福建省莆田第六中学2018届高三上学期期中考试历史试题B卷

莆田六中2017—2018学年高一上学期期中考试卷高一历史满分：100分考试时间：90分钟第I 卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1.“治国初期的中央王国有资格但无手段控制或管理自身直辖领土之外的任何一片较大地区，于是与各地方首领签署封建契约式协定，以求至少在名义上扩大中央王国的权威。

”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是A．宗法制B．分封制C．皇帝制D．三省六部制2。

古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

”该材料实质上反映了A. 宗法制渐趋强化B。

分封制趋于瓦解C. 边疆诸侯争霸中原D。

社会性质发生变革3。

据《国语·周语》记载:周文王时曾与姒姓诸候国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。

它反映了周初A．宗法制与分封制互为表里B．诸候崛起冲击分封制度C．君臣通过联姻确立宗法关系D．政治与婚姻的紧密结合4。

春秋时期，各诸侯国的之间的战争规模较小,几百乘战车几千人参加的战争已经算是大战争。

可是到了战国时期，各国动辄用兵十万甚至数十万，战争规模越来越大，烈度越来越高。

导致这种变化的重要原因是A。

诸侯国数量的增加 B.郡县制的逐渐推行C.各国对统一的渴望D.科技发展武器改进5。

历史转型是个非常长期的曲折的复杂的历史过程，20世纪90年代历史学家唐德刚提出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三峡论”，他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。

其中的“封建”阶段，我国政治制度的主要特点是A．君主专制和中央集权B．皇权和神权相结合C．家国同构D．思想统一和政治统一互动6。

有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。

隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是:A．废分封，置郡县B．建立法律体系C．确立三省六部制D．实行科举制7.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施按制度规定其运作程序是A、尚书省→中书省→门下省→工部B、中书省→门下省→尚书省→工部C、门下省→中书省→尚书省→工部D、尚书省→门下省→中书省→工部8.清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕。

2018届福建省莆田第六中学高三上学期期中考试历史试题A卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题，本卷共24小题，每小题2分，共48分。

每小题只有一个正确答案。

1．有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。

这主要是因为分封制A．确立了森严的等级制度 B．政治上建立了君臣关系C．使周王处于天下共主地位 D．确立了周天子的宗主地位2．司马迁秉“究天人之际，通古今之变”之意，成就了《史记》这史学丰碑，引得后世史家争相仿效。

这说明A. 史家阅历决定其史识之境界B. 史著的写作方法决定其影响C. 儒家观念影响着史著的写作D. 史著贯穿着史家对规律的把握3．家族受封，有自己的领地，有自己的国号，这是家族的历史。

后来家族有人做了皇帝，家族变成了王朝，原来的国号成了新王朝的国号，这叫“化家为国”。

下列朝代不属于化家为国的是A．秦 B．汉 C．曹魏 D．北宋4．宋太祖于乾德四年（公元966年）下诏：“所在长吏，告谕百姓，有能广植桑枣、开垦荒田者，并只纳旧租，永不通检。

”这一诏令A．有利于抑制大地主势力 B．客观上加剧了北宋的土地兼并C．保证了农民对土地的所有权 D．削弱了文臣武官的势力5．明中期以后，政府开始在江南地区大规模加派丝织品，尤以嘉靖、万历年间为甚。

由于派织数量远远超出官营作坊的生产能力，各地方织染局为了完成任务，便纷纷实行“机户领织”制度。

这是一种通过中间包揽人，利用民间机户生产的“加工定货”的生产形式。

上述材料反映明朝时期A.私营手工业占据主导地位B.政府严格推行重农抑商政策C.自然经济已经退居次要地位D.出现了资本主义萌芽6．梭伦在当选首席执政官后曾说：“在雅典做不过一日的僭主，然后我被剥皮，我的后代被消灭。

”此言论反映出当时雅典A．特权阶层基本消亡 B．民主政治达到顶峰C．民主秩序得到拥护D．民众仇视统治阶层7．古罗马裁判官法规定：除遗嘱指定和经调查指定的监护人外，其他监护人就职时，应承诺妥善管理被监护人的财产，并提供保证人。

福建省莆田市第六中学2018届高三历史上学期期中试题A卷（含解析）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题，本卷共24小题，每小题2分，共48分。

