部编四年级下在天晴了的时候课后练习(含答案)1

部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。

gēn jùpú tao ào mìjià shǐwéi kàngfèng xìxuǎn zéhén jìbēi cǎn měng shòu二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

豆荚．（jiáxiá）揭．晓（jiējié）青苔．（tāi tái）隐．蔽（yǐn yǐnɡ）挖掘．（juéjié）倾．斜（qīnɡqīn）三、辨字组词。

眠（_________）喧（_________）恕（_________）辫（_________）眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）茁（_________）准（_________）廷（_________）瞌（_________）四、补充词语，再选词填空。

屏息（______）（______）扬长（______）（______）从容（______）（______）左顾（______）（______）（______）（______）多腔（______）（______）不安（______）（______）多端如怨（______）（______）1.这个小朋友不停地__________，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。

2.天上的云形态多样，__________。

3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得有些________。

五、为下列句中横线上选择恰当的词语，填序号。

发现发明1.地质工作者在塔里木盆地（_____）了大油田。

2.我国有着五千年的文化史，“四大（_____）”充分展示了古代劳动人民的智慧。

12 在天晴了的时候一、将下列加点字的音节补充完整。

x òu q炫．耀尘垢．胆．怯m ì sh阴霾．赤．脚跋涉．二、给加点多音字选择正确的读音。

yūn yùn1.溪水在温风中晕．( )皱。

2.她突然感到一阵头晕．( )眼花。

pù bào3.这张照片有些曝．( )光过度。

4.为了建造这座金字塔，经常有数十万人在烈日曝．( )晒下干活儿。

三、在括号里填入合适的动词。

( )尘垢 ( )头( )水珠 ( )脚( )溪流 ( )手( )阴霾 ( )暖四、品读诗句，按要求完成练习。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

“凉爽又温柔”中的“”把泥路当作人来写，写出了泥路的特点。

请用这种结构的词组写一写妈妈的性格：又。

2.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

诗句中“赤”可以用字代皆，“携”可以用字代替。

“涉”的意思是，我能写出一个含有“涉”的成语: 。

五、课内阅读。

在天睛了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

1.诗歌写了哪些景物?2.诗人怎样写小白菊不再胆怯”，怎样写凤蝶儿“自在闲游”?3.诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写，表现了诗人怎样的感情?参考答案ー、 uàn g ièái ch è二、1.yùn 2.yūn 3.bào 4.pù三、示例:洗净抬起抖去赤着涉过携着推开取四、1.温柔柔软示例:温和坚强2.光挽(或牵) 徒步过水，泛指从水上经过示例:跋山涉水五、1.泥路、小草、小白菊、风蝶儿。

2.现在小白菊“抬起它们的头”，把那朵花“一瓣瓣地绽透”;凤蝶儿则“把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收”。

部编四年级下在天晴了的时候课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字读音完全正确的一组是（）。

A．凉爽．（shǎng）温柔．（róu）B．炫．耀（xuán）阴霾．（mái）C．胆怯．（qiè）尘垢．（gòu）D．闲．游（xián）赤．脚（cì）【答案】C2．下面词语书写有错误的一组是（）。

A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着【答案】C3．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流【答案】D4．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。

C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。

D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。

【答案】B5．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A．心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B．这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防洪准备。

C．这些古代的石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。

D．天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

【答案】A6．下列每组词语都是近义词的一项是（）A．思潮——思绪集中——分开B．重叠——重复节拍——节奏C．仿佛——好像寂静——孤寂D．徜徉——徘徊炫耀——耀眼【答案】B7．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。

B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。

统编版小学语文四年级下册第12课阅读理解训练专项题一、阅读理解在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。

初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。

远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。

当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。

精品炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。

早晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。

深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。

寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。

自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。

1.写出下列词语的近义词。

优美—（________）艳丽—（________）枯黄—（________）乐趣—（________）2.作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。

3.这篇短文是围绕第______自然段写的。

4.作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春________开了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；写盛夏五颜六色的__________，_________像一把把遮阳伞；写深秋________枯黄，纷纷扬扬地__________地上；写隆冬突出了_______时的景象。

5.短文最后一个自然段写出了作者____________之情。

二、课外阅读。

洛阳纸贵晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。

父亲经常为这事发脾气，可是小左思（仍然虽然）淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。

左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。

说着，脸上流露出（希望失望）的神色。

这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。