植物有哪些相同特点

教科版三年级上册第一单元第七课《植物有哪些相同特点》教学设计设计者：萧山区益农小学罗海军【教材简析】《植物有哪些相同特点》是植物单元最后一课；重点比较水生植物和陆生植物的特点，这是生长环境的差别。

这个差别造成了植物个体的多样性，但是，不管植物的个体多么不同，它们都是有生命的，都是有着共同特征的生命体。

同时通过观察向日葵和大树的一生，了解植物都有从生到死的过程，通过探寻植物的共同特征，让学生深入认识生命体的基本特征，关心生命的点点滴滴。

【学生分析】学生已经对几种植物有了一定得了解，从这些植物中知道了他们的相同和不同。

本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。

【教学目标】科学概念：1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养，植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

3.植物的共同特征是：生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育，都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。

过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

情感态度价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

【教学重难点】教学重点：知道植物的一些共同特点。

教学难点：通过阅读资料来总结植物的一些特征。

【器材准备】教师：水生植物和陆生植物的图片，向日葵一生的图片。

【教学过程】（采用表格式，第1列为各教学环节的时间分配，第2列为各教学环节的具体设计，包含教师活动内容和学生活动内容，第3列为各教学环节的设计意图。

要求详案。

）【板书设计】植物有哪些相同特点水分、阳光、空气、营养、一定的环境生长发育、繁殖后代、生→死的生命过程【作业辅导】1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死。

植物有哪些相同特点植物是地球上最重要的生物之一，它们在自然界中的存在和发展具有一些共同的特点。

下面是植物的一些相同特点：1.细胞结构：植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等基本结构，它们由细胞培养而成，这也是所有植物的基本组织单位。

2.光合作用：植物可以进行光合作用，利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

这种特性使它们成为地球上最重要的能源生产者。

3.植物体：植物体通常由根、茎和叶组成。

根是植物的吸收器官，用于吸收水和养分；茎提供了支撑和传输的功能；叶主要参与光合作用，并将产生的有机物质传送到茎和根部。

4.细胞分裂：植物通过细胞分裂的方式增长和繁殖。

细胞分裂是一种细胞分化和增殖的过程，可以保持植物体的生长和发育。

5.孢子和花粉：植物通过产生孢子和花粉来繁殖。

孢子是无性生殖结构，通过风或动物散布到新的地方，并发展成新的个体。

花粉则作为精子的携带者，在植物的有性生殖中发挥重要作用。

6.依赖土壤和水：植物通常依赖土壤中的养分和水分来生长和发展。

它们的根系可以将水和养分吸收到植物体内，并通过茎和叶将其传输到其他部位。

7.耐寒和耐旱能力：一些植物能够适应极端环境条件，如干旱和寒冷。

它们具有耐旱和耐寒的特性，可以在恶劣条件下存活和生长。

8.植物激素调控：植物通过植物激素来调节和控制生长和发育过程。

植物激素可以影响细胞分裂、伸长和分化，从而使植物体适应外界环境的变化。

9.生活史和周期性：植物具有一定的生活史和周期性。

它们有不同的生长阶段，如种子发芽、幼苗生长、开始开花和结实等。

这些生，长阶段形成了植物的生命周期。

10.生态角色：植物在生态系统中扮演着重要角色，影响着环境的稳定性和物种多样性。

它们提供食物和栖息地，并参与气候、土壤等生态过程。

总的来说，植物具有细胞结构、光合作用、植物体、细胞分裂、孢子和花粉、依赖土壤和水、耐寒和耐旱能力、植物激素调控、生活史和周期性以及生态角色等相同特点。

这些特点使植物能够在不同环境中生存和繁衍，同时对地球生物多样性起到重要的作用。

植物有哪些相同特点教学设计Last revision date: 13 December 2020.课题：植物有哪些相同特点（三年级）一、教学目标知识与技能：1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。

情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

二、教学重点了解植物的一些共同特点。

三、教学难点通过学过的知识来总结植物的一些特征。

四、教学准备为小组准备：水生植物和陆生植物比较记录纸。

教师准备：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片。

五、教学过程（一）导入师：谁来说说什么是陆生植物，什么是水生植物？生：陆生植物是指生长在陆地上的植物。

水生植物是指能长期在水中正常生活的植物。

（二）植物的生长需要1、回忆：我们已经认识很多陆生植物和水生植物，你还记得吗？请把它们记录在书本中。

并思考：植物需要什么才能正常生长？陆生植物：水生植物：陆生植物的生长需要__________________________________ 水生植物的生长需要__________________________________ 生：陆生植物生长需要泥土、营养、水分、阳光、空气等水生植物生长需要营养、水分、阳光、空气等得出结论：生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气、营养。

