中考物理重要考点分类汇编17—开放性问题专题

2017年中考物理专题《开放类型题》【题型概述】题型特征:所谓开放性试题，即把题目的封闭性问题变为开放性问题，其开放可能在于条件、结论、解法，也可能在于问题的设问角度、方式的变化，有的问题答案也不唯一从试题的内容来分类，又可分为情景信息开放题、综合计算开放题和实验开放题，它涉及面广，在填空、探究、计算、作图中都会出现.此类试题选取的材料一般都是常见的，但角度翻新，重在考查学生综合探究和创新设计的能力，百花齐放，使得学生的个性得到了张扬，从而实现了思维的创新.解题策略:解答此类题目时，思维要不拘一格，从所给出的信息中尽可能扩展、朝各个方向去探寻各种不同的解决途径和答案.挖掘题目中的隐含条件是解答这类试题的关键，对问题要从不同角度进行探索，从不同层面上进行分析，从正反两极进行比较，要克服思维定式，避免思维僵化及单一另外，由于开放题的难度与题中所提供的情景和学生所熟悉程度有关，因此在日常生活中一定要做有心人，注意观察身边的各种物理现象，思考各种现象之间涉及的物理知识，加深对物理概念、规律的理解.【真题精讲】类型一提问型开放性题典例1.如图所示是用来演示惯性小实验的示意图，请你根据所观察到的现象提出两个问题，并用所学的物理知识加以解释.示例:弹片为什么会弯曲?力可以使物体的形状发生改变.【解析】(1)弹性钢片在力的作用下发生弯曲，说明:力可以使物体发生形变;(2)由于小砝码具有惯性，要保持原来的静止状态，所以小砝码不会随小木片飞出.(3)弹性钢片打击小木片时，小木片受到力的作用，在力的作用下小木片飞出去，小木片的运动状态发生改变，这说明:力可以改变物体的运动状态.(4)飞出去的小木片在运动过程中受到竖直向下的重力作用，小木片下落.(5)弹性钢片将小木片弹走时，弹性钢片的弹性势能转化为小木片的动能.【答案】1.纸片为什么会向前运动?力可以改变物体的运动状态.2. 砝码为什么落在原处?因为砝码具有惯性.1. 如图所示是女排运动员打排球拦网时的场景.请你从力学角度提出一个问题并回答.问题: ？回答: .【小结】题目给定信息之后，从信息中搜寻有用的信息，从信息里概括出共性结论，这些都是中考的热点.类型二结论开放性题典例2.(2016·浙江宁波)实验的成功率受到许多因素的影响如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议.【解析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大.【答案】(1)从材料的选择角度分析:①铅笔盒的质量要大一些;②纸张的表面要光滑一些;(2)从操作的角度分析:①尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积;②抽查纸条的速度要快;③铅笔盒要平放.2. ( 2015·黑龙江鸡西)在紧张的考试中，让我们在回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风.”这首歌吗?歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条.歌词物理小船儿推开波浪力可以改变物体的运动状态3. (2015·重庆)2015年3月31日，世界上最先进、不耗一滴油的太阳能飞机“阳光动力2号”降落在重庆江北国际机场(如图所示).飞机虽然体积庞大，但质量只有2. 3 t，与一辆家用汽车相当.其72 m长的流线型机翼上共有17 248块太阳能电池板，不仅可以给飞机的电动机供电，还能给飞机的铿电池充电，以满足夜间飞行的需要.“阳光动力2号”的成功飞行证明了人类可以用清洁能源创造奇迹.请找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复. 示例:物理信息:电池板给锂电池充电; 物理知识:电能转化为化学能.作答:物理信息: ； 物理知识: .【小结】通过观察图片或者场景联想分析与物理相关的情景，围绕这些情景提出科学问题，并找出相对应的物理知识.一般可以从力学、运动和力的关系、物态变化、光学、电学、能量的转化等方面来找相关的问题. 类型三 过程开放性题典例3.只用图1中的器材和一把刻度尺(量程合适)，求A 的密度.其中实心硬塑料长方体A 在水(密度为ρ水)中静止如图1所示，请简要写出你的方案并用题目所给及所测出的物理量推导出A 密度的表达式.【解析】(1)实验步骤:用刻度尺测出长方体塑料块的长、宽、高，分别为a 、b 、h ; ②将塑料块漂浮在水面上，用刻度尺测出塑料块浸入的深度H . (2)计算:塑料块的体积V abh =， 塑料块的底面积S ab =,塑料块排开水体积V SH abH ==排, 塑料块受到的浮力F V g abHg ρρ==浮水排水, 因为塑料块漂浮，所以塑料块的重力G F abHg ρ==浮水,塑料块的质量abHg G m abH g gρρ===水水， 塑料块的密度:abH m H V abh hρρρ===水水. 【答案】实验方案同上;塑料块的密度Hh ρρ=水.4. (2015·山东青岛)问题解决——测量电阻:小雨想要知道未知电阻x R 的阻值，现有一个电压恒定的电源(电压值未知)、一个单刀双掷开关、一个量程较小的电流表、两个阻值分别为1R 和2R 的定值电阻与若干导线，其中1R 和2R 的阻值都较小，均不能单独与电流表串联在电源两端，否则会损坏电流表.(1)请在线框内画出实验电路图(电路连接好后实验中不能拆却)，并完成测量步骤:①按照电路图连接实物电路;② .(2)推导出测量电阻尺的数学表达式 . 5. (2016·山东青岛模拟)问题解决: 小君在家中发现一金属块。

中考物理总复习：开放专题
开放题解题技法：
1.开放题的特点
开放性试题就是把标题中的条件、进程、结论设计成开放式的，使效果的条件、解法或答案不独一，使试题具有更大的灵敏性，从而使先生在剖析、讨论、处置效果时开发思想，使思想不受限制，解题时要对效果从不同角度停止探求，从不同层次停止剖析，从正反两极停止比拟。

尽能够发扬先生自己的想像力、思索力，全方位、多角度寻求效果的条件或处置效果的方案，要克制思想定势，防止思想僵化和单一，也更有利于培育和检验先生的发散思想才干和创新才干，更有利于先生的特性开展.
2.开放题的三种类型
(1)条件开放题
此类题的特点是所给的条件不充沛，补充不同的条件就失掉不同的结论，要求考生能从不同的角度停止探求，从不同的正面停止剖析，视野开阔，不着眼于一点。

