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第11讲光合作用的影响因素影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ）影响光合作用的因素及应用1．内部因素(1)植物自身的遗传特性(如植物品种不同)以阴生植物、阳生植物为例，如图所示：(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶。
2．外部因素(1)光照强度(2)CO2浓度(3)温度(4)必需矿质元素(N、P、Mg、K等)据图分析多因素对光合作用的影响，回答下列问题：(1)三条曲线在P点之前限制光合速率的因素分别是________、__________、________。
(2)三条曲线在Q点之后横坐标所表示的因子________(填“是”或“不是”)影响光合速率的主要因素，此时的限制因素分别是________、__________、________。
(3)在北方的冬暖大棚中施用有机肥的益处包括____________________。
答案：(1)光照强度光照强度温度(2)不是温度CO2浓度光照强度(3)增加土壤肥力、增加大棚内的温度和CO2浓度考向1考查影响光合作用的环境因素1．(2019·湖北孝感一中等八所重点高中协作体联考)在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图。
下列有关分析正确的是()A．当光照强度为1 klx时，植物甲开始进行光合作用B．当光照强度为3 klx时，植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶·h)C．若在c点时突然停止CO2供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加D．d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度解析：选D。
光照强度为1 klx时，此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误；当光照强度为3 klx时，总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝0＋20＝20 mg/(100 cm2叶·h)，B错误；c点的限制因素主要是CO2浓度，因此突然停止CO2供应，CO2固定受阻，短时间内C3的含量会减少，C错误；d点时植物乙到达光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出此过程处于“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度，D正确。
![[实用参考]高中生物一轮复习光合作用大题带答案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/28fdfe5a650e52ea54189804.png)
高三一轮复习光合作用练习题班级：姓名：1．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h 为物质名称，请回答：(1)图中物质b和g分别是________和________。
(2)物质a分布在叶绿体的________________，提取该物质时加入CaCO3的目的是________________________________________________________________________。
(3)过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是________和________。
(4)上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是________，ATP的结构简式是________________，必须有氧气参与进行的是________。
(5)较强光照下，Ⅰ过程中d的移动方向是_____________________________________。
2．玉米是山东省的主要农作物，常作为农业科研的重要材料。
如图1表示玉米细胞的某一生理状态，图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。
请据图回答。
图1 图2(1)图1所示的生理状态________(能/不能)在图2曲线中找到对应点，若玉米长期处于图1所示的生理状态则不能正常生长，原因是__________________________________。
(2)请在图1中用箭头标出此状态时O2的移动方向。
(3)图2中M点之前限制光合速率的主要因素是________，b点以后的主要限制因素是________________。
(4)图2中两个环境因素影响的光合作用过程分别是____________________________________________________________________________________________ __________。
请根据图2信息，提出一项增加大田玉米产量的可行性建议：______________________。
2020版高考生物一轮复习刷题练10 光合作用一、选择题1.叶绿体的类囊体薄膜上不含有( )A.光合色素B.DNAC.酶D.磷脂2.细胞中许多结构产生[H]与ATP。
