江苏省普通高中信息技术学业水平测试介绍

江苏省2012年普通高中信息技术学业水平测试考务工作会议上的讲话（2011年12月9日）各位领导、同志们：大家上午好！今天，我们在这里召开2012年全省普通高中信息技术学业水平测试考务工作会议。

这次会议的主要任务是全面回顾总结2011年信息技术科目考试工作的成绩和经验，部署即将于12月24日开始的2012年信息技术科目考试的考务工作任务。

一、2011年信息技术考试工作取得了圆满成功2011年全省共有452859名考生参加了信息技术科目考试（比2010年减少26713人）。

十三个市共设考点330个，考场835个，用于考试的计算机40000余台。

考试内容除必修模块外还涉及四个模块选修模块，其中选考网络技术应用377576人，多媒体619人，算法与程序设计VB4655人，算法与程序设计JAVA9人。

全省缺考3133人，违规3人。

参加续考人数为195人。

在省教育厅的正确领导下，在省教育考试院命题中心、网信中心等相关部门的大力支持和深圳卓帆科技公司的紧密配下，在全省各市、县（市、区）招考部门和考点学校的艰苦努力下，考试工作安全、平稳、顺利。

主要成绩体现在以下四个方面：（一）各级领导高度重视，精心准备。

全省各级教育行政部门和招生考试部门对2011年的考试高度重视，精心组织，按照省教育考试院的总体部署，较好地完成了考试任务。

针对信息技术考试技术性强、数据量大、不确定性因素多、考试风险大等特点，各级招生考试部门从完善制度管理入手，确保考试在制度化、规范化的轨道上有序进行。

在进一步规范操作流程，及时妥善处理突发的技术故障等关键问题上，准备充分，做了大量扎实细致有效的工作。

在2011年的考务工作会议上，我们对确保试答卷的安全保密，加强考务管理，严肃考风考纪，严防高科技舞弊等工作进行了周密的部署。

各市、县（市、区）招考部门能够根据省教育考试院的统一要求，结合本地区的实际情况有针对性地进行考前动员，认真组织培训，重点掌握本地区报名、编排、信息汇总等以及考试软件系统的变化，还特别加强了系统管理员对计算机网络常见故障等考试中的异常问题及其排除和处理办法的培训。

江苏省⾼中信息技术学业⽔平测试知识点第⼀章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征⼀、信息的概念(P2)信息是事物的运动状态及其状态变化的⽅式。

☆信息与载体密不可分，没有⽆载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显⽰出来。

⼆、信息的⼀般特征(P3)1、载体依附性信息不能独⽴存在，必须依附于⼀定的载体，⽽且，同⼀个信息可以依附于不同的载体。

信息按载体不同可分为（⽂字、图形（图象）、声⾳、动画、视频）。

信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。

2、价值性☆信息是有价值的，⼈类离不开信息。

物质、能量和信息是构成世界的三⼤要素。

（P3）☆信息与物质、能量不同，表现在两⽅⾯：⼀⽅⾯它可以满⾜⼈们精神领域的需求；另⼀⽅⾯，可以促进物质、能量的⽣产和使⽤。

GPS：全球定位系统☆另外，信息⼜是可以增殖的。

☆信息只有被⼈们利⽤才能体现出其价值，⽽有些信息的价值则可能尚未被我们发现。

3、时效性信息会随着时间的推移⽽变化，如交通信息，天⽓预报等。

时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就⽆所谓时效了。

4、共享性----信息不同于物质、能量的主要⽅⾯信息共享⼀般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。

1、2⽇新⽉异的信息技术⼀、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指⼀切与信息的获取加⼯表达交流管理和评价等有关的技术。

2、信息技术的五次⾰命(P6)第⼀次信息技术⾰命是语⾔的使⽤，是从猿进化到⼈的重要标志；第⼆次信息技术⾰命是⽂字的创造，使信息的存储和传递⾸次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术⾰命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术⾰命电报、电话、⼴播、电视的出现和普及第五次信息技术⾰命是计算机技术与现代通信技术的普及应⽤，将⼈类社会推进到了数字化信息时代。

☆信息技术在不断更新，但⼀些古⽼的信息技术仍在使⽤，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。

江苏高中学业水平测试简介根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。

实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。

实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。

学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。

科目设置学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。

学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。

鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。

学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。

为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

具体科目设置如下：1．学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。

选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。

7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。

3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

时间安排1．必修科目水平测试时间每科为75分钟。

必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。

2．选修科目水平测试时间每科为100分钟。

选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。

3．全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20、21日（一天半）据目前情况是：从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。