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最新中考物理真题专题汇编：开放性试题(时间：40分钟满分：50分)1. ( 威海17题)(2分)乒乓球是人们常见的一项体育运动．分析这项体育运动中在哪些方面应用了什么物理知识，请根据示例再写出两条．示例：球拍表面贴橡胶，是为了增大球与球拍间的摩擦(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________．2. ( 北京33题)(2分)在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置．闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转．经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．请你猜想电流表指针不偏转的原因是____________________，写出检验猜想的方法：____________________________________________________．第2题图第3题图3. ( 哈尔滨45题)(4分)百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是________，你这样判断的理由是：________________________．4. ( 齐齐哈尔22题)(2分)某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图像．请结合图像写出两个相关物理知识点：a______________________________；b______________________________．第4题图第5题图5. ( 随州26题)(4分)如图，公共汽车的里里外外包含着许多物理知识(力、热、电、磁、光、声、能的转化等)的应用．试举三例说明(从公共汽车的零部件、所配物品及操作中寻找物理知识的应用)．示例：车上所配破窗锤，其尖部面积小，同样的力可增大压强．(此条不可再用)(1)________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________．6. ( 河南6题)(3分)物理知识是对自然现象的概括和总结，又广泛应用于生活和技术当中．请联系表中的相关内容填写表中空格．操作方法：(也可以用图描述操作方法)实验现象：①若桌面水平：____________________________________________；②_____________________________.实验中利用的物理知识：重力的方向总是________________．8. ( 益阳20题)(8分)一摞物理作业本共有n(n约为50)本，放在水平桌面上，如图所示．要测出这摞作业本对桌面的压强，请你完成下列问题：(1)这摞作业本重约为________(选填序号)；a. 2 Nb. 20 Nc. 100 N(2)需要的测量工具是______________________________________________；(3)简要叙述测量的方法____________________________________________；(4)作业本对桌面的压强是_______________________第8题图第9题图9. (5分)如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则它们的材料密度ρ甲________ρ乙(选填“大于”、“等于”或“小于”)．若将两物体同时沿某一方向切去一部分，使剩余部分对地面的压强仍相等．请写出两种沿不同方向切的具体做法：(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________10. ( 重庆B卷13题)(2分)如图所示，世界上第一架3D打印无人驾驶飞机——“SULSA”，机身质量仅为3 kg，翼展2 m，它的主体部分是把尼龙熔化后再凝固的方式层层打印出来的．SULSA被用来协助破冰船在南极破冰，它从破冰船的甲板上起飞，船上工作人员通过笔记本电脑对其进行远程控制，并接收通过机载摄像头拍摄的实时画面，为这艘破冰船探索最佳前行路径，它结束任务后自动在水上降落．SULSA为人们探索南极海域带来极大的便利．请找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复．第10题图示例：物理信息：笔记本电脑进行远程控制；物理知识：利用了电磁波．作答：物理信息：________________________________________；物理知识：_______________________________________.11. ( 重庆A卷13题)(2分)如图所示，年4月12日，长安睿骋自动驾驶汽车从重庆出发行程近2 000 km，途经狭窄车道、陡坡急弯、车流人流、雨雾天气等考验顺利到达北京．这款汽车具备全速自适应巡航、交通拥堵辅助、自动紧急刹车、车道对中、自动换道、主动限速及语音助手七大核心功能，不仅可以通过前视摄像头、前视雷达、高精地图等实现停走型自适应巡航，还可以实现超车换道．它代表了我国自主品牌汽车在无人驾驶研发领域的最新进展．请找出一个与以上情景有关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复．第11题图示例：物理信息：汽车通过前视雷达实现巡航；物理知识：电磁波传递信息．作答：物理信息：_____________________________________________；物理知识：_______________________________________________.12. ( 长沙37题)(6分)今年是我国系统推进智能制造的发展元年，机器人、人工智能、智能制造首次出现在“十三五”规划中．长沙市某中学的小明从小就热爱科学，尤其是对机器人着迷．听说长沙开了一家机器人餐厅，他更是兴趣盎然地前去体验了一番．第12题图走近餐厅，门口的迎宾机器人便发出“欢迎光临”的声音．餐厅内的科幻感十足：厨房里，刀削面机器人有节奏地挥动刀片，大小均匀的面条“嗖嗖嗖”地飞进上方浮动着白气的面汤里；柜台上，跳舞机器人在音乐伴奏下跳着《江南Style》，音乐声传递着无限的欢乐；餐厅里，五台送餐机器人沿着地面上的黑色磁条轨道在餐桌间有条不紊地穿梭，将菜准确无误地送到客人的餐桌前，并发出“您好，您点的菜到了，请拿一下，谢谢！”的声音．为防止碰撞客人．每台送餐机器人都装有遥感装置，一旦发现行进范围内有障碍物就会停止前进．每台送餐机器人高1.5米，每次可运送15 kg的物体．每台机器人每天工作8小时，只要消耗大约6.4度电．通过交谈小明了解到，餐饮机器人功能相对简单，技术也并未完全成熟，还需要多方面研发与改进．小明决心努力学习，将来在机器人领域中做出自己的贡献．(1)机器人发出“欢迎光临”的声音，是由于发声体的________而产生的．(2)请根据文中所给信息提出一个与物理知识相关的问题并进行回答．(注：不与第一问内容重复)问：________________________________________________________________________?答：________________________________________________________________________.13. ( 湖州33题)(6分)小明家有个木衣架，有一次放学回家他把书包挂在衣架A处，衣架倒了下来，小明是个聪明的孩子，他分析了衣架倒下来的原因后，测量了如下的数据：书包质量5千克；木衣架质量3千克；圆底盘直径30厘米；其他数据如图，衣架受到重力的作用线经过圆底盘的圆心．第13题图(1)请你通过计算，解释衣架倒下来的原因．(2)为了防止衣架倒下来，小明提出了改进意见：适当增大圆底盘直径，请你再说出一种其他方法．最新中考物理真题专题汇编：开放性试题参考答案1. (1)乒乓球受到击打后，改变运动方向及速度大小，因为力可以改变物体的运动状态；(2)弧圈球是指旋转的球沿弧线运动，这是因为空气流速大的地方压强小．(或乒乓球落到台面后弹起，因为不同形式的能可以相互转化；球与球拍脱离后依然向前运动，因为球具有惯性等．)【解析】(1)用球拍击打球，既改变了球的运动方向，又改变了速度，利用了力能改变物体的运动状态；(2)弧圈球在前进的过程中，上方与下方(或者左方与右方)空气的流速不同，流速大的地方压强小，球的运动轨迹要向压强小的地方偏移．(乒乓球落到台面后弹起，是由于弹性势能先转化成动能，动能再转化成重力势能；球与球拍脱离后，不再受球拍的作用力，但由于惯性依然向前运动．)2. 电流表的量程太大，无法显示 将电流表换成灵敏电流计，再闭合开关，重复相同的操作，观察指针是否偏转3. 乙 因为v ＝s t，t 乙＝t 甲，s 乙>s 甲，所以v 乙>v 甲，即乙运动的比甲快 【解析】甲、乙运动员是从同一起跑线同时起跑，运动的时间相同，而乙运动的路程长，所以乙运动员运动较快．4. 水的沸点是100 ℃ 冰的熔点是0 ℃5. (1)汽车前面的后视镜，利用光的反射原理；(2)车内监控装置，应用凸透镜成像原理；(3)汽车安全带，减少因惯性带来的危害；(4)汽车禁止超速、超载，减小动能，减小滑动距离，减小交通事故的发生；(5)车轮宽大，增大受力面积，在压力相同时减小对地面的压强；(6)汽车发动机，将内能转化为机械能；(7)汽车发电机，应用电磁感应现象；(8)汽车方向盘，运用轮轴省力；(9)车窗玻璃，对声音的传播起阻碍作用．【解析】此题关键是从所给情景中找出与物理相关的现象，然后说出其中的物理知识的应用．答案是非常开放的．例如：在力学方面，除了上述还有这样的例子：牵引力使汽车由静止到运动，利用力能改变物体的运动状态；汽车启动，利用力的作用是相互的；汽车刹车，利用增大压力来增大摩擦力；汽车采用轮胎滚动运动，应用滚动摩擦远小于滑动摩擦；坐在车上的乘客不看外面无法感知自身的运动情况，利用运动和静止的相对性；坐在软座椅上感到很舒服，利用增大受力面积减小压强……当然还可以从声、热、电、磁等方面举出其他很多例子，例如：喇叭报站，利用的是振动发声；看见公共汽车的路线牌等，利用光的反射；开空调人感到很凉爽，利用热传递；冬天车窗内有小冰晶，是水蒸气的凝华形成的；晚上开灯，把电能转化为光能和内能……6. 刹车时人向前倾 流体流速大处压强小 热机【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．具有惯性的自然现象有：离弦的箭继续飞行、刹车时人向前倾倒、用力拍打刚晒过的被子除灰尘等；鹰翅膀上表面附近的空气流速大于下表面附近的空气流速，由流体流速大处压强小可知，上表面气体的压强小于下表面气体的压强，翅膀上下方所受到的压力差形成向上的升力；内能转化为机械能的应用：热机．第7题答图7. 操作方法：如答图所示，将重垂线固定在锐角顶点上，再将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作．实验现象：①重垂线始终与另一直角边平行 ②重垂线与另一直角边不平行 竖直向下【解析】充分的利用三角尺和重垂线，重垂线悬挂时，重垂线的方向就是重力的方向，总是竖直向下，所以可以利用重垂线的方向总是竖直向下来检验桌面是否水平．所以实验操作是：将重垂线固定在锐角顶点上，再将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变直角三角尺在桌面上的位置，重复上述操作．当重垂线始终与另一直角边平行时，桌面水平，重垂线与另一直角边不平行，桌面不水平．由此得出重力的方向始终是竖直向下的．8. (1)b (2)天平；刻度尺 (3)用天平测出这摞作业本的质量m ，用刻度尺测出作业本的长度l 和宽度d ，然后用公式计算出压强 (4)p ＝mg ld【解析】(1)每本作业本重约40 g ，所以这摞作业本重约G ＝50×0.04 kg ×10 N/kg ＝20 N ；(2)作业本对桌面的压强p ＝mg S ＝mg ld.故需要刻度尺和天平．9. 小于 (1)沿竖直方向切去一部分 (2)沿水平方向切去一半10. 物理信息：翼展2 m 物理知识：气体压强与流速的关系【补充答案】11. 物理信息：汽车从重庆出发行程近2 000 km物理知识：汽车做机械运动【补充答案】12. (1)振动 (2)面汤上飘着的白气是什么？(白气的形成经历的物态变化是什么) 白气是液态的小水珠(先是水汽化成水蒸气，然后是水蒸气液化成小水珠)【解析】(1)声音是由发声体的振动产生的．(2)可以在所给信息中寻找与物理有关的描述，然后提出问题并解答．例如：问：面汤上飘着的白气是什么？它的形成经历了什么物态变化？答：白气是液态的小水珠，其形成经历汽化、液化两个过程．再如：问：遥感装置是通过什么传递信息的？答：电磁波．当然还可以问机器人的重力、对地面的压力、平均功率等．13. 解：(1)书包的重力G1＝m1g＝5 kg×10 N/kg＝50 N；木衣架的重力：G2＝m2g＝3 kg×10 N/kg＝30 N；圆底盘的半径为＝15 cm，由图知，以底盘右侧点为支点，书包对衣架，力和力臂的乘积为F1L1＝50 N×(25 cm－15 cm)＝500 N·cm衣架自身重力和力臂的乘积为F2L2＝30 N×15 cm＝450 N·cm因为F1L1>F2L2，所以衣架倾倒．(2)由题意知，衣架倾倒的原因是两边力和力臂的乘积不相等造成的，所以要防止其倾倒，可减小挂物与其力臂的乘积或增大自重与其力臂的乘积，故可减小挂衣钩的长度或增大底盘的直径或圆盘底座换用大理石等密度更大的材料或挂衣钩的对侧挂物品等．。

