【精品】二年级下语文同步作业及答案 11-2 与众不同的麻雀-长春版

《与众不同的麻雀》习题一、给句子加上标点符号。

1、妈妈送给我一本童话故事书2、妈妈，送给我一本童话故事书吧3、妈妈，您能不能送我一本童话故事书二、读一读，照样子写一写。

例：气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：_________________________。

科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地：_________________________。

三、比一比，再组成词语。

哭（）休（）良（）笑（）体（）食（）四、在括号里填上合适的词语。

一（）笔一（）书一（）树一（）腿五、选词填空。

漂流飘荡飘扬飘浮1、松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到______ _的风筝，小溪里再也看不到 _________的纸船。

2、五星红旗在空中高高_________。

3、我是一滴小水珠，被太阳一晒，我就变成汽，在空中______ _____。

六、阅读理解。

失败之后驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。

从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。

它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。

它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。

马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。

从此以后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。

夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。

第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。

当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？……”回答下列问题。

1、写出反义词远——（）失败——（）早—（）骄傲——（）臭——（）2、找出马刻苦练习跑步的句子。

_______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________3、读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。

与众不同的麻雀（第二课时）教学设计教学目标：1、正确书写“救”字2、正确、流利有感情的朗读课文。

3、使学生感受到小麻雀与众不同的特质，并鼓励学生做一个有创造性的人。

4、体会小麻雀的与众不同。

教学准备：多媒体课件一、导入1、看，老师为大家带来了一幅图片，出示情景图，有一只麻雀和大家都不一样，你能找出来吗？（课件圈出）是呀，这就是那只与众不同的麻雀，今天就让我们来继续学习《与众不同的麻雀》2、复习字词：妨碍、碍事、谴责、责怪、毫米、丝毫、继续、刮风、刮目相看二、新授1、出示自学提示阅读小贴士：用你喜欢的方式阅读本文的1—3自然段；并画出1—3自然段中的对话部分；想一想与众不同的小麻雀有哪些特别之处。

2、汇报交流（1）第一次对话：“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站的相反？”是呀，我们都是迎风站立，风吹着我们的羽毛，让我们的羽毛更顺滑，阳光照的我们身上，暖融融的，我们可以在这样美好的天气里唱唱歌，谈谈心，多舒服呀，这样的日子可真惬意啊。

可是有一只小麻雀却和我们不一样。

（出示逆向的小麻雀图）你看它和我们不一样？它可真奇怪，小麻雀们，你们想对它说些什么？3、孩子们刚才我们你一句，我一句的说这只小麻雀时就是在七嘴八舌的议论他呢。

你明白什么是七嘴八舌了吗？那让我们一起七嘴八舌地议论他吧。

我们书上那些站在树枝上的麻雀们对这只小麻雀说了什么？你能来读一读吗？（从孩子的回答中听出感情色彩，注意有效评价）。

4、面对同伴们七嘴八舌的议论，你要是那只与众不同的小麻雀，你会说些什么呢？（“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！”）指导朗读理解第二自然段。

没有妨碍，说明小麻雀所作所为没有对任何人造成不好的困扰。

5、面对小麻雀这样不以为然，并不在意的回答。

其它的麻雀的态度改变了吗？（一致谴责）天呢，大家已经开始谴责他了。

（词语替换批评、谴责）6、听了大家对课文的朗读，我觉得大家已经开始对这只与众不同的小麻雀生气了。

而小麻雀却没有丝毫改变。

二年级下语文同步作业|长春版第十一单元自我综合评价liàn gōng fáng练功房:一．读拼音，写词语（18分）sǐ wánɡ huā pén mínɡ zhù( ) ( ) ( )zhēn duì rén qún wǎn ān( ) ( ) ( )shī wànɡ zǔ zhǐ bì yào( ) ( ) ( )二、形近字组词。

（12分）乏（）但（）组（）泛（）旦（）祖（）刮（）悄（）验（）乱（）肖（）检（）三、给加点字选择正确读音。

(12分)松针．（zhēn zēn）尽．管(jìn jǐn)稍．微(shāo sāo) 责．备(zhé zé)继．续(jì jù) 遭．遇(zhāo zāo)贪婪．(lǎn lán) 沉没．( mè mò)四、词语填空。