下列关于[H]和ATP的叙述，错误的是( )A.叶绿体内的[H]来自水，[H]用于还原C3B.线粒体内的[H]部分来自丙酮酸，[H]用于还原氧气C.叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动D.适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都会有ATP合成3.Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。
预测实验结果是( )A.光照时间越长，固定产生的C3越多B.在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多C.无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上D.只要给予光照，放射性就会出现在NADPH中4.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况：据图判断，以下说法不正确的是( )A.由图可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光B.进入秋季，植物对420～470 nm波长的光的利用量减少C.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度D.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，短时间内叶绿体中C5的量减少5.在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )A.二氧化碳的消耗B.还原氢的生成C.氧气的产生D.水的消耗6.小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如图)。
下列相关叙述错误的是( )A.一定范围内小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B.CO2浓度在100 μL·L－1时，小麦几乎不固定CO2C.CO2浓度大于360 μL·L－1后，玉米不再固定CO2D.玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO27.下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是( )A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O28.如图所示，两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2吸收量随光照强度变化的情况。
第9讲 光合作用(Ⅱ)1．光合速率：又称光合强度。
(1)含义：一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用(如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳)。
(2)表示方法：产生氧气量/单位时间或消耗CO 2量/单位时间。
2．影响光合速率的外界因素(1)光强度：在一定范围内，光合速率随光强度增加而增加；当光强度达到一定数值后，光强度再增加光合速率也不会增加，此时的光强度称为光饱和点。
(2)温度：低于最适温度，随着温度升高，光合速率加快；超过最适温度，随着温度升高，酶的活性减弱或丧失，光合速率减慢或停止。
(3)二氧化碳浓度：一定范围内，空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快。
1．(2015·10月浙江选考)某小组进行了探究低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25 ℃，600 μ mol ·m －2s －1(光强单位)，处理16天；实验组：5 ℃，60μ mol ·m －2s －1，先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天，实验结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A．实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B．实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C．5 ℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的D．若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升B[由图分析可知，实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关，A错误；由左图分析可知，实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高，B正确；由左图分析可知，5 ℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的，C错误；若在第4天给实验组植株提供对照组条件，气孔导度变大，二氧化碳吸收量增加，瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量下降，D错误。
]2.影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等。
请根据右图分析回答：(1)如果横轴代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响__________阶段，该阶段发生的部位是________________。
第3节 光与光合作用1.(2019·辽宁沈阳一中月考)如图是对菠菜叶片叶绿体色素分离的结果示意图。
