:
选择何种氧化剂？
灼烧浸泡法
A、灼烧
B、溶解、（煮沸）、过滤
C、检验
取3—4片海带，放入坩埚中，滴入20滴左右的酒精 润湿，点燃，海带烧至灰烬（可用玻璃棒辅助）
海水浓缩
稀 溴 水
溴蒸气
浓的Br-
Cl2
热 空气
SO2 吸收塔
浓溴 水
Cl2
溴单质
富集
两次用氯气
(3)从海水中提取Na和Mg
问题：如何从海水中获得Na单质？
问题：从NaCl获得的资源除了Na单质，还能获得 哪些化工原料？
海水浓缩MBiblioteka (OH)2MgCl2 溶液
石灰乳
盐酸
MgCl2·6H2O
镁离子1.28g
钙离子0.40g
钾离子0.38g
其它0.25g
二、海水资源的开发利用
1、水资源的开发利用
(1)海水淡化
蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。
电渗析法是利用电场的作用，强行将离子向电极处吸引，致使电极中间部位的离子浓度大为下降，从而制得淡水。
(2)利用海水进行循环冷却
蒸馏法
以乙烯为原料生产环氧乙烷，经典的方法是氯代乙醇法：
总的反应可表示为：
现代石油化工采用银做催化剂，可以实现一步完成：
通过例子计算，计算原子利用率？ 原子利用率与产率相同吗？
(2)绿色化学：从源头上减少和消除污染
人教版(2019)高中化学必修二 自然资源的开发利用 课件
2、石油
⑴组成元素：C、H（最主要）（平均97%-98%） O、N、S
化学成分：烷烃、环烷烃、芳香烃、一般不含烯烃
石油：烃的混合物，没有固定的熔、沸点。
外观：棕黑色粘稠液体
⑵石油的综合利用
开采出来的石油--原油---加工处理---各种成品，如汽油、柴油等。 原油含水盐类、含水多，在炼制时要浪费燃料，含水量盐多会腐蚀设备。 原油必须先经脱水、脱盐等处理过程才能进行炼制。
三、煤、石油和天然气的综合利用
1、煤
2、石油
3、天然气
煤矿 石油化工厂 天然气运输
思考：煤燃烧有哪些缺点？ 产生大量的煤灰、煤渣、 废气（二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等） 污染环境，燃烧效率低！
1、煤
⑴组成： 由有机物和少量无机物所组成的复杂的混和物 主要以碳元素为主，还有少量H、O、N、S
第八章 化学与可持续发展
化学变化----提供--人类生存和发展的物质条件 （主要包括获得有用物质和获得能量）， 化学变化----创造自然界原本没有的物质 （主要指有机合成高分子化合物--使生活更加方便、舒适； 在开发自然资源的过程中，
深刻地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性， 建立可持续发展的观念。
第一节 自然资源的开发利用
当今世界全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾 日益突出.
金属矿物和海水资源同人类的生活有着日益紧密的联系. 化学在自然资源合理开发和综合利用中的意义和作用尤为
重要
我国古代高超的合金生产技术
春秋时期的《考工记》一书中，提出了配制不同青铜器的6种铜锡比例， 称为“六齐”规则，这是世界上最早论述合金成分的著作。
间接液化就是先使煤转化为一氧化碳和氢
间接液化 气，然后在高温、高压以及催化剂的作用 下生成液态烃、甲醇等有机物
《自然资源的开发利用》人教版高中化学ppt课件1
大陆架的浅海海底有：石油、 天然气、煤、硫、磷等；多数 海盆中有深海锰结核，可燃冰 等，用于冶金、燃料、建筑等。
4、能源：海水运动中蕴藏 着巨大的能量，包括潮汐 能资源、波浪能资源、海 流能资源、温差和盐差能 资源、海上水能资源，它 们都属于可再生能源，而 且没有污染。
海水运动中蕴藏着巨大能量，包 括潮汐能、波浪能、海流能、温 差和盐差等，它们都属于可再生 能源，且没有污染。此外，铀和 重水是目前核能开发的重要原料。
一、海水资源
1、海洋水资源： 海水中水的储量 约为1.3×109亿吨， 约占全球总水量 的97％。
2、化学资源：含元素80多种，海洋 资源中，利用潜力最大的是海水中的 化学资源。目前，在陆地上发现的１ ００多种化学元素，在海水中已找到 ８０多种，其中７０多种可供提取。 如，氯化钠（即食盐）有４亿亿吨， 镁约有１８００万亿吨，钾有５００ 万亿吨，溴约有９０万亿吨，核燃料 约４０亿吨－５０亿吨。
为什么中日在钓鱼 岛问题上互不相让?
钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台 列岛（日本人称其为“尖阁列岛”），位于中 国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附 属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼列岛周围海域面 积约为17万平方公里，相当于5个台湾本岛面 积。钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量 石油资源，在其他方面也有巨大的经济价值。
海底石油储藏量约1 350亿吨，天然气约140万亿立方米，约占世界油 气总量的45%；海水中溶解有80多种化学元素，被誉为“液体矿山”。海 水中可提取镁、钾、铀、锶等各类矿物达5亿亿吨；在生物资源方面，海洋 中存活着20万种生物；除石油、天然气外，海洋蕴藏着巨大的动力能源。 另外，海水中含有200万亿吨重水，其中所含的氘是受控核聚变的宝贵原料， 核聚变能是被广泛看好的21世纪全球电力的一个重要来源。
高中化学人教版《自然资源的开发利用》完整版PPT1
4)将碘单质与有机溶剂分离的操作是 蒸馏 ，原理 碘的熔、沸点低 。 氮原子的最低能量状态轨道表示式是： ，答案选B。
6.短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X的原子在元素周期表中原子半径最小，Y 的次外层电子数是最外层的1/3，ZX2是一种储氢材料，W与Y属于同一主族。下列叙述 正确的是( )
五、煤、石油、天然气为原料生产合成材料 (1)三大合成材料： 塑料 、 合成橡胶 、 合成纤维 。
(2)随着合成材料的大量生产和使用，急剧增加的 废弃物 对
人类社会造成巨大的环境压力。
× （1）煤、石油和天然气是不可再生能源，也是新型清洁能源（ ） × （2）把煤在空气中加强热使之分解的过程叫煤的干馏（ ） × （3）化石燃料燃烧时产生的二氧化碳是大气污染物之一（ ） × （4）天然气的主要用途就是作燃料（ ） × （5）石油分馏和煤干馏均为化学变化（ ） × （6）煤的气化、液化属于物理变化（ ） √ （7）裂化汽油可以使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色（ ） × （8）石油裂化主要得到乙烯（ ） √ （9）石油裂解主要目的是得到短链的不饱和烃（ ） √ （10）含C18以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油（ ）
【答案】D
盐
D．根据公式c＝ ，则所得溶液的质量分数：ω＝ ＝ ，故D正确；
分离。 （硫酸盐、碳酸盐）可溶性 同周期元素从左到右，元素的金属性逐渐减弱，对应的最高价氧化物的水化物的碱性减弱；同周期元素从左到右，元素的非金属性、电负性逐渐增强，第一电离能呈增大的趋势，
但Mg的3s为全充满状态，能量低，第一电离能较大，金属晶体的熔点与金属键强弱有关，以此解答该题。 【详解】N原子最外层有7个电子，根据构造原理，基态N原子的核外电子排布式为1s22s22p3，根据洪特规则可知基态原子中的电子优先单独占据1个轨道，且自旋方向相同，因此
(人教版)化学必修二：《化学与自然资源的开发利用》ppt
必须深刻地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性， 建
立可持续发展的观念。
在内容设置形式和顺序上，本章内容分为两节，第一节为《开 发利用金属矿物和海水资源》；第二节为《资源综合利用 环境 保护》。主要具体内容及其结构关系是：
本章重点：①化学方法在金属矿物开发(主要是金属冶炼)及 海水资源开发中的作用。
自主预习 感悟教材 学与思
(对应学生用书 P91)
一、金属矿物的开发利用 1．金属在自然界中的存在形式 (1)金、铂等极少数金属以 游离态 形式存在。 (2)绝大多数金属以化合态形式存在。在金属化合物中，金 属元素都显 正化合价 。 2．金属的冶炼 简单的说金属的冶炼就是将金属从其化合物中还原出来。金 属的活泼性不同冶炼方法也不同。
海洋资源的开发是人类生存和发展必须面对的课题，如何使 其溶解的大量有用物质为人类所用是一个极具挑战性的课题。从 化学变化角度来看，海水中各种元素的提取绝不像在实验室中进 行的实验那样简便易行，一些原理并不复杂的过程在实际生产中 会遇到很多复杂的问题。
2．合作探究法。石油的综合利用、环境保护和绿色化学； 其次要开展学习协作和科学探究。约几个同学组成一个探究小 组，开展社会调查、上网查找资料、进行学者访谈等，所探究的 内容，可以是自己所关心的一些问题，如我国煤炭、石油和天然 气的发展现状，节约能源和防止污染的重要性，绿色化学等。
②煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；有机 高分子化合物的合成；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使 学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。