（13分）标与不同心长见多味五、连线。

（8分）一束尾巴一座海浪一片小路一排山头一截霞光一只树叶一条树林一片麻雀分）1.我一定尽（）力办这件事。

2.尽（）管今天下雨了，我还要去上学。

3.这件事十分重要（）。

4.妈妈要（）求我认真写字。

七、选序号填在括号里。

（8分）①紧张、着急②语言尖刻③不以为然④不满、责怪1.麻雀们说：“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”（）2.小麻雀说：“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！”（）3.麻雀们谴责道：“和我们大家不一样，你真是一个不合群的人！”（）4.小麻雀大声叫道：“猫来了！猫来了！快逃！”（）八、按原文填空（9分）。

1.在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍（），或许就会避免（）的命运。

2.那一排排（），不时滚上海滩。

这时，（）正铺满天空，海面上（）.3.小老鼠静静地坐在山顶，他完全沉浸在（）与（）中了。

4.八仙过海，（）。

二年级下语文同步作业|长春版第九单元自我综合评价liàn gōng fáng练功房:一、读拼音，写词语。

（18分）suǒ nàɡānɡ qín yī jià( ) ( ) ( )qín shēnɡ tián yě mù tónɡ( ) ( ) ( )wén chónɡ tǎnɡ xià tǎo lùn( ) ( ) ( )二、形近字组词。

（12分）论（）乌（）躺（）轮（）呜（）趟（）杨（）钢（）提（）扬（）刚（）题（）三、给加点字选择正确读音。

(12分)琵琶．（pápa）唢．呐(shuǒsuǒ)萨．克斯(shàsà) 啄．木鸟(zhuó zhuō)马鬃．(zhōnɡzōnɡ) 笃笃．．(dǔmǎ)四、选择恰当的动词填在括号里。

（8分）（）唢呐（）架子鼓（）钢琴（）笛子（）二胡（）鼓（）琵琶（）提琴五、给加点字选择正确读音填在括号里。

（8分）1.）2.我们正在讨论．（）问题。

3.．（4.我们面对一切．（）困难都不能退缩。

六、判断。

（8分）1.“唢”的第4笔是竖。

（）2.“奏”的下边是“天”。

（）3.“切”共4笔，第2笔是竖提。

（）4.《我们的小乐队》向我们介绍了民族乐器和西洋乐器。

（）七、连线。

（10分）八、写出句子的修辞方法。

（4分）1.傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。

（）2.它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。

（）tiǎo zhàn tái挑战台:（20分）刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

与众不同的麻雀
（第一课时）
1.我会读。

丝毫妨碍继续刮目相看七嘴八舌
2.孪生兄弟。

选填词语的近义词。

阻碍依旧指责
谴责——（）妨碍——（）依然——（）
3.对号入座。

继续连续
（1）爸爸（）工作了24小时。

（2）麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀（）站在相反的方向。

4.连词成句，并加上标点符号。

小麻雀改变依然没有
与众不同的麻雀
（第二课时）
1.小小书法家。

群
刮
2.词海泛舟。

（）目（）看（）嘴（）舌
（）（）一新与众（）（）
3.精挑细选。

（1）你真是一个不合群
．．的家伙！（）
A 闭
B 共计
C 合得来
（2）麻雀们闻．声立刻飞走了。

（）
A用鼻子嗅 B听见 C 名声
（3）《与众不同的麻雀》是一篇（）。

A童话 B神话
与众不同的麻雀
（第三课时）
1.比一比，再组词。

悄（）球（）乱（）
梢（）救（）刮（）
2.加标点。

小麻雀说
3.精挑细选。

（1）“与众不同”的意思是（）。

A 和大家不一样
B 意味深长，引人深思
（2）文章写了一只与众不同的麻雀的故事，实际是告诉人们（）。

A 别人让你干什么，你偏不做
B 做事不能一味追求整齐划一，往往因为有点变化，才恰恰提供了一条新的出路。