这是植物作为生命体的一个重要特征。

（能否用维恩图记录下它们生存需要的共同点吗）（三）了解植物的一生1、师：你们见过向日葵吗那有种过吗生：……2、师：让我们通过图片来看看向日葵的一生（PPT播放图片）师：看了向日葵的一生，谁能来说说向日葵的一生进过来哪些阶段？生：种子、发芽、幼苗、花蕾、开花、结果师：种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。

小学科学所涉及到的生物知识三年级上册：植物：植物体的组成树的组成、水生植物、植物的叶植物体有哪些相同的特点动物：小动物蜗牛蚯蚓金鱼动物有哪些相同的特点三年级下册：植物的生长变化：种子萌发、生长、开花、受精、结果、落叶、衰败动物的生命周期：蚕的生长发育和变化人的生长发育和变化四年级上册：我们的身体：八大系统结构、运动、消化、器官的协调四年级下册：新生命花的结构、种子的结构及萌发、动物的卵、动物的繁殖活动食物：食物的营养营养金字塔五年级上册：种子的发芽实验：绿豆芽的生长、蚯蚓的生长环境、食物链和食物网、生态系统与生态平衡、六年级上册;生物的多样性六年级下册：放大镜显微镜的使用、微小生物授课提纲：第一节第二章科学探究、植物的分类及绿色开花植物的六大器官第三章动物的分类及特点第四章生物与环境第一节认识科学探究中的常用仪器实验目的1. 认识科学实验器具,学会其各自的用法;2. 掌握光学显微镜的基本结构与作用;3. 练习使用显微镜,学会规范的操作方法;实验准备显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、滴瓶、解剖针、解剖刀、解剖剪、放大镜、烧杯、镊子、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、试管夹、试管、试管架、刀片、培养皿实验步骤一、认识常用的实验器具,说出其各自的用途下面是一些在实验中常用的器具,按照老师的示范,认识并使用这些器具,了解它们的用途;练习中要注意严格按照实验室规则进行操作,注意安全;第二节认识显微镜的结构与作用显微镜是科学实验中常用来观察的探究器具,帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构;中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜;对照教科书和显微镜实物,在下面的光学显微镜示意图中认识各部分的结构名称,并在横线或括号中填写各部分的结构名称及其作用;三、使用显微镜1. 取镜和安放_____手握住镜臂,______手托住镜座;把显微镜放在实验台上距实验台边缘__________cm左右,略偏左,安装好目镜和物镜;2. 对光转动转换器,使________镜对准通光孔物镜前端与载物台要保持2cm距离;你选择的物镜放大倍数为___________,目镜放大倍数为__________;把一个较大的光圈对准通光孔_______眼注视目镜_______眼睁开,便于同时画图;同时两手转动反光镜,使它朝向光源,直到从目镜里看到白亮的圆形视野为止见右图;3. 观察把所观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本“上”字要对准通光孔中心;双眼从侧面注视___________;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止;左眼注视目镜,右眼睁开,同时逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒_________上升,直到看清物像为止;再稍微转动细准焦螺旋,使物像更清晰;标本“上”字在显微镜下显现的物像是____________,它比实际物体放大了________倍;练习将所观察的标本移动到视野的中央;将标本向左移动一下,注意观察物像应向_________移动;如果标本在视野的左上角,要将它移动到视野的中央,应该___________________;4. 整理实验结束后,把显微镜的外表擦拭干净;如需擦拭目镜和物镜,应使用_________;转动转换器,使两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到___________;反应镜竖直,镜面分别朝向左右;最后把显微镜放入镜箱,送回原处;细节提示1. 取送方法要正确;反光镜和目镜很容易滑落而损坏,取送显微镜时两手一定要右握左托,在任何情况下都不能用一只手提着显微镜;另外,也不能取下反光镜和目镜乱照乱摸;2. 镜头的保护;显微镜最重要的部分是镜头,要注意保护;切勿用手触摸透镜,以免污染和磨损透镜;镜头脏了,要用专门的擦镜纸顺着一个方向擦拭;如果擦不净,最好蘸一点二甲苯继续擦;注意不能放在二甲苯中浸泡;3. 粗、细准焦螺旋的使用和防止镜筒下滑;一般地说,粗、细准焦螺旋各转动一周,可使铜筒分别移动10mm和0.1mm;因为它的齿轮轴很细,容易磨损导致失灵,因此,不要随意转动细准焦螺旋;观察时必须先用粗准焦螺旋调节,看清物像后在用细准焦螺旋微调;镜筒下降时,一定要用双眼注视着物镜,使镜筒缓缓下降;否则很容易出现物镜和玻片相互挤压而损坏的后果;4. 转换器的使用;转动转换器时,不要用手扳着物镜;这样时间长了,易使物镜镜头松动,改变焦距,影响观察的清晰度;要用手指握住转换器的边缘进行转动;5. 观察不到物像;如果按步骤进行了反复的操作,在视野里一直没有观察到物像,常见的原因是：往载物台上安放裝片时,标本没有正对通光孔中心；镜筒上升速度太快,一瞬而过；镜头严重污染;思考讨论1. 下列操作中与对光无关的是A 将反光镜朝向光源B 用高倍镜正对通光孔C 将低倍镜正对通光孔D 用较大光圈对准通光孔2. 下列操作显微镜的方法中错误的是A 镜筒下降时左眼看着目镜B 观察时用左眼观察C 镜筒下降时两眼看着物镜D 用压片夹将玻片压住3. 透明胶片上的“9＞6”,用显微镜看到的是A 9 ＞ 6B 6 ＜ 9C 6 ＞ 9D 9 ＜ 64. 如果要将视野中的图像看的更清楚,应选择的镜头组合是A 5X 、10 XB 10X 、10 XC 15 X 、10 XD 15X 、20 X5. 观察蚂蚁触角时,较好的选择是A 显微镜B 肉眼C 放大镜D 电子显微镜6. 对光以后,若目镜中看不到白亮的视野,无效的措施是A 转动目镜B 转动转换器C 转动遮光器D 转动反光镜7. 假设你所观察到的物像中有污物,当你转动目镜时,他随之移动,说明污物在_________；如果转动目镜,物像中的污点不动,移动裝片,污点仍不动,说明污物__________；转动目镜,物像中的污点不动,移动裝片,污点随之移动,说明污物在____________;8. 