每小题只有一个正确答案。

1. 有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。

这主要是因为分封制A. 确立了森严的等级制度B. 政治上建立了君臣关系C. 使周王处于天下共主地位D. 确立了周天子的宗主地位【答案】C【解析】西周时期实行分封制，诸侯拥戴周王为天下共主，和秦朝时期“君主”具有相同的含义，故C项正确；等级森严不是材料体现主旨，故A错误；分封制下不仅君臣关系还是兄弟关系，故B错误；宗主具有血缘关系，郡县制没有，故C错误。

2. 司马迁秉“究天人之际，通古今之变”之意，成就了《史记》这史学丰碑，引得后世史家争相仿效。

这说明A. 史家阅历决定其史识之境界B. 史著的写作方法决定其影响C. 儒家观念影响着史著的写作D. 史著贯穿着史家对规律的把握【答案】D【解析】根据题干可知，通过史实现象揭示本质，探究自然现象和人类社会之间的关系，通晓从古到今的社会的各种发展演变，说明史著贯穿着史家对规律的把握，D项正确。

题干强调史著贯穿着史家对规律的把握，而没有涉及史家阅历决定其史识之境界，排除A。

题干强调史著贯穿着史家对规律的把握，没有涉及史著的写作方法决定其影响，且说法错误，排除B。

题干强调史著贯穿着史家对规律的把握，没有涉及儒家思想的影响，排除C。

综上所述，本题正确答案为D。

3. 家族受封，有自己的领地，有自己的国号，这是家族的历史。

后来家族有人做了皇帝，家族变成了王朝，原来的国号成了新王朝的国号，这叫“化家为国”。

下列朝代不属于化家为国的是A. 秦B. 汉C. 曹魏D. 北宋【答案】D【解析】早期的秦人由于给周王室养马有功，被周孝王封在秦地，秦成了他们的正式族称。

莆田第六中学2017-2018学年上学期期中测试高二历史（理）考试范围：必修三第一~第四单元；考试时间：90分钟；一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）1. 春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下同归而殊途，一致而百虑”。

诸子百家关注的共同点是A. 人与自然的和谐B. 社会现实C. 人与社会的和谐D. 人的生命【答案】B【解析】春秋战国时期诸子百家尽管观点各异，相互争论和诘难，但都各自代表不同社会阶层的利益，都关注社会现实，主张开展符合自己利益诉求的社会变革，故答案为B项。

其他三项各家也都有涉及，但不是所有学派共同关注的焦点，排除ACD项。

点睛：本题考查诸子百家思想主张的相同点。

“百家争鸣”现象的产生是同当时的社会状况分不开的，诸子百家都是针对社会现实提出自己的主张。

2. 孟子是战国时期儒家的重要代表人物。

下列主张中，由他提出的是A. “民为贵，社稷次之，君为轻”B. “不期修古，不法常可”C. “制天命而用之”D. “兼相爱，交相利”【答案】A【解析】根据所学可知，“不期修古，不法常可”是法家的思想；“制天命而用之”是荀子的观点；“兼相爱，交相利”是墨家的思想；“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了孟子民贵君轻的“仁政”思想。

故A 正确，排除B、C、D。

点睛：根据所学，孟子的思想主要有：性本善，民贵君轻的“仁政”思想。

3. 黄仁宇在《中国大历史》中评价先秦某一思想“对当日政治之狂澜不能挽救，只能使明达的人退而为隐士”，这一思想应为A. 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想【答案】B【解析】根据材料体现了该派别主张避世成为隐士，是道家思想，B项正确。

儒家是主张积极入世的；墨家思想主张兼爱非攻；法家主张变法革新；三项均与材料意思不符，排除ACD。

4. 学校出台新规定：学生在校不得使用手机。

某班就此举行了主题班会，下列同学发言中能够体现法家思想的是A. 甲：循循善诱，耐心说服B. 乙：严肃校规，违者严惩C. 丙：顺其自然，慢慢改正D. 丁：倡导节俭，不买手机【答案】B【解析】法家思想主张依法治国，上下一统，“严肃校规，违者严惩”符合法家思想，B正确；A是儒家思想主张；C是道家思想主张；D是墨家思想主张。

莆田第六中学2017-2018学年上学期期中考试卷高二文科历史（必修3第1~4单元）第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题意的）1. 有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代，“宽容”具体指A. 诸子百家争鸣B. 商人地位提高C. 私田大量开垦D. 诸侯重视教育【答案】A【解析】春秋战国时期，政治上出现了争霸和兼并战争，思想出现了思想活跃的局面即百家争鸣，故A项正确；其他选项均不是从思想角度阐述，排除。