中考物理开放性试题开放性试题是近年来各地中考物理试卷中出现的一类立意和情景新、耐人寻味的开放性试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。

一、开放性试题的特点开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。

这些试题或条件开放，或策略开放，或结论开放，可谓千姿百态。

故此类考题的解答一般无法直接使用某个公式、原理求解，需要从多层面、多方位探索与题目有关的知识而获得解决的试题。

这类试题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学生的理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、推理能力、文字表达能力等进行考查，以提高学生的综合探索创新能力。

从形式上看，开放性试题一般分为条件开放型、情境(过程)开放型、结论开放型、综合开放型等；从题型上看开放性试题的命题一般有填空题、选择题、实验与设计题以及计算题等。

二、开放性试题的解题策略和方法：开放性试题的问题中的情景，都与生活、社会、科技相联系，问题的提出以及解决的过程、结果都具有灵活性、多变性和不确定性。

所以，求解开放性问题，需要我们在日常生活中做个有心人，充分挖掘题目中的情境、图形或图象等隐含条件和重点字句进行分析、推理、比较、联想；同时有机结合所学物理概念、物理规律、物理现象等一切物理知识，寻求广阔的解题思维、方法和结论。

一、开放型填空题例1 甲、乙两辆汽车分别在平直的公路上作匀速直线运动且方向相同，以甲车为参照物，乙车向东运动，若以地面为参照物，则乙车向________运动，且v Z______v甲(选填“大于”、“等于”或“小于)。

解析这是一道条件、结果开放问题。

通过审题可看出解答本题的关键是：以地面为参照物，甲车运动的方向不确定，因此要分两种可能的情况讨论。

（1）以地面为参照物，如果甲车向东运动，由甲、乙两车同向运动可知,乙车也向东运动，又由以甲车为参照物时，乙车向东运动可知：v乙> v甲；(2)以地面为参照物，如果甲车向西运动，由甲、乙两车同向运动可知、乙车也向西运动。

中考物理开放性试题归类解析欧阳勇 向代亮近几年，中考物理除了保持传统的题型外，以考查学生创新精神、探究意识的开放性试题所占分值呈逐年增加趋势。

开放性试题的基本特点是：题目条件不确定，求解问题不指明，解答方法不惟一，答案形式多样化。

因而对应有：条件开放、设问开放、过程开放、结论开放。

现就中考物理中开放性试题常见题型作简单介绍，供同学们赏析。

1. 条件开放型例1. 假如由你来设计一座大理石建造的纪念碑，在设计时，你需要考虑这座纪念碑对地面的压强大约有多大，那么，你应该用什么原理，收集哪些数据来进行估测？解析：本题将考生作为“一座大理石纪念碑设计者”来命题，可谓别出心裁，让考生作为主人来办好这件事，增加了责任感。

试题目标明确，但已知条件开放，考生先必须放开去想，然后根据目的集中整理，最后筛选出相关条件。

本题难度不大，但开放性好，能培养大家的创造能力。

本题应根据p F S=，收集数据：大理石的密度、纪念碑的高度、纪念碑与地面的接触面积、纪念碑使用的大理石质量。

2. 设问开放型例2. “5.7”大连空难飞机的黑匣子已经找到，潜水员在出事地点从10m 深的海底将它匀速托出水面。

它是体积约为5020103⨯⨯cm 、质量为20kg 、表面橘红色的长方体。

黑匣子防护要求很高，必须经受1000℃的高温而不被烧坏，平放时能经受25104.⨯N 的挤压而不变形，在海水（设ρ海水=⨯101033./kg m ）中浸泡36小时而不渗水。