使用和保养显微镜时应注意些什么教科版科学三年级上册第一单元植物练习题一、填空1、一片完整的叶由和组成;2、写出你见过的叶子的颜色有 ;至少3种3、在观察大树时我们用到的观察方法有、、和量一量等;、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复 ,再平捏蜡笔在纸上 ,使凸起的部分染上颜色;5、我知道的叶的形状有 ;至少3种6、向日葵的一生分为、、、、等几个典型的生长阶段;二、选择1、观察就是 ; A随便看看B带着目的看C有目的地看并记录D看到什么就记下什么2、观察大树的粗细可以用工具; A放大镜B量筒C绳子和尺3、判断是不是同一种树叶,主要看叶子的是不是差不多; A大小B形状C颜色4、在观察树叶时,我们要 ; A捡地下的落叶观察B爬上树观察C折断树枝观察D摘一片新鲜叶观察5、银杏叶是; A针形叶B带形叶C扇形叶D披针形叶三、科学探究1、按要求画几张不同形状的叶子;2、画一片自己熟悉的树叶并涂上颜色;3、说说你有几种方法描述树的形状4、你知道植物的共同特点有哪些三年级科学上册期中复习提纲1、观察的方法有:看、听、摸、闻、测量、用放大镜看等;2、真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行;从图片中获得的信息是有限的,亲自观察事物会有更多的认识;4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分;树生长在一定的环境里,有一定的生存需要;5．拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使突起的部分染上颜色;6．我们认识的小草有狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等;像樟树一样的茎叫木质茎,想狗尾草一样的茎叫草质茎;树是木本植物,草是草本植物;7．小草和大树一样,具有生命体的共同特征：大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气;大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地;8．常见的水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等;9．水葫芦浮在水面上的原因：叶柄部位膨大的海绵体气囊;10．水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气;11．水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分和空气等;12．植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉;13．叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生;新鲜的叶和落叶的相同点和不同点;参见作业本P514．从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了叶会衰老直到死亡;植物在不断发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显;植物的变化表现在各个方面,主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果、枯萎等方面;15．植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物;16．植物的生存需要水分、阳光、空气和营养;17．植物的共同特点是：1生长在一定的环境里2都需要水分、阳光、空气和营养3都会生长发育4都会繁殖后代5都有从生到死的生命过程;18．陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤和营养;水生植物的生长需要水分、阳光、空气和营养;19、把休眠的蜗牛叫醒,可以把蜗牛放入水中;蚂蚁依靠“信息素”引导后面的蚂蚁走相同的路线;20、用吸管吸一些红色食用调制的水,悄悄伸入水中,在金鱼的嘴前面挤出红水,我们可以看到红水从金鱼的鳃部流出来;说明金鱼不是在喝水,而是在呼吸;21、动物具有共同的特点：1生活在一定的环境里；2会运动；3需要食物维持生命；4会排泄废物；5会对外界刺激做出反应；5会生长发育；6会繁殖后代;22、人和动物、植物都是生物,都是活的,生活在一定的环境里,会生长繁殖、最后都会死亡;这是生物的特点,也是生命的基本特征;第二章植物的分类及绿色开花植物的六大器官第一节植物的分类一、藻类植物主要特征是：植物体有细胞的,也有细胞的,但是没有、、的分化,含有,可以进行光合作用;大都生活在中,靠繁殖后代;藻类植物是植物界中没有真正根、茎、叶分化,行光能自养生活,生殖器官由单细胞构成和无胚胎发育的一大类群;举例：衣藻、蓝藻、红藻、水绵等等二、苔藓植物主要特征：形态、结构简单,受精离不开水;必须生活在阴暗潮湿的环境中;有茎、叶的分化,无真正的根,具有假根;三、蕨类植物主要特征：1、具有真正的、、,并且在、、里具有疏导组织和比较发达的机械组织,所以植株比较高大;2、受精过程离不开水,所以多数适于生活在阴暗的环境中; 举例：如铁线蕨四、种子植物分为裸子植物和被子植物;裸子植物的主要特征：蜗牛属于软体动物门,喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出没,最怕阳光直射,对环境反应敏感,最适合环境：温度16～30℃23～30℃时,生长发育最快；蜗牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的,叫气孔,称为“呼吸孔”,仔细观察,呼吸孔常会一开一关,就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”；蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食;蜗牛是靠口来摄食的;蚯蚓属环节动物门,形态通常为细长的圆柱形,头尾稍尖,整个身体由若干环节组成,无骨骼,外被一薄而具色素的几丁质层,除前两节外,其余体节上均生有刚毛;在较好的环境条件下,其寿命可延长至2-4年多；人工养殖蚯蚓寿命可长达10至15年;蚯蚓喜欢温暖、潮湿和安静的环境,活动表现为昼伏夜出;一般蚯蚓的活动温度为5℃～30℃,蚯蚓爱吃细、烂、湿的饲料,加之它依靠皮肤吸收溶解在水中的氧气,因而水分的供应特别重要;金鱼金鱼具有“水中花”的美称,拥有一缸赏心悦目的金鱼,是广大鱼友梦寐以求的;金鱼的祖先是鲫鱼,经过千百年来的人工选育逐步产生变异,目前主要分类包括：龙种鱼,以龙睛、蝶尾为代表;文种鱼,以狮头、珍珠、帽子为代表;蛋种鱼,以水泡、虎头、望天为代表;近20年来,在广大养殖户和爱好者的共同努力下,中国金鱼不断涌现出一些新的品种,如：福州兰寿、红头虎头、皇冠珍珠等等;。