2024年高中信息技术学业水平合格考试一、考试概述高中信息技术学业水平合格考试（以下简称“合格考”）是评价高中信息技术学科教育教学质量的重要手段之一。

通过合格考，可以检验学生的学习成果和教师的教学效果，为进一步提高教学质量提供依据。

本考试旨在全面检测高中生的信息技术应用能力和信息素养，以适应信息化社会的发展需求。

二、考试目标合格考的目标主要包括以下几个方面：1.检验学生对信息技术基础知识的掌握程度；2.考查学生的信息技术应用能力；3.培养学生的信息素养和创新精神；4.为高校选拔具有信息技术特长的优秀学生。

三、考试内容与形式考试形式：笔试+机试考试内容：1.信息技术基础知识：包括信息技术的概念、发展历程、应用领域等；2.计算机应用技能：包括操作系统、办公软件、网络应用等；3.编程能力：包括算法与数据结构、编程语言等；4.数据库应用：包括数据库管理系统的基本概念、数据库设计等；5.多媒体应用：包括图像处理、音频处理、视频处理等。

四、考试难度与分值分配合格考的难度以中等难度为主，难度比例可根据实际情况进行调整。

分值分配如下：1.信息技术基础知识：占比30%；2.计算机应用技能：占比25%；3.编程能力：占比25%；4.数据库应用：占比15%；5.多媒体应用：占比15%。

五、考试组织与实施考试组织工作由各省（自治区、直辖市）教育行政部门负责实施。

各省（自治区、直辖市）应根据实际情况制定考试实施方案，确保考试公平、公正、安全。

考试时间安排在每年的6月份，具体时间由各省（自治区、直辖市）教育行政部门确定。

一、Access操作题操作步骤如下供参考1、基础操作（打开、新建）点击考试系统中图标，打开找到路径，找到试题双击打开点击相关数据表，双击打开2、记录修改/添加/删除选中记录修改行数据区。

按要求修改、添加删除操作：点击记录前面选中整行，右击（必须在选中数据上），快捷选项中“删除”命令。

3、视图菜单：增加、修改字段名、字段类型1、新建字段：单击插入(I) →表(T) →设计视图→根据题意输入数据字段名称→根据题意选择数据类型→根据或双击使用设计器创建表→根据题意输入数据字段名称→根据题意选择数据类型→根据题意设定字段大小→保2、增加、修改字段名：根据题意选择表→右击表→根据题意增加字段名（修改字段名）→根据题意设定字段大小→保存二、Windows 操作步骤1、文件夹的建立操作方法：（1）在空白区右击选择新建→文件夹（2）输入文件名并按回车结束2、文件的复制、删除、移动操作方法：（1）复制：选择要复制的文件夹，单击菜单编辑→复制（2）删除：选择要删除的文件夹，单击菜单编辑→删除（3）移动：选择要移动的文件夹，单击菜单编辑→剪切，打开目标文件夹，单击菜单栏编辑→粘贴即可。

3、文件夹共享操作方法：（1）在文件夹上右击选择“共享”。

（2）选择共享文件夹，然后点确定即可。

三、Internet上网基本操作1、网页的使用操作方法：（1）双击桌面Internet Explorer图标（2）在地址栏输入网址后敲回车2、主页和代理服务器的设置操作方法：（1）右击桌面上的Internet Explorer图标，选择属性（2）在主页一栏输入网址（3）单击“连接”标签，点“局域网设置”（4）代理服务器下打下钩，在框内输入代理服务器地址和端口。

3、信息的搜索操作方法：（1）打开搜索网站，如（2）在框内输入关键字后点搜索4、图片的保存操作方法：（1）光标移到网页中要保存的图片上（2）右击选择图片另存为，选择好路径后点保存即可。

5、纯文字的保存（1）选定要保存的文件，复制（2）打开开始→程序→附件→记事本，粘贴（3）根据给定的文件路径和文件名保存6、软件的下载操作方法：（1）光标在下载文件上右击，选择目标另存为。

江苏省普通高中信息技术学业水平测试1. （必修）某市规定，只有年龄不超过26岁且学历在本科及以上的毕业生才能享受政府提供的住房补贴。

如果用编程实现这一规定，我们在设计算法时应采用（）A、顺序结构B、选择结构(正确答案)C、循环结构D、树型结构2. （必修）下列选项中是李明搜集到的有关学生群体智能手机使用率调查的素材，其中适合用Word进行加工的素材是（）A、B、(正确答案)C、D、3. （必修）下列关于知识产权的叙述，正确的是（）A、发布的公众信息大家可以随意转载，不用注明出处B、下载共享软件进行破解后可以随意使用C、购买正版软件是尊重知识产权的体现(正确答案)D、自己购买的正版软件，可以发给朋友安装使用4. （必修）小丽将家里的老照片进行扫描，用Photoshop软件处理加工后保存在计算机中，并上传到自己的QQ空间中让好友们查看。