下列相关分析正确的是( )A.a的操作目的是方便层析液的吸附B.b选用铅笔细线能够促进色素的层析C.如果c、d带宽减小一定是忘记添加碳酸钙D.色素f在层析液中的溶解度最大【答案】D【解析】图中a的操作即剪去滤纸条的两角，其目的是防止层析液在滤纸条两边扩散过快，导致得到的色素带不整齐，A错误；b选用铅笔细线能够使得滤液细线画得细而直，得到的色素带比较整齐，便于观察，B错误；c、d带对应的色素分别为叶绿素b、叶绿素a，二者带宽减小说明滤液中叶绿素含量减少，原因可能是忘记添加碳酸钙，也可能是材料不新鲜，叶绿素含量少，C错误；色素f是胡萝卜素，在层析液中的溶解度最大，扩散最快，位于滤纸条的最上方，D正确。
2. (2019·山西大同一中期中)德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧型细菌，观察细菌的聚集情况(如图所示)。
他由实验结果得出光合作用在红光区和蓝光区最强。
这个实验的思路是( )A.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B.好氧型细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C.好氧型细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D.好氧型细菌大量消耗O2，使水绵的光合速率大幅度加快【答案】B【解析】细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；该实验的设计思路是好氧型细菌需要O2，水绵光合作用强的部位，产生的O2多，在O2含量多的地方好氧型细菌的数量多，B正确；好氧型细菌聚集多，说明光合作用产生的O2多，C错误；水绵光合速率的快慢与好氧型细菌呼吸速率无明显关系，D错误。
3.(2019·河北正定中学月考)光合作用的正常进行要受多种因素的影响。
一个生物兴趣小组研究了矿质元素含量、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是( )【答案】A【解析】氮元素是构成酶、叶绿素、ATP、NADPH、核酸的原料，是植物光合作用的必需元素，但光合作用强度不会随叶片中含N量的增加而持续增大。
高三一轮复习光合作用练习题班级：姓名：1．下边是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化表示图，此中Ⅰ～Ⅴ为生理过程， a～h 为物质名称，请回复：(1) 图中物质 b 和 g 分别是 ________和________。
(2) 物质 a 分布在叶绿体的 ________________ ，提取该物质时加入 CaCO3 的目的是________________________________________________________________________ 。
(3) 过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所挨次是 ________和________。
(4) 上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生 ATP的过程是 ________，ATP的构造简式是 ________________ ，一定有氧气参加进行的是 ________。
(5) 较强光照下，Ⅰ过程中 d 的挪动方向是 _____________________________________ 。
2．玉米是山东省的主要农作物，常作为农业科研的重要资料。
如图 1 表示玉米细胞的某一世理状态，图 2 表示两个环境要素对光合速率的影响状况。
请据图回复。
图 1 图 2(1) 图 1 所示的生理状态 ________( 能/ 不可以) 在图 2 曲线中找到对应点，假定玉米长久处于图 1 所示的生理状态那么不可以正常生长，原由是 __________________________________ 。
(2) 请在图 1 顶用箭头标出此状态时 O2 的挪动方向。
(3) 图 2 中 M 点以前限制光合速率的主要要素是 ________， b 点此后的主要限制要素是________________ 。
(4) 图 2 中两个环境要素影响的光合作用过程分别是 ____________________________________________________________________________________________ __________ 。
第8讲光合作用和1.将题图所示细胞置于密闭容器中培养。
在不同光照强度下,细胞内外的CO2浓度在短时间内发生了相应变化。
下列叙述错误的是( )O2适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图A.黑暗条件下,①增大、④减小B.光强低于光补偿点时,①、③增大C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大,答案 B 当光强低于光补偿点或黑暗条件下,水稻叶肉细胞消耗胞外和胞内O2释放CO,故①②增大,③④减小;当光强等于光补偿点时,水稻叶肉细胞呼吸速率2等于光合作用速率,②③①④保持不变;当光强等于光饱和点时,水稻叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率,②减小,④增大。