请根据上述条件，自己设计提出三个问题，并解答你所提出的问题。

（g 取10N kg /）解析：本题要求大家根据题目给出的已知条件，自己提出问题自己解答，体现了设问的开放性，同时通过试题背景材料，扩大了大家的视野，对高科技产品“黑匣子”有一定了解。

问题1：黑匣子的密度是多少？ 解：ρ==⨯⨯⨯=⨯-m V kg mkg m 20502010102106333()/ 问题2：黑匣子平放时能承受的压强是多大？ 解：p F S N mPa ==⨯⨯⨯=⨯-251050201025104425.. 问题3：黑匣子在10m 深的海底受到海水的压强多大？解：p gh kg m N kg m Pa ==⨯⨯⨯=⨯ρ海水10101010110335.// 问题4：黑匣子受到海水的浮力有多大？解：F gV kg m N kg m N 浮海水排==⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-ρ101010502010101003363.//()问题5：潜水员从海底将黑匣子托出水面对黑匣子做功多少？解：托力F G F kg N kg N N =-=⨯-=浮2010100100/托力做功W Fs N m J ==⨯=1001010003. 过程开放型例3. 欲对一块不规则的矿石标本进行鉴定，请你利用所学知识设计三种测矿石密度的方法，将每种方法所需主要器材、应测物理量和所测密度的表达式写出来。