二年级下册科学活动手册答案2012——2013学年度上学期小学科学上册复习要点24、水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。

教科版三年级上册25、所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。

姓名:__________ 班级__________ 成绩:__________ 26、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果。

第一单元复习要点27、植物的一生是有生命周期的～每种植物都有一定的寿命。

一、我看到了什么28、植物的相同特点:1、当我们想要了解得更多、知道得更多～带着这样的目的去看的时候～我们生长在一定的环境里～都需要阳光、水分、空气、营养～都能生长发育～的观察活动就开始了。

都会繁殖后代～都有从生到死的过程。

2、树是活的植物～生长在一定的环境中～是有生命的物体。

二、校园的树木第二单元复习要点2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

一、寻访小动物3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

1、动物具有多样性～动物的生存依赖于环境～不同的环境中生长着不同的动4、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上～先用手指在纸上反复按压～物。

再平捏蜡笔在纸上涂擦～使凸起的部分染上颜色。

二、蜗牛,一,三、大树和小草2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。

头部有眼睛、触角和嘴巴。

蜗牛5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。

有两对触角～前面一对比较短～后面一对较长～长的触角顶端有眼睛。

6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。

3、蜗牛靠腹足爬行。

蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足,腹足经常保持湿润～7、树是木本植物～草是草本植物。

避免爬行时受到损伤,8、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如,触角伸缩,、,身体缩进,壳9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

内四、水生植物三、蜗牛,二,10、根据生存环境的不同～植物可以分为:陆生植物和水生植物。