高中地理人教版必修一考点训练：自然界的水循环

高三地理必修一地球上的水知识点（人教版）一、自然界中的水循环：1.水体：●存有形态：固态、液态、气态●水体类型：海洋水、陆地水、大气水●(1)海水是主体 (2)冰川是最丰富的淡水资源。

但利用不多●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。

反之。

2.水循环：●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。

其中海陆间的循环是最重要最完整的。

其循环过程：●水循环的意义：(1)促动各种水体更新，维持世界水平衡(2)调节各圈层之间的热量传输(3)改造地表形态(4)促动地球表层化学元素的迁移二、大规模的海水运动1.洋流●形成：盛行风是主要动力●类型：(1)按成因：风海流(主要)、密度流、补偿流(2)按性质：暖流和寒流暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;一般也是从低纬度流向高纬度。

寒流刚好相反。

●分布规律：(1)冬季洋流的分布：图3.25;北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流;南半球中低纬度是逆时针。

(2)西风漂流：在南半球高纬度海区，是的洋流。

北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。

(3)北大西洋暖流：的暖流。

使北极圈内出现不冻港。

●洋流的影响：(1)对气候的影响：促动高低纬度间热量的输送和交换，平衡世界热量。

暖流具有增温增湿的作用;寒流具有降温减湿的作用。

(2)对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。

受离岸风影响：秘鲁渔场。

(3)对海洋航行的影响(4)对海洋污染物的影响●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。

引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚、印度尼西亚旱灾。

三、水资源的合理利用1.水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。

径流量=降水量—蒸发量。

2.水资源的分布：●水资源最丰富的大洲：亚洲。

第三章地球上的水第一节水循环必备知识·自主学习一、水循环的过程及类型1．水循环的概念________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节【判断】(1)外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。

( )(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。

( )(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。

( )【学法指导】简图表示水循环的类型(1)图中①②③④为海陆间循环环节。

(2)图中③⑤为陆地内循环环节。

(3)图中①⑥为海上内循环环节。

【易错辨析1】外流区域只有海陆间循环一种类型这种说法是错误的。

外流区域以海陆间循环为主，也存在陆地内循环。

二、水循环的地理意义1．维持全球水量的____________。

2．促进水资源的更新3．不断塑造着____________。

4．________联系的主要纽带。

5．通过吸收、转化和传输地表的____________，缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。

6.影响全球的________和________，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

【判断】(1)江河水与浅层地下水更新周期长。

( )(2)黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。

( )(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

( )【易错辨析2】水循环可以使陆地上的水资源得以更新，因而水资源是取之不尽、用之不竭的这种说法是错误的。

水循环使水资源不断更新，但水资源是有限的，如果人类用水过多，超过水体更新的速度，或者水资源遭到污染，就会导致水资源短缺。

【知识链接】水循环的地理意义示意归纳·助学助记33速记·认知清单1．水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。

2．水循环环节主要有蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等。

3．水循环的意义(1)水循环是地球上物质迁移的重要载体。

第三章第一节水循环题组一水循环的过程及类型1．下列有关水循环的说法，正确的是( )①促进陆地水资源取之不竭、用之不尽②影响生态和气候，塑造地表形态③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新A.①②B．①③C．②③D．②④读“亚马孙河流域水系示意图”，完成下列各题。

2.亚马孙河属于水循环环节中的( )A．水汽输送B．下渗C．地下径流D．地表径流3．关于亚马孙河流域植被破坏对水循环环节影响描述错误的是( )A．植物蒸腾作用减弱B．下渗减少C．地下径流增加D．地表径流增加通州行政副中心率先在北京建设海绵城市试点。

下图是“海绵城市”与传统“快排模式”城市水循环系统对比示意图。

据此完成下题。

4．两种水循环模式中( )A．“快排模式”增加了城市的可用水量B．“快排模式”增加了城市地下水储量C．“海绵城市”增加了城市地表排水量D．“海绵城市”提高了城市抗旱防涝能力下图为某地区水循环示意图，读图，回答下面两题。

5．图中大型水库建成后对水循环各环节会造成影响，下列对影响的叙述不正确的是( )A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加D．库区下游河流径流量变化幅度减小6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于( )A．海陆间大循环B．跨流域调水C．水库D．地下水补给湖水下图为甲湖泊区域水循环示意图。

历史上甲湖泊曾经是一个水浅面积大、水温较附近深水湖高的湖泊，湖水几千年来从未干涸。

但在20世纪六七十年代，该湖泊却突然消失，被称作“死亡之海”。

据此完成下面三题。

7．图示地区的水循环类型主要是( )A．陆地内循环B．海上内循环C．海陆间循环D．陆地内循环和海陆间循环8．甲湖泊干涸过程中，其湖水主要进入( )A．岩石圈B．水圈C．大气圈D．生物圈9．若该地区地壳相对稳定，则导致甲湖泊干涸的主要原因最有可能是( )A．植被破坏B．降水减少C．气温升高D．人口剧增读三种水循环简单模式图，完成下列问题。

