经济学作业解析概要

第1章习题答案一、名词解释欲望：是人们为了满足生理和心理上的需要而产生的渴望。

简单地说，欲望是一种缺乏的感受与求得满足的愿望。

稀缺性：人类生活的一个显而易见的事实是人们所需要的东西总是超过人们所能得到的东西，我们很难想象一个所有的需要都被满足的社会。

也就是说，人类社会的资源总是有限的。

在经济学中，这种资源的有限性被称为稀缺性。

机会成本：为了得到某种东西而放弃的另一种东西就是作出决策的机会成本。

生产可能性曲线：生产可能性曲线又称为生产可能性边界线或生产转换线，它是在既定资源和技术条件下生产两类商品最佳产出数量的不同组合点的轨迹。

微观经济学：以单个经济主体（作为消费者的单个家庭，单个厂商或企业，以及单个产品市场）的经济行为作为考察对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量数值的决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。

宏观经济学：研究整个社会的国民经济，考察社会的经济总量。

它研究的变量包括国内生产总值、总需求、总供给、总储蓄、总投资、总就业量、货币供给量及物价水平等。

实证分析：规范分析：是在给出假定的前提下，研究经济现象之间的关系，分析经济活动的运行过程，预测经济活动的结果。

均衡分析：是指经济事物中的有关变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。

过程分析：是包含着时间因素的经济分析。

事实上，任何经济变量从不均衡状态变动到均衡状态总是要经过或长或短的时间，过程分析就是要分析变化发生的过程。

由于过程分析通常要把经济运动过程划分为连续的分析期间，以便考察有关经济变量在各期间的变化情况，所以过程分析也称为“期间分析”或“序列分析”。

静态分析：是指不考虑时间因素，不考虑均衡达到和变动的过程，只是在假定条件下分析均衡达到和变动的条件。

比较静态分析：是在静态分析的基础上，考察当原有的条件（变量）发生变化时，原有的均衡状态将如何变化，并分析比较新旧均衡状态。

动态分析：是在引进时间变量的基础上，考察研究不同时点上诸变量的相互作用在均衡的形成和变化过程中所起的作用，以及在时间变化过程中均衡状态的实际变化过程。

经济学课程习题解析个全解析经济学课程习题解析1. 需要先向你确认题目是否有误，因为题目中的“解析个全解析”不太符合语法要求。

请确认一下，在解答你的问题之前，确保题目表达准确无误。

2. 如果你的题目是“经济学课程习题解析全解析”，我们可以按照以下格式来写文章：经济学课程习题解析经济学是研究人类如何合理分配有限资源的社会科学。

在经济学课程学习中，习题解析是巩固和运用所学知识的重要环节。

本文将对经济学课程中的习题进行全面的解析，帮助读者更好地掌握相关知识。

1.1 供求关系习题解析习题一：问题描述：某市场上的某种商品的需求量和供应量如下表所示，请根据表格中的数据回答以下问题。

供求量表格：价格（元/单位）需求量（单位）供应量（单位）10 100 509 150 708 200 907 250 1106 300 130问题一：在价格为8元/单位时，需求量和供应量分别是多少？解析：根据表格中的数据，当价格为8元/单位时，需求量为200单位，供应量为90单位。

问题二：当价格上升到10元/单位时，需求量和供应量将如何变化？解析：根据表格中的数据，当价格上升到10元/单位时，需求量将会降低到100单位，供应量将会增加到50单位。