2. 中国古代某一学派“强调个人的种种奇念怪想和顺从大自然”，他们认为理想的统治者是“清心寡欲地治理人民”。

以下主张属于该学派的是A. “视人之国若视其国，视人之家若视其家”B. “务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”C. “从天而颂之，孰与制天命而用之”D. “天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”【答案】D【解析】根据题干和所学知识，可知材料中的学派是道家。

“视人之国若视其国，视人之家若视其家”，体现的是墨子的“兼爱”的思想，与题干不符，A排除；“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”，是孔子的思想，B排除；“从天而颂之，孰与制天命而用之”，体现的是荀子的思想，C排除；“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，意思是秋天鸟兽新长出的毫毛是天下最大的东西，而泰山是小的东西，这体现的是庄子的齐物论的思想，庄子是道家的代表人物，符合题意，D正确。

点睛：本题考查百家争鸣中的道家学派的代表人物、思想。

解决本题的关键在于理解各选项的意思，需要学生掌握一定的古文翻译能力；解决本题不只需要学生掌握道家学派的相关知识，也需全面掌握其他百家争鸣的代表人物及思想。

3. “焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”在本质上的共同点是A. 削弱知识分子的政治地位B. 弘扬中国古代的传统文化C. 加强思想控制以巩固政权D. 代表中国历史发展的方向【答案】C【解析】本题考查的是秦朝与西汉加强思想控制的措施。

福建省莆田市第六中学2018届高三历史10月月考试题（实验班，含解析）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题（本卷共24小题，每小题2分，共48分。

每小题只有一个正确答案。

）1. 中国古代一夫一妻多妾制下，国君往往有许多儿子，理论上实行嫡长子继承制。

然而国君可以根据自己的喜好来挑选他们认为合适的庶子做继承人，这使得各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠。

这实质上A. 否认了嫡长子继承制的合法性B. 论证了商周时期宗法制的混乱C. 反映了中国古代社会王权至上D. 反映了一夫一妻多妾制的弊端【答案】C【解析】根据题干可知，嫡长子继承制常会遭破坏，并不是否认了嫡长子继承的合法性，排除A。

题干体现不出商周时期宗法制的混乱，排除B。

依据题干“国君根据自己的喜好挑选他们认为合适的庶子做继承人”和“各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠”的现象，可知实质上都是王权至上的表现，C项正确。

题干体现的是权力继承过程中出现的问题，并未反映了一夫一妻多妾制的弊端，排除D。

综上所述，本题正确答案选C。

2. 《礼记》记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国姓处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”。

下列有关周朝这种政治风格的表述错误的是A. 将子弟、功臣分封各地，成为各领一方的诸侯B. 周朝的政治文化具有惊人的稳定性和延续性C. 周朝首创的宗法制是该时期政治的典型特征D. 周天子以嫡长子世代继承天下最高执政权力【答案】C【解析】本题属于逆向型选择题，据材料“天子有田以处其子孙，诸侯有国姓处其子孙，大夫有采以处其子孙”并结合所学知识可知，这反映了分封制和宗法制的内容特点，分封制下周王将子弟、功臣分封各地，成为各领一方的诸侯，故A项正确，不符合题意；周朝的分封制、宗法制、礼乐制等政治文化对后世影响深远，具有稳定性和延续性，故B项正确，不符合题意；宗法制不是周朝首创的，故C项错误，符合题意；宗法制下天予以嫡长子世代继承天下最高执政权力，故D项正确，不符合题意。

福建省莆田一中2018-2018学年度上学期高三历史期中考试卷命题人：李金花（满分：100分时间：90分钟）第I卷（选择题，每小题1分，共40分）水利、技术是农业的命脉，对社会经济的发展具有重要作用。

据此回答1-4题。

1．春秋战国时期，推动社会经济发展的主要因素是：( )①铁农具的使用②牛耕的运用③水利灌溉的发展④封建制度的确立A．④B．①②C．①②③D．①②③④2．战国时期，秦国农业生产在七国之中发展最快，其主要原因是：( ) A．使用铁器和推广牛耕 B．确立了土地私有制C．推行了重农抑商政策 D．修建了郑国渠和都江堰3．春秋战国时期推动淮河流域农业生产发展的著名水利工程是： ( ) A．芍陂 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠4．下列著作介绍了欧洲先进水利技术和工具的是：( )A．《齐民要求》 B．《农桑辑要》 C．《农政全书》 D．《天工开物》改革和变法都在不同程度上推动了历史的进步，中国古代史上的改革和变法也是如此。