2.植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误．．的是( )A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自太阳能B.叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 ℃时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0答案 D 植物进行光合作用所需能量均来自太阳能,A正确;叶温在36 ℃~50 ℃时,植物甲的曲线在植物乙曲线上方,所以植物甲的净光合速率比植物乙的高,B正确;叶温为25 ℃时,植物甲和乙的曲线没有相交,即二者的净光合速率不同,C正确;叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的净光合速率相同且大于零,所以这两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均大于0,D错误。
3.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作答案 D 由图可知,与单作相比,两种植物在间作时的呼吸速率(光照强度为0时净光合速率的绝对值)不同,A错误;与单作相比,间作时桑树的光饱和点增大,大豆的光饱和点减小,B错误;间作提高了桑树的光合速率,并且间作大豆在较弱光照强度下的光合速率也高于单作,C错误;开始积累有机物时的最低光照强度即光补偿点,由图知大豆单作时的光补偿点大于间作,D正确。
第3节光与光合作用1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。
3.实验：叶绿体色素的提取和分离。
4.光合作用与细胞呼吸在植物代谢中的综合性考查(Ⅱ)知识点一绿叶中色素的提取和分离1．实验原理2．实验步骤3．实验结果4.实验注意事项和目的知识点二捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程1．捕获光能的色素及色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
2．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧外表：①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧②基质：含有与暗反应有关的酶③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有色素和与光反应有关的酶↓决定(3)功能：进行光合作用的场所。
3．光合作用的探究历程知识点三 光合作用的基本过程1．概念：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2．过程3．反应式(1)产物为(CH 2O)：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2。
(2)产物为C 6H 12O 6：6CO 2＋12H 2O ――→光能叶绿体C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O 。
4．光反应和暗反应的比较5.光合作用和化能合成作用的比较6.分析光合作用的过程图解(1)图中的甲表示光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上。
(2)乙表示暗反应阶段，又称作卡尔文循环。
(3)图中的物质a 是[H]，物质c 是CO 2。
(4)图中的ATP 不能(填“能”或“不能”)运出所在的细胞器，用于其他生命活动。
7．光合作用中元素的转移途径(1)H ：3H 2O ――→光反应[3H]――→暗反应(C 3H 2O)。
(2)C ：14CO 2――――→CO 2的固定14C 3―――→C 3的还原(14CH 2O)。
(3)O ：H 218O ――→光反应18O 2; C 18O 2――――→CO 2的固定C 3――→C 3的还原(CH 218O)。
第10讲光与光合作用[考纲明细] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ) 2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ) 3.光合作用与呼吸作用综合应用 4.实验：叶绿体色素的提取和分离实验7绿叶中色素的提取和分离1．实验原理(1)提取：绿叶中的色素能够溶于□01有机溶剂而不溶于水，可用□02无水乙醇等有机溶剂提取色素。
(2)分离：各种色素在□03层析液中溶解度不同，□04溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。
2．实验步骤3．结果分析(1)色素带的条数与色素□01种类有关，四条色素带说明有□02四种色素。
(2)色素带的宽窄与色素□03含量有关，色素带越宽说明此种色素含量越□04多。
色素带最宽的是□05叶绿素a，最窄的是□06胡萝卜素，叶绿素b比叶黄素稍宽。
(3)色素带扩散速度与□07溶解度有关，扩散速度越快说明溶解度越□08高。
(4)相邻两条色素带之间距离最远的是□09胡萝卜素和□10叶黄素，最近的是□11叶绿素a和□12叶绿素b。
深挖教材(1)选材时应选择什么样的叶片？原因是什么？提示应选择鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多色素。
(2)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？提示二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。
(3)研磨时要迅速和充分的原因？提示防止无水乙醇挥发，保证提取较多的色素和色素浓度适宜。