中考物理开放型试题专题复习开放型试题是指题设条件不唯一，或解题方法具有多样性，或答案不单一的题目.这些题目或条件开放，或过程开放，从而导致结论也具有开放性，以此来考查同学们对物理概念和规律的理解和应用.在近几年的中考试卷中，出现了一些立意新颖、情景鲜明、耐人寻味的开放型试题，它们成为试卷中的亮点.开放型试题有利于引导在物理教学中重视“具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神”的培养，因此在复习中应重视开放型试题.开放型试题的题型设计分类大致有以下几种.此类开放题的特点是给出生活中的某个现象，或课本中的某个实验，或是某个情景图片，根据题中的条件进行分析、判断或者提出一些问题.这类题目通常以填空的形式出现，分析时应当寻找题中所包含的有用信息或隐含的条件，结合所学物理知识进行解答.例1 图1所示的自行车是我们常用的交通工具，请你找出它在构造上和使用中所运用的两条物理知识.（1）____. （2）____.解析：此题结合图片考查应用物理知识的能力.应当认真观察图片，找出与物理知识有关的构造，也可以从自行车的使用过程中联系对应的知识.解答的过程是非常开放的，涉及的知识有力学、声现象、光学等方面的概念.答案如：刹车把手相当于省力杠杆，车铃应用了声音发生和传播的知识，轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，自行车尾灯应用了光的反射规律.例2 （2007年江西）晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象，完成下列探究内容：【提出问题】____根据已有的知识和经验，写出你的猜想和验证猜想的依据.猜想1：____；验证猜想的依据是：____.猜想2：____；验证猜想的依据是：____.解析：此题以学生所熟知的教室为情境，考查对电路故障的分析解决能力.提出问题时，要就题目本身的现象提问，例如：教室里的电灯为什么全熄灭了？猜想时，应从短路和断路两方面入手，同时还要考虑到停电这一可能情况.回答验证猜想的依据时应注意，要结合实际情况，验证的方法应具备简单性、可行性.答案如下：猜想1：可能停电了；验证猜想的依据是：观察教室外的灯是否亮着.猜想2：可能校园空气开关跳闸了；验证猜想的依据是：观察校园空气开关是否跳闸.猜想3：可能是教室的保险丝熔断了；验证猜想的依据是：观察教室外的灯是否亮着.例3 图2是一个演示物体具有惯性的实验装置，其中有小砝码、小木片、固定在底座上的支柱和弹性钢片.请你说出在演示物体具有惯性的整个实验过程中，你观察到的两个物理现象及其对应的物理知识（填在下面的横线上）.范例物理现象：小木片飞出后，小砝码在支柱上保持静止；物理知识：小砝码具有惯性.（1）物理现象：____；物理知识：____.（2）物理现象：____；物理知识：____.解析：该实验涉及的知识主要是力学方面的概念，可结合实验的每个步骤进行分析.答案有：（1）物理现象：弹簧片被压弯；物理知识：力可以改变物体的形状.（2）物理现象：被弹簧片打击后的木片飞出去；物理知识：力可以改变物体的运动状态.（3）物理现象：木片飞出后下落；物理知识：小木片受到重力作用；（4）物理现象：弯曲的弹簧片释放后以一定的速度打击木片；物理知识：弹性势能转化为动能.例4 （2007年遂宁）在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识（概念、原理），写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由.方法1：____；理由：____.方法2：____；理由：____.解析：此题从生活实际出发，考查同学们应用物理知识解决问题的能力.解答的过程是开放的，可结合增大物体内能方面的概念进行分析，因为增大物体内能的方式有做功和热传递两种，可以从这两个方面入手解答.答案略.物理《课程标准》明确要求同学们“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识”.在近几年的中考实验题中，具有创设性、思维拓展性的实验题不断升温，开放型试题、应用型试题和探究型试题的比例呈上升趋势.开放型实验题的主要题型有：给同学们提供一些材料，提供相应的方案，根据方案进行选材；提供相应的材料，让同学们根据材料设计方案；给出某个实验中的现象或故障，根据题目中的条件进行分析、判断，解决相应的问题.例5 两个烧杯中分别装有纯净水和食盐水，请根据学过的物理知识，写出3种确定食盐水的办法（写出简要的操作步骤，使用器材不限）.解析：此题没有给任何器材，开放性很强.应从纯净水和食盐水的不同特性上入手分析，如密度、沸点、导电性等.在设计实验时，过程不要写得太繁杂，说明道理即可.例如：（1）用密度计分别测量两杯液体的密度，较大的是盐水.（2）用量筒量取相同体积的两杯液体，用天平测量其质量，质量较大的是盐水.（3）用酒精灯给质量相同的两杯液体加热，先沸腾的是水.（4）用两根碳棒分别插入两杯液体中，连接电池组和小灯泡，能使小灯泡发光的是盐水.例6 （2007年宜昌）在测量大气压值的实验中，某同学将玻璃板放在桌子上，用吸盘贴在玻璃板上面，用弹簧测力计将吸盘缓慢向上拉，直到吸盘脱离板面．问：（1）实验原理是什么？（2）某同学做实验时发现弹簧测力计的量程都太小，不能测出吸盘脱离板面时的拉力．请你选择其他器材与这只弹簧测力计组合，测出吸盘脱离板面时的拉力．要求写出用到的器材和方法．解析：此题针对测量大气压值的情景设置问题.第（1）问中的实验是利用二力平衡的条件F气=F拉进行测量的，根据所测得的拉力，再由公式p=得出大气压值.第（2）问中，弹簧测力计的量程不够，可以选择将弹簧测力计与杠杆或滑轮组合，此设计过程为一开放性问题.可以将吸盘与杠杆的一端相连，并将支点靠近吸盘，用弹簧测力计拉动杠杆另一端，组成一个省力杠杆（或用一省力的滑轮组）.例7 如图3所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下，设计一个方案判断该导线是否有电流．（1）你准备利用电流的____效应进行实验．（2）你需要的器材有____.（3）主要的实验步骤及方法是____.解析：此题是一道条件开放型题目，由于题目的条件不确定，导致过程和结论也都不是唯一的.解答此题可从电流的热效应和磁效应两方面进行分析，此过程用到了转换法.答案1：（1）磁.（2）小磁针.（3）将小磁针放在桌面上，然后将导线靠近小磁针，变换导线的方位，如果小磁针发生偏转说明导线中有电流，若不发生偏转则说明导线中没有电流．答案2：（1）热.（2）灵敏温度计.（3）将灵敏温度计与导线接触，观察其示数是否变化，若示数不变表示没有电流，若示数上升表示有电流.例8 一个电磁学实验箱内有如图4所示的器材，请写出利用这些器材可做的3个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在下表中.解析：此题让根据提供的器材进行选择性的方案设计，综合考查对演示实验的掌握情况、设计实验的能力及语言表达能力等多个方面.此类实验题是中招的热点题型，要求同学们具备较强的综合应用知识的能力.答案见下页表.猜想和探究题是中招考试中的热点题型.猜想不是胡猜乱想，猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程.猜想与假设合理，能帮助探究者明确探究的内容和方向，指导探究沿着预定目标展开，避免探究的盲目性；它为收集信息、分析和解释信息提供一个大致框架，也为制订探究计划、设计方案奠定了必要的基础.设计实验方案的具体要求来自于探究问题所提出的猜想与假设. 探究过程，就是从操作的角度把探究猜想具体化、程序化.一般做法是先分析该探究要解决哪几个问题，每个问题有哪几种解决方法，根据现有条件和要求，应选择哪种方法为好，然后根据被选中的方法确定需要什么器材以及构思出操作步骤.例9 小明想从酒精和水的混合液中把酒精分离出来.他想，水的凝固点是0 ℃，酒精的凝固点是-117 ℃，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5 ℃）中就可以了.于是他照此办理，但是经过相当长的时间后，小明取出混合液时却发现水和酒精并没有分离.就这个现象你能提出的问题是：____.针对你提出的问题能做出的合理猜想是：____.解析：本题根据同学们了解的不同液体凝固点一般不同的知识，联系同学们易获得的生活经历，创设了情境，有物理现象和产生这个现象的过程的描述，从而引导同学们在生活中注意去发现问题，提出猜想.能提出的问题是：水中加入酒精后，水的凝固点怎样变化？能做出的合理猜想是：水中加入酒精后，水的凝固点降低了.其他答案只要合理也可.例10 （2007年山东）现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下页表所示.请你设计实验方案，在不剪断合金丝的前提下，比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能.（1）应选用编号为____的锰铜合金丝和编号为____的镍铬合金丝进行实验.（2）你是如何通过实验比较出这两种材料的导电性能的强弱的？简要写出你的做法.解析：（1）若比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能，应选用长度和横截面积都相同的两种合金丝，所以应选择编号为D、H的两根合金丝进行实验，这里用到了控制变量法.（2）比较这两种材料的导电性能的强弱，即比较电阻大小，阻值较小的合金丝导电性能较强.在实验中可利用转换法，通过电流表的示数或小灯泡的亮度判断电阻大小.方法1：分别将选好的锰铜合金丝和镍铬合金丝与电流表串联后接到同一电源上，根据电流表读数的大小比较锰铜合金丝和镍铬合金丝导电性能的强弱.电流表读数大的合金丝导电性能强.方法2：分别将选好的锰铜合金丝和镍铬合金丝与小灯泡串联后接到同一电源上，根据小灯泡的亮暗比较锰铜合金丝和镍铬合金丝导电性能的强弱.与亮的小灯泡串联的合金丝导电性能强.方法3：选择欧姆表，调零后，测选好的两种合金丝的电阻，根据阻值的大小比较锰铜合金丝和镍铬合金丝导电性能的强弱.阻值小的合金丝导电性能强.此类开放型试题以计算题为背景，利用题目所给的条件求解若干未知量；也可能是根据题目情境自己提出问题进行解答，多见于力学和电学的计算题.解答此类题目要求熟练掌握课本中的计算公式，同时思维要敏捷、全面.有些题目中还可能设计两个不同的问题情境，要求根据计算结果对两种情况进行评估，这类问题也多是开放型的，解答时应结合生活实际进行分析.例11 在三峡水电站发电机组安装现场，一位工人用滑轮组起吊质量为60 kg的零件，他站在地上用200 N的力往下拉绳，用时15 s使零件匀速上升了3 m，滑轮组工作时的机械效率为75%.根据上述已知条件，你还能求出哪些量？请按示例要求，再求出3个量，并把它们填写在右表内.（取g=10 N/kg）解析：这是一道力学综合计算题，根据题目所给条件，可以计算出拉力、有用功、总功、额外功、功率、速度等物理量.答案见右表.例12 如图5所示，有两个阻值分别为20 Ω、30 Ω的电阻串联在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答.（至少选择两种做法，但要求每次补充不同类型的条件，提出不同的问题）解析：这是一道电学综合计算题，且条件和过程完全放开，补充条件时应注意数据不要太繁杂，要有利于下一步的计算解答.（1）补充条件：电源电压为12 V；求电路中的电流；解答：R＝R1＋R2＝20 Ω＋30 Ω＝50 Ω，I＝＝＝0.24 A.（2）补充条件：20 Ω的电阻的功率是3.2 W；求：30 Ω电阻的功率是多少？解答：根据P＝I2R，可求得P2＝4.8 W.其他答案合理也可.例13 （2007年济宁）图6是家庭常用的电热水壶.（1）结合你对电热水壶的了解，就电热水壶的结构和使用过程中出现的一些现象，提出一个与物理有关的问题，并给出简要回答.示例问题：用电热水壶烧水时，壶嘴为什么冒白汽？答：是水蒸气从壶嘴冒出后，遇冷液化形成小水珠的缘故.问题:____.答：____.（2）暑假里的一天，李红去商店购买电热水壶,售货员给他了一份推销××牌电热水壶的宣传广告，其内容如下：请你根据上面提供的信息，计算：①电热水壶正常工作时的电阻是多少？②电热水壶正常工作3 min消耗多少电能？③请你估计本地夏季自然界中水的温度为____℃，根据你的估计值，若将一壶水烧开需要吸收多少热量？［c水=4.2×103 J/（kg·℃），气压为1标准大气压］④根据上述计算结果，请你对上述宣传广告中“电热水壶的优点”有关内容作出评价，并给消费者提一条有益的建议.解析：此题集填空、计算、评估为一体，以家庭常用的电热水壶为背景展开问题情境，综合考查同学们的应用分析能力.（1）①用电热水壶烧水为什么不能灌得太满？因为水热胀冷缩，水受热膨胀溢出有危险.②电热水壶的提手为什么用胶木做？因为胶木是绝缘体和热的不良导体.③电源插头处为什么用较好的绝缘材料？为了防止漏电.（2）①电热水壶的额定功率P=1 000 W，额定电压U=220 V，由P=得R===48.4 Ω.②电热水壶工作3 min消耗的电能W=Pt=1 000 W×3×60 s=1.8×105 J.③估计的水温只要在10 ℃～35 ℃之间皆可.一壶水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×2.0×10-3 m3=2 kg.若估计的水温按20 ℃，用这种电热水壶烧开一壶水需要吸收的热量Q=cm（t2-t1）=4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×（100 ℃-20 ℃）=6.72×105 J.④电热水壶3 min内产生的热量Q=W=1.8×105 J，该热量远远小于烧开一壶水所需的热量（或电热水壶3 min消耗的电能远小于烧开一壶水需要的热量），所以3 min不可能将水烧开，此宣传广告不可信.请消费者慎对宣传广告，购买前要科学分析、充分了解后再买.开放型试题的变化比较多，解答方式也不固定，使得这类题目成为中考的难点.在复习中应多加练习，并注重观察日常生活中与物理知识有关的现象.解答这类问题时，要抓住题中的关键条件，同时挖掘隐含条件，寻找相关的物理概念和规律进行分析解答，并且思维一定要全面.。