据此回答5-8题。

5．商鞅变法中直接促进封建经济发展的内容是：①重农抑商，奖励耕织②统一度量衡③废分封，行县制④以法律形式确立土地私有制度( )A．①②B．①②④C．①③④D．①④6．《史记·商君列传》载："商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。

"这主要是因为：( ) A．允许工商者入仕为官B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．规定按军功授爵赐田7．庆历新政与王安石变法的相似之处不包括：( )A．背景相同B．改革措施相同C．性质相同D．结果相同8．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有：( )①加强对人民的控制②限制了官僚和地主的利益③增加了政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制A．①②③B．②③C．③④D．②③④中国封建社会赋税制度经历了一个长期发展变化过程，回答：9-12题9．春秋末年，鲁国某贵族有封地300亩，另辟新荒地200亩，按规定他应向国家交税的田亩数是( )A．300亩 B．500亩 C．200亩 D．100亩10．两税法与租庸调制的最主要区别是：( )A．废除了人头税 B．征税标准不同C．征税范围扩大 D．以征收实物地租为主11．一条鞭法不同于两税法的最具历史意义的特点是：( )A．废除了人头税 B．以田亩计征 C．赋役折银征收 D．按照资产交纳12．下列关于地丁银的解释最准确的是A．取消人头税，只征土地税B．把丁税平均摊入田赋中，征收统一赋税C．田赋和丁税均征收白银D．按人口和土地的多少统一征收白银历代都重视法制建设，但不同的时代又各自有所不同。

福建省莆田市2018届高三历史上学期暑期考试试题一、选择题(共30小题，每题2分，共60分)1、民国学者蒋廷黻指出：“中国当初的目的全在禁烟……故鸦片战争的发生，非中、英两国所预料，更非两国所预谋。

战争虽非偶然，然初不过因禁烟而起冲突，继则因冲突而起报复，终乃流为战争。

”下列观点与材料一致的是（）A、禁烟运动是鸦片战争的诱因B、国人预料到禁烟会导致战争C、维护英国利益是战国爆发的主要原因D、打开中国市场是战争爆发的根本原因2、据记载，《马关条约》签订后的第一年，日本对中国的棉纱输出立刻增长了4.3倍；第二年在前一年的基础上又增长了1.8倍。

这说明（）A、近代中国纺织原料主要依赖进口B、帝国主义进入资本输出的阶段C、近代中国经济半殖民地化程度加深D、中国民族工业对棉纱的需求量剧增3、余英时认为中国“上至朝廷的礼仪、典章、国家的组织与法律、社会礼俗，下至族规、家法、个人的行为规范……的一切建制之中”都贯注了儒家的原则，而这一儒家建制整体的迅速崩溃始于（）A、太平天国B、洋务运动C、辛亥革命D、新文化运动4、梁启超评论《临时约法》时说道：“倘使我国约法将国会之弹劾与政府之解散权对立，则议员亦何至漫无忌惮以滥用其权力！苟滥用者则政府亦依法解散之耳，有何奇异！不幸而约法缺此规定，议员遂藉为护身符横行无忌……而解散则又违法，然则此非政府之罪，实法律之罪也。

”他在此评论的是（）A、立法权与司法权之间的矛盾B、约法之弊与政治乱象的关系C、维新派与共和派的权力之争D、议员的素质与滥用权力问题5、下面是不同时期人们对中国抗战的评价情况表。

三种评价表述的共同主题是中国抗战的胜利（）C、决定开展社会主义三次改造D、宣告人民政协不再代行全国人大的职权13、“这个宪法以1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础，又是《共同纲领》的发展。

”这部宪法的发展主要体现在（）A、实行人民民主专政B、明确了我国的社会主义性质C、以工农联盟为基础D、确立了中国共产党的领导14、中苏建交一个月后，周恩来在外交部成立大会上的讲话中指出：“就兄弟国家来说，我们是联合的，战略是一致的，大家都是走社会主义道路。

福建省莆田市第六中学2018届高三历史11月期中模拟测试试题（含解析）本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷(非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题(本卷共24小题,每小题2分，共48分。