第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1．水圈的组成(1)从形态上看：①水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体。

②气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

(2)从空间分布上看：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

2．水圈的特征连续但不规则。

[易错提醒]有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况，不存在地下水补给河流水的情况。

二、水循环的过程和意义1．水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。

(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

(3)海陆间联系的主要纽带。

(4)不断塑造地表形态。

[教材P55～56活动](1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。

(2)黄河下游断流与20 世纪50 年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。

(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。

(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免黄河下游断流。

知识点(一)| 相互联系的水体———————情景导入先思考———————你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

……啊，长江！啊，长江！(1)从空间分布看，长江水属于何种水体？ 提示：陆地水体中的河流水。

(2)哪些水体能够补给长江水？提示：大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。

——————— 核心要点掌握好 ———————一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。

3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

自然界的水循环时刻都在进行着。

2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。

海洋表面的水经过蒸发变成水汽。

水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。

降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。

两者经过江河汇集，最后又回到海洋。

这种海陆间循环又称为大循环。

3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。

（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。

陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。

（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。

【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。

气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。

2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。

其中海洋水是主体。

陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。

3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。

【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。

3.1水循环考点基础练考点一水循环的过程及类型读水循环示意图，完成下面小题。

1．甲、乙、丙三类水循环均有的环节是（）A．径流 B．下渗 C．降水 D．植物蒸腾2．对图中各环节的说法，正确的是（）A．a-b-c-d各环节联系了地球的各个圈层B．b环节为陆地内流区提供大量水汽C．c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义D．c环节降水总量比e环节大【答案】1．C 2．C【解析】1．从图示可知甲、乙、丙三类水循环分别是陆地内循环、海陆间循环、海上内循环，根据已学知识可知三类水循环均有蒸发、降水环节，C对，排除ABD。

故选C。

2．a环节是蒸发，b是水汽输送，c、e是降水，d是下渗。

地球的各个圈层主要有水圈、大气圈、生物圈和地壳、地幔、地核。

a-b-c-d各环节仅仅联系了水圈、大气圈、生物圈和岩石圈，但其中岩石圈只是地壳和上地幔顶部，所以a-b-c-d各环节并没有联系下地幔和地核，A说法错误；b环节为陆地外流区(降水)提供了大量水汽，B说法错误；c(降水)环节对陆地淡水资源的更新有重要意义，C说法正确；海洋蒸发的水分，只有一少部分通过水汽输送到陆地上空形成降水，绝大部分在海洋上空凝结后形成降水，所以c环节的降水总量远比e环节小，D说法错误。