专题十七综合开放题解答技巧近年来，中考物理试题中开放性试题越来越多出现在中考试卷中。

开放性试题取材于实际生活，侧重考查考生应用物理知识解决生活实际问题的能力。

开放性试题为学生提供了广阔的思维空间，更有利于培养和考察学生的创新能力，全面提高综合素质，对学习具有良好的导向性。

开放性试题能全面考查学生的能力，考查学生的发散思维能力、分析能力以及综合运用知识的解题能力，同时又考查了学生实验操作能力和语言表达能力。

然而学生往往对开放性试题的感觉是：情景新、题目活，不知从何入手，怎样回答才是比较理想的解答？针对开放性题型所呈现各种不同的形式，如何发挥想像，活跃思维，充分展现自己创造性才能，就必须要掌握一定的解题技巧。

开放性试题可以分为以下几个类型。

技巧一：设定问题法此类考题要求学生自己提出问题要并解答。

研究此类题的关键是：提问要讲究一点技巧。

首先提问要切中题意，其次提问质量要高一些，不能太浅。

最后，提出的问题须自己能够解答，才是成功的。

这类试题多以生活实际或最新科技成果为背景，或对某现象要求用物理知识解释分析，或对某工具要求用物理原理说明其应用，或对某问题要求提出解决方案。

“某现象”涉及的物理知识较多，“某工具”涉及的物理原理较多，解答时要从多方向、多角度、多层面进行思考，并用简明扼要的物理语言进行表述某现象的形成原因、某工具的应用原理或某问题的解决方案。

【例题展示】例题1（2018•深圳）根据所学知识，回答问题（1）阅读短文，回答问题三峡工程是一项伟大的工程，主要由大坝、电站厂房和通航建筑物三部分组成。

三峡大坝上窄下宽。

蓄水位高达175m，水从高处落下，冲击涡轮进行发电，年平均发电量880亿千瓦时，三峡大坝正常蓄水后，上下游水位落差达113m，为方便船只在上、下游之间往返，三峡船闸设有5个闸室。