本章难点：①不同金属的冶炼方法。②石油裂化的原理。
学法建议 1．联系实际法。须理解金属冶炼的基本原理，根据金属活 泼性掌握金属冶炼的一般规律。知道化学方法是金属化合物转变 为金属的惟一方法，知道金属活动性和氧化还原反应发生的条件 是选择金属冶炼方式的主要依据。学习过程中要将实验、思考、 讨论相结合，必要时可走访附近的金属冶炼厂，考察金属冶炼厂 在能耗、工艺、环保等方面采取的主要措施。
化学人教版(2019)必修第二册8.1自然资源的开发利用(共82张ppt)
（2）热分解法: 适于冶炼金属活动性顺序表中位置靠后 的不活泼的金属, 像汞、银等不活泼金属, 它们在金属活 动性顺序表中位于铜的后面, 其阳离子得到电子的能力很 强, 所以其还原条件也较容易达到。它们的氧化物受热就 能分解得到单质。适用范围是不活泼的金属Hg和Ag
2HgO △ 2Hg＋O2↑、2Ag2O △ 4Ag＋O2↑
实验步骤： ①取一张圆形滤纸， 倒入6克干燥的氧化 铁(Fe2O3)粉末, 再倒 入2克铝粉、将两者混合均匀； ②用两张圆形滤纸, 分别折叠成漏 斗状, 将其中一个取出, 在底部撕一 个孔, 用水润湿下面一点, 再跟另一
③将折好的滤纸架 在铁圈上，下面放 置盛沙的蒸发皿， 把混合均匀的氧化 铁粉末和铝粉倒入纸漏斗中 ； ④再在上面加少量氯酸钾，
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
（4）电解法：位于金属活动性顺序表中氢前面的钾、钠
、钙、镁、铝等几种金属的还原性很强，这些金属单质都
很容易失去电子，而其对应的阳离子则氧化性很弱，很难
得到电子，因此用一般的方法和一般的还原剂很难使其从
化合物中还原出来，而只能用通电分解其熔融盐或氧化物
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
（3）热还原法：适用于冶炼位于金属活动性顺序 表中部的金属；常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、 氢气、活泼金属(如：铝)等，多数金属的冶炼过程 属于热还原法。适用范围是较活泼的金属 Zn～Cu 。
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
①焦炭还原法： 2PbO＋C 高温 2Pb＋CO2↑，C＋2ZnO 高温 2Zn＋CO2↑ ②一氧化碳还原法：3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2 ③氢气还原法：WO3＋3H2 高温 W＋3H2O ④活泼金属还原法(铝热反应)： 2Al+Cr2O3 高温 Al2O3+2Cr, 10Al+3V2O5 高温 6V+5Al2O3
2HgO △ 2Hg＋O2↑、2Ag2O △ 4Ag＋O2↑
实验步骤： ①取一张圆形滤纸， 倒入6克干燥的氧化 铁(Fe2O3)粉末, 再倒 入2克铝粉、将两者混合均匀； ②用两张圆形滤纸, 分别折叠成漏 斗状, 将其中一个取出, 在底部撕一 个孔, 用水润湿下面一点, 再跟另一
③将折好的滤纸架 在铁圈上，下面放 置盛沙的蒸发皿， 把混合均匀的氧化 铁粉末和铝粉倒入纸漏斗中 ； ④再在上面加少量氯酸钾，
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
（4）电解法：位于金属活动性顺序表中氢前面的钾、钠
、钙、镁、铝等几种金属的还原性很强，这些金属单质都
很容易失去电子，而其对应的阳离子则氧化性很弱，很难
得到电子，因此用一般的方法和一般的还原剂很难使其从
化合物中还原出来，而只能用通电分解其熔融盐或氧化物
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
（3）热还原法：适用于冶炼位于金属活动性顺序 表中部的金属；常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、 氢气、活泼金属(如：铝)等，多数金属的冶炼过程 属于热还原法。适用范围是较活泼的金属 Zn～Cu 。
金属矿物的开发利用
金属冶炼方法--根据金属的活泼性
①焦炭还原法： 2PbO＋C 高温 2Pb＋CO2↑，C＋2ZnO 高温 2Zn＋CO2↑ ②一氧化碳还原法：3CO＋Fe2O3 高温 2Fe＋3CO2 ③氢气还原法：WO3＋3H2 高温 W＋3H2O ④活泼金属还原法(铝热反应)： 2Al+Cr2O3 高温 Al2O3+2Cr, 10Al+3V2O5 高温 6V+5Al2O3
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烟煤
褐煤
泥煤
工业上煤品质的检测指标：发热量、挥发分、固定碳、 水分、灰分等。
我国煤的分布图
人教版新教材《自然资源的开发利用 》ppt完 美版1
2.煤的综合利用