经过以上解析，我们可以看出供求关系与价格的变化密切相关，当价格上升时，需求量下降，供应量增加；当价格下降时，需求量增加，供应量下降。

1.2 成本与效益习题解析习题二：问题描述：某公司生产一种产品的成本和效益如下图所示，请根据图中的数据回答以下问题。

成本与效益图：（省略图表）问题一：当产品产量为100单位时，成本和效益分别是多少？解析：根据图表中的数据，当产品产量为100单位时，成本为X 元，效益为Y元。

问题二：当产品产量增加到200单位时，成本和效益将如何变化？解析：根据图表中的数据，当产品产量增加到200单位时，成本将会增加到X元，效益将会增加到Y元。

通过以上解析，我们可以了解到成本与效益的关系，随着产品产量的增加，成本和效益的变化趋势。

网络教育学院《经济学》课程大作业学习中心：（宋体，小三）层次：（宋体，小三）专业：（宋体，小三）年级：年春/秋季学号：（宋体，小三）姓名：（宋体，小三）完成日期：年月日大工20春《经济学》大作业及要求第一部分：题目二：结合图说明什么是需求拉动型通货膨胀。

答：需求拉动型通货膨胀又叫超额需求拉动通货膨胀，又称菲利普斯曲线型通货膨胀。

是凯恩斯先提出来的，认为总需求超过了总供给，拉开“膨胀性缺口”，造成物价水平普遍持续上涨，即以“过多货币追求过少商品”。

如下需求拉动型通货膨胀的概述图：具体解释是当经济中实现了充分就业时，表明资源已得到充分利用，在此条件下，如果总需求继续增加，闲置的机器设备由于已全部使用上了，过度的需求不仅不会促使产量增加反而引起物价上涨，产生通胀。

此处，特别强调是超额需求(区别于成本推动型通胀,成本推动型通胀是在无超额需求的情况下，由于供给方面成本的上升所导致)。

后来又有人补充，当经济中未实现充分就业时，由于需求增加后，总供给的增加无法迅速满足总需求的要求便产生了暂时的供给短缺，从而推动了价格水平，产生通胀。

由于经济尚未达到充分就业，价格水平的上涨仍会刺激总供给逐渐增加，从而也使国民收入随之增加。

因总需求的增长持续超过总供给在充分就业条件下可达到的水平，而导致的价格总水平的持续上涨。

图中纵轴P表示物价水平,横轴Q表示产量水平；D1、D2、D3、D4、D5表示不同水平的总需求；Qf为在现有技术条件下利用现有资源所能生产的最大产量(充分就业产量)。

当价格为P1时,总需求为D1,产量为Q1；当价格为P2时，总需求为D2，产量为Q2；当价格为P3时，总需求为D3，产量为Qf，这时在现有资源和技术条件约束下的产量已达到最大,因此,总需求继续增大(由D3分别上升为D4、D5)，将不可能引起产量增加（仍为Qf），而价格则由P3分别上升到P4、P5。

把A、B、C、D、E连成一线,可以得到通货膨胀轨迹。

经济学课程习题解答个详细解析经济学是一门研究人类稀缺资源的分配和利用的学科。

在学习经济学的过程中，解答习题是提高理论运用和问题解决能力的重要方式。

本篇文章将详细解析经济学课程中的一些习题，希望能够帮助读者更好地理解和应用经济学知识。

1. 供给和需求习题1：某市场上玉米的供给曲线为Qs = 20P，需求曲线为Qd = 100 - 5P，求该市场上的均衡价格和数量。

解析：均衡价格和数量的确定需要找到供给和需求曲线的交点。

将供给和需求曲线相等，即可求解出均衡价格和数量。

20P = 100 - 5P25P = 100P = 4将P = 4代入供给或需求曲线，得到均衡数量Q = 20 * 4 = 80。

因此，该市场上的均衡价格为4，均衡数量为80。

2. 边际效用习题2：某人消费的两种商品X和Y的边际效用分别为MUx = 10 - 2X和MUy = 12 - Y，若X的价格为2，Y的价格为3，该人的收入为50，求他应该如何选择购买的数量，以使总效用最大化。

解析：总效用最大化的条件是边际效用之比等于价格之比。

(MUx / Px) = (MUy / Py)(10 - 2X) / 2 = (12 - Y) / 330 - 6X = 24 - 2Y3X - 2Y = 6另外，购买的数量必须满足收入约束条件。