每小题只有一个正确答案。

）1. 春秋初期,黄河沿岸各国往往“壅防百川，各以为利”。

公元前651年，齐桓公在宋国的葵丘（今河南）主持诸侯会盟，盟约中有“无曲防"的规定,即禁止修筑危害别国防洪安全的堤防。

这一变化客观上反映了A. 各诸侯国之间争霸非常激烈B. 各诸侯国以农立国C。

齐王称霸后有效治理了黄河D。

国家统一有利于经济发展【答案】D【解析】据材料“壅防百川，各以为利……诸侯会盟……禁止修筑危害别国防洪安全的堤防"，并结合所学知识可知，这反映了当时堤防修筑由各自为政变为盟约统一规定，对堤防修筑的统一管理有利于经济的和谐发展,而且从春秋时期的客观发展趋势看,国家统一也有利于经济发展，故D项正确；诸侯争霸一般表现为争霸战争,材料未涉及此类信息，故A项错误;堤防修筑虽然有利于农业发展，但“以农立国”无法解释盟约统一规定堤防修筑的问题，故B项错误；“齐王称霸后有效治理了黄河”说法过于绝对，材料也无法体现，故C 项错误。

故选D。

点睛：本题解题的关键是扣住材料关键信息“壅防百川，各以为利……诸侯会盟”，学生应该正确认识春秋时期的历史特征，即国家分裂走向国家统一,结合堤防修筑的统一管理的变化，从历史发展的客观趋势分析，即可得出国家统一有利于经济发展的结论，据此即可正确判断。

2. “抽绎玉之属性,赋以哲学思想而道德化;排列玉之形制，赋以阴阳思想而宗教化；比较玉之尺度,赋以爵位等级而政治化.”郭宝钧在《古玉新诠》中的这段话表明A. 玉具有不同寻常的宗教象征意义B。

以玉入法反映治国方式醇熟C. 玉的人格化折射丰富的人文精神D. 体现古代士大夫的政治智慧【答案】C【解析】据材料“玉之属性……道德化……玉之形制……宗教化……玉之尺度……政治化”并结合所学知识可知，古代中国对玉的阐释加入了道德、宗教、政治制度等人文因素,体现了玉的人格化，故C项正确；A 项只反映了宗教象征意义，过于片面，故A项错误;材料无法体现“以玉入法”,也不能说明治国方式醇熟，故B项错误；D项也只反映了政治方面，与材料相比过于片面，故D项错误。

福建省莆田市第六中学2018届高三历史10月月考试题（实验班，含解析）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题48分）一、选择题（本卷共24小题，每小题2分，共48分。

每小题只有一个正确答案。

）1. 中国古代一夫一妻多妾制下，国君往往有许多儿子，理论上实行嫡长子继承制。

然而国君可以根据自己的喜好来挑选他们认为合适的庶子做继承人，这使得各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠。

这实质上A. 否认了嫡长子继承制的合法性B. 论证了商周时期宗法制的混乱C. 反映了中国古代社会王权至上D. 反映了一夫一妻多妾制的弊端【答案】C【解析】根据题干可知，嫡长子继承制常会遭破坏，并不是否认了嫡长子继承的合法性，排除A。

题干体现不出商周时期宗法制的混乱，排除B。

依据题干“国君根据自己的喜好挑选他们认为合适的庶子做继承人”和“各王子及其母亲诡计百出，以求恩宠”的现象，可知实质上都是王权至上的表现，C项正确。

题干体现的是权力继承过程中出现的问题，并未反映了一夫一妻多妾制的弊端，排除D。

综上所述，本题正确答案选C。

2. 《礼记》记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国姓处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”。

下列有关周朝这种政治风格的表述错误的是A. 将子弟、功臣分封各地，成为各领一方的诸侯B. 周朝的政治文化具有惊人的稳定性和延续性C. 周朝首创的宗法制是该时期政治的典型特征D. 周天子以嫡长子世代继承天下最高执政权力【答案】C【解析】本题属于逆向型选择题，据材料“天子有田以处其子孙，诸侯有国姓处其子孙，大夫有采以处其子孙”并结合所学知识可知，这反映了分封制和宗法制的内容特点，分封制下周王将子弟、功臣分封各地，成为各领一方的诸侯，故A项正确，不符合题意；周朝的分封制、宗法制、礼乐制等政治文化对后世影响深远，具有稳定性和延续性，故B项正确，不符合题意；宗法制不是周朝首创的，故C项错误，符合题意；宗法制下天予以嫡长子世代继承天下最高执政权力，故D项正确，不符合题意。