下载文档原格式
《折大嘴巴》教学设计教学目标掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴，装饰的基本要求。
教学重点大嘴巴制作和装饰。
教学难点能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课前准备1.投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
2.学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程一、激趣导入1.导语：同学们，今天我们班来了两位新朋友，你们想认识一下他们吗？2.播放视频。
（两个大嘴巴对话，激发学习兴趣。
）3.小结，板书。
二、学习折粘大嘴巴1.比较：大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下，大嘴巴，它和我们玩过的什么东西非常像？2.示范变化过程。
提问：怎样把东西南北变成大嘴巴呢？3.观看制作大嘴巴视频。
4.学生小组比赛制作大嘴巴。
a.小组比赛制作。
b.组内评比，折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
5.完成大嘴巴制作，不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴1.欣赏大嘴巴图片。
尝试用大嘴巴说话。
a.青蛙它像什么？哪儿像青蛙？请你拿着它和大家大声招呼吧！b.老虎它像什么？什么地方像老虎？2.说一说：装饰大嘴巴的方法。
3.学生上台装饰。
4.小结学生装饰结果。
a.注意型，装饰品不能太大，也不能太小。
b.注意颜色搭配：装饰物的颜色要与底色不同，颜色要亮丽，鲜艳。
5.总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴四、学生制作大嘴巴1.作业要求。
a.小组合作制作大嘴巴，组长安排制作任务。
b.注意环境卫生，有团结合作的精神。
2.学生制作。
五、点评1.说一说你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.评一评。
六、课堂总结。
湘教版小学一年级下册第22课《折大嘴巴》教案教学目标:掌握折和粘的方法, 制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴, 装饰的基本要求。
通过有趣的美术活动, 培养学生对美术的兴趣。
培养细致, 耐心, 整洁的习惯。
教学重点: 大嘴巴制作和装饰。
教学难点: 能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排: 1课时课前准备: （1）课件、制作好的“大嘴巴”（2）学具: 水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料教学过程:一、创设情境导入教师: 今天老师给同学们带来了一位新朋友, 同学们想不想见见他们？生：想师: 现在我数123请同学们闭上你们的大眼睛, 一会儿, 等你们睁开眼睛我们的新朋友就会出现了.好, 我现在开始数数1.2.3青蛙: 嗨, 一年级一班的小朋友们, 你们好！我是你们的新朋友, 你们认识我吗？咦, 你们怎么知道我是小青蛙呀？咱们班的小朋友真厉害！今天我特意穿了最漂亮的衣服要赶来开大嘴巴精灵故事会, 听说这里还有好多漂亮的大嘴巴等着我！小朋友们, 你们想不想和我一起参加呢？师: 同学们喜欢我们的新朋友吗？生：喜欢（出示课题: 折大嘴巴）二、折大嘴巴师: 我们小青蛙原来什么样子呢, 我们一起来看看大屏幕（出示课件: 东西南北）师: 同学们认识它吗？生：认识师: 他是我们熟悉的什么折纸玩具生: 东西南北师：同学们, 会不会折呢？生：会师: 我们五个小组来比一比好不好？生：好师: 出示课件: 东西南北折叠大比赛, 要求: 将学生分为五个小组, 看哪个组的同学最先做完“东南西北”。
最先折好的小组奖励一个金牌徽章。
（提醒学生注意事项, 折叠要工整, 折纸时要看准、对齐、抹平）三、装饰师: 刚才我们的新朋友小青蛙说他要来参加大嘴巴精灵故事会, 同学们想不想一起参加？生：想师: 为了参加故事会他做了什么事？生: 穿上了自己最美丽最与众不同的新衣服师：刚才有许多漂亮的小精灵已经到了, 我们一起来看看他们！来看看这些有趣的大嘴巴幻灯片展示大嘴吧师: 这些大嘴巴好不好看（提问）生：好看师: 你们觉得它们为什么漂亮？生：有嘴巴, 鼻子, 眼睛, 花纹, 四肢,（幻灯片板书: 五官躯干花纹服饰配饰）师：装饰（出示课件, 各种动物植物的形象转换为大嘴巴）强调抓特征（小鹿）教师示范师: 同学们是不是已经迫不及待的想给自己手中的大嘴巴穿上漂亮的衣服了呢？那么现在同学们开始装饰吧！（PPT: 要求）四、展示评价最漂亮的大嘴巴, 最受欢迎的大嘴巴, 最会讲故事的大嘴巴。
第22课折大嘴巴教学目标：1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.学会把握剪贴装饰的基本要求。
3.培养细致、耐心和整洁的习惯。
教学重点：“大嘴巴”的制作方法。
教学难点：制作工整、装饰传神有趣。
教学准备：教具：范品，各类制作的用具学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶课时：1课时教学过程：一、创设情景明确要求1.完成形的转换。
出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。
2.强调装饰要点，要抓住形象特征。
师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：嗨，小朋友们，你们好。
你们认识我吗？咦？！你们怎么知道我是小老鼠呀？小朋友们真厉害。
3.明确装饰部位。
“小老鼠”：哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加呢。
空白“大嘴巴”：喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。
“小老鼠”：你是谁啊？我不认识你呀。
空白“大嘴巴”：我是小老虎啊，你看不出来吗？“小老鼠”：我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？为什么看不出来啊？师板书：添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。
“小老鼠”：小朋友们，你们能帮帮它吗？（生：能。
）4.思维拓展。
空白“大嘴巴”：太好了，谢谢你们。
可是还有很多和我一样的“大嘴巴”想去呢，怎么办呢？（生：）哎呀，太好了，那我邀请你们和我一起去吧！只要你们每人制作一个“大嘴巴”，就能参加“大嘴巴”故事会了。
你们准备带谁和我们一起去呀？师生对话，了解制作种类。
5、强调装饰技能师：哎呀，那边又来了几个“大嘴巴”，我们一起去看看吧。
看课件，对比装饰部位、类型、特征。
二、掌握方法自主表现1.制作“大嘴巴”基本形自学制作步骤，制作基本形。
2.装饰课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。
3.小训练强化装饰要点对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。
湘美版美术一年级下册《22. 折大嘴巴》说课稿1一. 教材分析《22. 折大嘴巴》是湘美版美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是通过学习折纸艺术，让学生制作一个具有大嘴巴特征的折纸作品。
教材中提供了多种大嘴巴的图案供学生选择，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
教材还附有详细的制作步骤和图片，帮助学生更好地理解和掌握折纸技巧。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的动手能力和创造力正在发展中。
他们可能对折纸艺术有一定的兴趣，但可能对复杂的折纸技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要注重基础技能的培养，并通过有趣的实践活动激发学生的创造力和兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的折纸技巧，制作出一个具有大嘴巴特征的折纸作品。
2.过程与方法目标：学生通过观察、实践和创造，培养自己的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过参与制作折纸作品，增强对美术学习的兴趣，培养美的审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够按照教材中的步骤，制作出一个具有大嘴巴特征的折纸作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用折纸技巧，创作出具有个性和创意的折纸作品。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我计划采用以下教学方法和手段：1.演示法：通过实物演示，向学生展示折纸作品的制作过程，帮助他们更好地理解和掌握技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，制作折纸作品，培养动手能力和创造力。
3.引导法：通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助他们创作出独特的作品。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的折纸作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《22. 折大嘴巴》。
2.讲解与示范：讲解教材中的制作步骤，并通过实物示范，让学生清楚每一步的操作。
3.学生实践：学生按照教材中的步骤，动手制作折纸作品。
在实践过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。
4.创作与展示：学生完成作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和体验。