（1）煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程，叫做煤的 干馏（煤的焦化)。煤干馏的主要产物:焦炉气、粗氨水、粗苯、 煤焦油、焦炭。
①煤的干馏必须隔绝空气,否则会使分解出来的成分燃烧。 ②煤的干馏能够减少燃烧污染,提高燃煤的热效率,且能从煤中提 取有价值的化工原料。 ③煤的干馏过程中发生的主要是化学变化,而蒸馏的过程发生的 是物理变化。
煤 气 储 气 柜
人教版新教材《自然资源的开发利用 》ppt完 美版1
煤 碳 煤 气 化 炉
人教版新教材《自然资源的开发利用 》ppt完 美版1
（3）煤的液化：在一定条件下将煤转化为液体燃料——又称人造
石油，可继续精制成汽油、柴油、液化石油气、甲醇。在石油资
源日益减少的情况下，煤的液化具有十分诱人的前景。
①煤的直接液化:
使煤与氢气作用生成液体燃料。
②煤的间接液化:
先将煤转化为CO和H2，再在催化剂作用下合成甲醇等。
CO + 2H2催化剂 CH3OH
甲醇常温下为液体,可以燃烧,还可代替汽油作内燃机的燃料。
人教版新教材《自然资源的开发利用 》ppt完 美版1
人教版新教材《自然资源的开发利用 》ppt完 美版1
苯、甲苯、苯、甲苯、
主要成分 烷、乙烯、 氨、铵盐
酚类、萘 沥青
碳
二甲苯 二甲苯
一氧化碳
用途
冶金、合
染料、医 筑路材料、
气体燃料、 化肥、炸药、染料、医药、农
成氨造气、
药、农药、制碳素电
化工原料
药、合成材料
电石、燃
合成材料 极
料
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迄今为止，煤、石油和天然气仍是人类使用的主要能源，同
时它们也是重要的化工原料。如何实现化石燃料的综合利用，提
高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的
重大挑战。 PPT模板：/moban/
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煤的干馏.mp4
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煤干馏的主要产品和用途
产品
出炉煤气 焦炉气 粗氨水
粗苯
煤焦油
焦炭
氢气、甲
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科学课件：w w w /kejian/kexue/ 物理课件：w w w /kejian/w uli/
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煤
石油
天然气
第一节 自然资源 的开发利用
第三课时 煤、石油和 天然气的综合利用
到目前为止，世界各国所用的燃料几乎都是化石燃料， 即石油、天然气和煤。石油和煤又分别被誉为“工业的血液” 和“工业的粮食”。你知道煤和石油为什么有这样的美誉吗？ 因为除了作燃料，它们还是生产许多化工产品的主要原料。
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（2）煤的气化：在一定条件下把煤及其干馏物转化为可燃性气体
过程，主要反应是碳与水蒸气反应生成水煤气（CO、H2) 。
C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g)
中热值气
CO(g)+ 3H2
一定 条件
CH4(g) + H2O(l)
高热值气
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优点: 提供能量、化工原料 缺点: 不可再生、环境污染
废气、废水、废渣
一、煤的综合利用
成分： 多种有机物、无机物组成的复杂
1.煤的组成
混合物
元素： 主要是C元素，还有少量H、O、
N、P、S卤素等元素。
2.煤的分类
分为腐植煤和腐泥煤；按含碳量又分为无烟煤、烟煤、 褐煤、泥煤。
腐植煤 腐泥煤 无烟煤
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2CO(g)+ O2
2CO2(g)；△H=-566KJ/mol
2H2(g)+ O2 CH4(g)+ 2O2
2H2O(l)；△H=-571KJ/mol CO2(g) + 2H2O(l)
△H=-890.3KJ/mol
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煤液化 装置
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纳米级煤液化油
பைடு நூலகம்
煤 液化烘干机 液化氣罐煤氣灶
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【思考与讨论】
煤的气化、液化是物质三态(气、液、固)之间的变化吗？为什么？
不是，物质三态之间的变化是物理变化，煤的气化、液化是化学变化。
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