(4)画滤液细线要细、直、匀的原因是什么？滤液细线干燥后再画一两次的原因是什么？提示滤液细线要细、直、匀，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同，分离出的色素带平整不重叠。
(5)分离实验为何用棉塞塞紧试管口且在通风的条件下进行？提示层析液由石油醚、丙酮及苯混合而成，三者都是挥发性的有毒物质，故为防止层析液挥发及避免吸入过多层析液应用棉塞塞紧试管口且在通风条件下进行。
(6)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？提示防止色素被层析液溶解。
6.（20长宁金山一模）图 3 为正常菠菜叶的叶绿体色素层析结果。
用缺镁、但其他成分及条件均适宜的培养液培养菠菜一段时间，取其新鲜叶进行叶绿体色素分离实验，层析结果应是9．（20宝山一模）将叶绿体破坏后离心，得到类囊体悬浮液、叶绿体基质分别加下列试管中，相同温度下，四支试管中有气泡产生的是9.（20嘉定一模）某同学分别对香樟的绿叶和黄叶按正确步骤进行了“叶绿体中色素的提取和分离”实验，结果如图 5。
对该实验结果说明较为合理的是 A ．结果①是香樟的绿叶 B ．结果②是香樟的绿叶C ．结果①和②都是香樟的绿叶D ．结果①和②都是香樟的黄叶（五）（20长宁金山一模）绿色植物的物质代谢（12 分）图 3A 类囊体悬浮液B 叶绿体基质C 类囊体悬浮液D光光NADP+H+ NADPH B图 18（ 2 分）图 18 表示光合作用的 阶段；B 的化学本质是 。
（2分）图18 的结构内部积累了大量的H +，其生理作用是 （多选） A ．为水的光解提供能量 B ．为 A TP 合成提供能量 C ．防止叶绿素a 被破坏 D ．形成膜内外两侧的 H +浓度差 图 19 为一种植物净光合速率随光照强度（光强）变化的曲线，图 20 为在某光强条件下，该植物净光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。
（净光合速率=总光合速率-呼吸速率）（1 分）据图 19，若其他条件不变，光强从 125μmol ·m -2·S -1 增加到 150μmol ·m -2·S -1 时，终产物葡萄糖量 。
A ．随之减小 B ．随之增加 C ．基本不变 D ．不能确定 （3 分）据图20，25℃时植物净光合速率约为 μmol ·O 2·mg -1 叶绿素·h -1；叶绿体中有机物产量最高时的温度为 。
A ．20℃B ．25℃C ．30℃D ．40℃ （4 分）有学生据图 19、20 推定：若其他条件均适合，人工环境下培养该植物的最佳光照强度为 150μmol ·m -2·S -1、温度为 25℃。
你是否认同其观点并说明理由。
（认同 /。
理由是 。
答案：（五）绿色植物的光合作用（12分） 41．（2分）光反应 蛋白质 42．（2分）BD 43．（1分）C 44．（3分）160 30℃ 45．（4分）认同 据图19植物光合速率在光照强度100-150μmol ·m -2·S -1达到最大，据图20植物在25℃时净光合速率达到最大，产量最高（1分） 反对 该推论未考虑两图的实验条件是否相同，如：两图中最大净光合速率不同，说明实验数据可能是在不同温度下测得；图20未明确该曲线是在最适宜的光照下测得，无法证实25℃一定是最佳温度；另外，从能源角度思考光照强度，100μmol ·m -2·S -1更合适（3分）（合理即可） （四）（20杨浦一模）植物生理（11分） 气孔有利于二氧化碳流入植物叶片进行光合作用，但同时也是蒸腾作用丧失水分的门户。
科研人员在拟南芥气孔周围的保卫细胞中表达了一种K ＋通道（BLINK1），如图15所呼吸速率净光合速率图 20图 19示。
该通道能调控气孔快速开启与关闭，而野生株气孔关闭较慢。
图16表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照（强光和弱光交替光照）下的实验结果。
41.（1分）据图15判定K＋进入保卫细胞的方式是。
42.（2分）如果检测到该植物通过气孔摄入的氧气大于释放的氧气，则该植物所处的生理状态是。
（多选）A. 光合作用大于呼吸作用B. 光合作用小于呼吸作用C. 光合作用等于呼吸作用D. 仅进行呼吸作用43.（2分）据图15分析，由转基因技术构建的含BLINK1植株在光照下气孔快速开启的可能原因是。
A.ATP消耗，胞内渗透压下降，保卫细胞吸水B.ATP消耗，胞内渗透压下降，保卫细胞放水C.K＋进入保卫细胞，提高了胞内渗透压，保卫细胞放水D.K＋进入保卫细胞，提高了胞内渗透压，保卫细胞吸水44.（4分）根据题干和图16信息，并结合所学知识，分别比较连续光照和间隔光照下野生株和含BLINK1植株每升水产植物茎干重（克）的差异，并解释造成这个差异的原因。
45.（2分）这项研究结果有望推广至大田农业生产实践中，因为通常大田环境存在现象，这些现象均可能影响农作物干物质增量（或粮食产量）。
（多选）A. 潮湿闷热B. 乱云飞渡C. 风吹草动D. 昼夜交替答案：（四）植物生理（11分）41. （1分）主动运输42. （2分）BD43. （2分）D44. （4分）在连续光照下，野生株和含BLINK1植株的茎干重无显著性差异，因为连续光照下，野生株和含BLINK1植株的均气孔开启，CO2摄入量相当；间隔光照下，含BLINK1植株的茎干重大于野生株，因为间隔光照下，光照时含BLINK1植株气孔能快速打开，加快二氧化碳摄入，黑暗时，气孔能快速关闭，减少水分蒸发量，所以每单位重量水分干物质量大。
45. （2分）BC（五）（20徐汇一模）（14分）光合作用与植物生命活动调节光合促进剂是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的作用。
某科研人员以番茄为实验材料，探究了光合促进剂的作用效果。