2X + 3Y = 50解方程组，可得X = 6和Y = 4。

因此，该人应该购买6个商品X 和4个商品Y，以使总效用最大化。

3. 生产成本习题3：某公司的生产函数为Q = 10LK，其中Q为产量，L为劳动力投入，K为资本投入。

劳动力的成本为每单位20元，资本的成本为每单位30元。

求最小成本下的产量。

解析：最小成本下的产量可以通过等比例投入来确定。

设L和K的比例为α，即L = αK。

将L和K代入生产函数，可得Q = 10αK^2。

成本函数为C = 20L + 30K = 20αK + 30K = (20α + 30)K。

经济学原理解析(超全)
经济学是一门社会科学，主要研究生产、分配、交换和消费物
质财富的方式和规律，目的是实现人类的福利。

市场原理
市场原理指的是以市场竞争为基础，通过供求关系来调节物价
和商品的生产和销售。

市场价格反映了物品的稀缺程度和供求关系。

市场机制可以有效地配置资源，提高社会福利。

机会成本
机会成本指的是为了追求某个目标所需放弃的第二好的选择所
代表的成本。

通过比较两种选择的机会成本可以确定最优决策。

边际分析
边际分析是经济学中的一个重要思想，指的是在不同程度的行
动中获得的额外成果和额外成本。

最优决策是指边际成本和边际收
益相等的那个点。

货币政策
货币政策是指政府通过控制货币供应量和利率来管理经济走势
的一种政策。

货币政策的目的是满足社会对货币数量和质量的需求，维护经济稳定和可持续增长。

经济周期
经济周期是指经济活动的波动，包括经济增长、衰退、复苏和
繁荣。

经济周期受多种因素的影响，如政策、技术进步、国际贸易、消费和投资。

国际贸易
国际贸易是指不同国家之间的商品和服务的交易。

自由贸易可以带来更大的利润和社会福利，但需要解决一些固有的问题，如贸易逆差和劳动力流失。

以上是经济学原理的一些基本内容，了解这些原理可以帮助我们更好地理解和分析经济现象，制定更好的经济决策。

经济学原理解析经济学是一门研究资源分配和决策制定的学科，旨在解析经济现象和问题并提供解决方案。

本文将简要介绍经济学的基本原理和其对研究经济活动的价值。

1.供求关系经济学强调供求关系是经济体运行的核心。

供给表示生产者愿意出售的物品或服务的数量，而需求则表示消费者愿意购买的数量。

供求关系的平衡决定了商品和服务的价格，从而影响市场的运行。

2.边际效用和边际成本经济学研究边际效用和边际成本的概念。

边际效用指的是每增加一单位产品或服务所带来的额外效用。

边际成本则是生产或消费每增加一单位产品或服务所需要付出的额外成本。

理性的经济主体会衡量边际效用和边际成本来做出最优的决策。

3.机会成本和做出选择经济学中有一项重要的概念是机会成本，即做出一个选择所放弃的最高价值的选择。

考虑到资源有限，经济学强调在做出决策时应权衡不同选择的机会成本。

4.市场结构和垄断力量经济学研究不同的市场结构对市场竞争和价格的影响。

竞争市场具有许多买家和卖家，价格由市场供求决定。

而垄断市场只有一个主导企业，可以通过控制价格来影响市场。

5.市场失灵和政府干预经济学认为市场有时会失效，例如存在外部性、公共物品和信息不对称等，这就需要政府干预来修正市场失灵的问题。

政府可以通过税收、补贴或监管等手段来影响经济活动，使市场更具效率。

6.宏观经济学和经济周期经济学还关注宏观经济现象，例如国家的总产出、就业率、通货膨胀和经济增长。

经济周期是指经济活动的波动，包括扩张期、衰退期和复苏期。

了解宏观经济学和经济周期有助于预测和管理经济走势。

总结经济学原理是解析经济现象和问题的基础。

通过研究供求关系、边际效用、机会成本、市场结构、市场失灵和宏观经济学，我们可以获得对经济活动的深刻理解，并为经济决策提供有益的指导。

(以上内容仅供参考)。

第1章导论：经济学根本知识第1章导论：经济学根本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。

通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。

1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有时机本钱，人们在理性人的原那么下权衡本钱和收益做出经济选择。