故选C。

如果下图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,据此完成下面小题。

3．图中代号所对应的水循环环节正确的是（）。

A．①一降水 B．②一蒸发C．③一水汽输送 D．④一地表径流4．南水北调影响图中水循环的哪个环节（）。

A．①B．②C．③D．④【答案】3．A4．B【解析】该题以海陆间水循环模式图为材料，考查水循环的环节及其影响因素、资源的跨区域调配。

3．由材料可知，该图为海陆间水循环模式图，S线代表地球表面，据图可得，①代表降水，②代表地表径流，③代表蒸发，④代表水汽输送。

因此，BCD项错误，A项正确。

故选A。

4．由已学知识可知，南水北调，对应影响主要为地表径流，据图可知：①代表降水，②代表地表径流，③代表蒸发，④代表水汽输送，因此对应②，ACD错误，B项正确。

新人教版高一地理必修一重难点：自然界的水循环新人教版高一地理必修一重难点：自然界的水循环1.水体类型：海洋水、大气水、陆地水2.陆地水：地表水：河流水、湖泊水(咸水、淡水)、沼泽水、冰川水等地下水：埋藏深度：浅层地下水、深层地下水埋藏条件：潜水埋藏在第一个隔水层之上的地下水承压水埋藏在两个隔水层之间的地下水埋藏深度：地下水面距地表的垂直距离潜水位：潜水水面的海拔高度水循环的主要环节和类型主要环节：蒸发(海洋、陆地)、降水(海洋、陆地)、水汽输送、植物蒸腾、下渗、径流(地表径流和地下径流——入海、内陆径流)水循环类型及组成环节及空间分布：海陆间循环——蒸发、水汽输送、降水、下渗、入海径流——外流区海上内循环——蒸发、降水——海洋陆地内循环(内陆循环)——蒸发、蒸腾、降水——内流区、外流区影响水循环速度的因素：自然因素：纬度越低;河流流速越快;降水量越大;水循环速度越快人类活动：修建水库、影响植被、改变地形地貌人类对水循环影响最大的环节——地表径流(河流)河流水的补给(资料P42)补给类型——对河流水文特点的影响——我国的时间和空间分布雨水补给——雨季汛期——我国东部季风区夏季季节性积雪融水补给——春汛——东北地区春季冰川融水补给——夏汛——西北及青藏地区夏季湖泊水补给——稳定——普遍地下水补给——量小、稳定——普遍河流水与湖泊水的相互补给：丰水期河流水补给湖泊水，枯水期湖泊水补给河流水潜水与河流水的相互补给——等潜水位线图河流流向——自高水位流向低水位潜水的流向—垂直于水位线，自高水位流向低水位 10.河流特点——水文特点和水系特点水系特征：水系：干流+支流水系特征①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态：树枝状、羽状、扇状、向心状④河网密度、⑤落差或峡谷分布。

水文特征：①径流量②有无汛期(凌汛)③含沙量④有无结冰期⑤河流流速【同步练习题】下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是()①黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛②夏季，天山和帕米尔高原的冰雪融水汇入塔里木河，形成丰水期③x疆地区的坎儿井，引冰川积雪融水灌溉农田④所有流经热带沙漠地区的河流A.①②B.②③C.②④D.③④答案：B解析黄河凌汛是外流河上的自然灾害，属海陆间循环;塔里木河属内流河，不注入海洋，只参与了陆地内循环;坎儿井引高山冰雪融水灌溉，水也不注入海洋，也只参与了陆地内循环;并不是所有流经沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河)，也就不一定只参与陆地内循环。

高中地理必修一3.1 自然界的水循环训练题（二）1．水循环的能量主要来自（）A．太阳辐射能 B．地球内部放射性元素衰变产生的能量C．水能 D．生物圈内的生物能2．塔里木盆地参与的水循环类型有（）①海陆间循环②海上内循环③陆地内循环A．①B．② C．③D．①③3．能够使陆地水资源得到不断补充、更新的环节是（）A．地表径流B．地下径流C．降水D．水汽输送4．下列对地表径流的改造，对环境有利的是（）①修建水库②植树造林③毁林开荒；扩大耕地面积④退耕还湖，扩大湖泊面积A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④下图为水循环示意图，据此回答5—6题。

5．图中A→D→G→B表示( )A.内陆水循环 B．海陆间水循环C．海上内循环 D．生物循环6．有关各地区水循环的说法，正确的是( )A．东亚地区：环节A的水量7月份较小B．南亚地区：环节G的水量1月份较大C．地中海沿岸：环节B的水量7月份较小D．广州附近：环节E的水量7月份较小7．水循环对地理环境的主要作用是( )①使地球上的各种水体处于不断更新之中②维持了地球上的水量平衡③是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一④联系了地球表面和内部的各大圈层A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。

读图，完成8～9题。

8．此次局地暴雨可能出现在图a中的( ) A．①地B．②地C．③地D．④地9．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( ) A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小10．下面为“某河流连续两日的流量变化图”，该河可能是( )A．非洲尼罗河B．英国泰晤士河C．珠江D．塔里木河解析该河径流量最大值出现在午后，说明径流量主要受气温影响，可推测出这是以高山冰雪融水补给为主的河流。

11.读图，完成下列问题。

（1）图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给关系？A_______________，B_______________，C____________，D____________。

人教版高中地理必修一第三章_地球上的水知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章地球上的水必背知识点第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈：连续但不规则的圈层。

在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

淡水的主体是冰川水。

2、河流水源补给形式：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。

二、水循环1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。

自然界的水循环时刻都在全球范围内进行着。

2、水循环的类型：（1）海洋与陆地之间。

简称海陆间循环，使陆地水不断得到补充，水资源得以再生，是最重要的循环，又称为大循环。

（2）陆地与陆地上空之间。

简称陆地内循环，数量少，但对干旱地区非常重要。

（3）海洋与海洋上空之间（简称海上内循环，携带水量最大的水循环，对于全球的热量输送有着重要意义。

水循环示意图4、水循环的环节（1）海陆间循环：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。

人类主要影响的环节：径流输送（2）陆地内循环：植物蒸腾、蒸发、降水（3）海上内循环：蒸发、降水5、水循环的意义：①使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡；②水循环是地球上最活跃的物质迁移和能量交换过程之一，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾； ③水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态。

第二节 大规模的海水运动1、洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

2、洋流按性质划分：（1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如低纬到高纬。

寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。