实验选取生长状况基本相同且长势良好的番茄若干株，平均分为甲、乙、丙、丁四组，给予甲、丙两组喷洒光合促进剂，给予乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水。
实验结果如下表所示。
47.（1分）本实验设置实验组为两组，对照组为两组：其目的是。
48.（2分）要使表中数据具有可比性，实验应设置的条件组合是。
（多选）①置于相同的环境CO2浓度②置于相同环境温度③环境CO2不同浓度④环境温度不用考虑⑤适宜浓度的光合促进剂⑥喷洒不同浓度光合促进剂49.（2分）番茄叶肉细胞光合作用直接产生的有机物可以。
（多选）A．运输至果实储存 B.在光反应中传递高能电子C.转化为淀粉储存D.为根茎细胞分裂分化供能50.（2分）表中可体现番茄产量的指标是。
51.（3分）据表分析，光合促进剂是否增加番茄产量？并阐述理由？52.（4分）若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量___（填“会”、“不会”或“不一定”）降低，其原因是_ __．答案：（五）（14分）47. （1分）甲、丙两组实验处理方法相同为实验组，乙、丁处理方法相同，为对照组，目的是为了消除偶然因素对实验结果的影响，主要是减少实验结果的误差48. （2分）①②⑤⑥ 49. （2分）A.C.D 50. （2分）每株结果数平均单果重51. （3分）能喷洒光合促进剂的甲、丙两组，比不喷洒的对照组的叶色更浓绿，可见光合促进剂能促进叶绿素的合成，提高了光能利用率，促进了植株生长，进而提高座果数和平均单果重．52. （4分）不一定题干中已指明，光合促进剂具有与生长素类似的作用，故其作用具有两重性，若所施用的a浓度小于或等于最适浓度时，使用的光合促进剂小于浓度a时番茄的产量将降低；若a大于最适浓度，浓度降低时，根据其作用曲线，以及降低的幅度不同，其效应变化亦可能不同，故番茄的产量有可能增加，也可能减少，也可能产量相同．（二）（20松江一模）光合作用与呼吸作用（12分）光合作用和呼吸作用是生物最基本的物质和能量代谢。
据图回答。
图15 图1626．（4分）图15为光合作用的阶段，发生反应的场所在。
物质X 是，最终接受X和活化叶绿素a释放的e的物质是。
27．（2分）在弱光照条件下，图15中氧气的主要去路是。
某研究组以油菜为实验材料，开展了以下实验：28．（2分）将消毒后有生活力的油菜种子一直浸没在无菌水中，即便是在温度、光照适宜的条件下，种子也会死亡。
下列对种子死亡原因的分析，合理的是。
A．缺乏种子生长所必需的营养物质 B．不能通过光合作用合成有机物C．呼吸作用产生的能量均以热能释放 D．呼吸作用的产物对其产生毒害作用29．（4分）为研究高温对油菜盛花期光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30℃环境移入40℃环境培养，测得相关数据如图16。
三个品系光合速率均下降的原因可能有：①；②。
答案：（二）（12分）26.光反应类囊体（膜） H离子 NADP+27.线粒体（用于自身呼吸作用）28. D29.①高温破坏了类囊体上的色素和酶（色素分子、类囊体膜结构、），使色素捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制（2分，仅答光能捕获效率降低给1分）②高温下气孔的开放度减小，使叶片吸收的CO2减少，暗反应受到抑制。
（2分，仅答气孔开放度降低给1分）（五）（20青浦一模）光合作用（14分）盆架树，分布于我国云南及广东南部，因其树干挺拔，具有分层效果，很像古代人洗脸用的脸盆架，所以又名盆架子。
图20表示盆架子光合作用的部分过程。
图2041．（3分）图20过程称为_________，其中的物质X 为_________；如对盆架树进行遮光处理，则C 3的含量会突然___________。
42．（3分）图20过程中的ATP 来自于光合作用的_________阶段；用下列所给选项及箭头对该阶段进行正确排序___________________________________。
A ．活化叶绿素a 促使水光解，释放出e 和H+ B ．光能传递到叶绿素aC ．e 经一系列传递后将NADP+还原为NADPHD ．类囊体膜上各种色素吸收光能E ．H+将能量传给ADP ，在酶的作用下合成ATP水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一．以含水80%土壤为对照（CK ），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD ）时的叶片净光合速率（Pn ）、气孔导度（Gs ）和胞间CO 2浓度（Ci ）（如图21），探讨环境水对植物的调控机理。
43．（2分）据图21，非气孔因素主要影响Pn-MD 的时间段是（ ）。
A ．3-6天B ．6-9天C ．9-12天D ．12-15天44．（2分）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs ）。
据图推测，3～15天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有（ ）（多选）。
A ．蒸腾速率下降B ．光合速率下降C ．酶活性下降D ．CO 2浓度下降E ．叶绿素含量下降45．（4分）据图21分析，你是否认可“缺水会导致Gs 下降，进而影响净光合作速率，且是通过胞间CO 2浓度来实现的”这一结论？写出你的判断及作出判断的依据。
_____________________________________________________________________________。
答案：（五）14分41．暗反应或卡尔文循环，C5；上升。
42．光反应；D-B-A -E 43．D C 44．AB 45．不完全认可。