三峡大坝蓄水后，水域面积扩大使附近地区昼夜温差缩小，改变了库区的气候环境。

请在上面的材料中找出与物理相关的描述，并说明所涉及的物理知识，填写下表。

中考物理复习之开放性试题专题开放性题型专题为了适应素质教育和创新精神培养的需要,在近几年来各地中考物理试卷中均出现了能力考查要求较高的题型,如开放性题型.开放性试题的特点是问题中的情景,都与生活.社会.科技相联系,问题的提出以及解决的过程.结果都具有灵活性.多变性和不确定性.开放性试题的引入和深化是培养学生创新思维能力的需要,一般来说开放性试题可分为:条件.过程或结果开放.该题型的功能主要通过对某一物理事实的描述,考查学生发散思维的能力,鉴别学生对知识的掌握程度,尤其对知识间的联系具有良好的桥梁功能.这种题型中体现的发散性思维能力主要包括逆向思维(完成从目标到条件的反思过程).创造性思维(完成对思维定势的克服,寻找到解决同一问题的若干途经).纵横性思维(完成知识点之间的横向联系和同一知识间的深化).希望同学们在思考和解决这类问题时,除了要运用已学过的知识外,还要更多地联系身边的事和物,更多地去感受和体验解决问题的途径和方法,同时还要更多的留意结果的合理性和可能性.力学例1:甲.乙两辆汽车分别在平直的公路上作匀速直线运动且方向相同,以甲车为参照物,乙车向东运动,若以地面为参照物,则乙车向________运动,且vZ______v甲(选填〝大于〞.〝等于〞或〝小于).【分析与解】这是一道条件.结果开放问题.通过审题可看出解答本题的关键是:以地面为参照物,甲车运动的方向不确定,因此要分两种可能的情况讨论.(1) 以地面为参照物,如果甲车向东运动,由甲.乙两车同向运动可知,乙车也向东运动,又由以甲车为参照物时,乙车向东运动可知:v乙_gt; v甲;(2)以地面为参照物,如果甲车向西运动,由甲.乙两车同向运动可知.乙车也向西运动.又由以甲车为参照物时,乙车向东运动可知:v乙_lt; v甲.根据以上分析可知,本题答案应为:〝东,大于〞或〝西,小于〞.例2:一个物体受到同一直线上两个力F1和 F2的作用,它们的合力为F,则( ).A.如果F1≠ F2,那么F的方向总是跟较大的那个力相同B.如果F1= F2,那么F=0C.如果F1_gt; F2,那么F= F1- F2D.F总大于F1和 F2的任意一个【分析与解】这是一道条件开放的问题,本题中的 F1. F2两个力在同一直线上,它们的大小关系已在各选项中作了假设,但各个力的方向未说明,两个力可能同向,也可能反向,那么合力的情况就不同了,所以只有选项A是正确的.例3:甲.乙两个实心球,甲的体积大于乙的体积,有关甲.乙两球的质量和密度关系,可能存在哪些情况?【分析与解】这是一道条件.过程.结果开放的问题,根据密度的定义式ρ=m/v,则v=m/ρ.已知V甲_gt;V乙,则m甲/ρ甲_gt;m乙/ρ乙.满足此不等式的情况很多.(1)若m甲=m乙,必须是ρ甲_lt;ρ乙,才能满足条件.(2)若m甲_gt;m乙,可以是ρ甲=ρ乙,或ρ甲_lt; ρ乙,或ρ甲_gt;ρ乙都是可能满足条件.(3)若m甲_lt;m乙,必须是ρ甲_lt;ρ乙,才有可能满足条件.故能满足条件的甲.乙两实心球的质量和密度关系,可能存在以上五种情况.【说明】用同样的方法,也可以在甲.乙两个实心球,甲的密度大于乙的密度(或甲的质量大于乙的质量)情况下,讨论甲.乙两球质量和体积(或体积和密度)的关系.在这类讨论题中,思路要开阔.全面,要考虑到多种情况.例4:重为100牛的长方体放在水平地面上,与地面的接触面积为0.1米2,现用一个大小为20牛的力竖直作用在物体中央,则物体对地面的压强 ( ).A.一定是200帕B.可能是1000帕C.可能是800帕D.可能是200帕【分析与解】这是一道条件开放的问题,解答本题常见的错误是选择答案A,其原因是认为作用在物体中央的大小为20牛的力方向竖直向下,而实际上题目中并没有明确给出力的方向,只是说明力竖直用在物体中央,所以该力有竖直向下和竖直向上两种可能.当力的方向竖直向下时,物体对地面的压力F为120牛,则物体对地面的压强为:p1=F1/S1=120牛/(0.1米2)=1200帕p2=F2/S2=120牛/(0.1米2)=800帕本题正确选项为C.【说明】从本题的解答过程中可看出,认真审题是十分重要的,审题时,一定要认真仔细地分析题目中所蕴含的内在条件,避免一些想当然的错误,如本题中想当然地认为〝20牛的力竖直向下作用在物体中央〞;又如,把有关压强.浮力题目中的〝容器中盛有水〞,想当然地认为是〝盛满了水〞等.例5:某物体重为0.5牛,把它放入盛有水的烧杯中,溢出重为0.3牛的水,则它受到的浮力( ).A.一定为0.3牛B.可能为0.2牛C.一定为0.5牛D.可能为0.4牛【分析与解】这是一道条件.结果开放的问题.在容器中放入物体后,根据阿基米德原理,物体所受的浮力等于物体排开水的重力,而物体排开的水的重力不一定等于容器中溢出水的重力.当容器中盛满水时,两者相等;当容器中未盛满水时,物体排开水的重力大于容器中溢出水的重力,而本题中没有明确烧杯中水是否盛满,所以应分盛满水和未盛满水两种情况讨论:(1)当烧杯中盛满水时:物体所受浮力F浮=0.3牛.(2)当烧杯中未盛满水时:由于物体排开水的重力大于容器中溢出水的重力,所以浮力F浮_gt;0.3牛.又因为物体所受最大浮力为0.5牛(当物体漂浮或悬浮时),所以物体所受的浮力应是0.3牛_lt; F浮≤0.5牛.本题的正确选项为D.【说明】通过本题的讨论要明确物体排开液体的重力和从容器中溢出液体的重力的区别,两者不是同一概念,只有在容器中盛满液体时,两者才是相等的.例6:如图1 所示,一个重为10牛的实心金属块,挂在弹簧秤下并浸入水中(弹簧秤未画出),当金属块的体积的1/3浸入水中静止时,弹簧秤的示数为8牛,当把金属块全部浸入水中并碰到杯底时,弹簧秤的示数( ).A.可能是2牛B.可能是6牛C.可能是8牛D.以上答案均错【分析与解】这是一道条件.结果开放的问题.由题意已知,物体重G=10牛,当V排=1/V物时,弹簧秤示数F弹=8牛,则物体所受浮力F浮= G-F弹=2牛.由阿基米德原理,F浮=ρ水gV排,ρ水g1/3V物=2牛,推得:ρ水gV物=6牛,即当金属块全部浸没水中时受到的浮力为6牛.当把金属块全部浸入水中并碰到杯底时,若金属块只是与杯底接触而未互相挤压,则金属块受重力.浮力和弹簧秤的拉力共三个力的作用,此时弹簧秤的示数为:F弹＝G－F浮＝10牛－6牛＝4牛若金属块与杯底接触并互相挤压时,杯底对金属块有竖直向上的支持力,此时弹簧秤的示数不确定,最小值为零,即弹簧秤示数的范围为0_4牛.因此本题正确选项为A.光学:例7:太阳光与水平面成300角,要使入射光线经平面镜反射后沿水平方向反射出去,那么平面镜应如何放置?【分析与解】这是一道条件.结果开放的问题.已知入射光线和反射光线的方向,可以根据光的反射定律,反射角等于入射角,先画出法线,再根据镜面垂直于法线,就可以确定平面镜的位置.由于反射光线沿水平方向有水平向右和水平向左两种可能,所以平面镜的位置也有两种放法.如图2所示:例8:在光具座上固定一个凸透镜,使烛焰中心在凸透镜主轴MN上,如图3所示,当烛焰在A点时,成像在B点;当烛焰在B点时,成像在C点,则凸透镜位于( ).A.A点的左侧B.AB之间C.BC之间D.C点的右侧【分析与解】这是一道过程开放问题.题中说明当烛焰在A点时,成像在B点,若在B 点成的像为A点上烛焰的实像,则透镜应位于AB之间.那么,根据光路可逆,烛焰在B点时,成像应在A点,而题中指出:烛焰位于B点,成像于C点.显然B点成的像是A点上烛焰的实像的假设是错误的,则在B点成的应是A点上烛焰的虚像,则透镜应在A点的左侧.当A点与透镜的距离小于f,B点与透镜的距离也小于f时,若烛焰位于A点,能在B点成虚像;若烛焰位于B点,在C点也是成虚像.本题的正确选项为A.热学:例9:如图4所示,将盛有水的试管固定悬放在盛有水的烧杯中,对烧杯底部加热,可以观察到:烧杯里的水沸腾了,继续加热,烧杯内的水继续沸腾,但试管内的水总是不会沸腾,你能说明其中的道理吗?若要使试管内的水也会沸腾,有几种办法呢?【分析与解】这是一道条件.过程.结果开放问题.要使水沸腾需要满足两个条件:首先是达到沸点,然后还要继续吸热.实验所给出的装置是直接对烧杯加热,烧杯内的水通过热传递不断从火焰吸热,能满足达到沸点并继续吸热的条件,因此烧杯内的水能沸腾,而且沸腾时温度保持沸点不变.试管内的水是通过热传递从烧杯中的热水吸取热量,而热传递能够发生的条件是存在温度差.当试管内的水温低于烧杯内的水温时,试管内的水能吸收到热量,温度随之升高,直至达到沸点.此时管内外的水温都是沸点,没有温度差,热传递就不再发生.因此试管内的水达到沸点后缺乏继续吸热的条件,所以不能沸腾.要使试管内的水也会沸腾,必须满足〝达到沸点后继续吸热〞的条件,而热传递能发生的条件又是〝存在温度差〞.要同时满足两个条件,唯有使试管内水的沸点低于烧杯内水的沸点,这就必须使试管内水面上的气压低于烧杯内水面上的气压,这可以通过两条途径来实现:①将烧杯加盖密闭,而试管口依然敞开.再向烧杯内充气,增大杯内水面上的气压,从而提高杯内水的沸点.当试管内水的沸点较烧杯内水的沸点低时,管内外的水之间仍有热传递,管内的水就能达到沸点继续吸热.实现沸腾.②将试管口加盖密闭,而烧杯口敞开.再设法将试管内水面上的空气抽去实现减压,降低水的沸点,也同样能使试管内的水在沸点时继续吸热,实现沸腾.【说明】方法(1)中烧杯加盖密闭后,即使不向杯内充气,也能实现试管内的水沸腾.这是因为烧杯内水沸腾后会产生大量水蒸气,也会使杯内气压增大.例11:初温相同的甲.乙两个物体,把甲放入一杯热水中,经搅拌达到平衡时,水温降低了△t.取出甲物体,再放入乙物体,经搅拌达到平衡时,水的温度又降低了△t.设在整个过程中,水的质量不变,热损失不计,则甲.乙两物体的质量和比热可能存在几种情况?【分析与解】这是一道过程.结果开放的问题.甲.乙两物体的初温相同,把它们先后放入同一杯热水中,温度都升高了.由于放入甲物体后水的末温比再放入乙物体(甲物体取出)后水的末温高,因此甲物体升高的温度较高,即△t甲_gt;△t乙.又由于两次热水降低的温度相同,即两次放出的热量Q数相同,不计热损失.则甲.乙两物体所吸收的热量出应该相等,即Q甲吸= Q乙吸.根据Q=Cm△t乙得C甲m甲△t甲= C乙m乙△t乙,因为△t甲_gt;△t乙,所以C甲m甲_lt; C乙m乙,根据不等式,甲.乙两物体的质量和比热的关系可能存在以下几种情况:若m甲_gt; m乙,则C甲_lt; C乙;若m甲= m乙,则C甲_lt; C乙;若m甲_lt; m乙,则有三种可能C甲_lt; C乙; C甲= C乙; C甲_gt;C乙;.所以两物体的质量和比热的关系可能存在以上五种情况.电学例12:在图5(a)所示电路的空缺处,选填电源.电流表或电压表,要求:合上电键S 时,两灯L1.L2都能发光.【分析与解】这是一道过程.结果开放的问题.要使图中两盏灯L1.L2都能发光可以串联连接,也可以是并联连接,所以本题的正确答案有两个.1. 如图5(b)所示,这是一个串联电路,电压表测电灯L2 两端的电压.2.如图5(c)所示,这是一个并联电路,电流表测通过电灯L1的电流.例13:如图6所示电路中,电阻R2为10欧,合上电键S,电流表示数I为0.4安,若将电阻R2换成电阻R2’= 20欧,闭合电键S,则电流表示I’为( ).A.I’=0.2安B.0_lt;I’_lt;0.2安C.0_lt;I’_lt;0.4 安D.0.2安_lt;I’_lt;0.4 安【分析与解】这是一道结果开放的问题,原电路是一个电灯L(设其电阻为R1)与电阻R2串联的电路,总电阻R= R1+R2= R1 +10欧,电压U=IR=0.4安(R1 +10欧),当将电阻R2换成电阻R2’后,总电阻R’= R1+R2’= R1+20欧_gt;R.根据欧姆定律,在电压不变时,导体的电阻越大,通过导体的电流越小,电流与电阻成反比,电流应该变小,所以电流表示数I’应小于0.4安,又因为R’不大于R的两倍,电流应不小于原来的一半,所以电流表示数I’应大于0.2安.例14:在伏安法测电阻的实验中,电源电压为6伏,连接好电路,闭合电键后发现电流表有示数,电压表无示数,发生以上故障的原因可能有哪些?【分析与解】这是一道条件.结果开放的问题,也是一道电路故障分析题,而一般电路故障主要分为两类:一类主要由于所给器材损坏造成的,另一类主要是由于操作者使用不当而造成的.如图7所示①电压表本身断路,造成电路中电流表有示数,而电压表示数为零;②由题意可知电路中电流表有示数,表明电路是通路,而电压表示数为零,表明电压表所测部分电阻为零,即小灯短路.③在连接电路时其余部分均正确,但电压表两端接线柱未接牢,造成电压表断路,故电路中电流表有示数,电压表无示数.④由题意可知电路中,电流表有示数,表明电路是通路,而电压表示数为零,表明电压表所测部分电阻为零.如果所用器材均完好则可能是由于电压表并接在导线.电流表或闭合的电键等电阻为零的器材两端(如图7(b).(c).(d)所示),造成电压表无示数,电流表有示数.例15:在如图8(a)所示电路中,电源电压为12伏,电阻R1的阻值为20欧,滑动变阻器R2最大阻值为100欧,当电键S闭合时,电流表A的示数为0.2安.求:(1)电压表V1和V2示数 ;(2)滑动变阻器的滑片P移到某一位置时,电压表V1的示数如图8(b)所示,求此时滑动变阻器R2消耗的电功率.【分析与解】这是一道条件.过程.结果开放的问题.本题所给的是R1与R2的串联电路,电压表V1测R1两端电压,电压表V2测R2两端电压,电流表A测串联电路的电流强度,根据欧姆定律及串联电路的规律可得:① U1=IR1=0.2安_20欧=4伏,U2= U – U1=12伏-4伏=8伏即电压表V1.V2示数分别为4伏和8伏.② 由于滑片移动方向未知,且图8(b)中电压表V2量程未给出,故应作如下分析:本题中电压表V1示数最大为12伏(电源电压),此时滑动变阻器连入电路电阻为0;电压V1示数最小时,应是滑动变阻器连入电路电阻最大,此时R总=R1＋R2=20欧+100欧=120欧,I＝U/R总＝12伏/120欧＝0.1安,则U1＝IR1＝0.1安_20欧＝2伏.因此,滑动变阻器滑片移动时,电压表V1的示数变化范围是2_12伏,故图8(b)中所示的电压表V1示数可能是2伏,也可能是10伏.当电压表V1示数为2伏时,I＝U1/R1＝2伏/20欧＝0.1安,U2＝U－U1＝12伏－2伏＝10伏,则P2＝U2I＝10伏_0.1安＝1瓦.当电压表V1示数为10伏时,I’= U1’/R1’＝10伏/20欧＝0.5安,U2’＝U－U1’＝12伏－10伏＝2伏,则P2’＝U2’I’＝2伏_0.5安＝1瓦.综上所述,当电压表V1示数为2伏或10伏时,R2消耗的电功率均为1瓦.。