研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。

〔1〕稀缺性：相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。

〔2〕时机本钱：某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。

〔3〕理性人假定：在经济分析中，需要假定进展经济决策的主体〔居民户、厂商、政府〕都遵循一定行为准那么，这一行为准那么是既定目标的最优化。

2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。

世界上主要有三种经济制度：〔1〕方案经济制度，即生产和消费都由政府方案部门决定的制度；〔2〕市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定；〔3〕混合经济制度，即方案与市场有不同程度结合的制度。

3、经济学在其开展过程中形成了许多具体的研究方法。

〔1〕实证分析与标准分析。

实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪；标准分析法是以一定的价值判断为根底，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。

〔2〕最优化与均衡分析。

最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择到达某一目标的最正确行为；均衡分析所要解决的问题是：经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而到达一定的平衡的。

〔3〕边际分析：指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。

〔4〕经济模型。

经济学基础课后习题与答案分析详解第1章导论:经济学基本知识第1章导论:经济学基本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。

通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。

1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有机会成本，人们在理性人的原则下权衡成本和收益做出经济选择。

研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。

(1)稀缺性:相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。

(2)机会成本:某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。

(3)理性人假定:在经济分析中，需要假定进行经济决策的主体(居民户、厂商、政府)都遵循一定行为准则，这一行为准则是既定目标的最优化。

2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。

世界上主要有三种经济制度: (1)计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度;(2)市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定;(3)混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。

3、经济学在其发展过程中形成了许多具体的研究方法。

(1)实证分析与规范分析。

实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪;规范分析法是以一定的价值判断为基础，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。

(2)最优化与均衡分析。

最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为;均衡分析所要解决的问题是:经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而达到一定的平衡的。

(3)边际分析:指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。

经济学原理作业
在经济学原理课程中，经济学作业是非常重要的一部分。

通过
完成经济学作业，我们可以更好地理解和应用经济学原理，提高自
己的经济学能力。

因此，我们需要认真对待经济学作业，确保自己
能够准确理解并正确完成作业内容。

首先，对于经济学作业，我们需要充分理解课堂上所学到的经
济学原理。

经济学原理是经济学的基础，包括供求关系、边际效用、成本收益分析等内容。

只有对这些原理有深刻的理解，我们才能够
在做作业时游刃有余，不至于一知半解。

其次，我们需要认真分析作业题目，确保理解题目要求。

有时
候经济学作业的题目会比较复杂，需要我们进行逻辑推理和分析。

在这个过程中，我们要善于运用所学的经济学原理，灵活运用知识，找出问题的关键点，然后有条不紊地解决问题。

另外，在完成经济学作业时，我们需要注重数据和事实的支撑。

经济学是一门实证科学，数据和事实是支撑理论的重要基础。

因此，在做作业时，我们要善于查找和运用相关的数据和案例，以此来支
持我们的论点和结论。

最后，在写作业的过程中，我们要注意逻辑性和条理性。

经济学作业不仅仅是简单的答题，更重要的是我们的思考过程和解决问题的方法。

我们需要清晰地陈述问题、分析问题、解决问题的思路和步骤，确保整个作业的逻辑性和条理性。

总之，经济学原理作业是我们提高经济学能力的重要途径。

通过认真对待经济学作业，我们可以更好地理解和应用经济学原理，提高自己的经济学能力。

希望大家能够在完成经济学作业时，认真对待，勤加练习，不断提高自己的经济学水平。