中考物理真题知识点分类汇编开放性问题专题新人教版二、填空题（2012济宁）1．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把答案：声音是由物体的振动产生的（空气可以传声、声音具有能量等）（2012泰安）2．如图所示是物理教材中的一幅插图——《鱼在哪里？》，“划船叉鱼”的过程中，用到许多物理知识。

请你找出两个“划船叉鱼”过程中的物理现象，填在下表中，写出相对应的物理知识（不得与示例重复）。

物理现象物理现象（2012泉州）3．如图所示是小勇同学跳远的几个阶段，请你据此提出2个物理问题，并尝试解答．问题一：解答：问题二：解答：答案：问题一:离开地面后为什么可以继续向前运动?解答:由于惯性,要保持原来的运动状态问题二:从最高处下落到沙坑这一过程中,机械能的转化情况怎样?解答:重力势能转化为动能（2012宁德）4．仔细观察电动自行车的构造，如图所示，会发现很多地主应用了物理知识，例如：滚珠轴承以滚动代替滑动来减小摩擦．请再举一例：______________________答案：座椅较大通过增大受力面积来减小压强（2012本溪）5．自行车是常用的交通工具，应用在自行车上的物理知识有：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿．答案：刹车手闸是一个省力杠杆 自行车座垫做得宽且大是为了减小压强 自行车外胎的粗糙花纹是为了增大摩擦（其它合理的也行）三、解答题（2012本溪）6．许多交通事故造成的损失和伤害都是和惯性有关的，为了减少此类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施，请你写出其中的两条． 答案：开车请系好安全带 限速 严禁超载等（2012自贡）7．如图，自行车是一种人们常用的、无污染的简便交通工具。

仔细观察自行车的构造，想想你的使用过程，结合所学有关知识，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要的回答。

问题1：_______________________________？回答1：_______________________________；问题2：_______________________________？回答2：_______________________________；答案：问题1：自行车的刹车把手是省力杠杆还是费力杠杆？回答1：刹车把手是省力杠杆问题2：轮胎上为什么要刻有花纹？回答2：这样做可以增大轮胎与地面之间的摩擦（其他答案合理均可）（2012宁夏）8．由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。