下列对于此过程的叙述中，错误的是（）A、说明信息可以共享B、说明信息可以传递，且必须要有载体C、说明信息可以通过多种技术手段进行加工和处理D、纸质照片保存到计算机中以后，载体的变化导致信息也发生了变化(正确答案)5. （必修）下列关于二维码的说法不正确的是（）A、二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的B、用户扫描商家的二维码可以浏览商家推送的视频、音频广告C、二维码可以存储包括网址、名片、文本、特定代码在内的各种信息D、二维码本身并不是程序，因此扫描任何二维码都是很安全的(正确答案)6. （必修）某集团公司员工人数非常多，人事部门采用数据库来管理员工的资料，对于“籍贯”这样的信息在Access数据库中应该选用的数据类型是（）A、文本型(正确答案)B、备注型C、数字型D、日期/时间型7. （必修）下面不能提供搜索的网站有（）A、B、(正确答案)C、D、8. （必修）在登录支付宝时，账号输入框中会自动显示上一次登录的账号。

这是因为登录过的信息存放在（）A、收藏夹B、资源管理器C、Cookie(正确答案)D、缓存9. （必修）在日常生活中，我们常常会碰到各种各样的问题，以下选项中最适合我们用计算机编程方法来处理的是（）A、对拍摄的数码照片进行处理B、计算全班同学的期末考试各科成绩总分C、计算10000以内偶数的平方和(正确答案)D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲10. （必修）小李在淘宝上开了一家专门卖各种充值卡的小店，工作时间可以自己决定，生活比较自由。

江苏省高中信息技术学业水平考试必修部分——主题1信息的获取内容内容细目要求1、信息及其特征（1）信息的基本概念A （2）信息的一般特征A2、信息技术及其发展简史（3）信息技术的概念A （4）信息技术的悠久历史A （5）信息技术的发展趋势A3、信息的获取过程（6）信息来源的主要途径A （7）信息获取的一般过程A （8）信息获取的方法和工具B4、网络信息的检索（9）因特网的服务功能A （10）搜索引擎及其类型A （11）信息的搜索与浏览C （12）信息的下载与保存C （13）E-mail的发送和接收C5、信息的鉴别与评价（14）信息鉴别的基本方法B （15）信息的评价B（一）信息及其特征1．信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。

信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本要求。

2．一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三个方面来认识信息。

3．信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制的作用，有告知作用。

4．信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、可转换性等。

（二）信息技术及其发展简史1．信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。

2．人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：（l）语言的使用；（2）文字的创造；（3）印刷术的发明；（4）电报、电话、广播、电视的发明和普及；（5）计算机技术及现代通信技术的普及与应用。

3．丰富多彩的因特网：因特网是基于TCP/IP协议的。

今天的因特网正在从各个方面逐渐改变人们的工作、生活和学习方式，为人们提供了许多方面的应用。

4．信息技术发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展（1）越来越友好的人机界面：虚拟现实、语音技术、智能代理技术A、虚拟现实技术：融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。

B、语音技术语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

江苏省普通高中通用技术学业水平考试方案江苏省普通高中通用技术学业水平考试方案（草案）普通高中技术课程是与九年制义务教育中的信息技术教育和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。

技术学习领域设有信息技术和通用技术两个科目。

通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。

通用技术课程学习的评价与考核是指对学生在知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观等方面的学习过程和发展状况进行定性定量的描述。

通用技术课程评价是系统工程，根据全省课程开设的实际情况，基于通用技术课程评价的主要目标、内容和能力考查的特殊要求，应通过多样化的考查、多方共同协作方可完成。

根据我省08高考方案，普通高中学业水平测试技术科目考试应包含信息技术考试和通用技术考试，两项考试均合格方能视为技术科目合格。

一、通用技术课程评价的目标与内容通用技术课程评价要考查的主要目标：知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观。

通用技术课程评价的主要内容：对考生进行技术素养的考查，注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力，注重符合时代需求、与生活密切联系的基础知识与基本操作技能水平，注重技术的思想和方法的领悟与运用水平，注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。

全面检测学生通用技术的学习状况，重点考查学生学习通用技术的基本知识、基本技能和基本方法。

考查内容须贴近时代、贴近社会、贴近学生生活实际，全面促进学生富有个性的发展。

考查学生能力的主要方面：理解能力、设计能力、制作能力、试验能力、评价能力和应用能力。

二、课程评价的模式课程评价方案应有以下四种基本模式：1. 课程实施的过程督查与课程终了考核相结合；2. 教育行政部门制定课程管理办法与教研、考试部门参与检查监督相结合；3. 卷面考试与实践操作考核相结合；4. 学生的平时成绩与考试考核结果相结合。

江苏2024年高中学业水平合格性考试安排江苏2024年高中学业水平合格性考试安排一、信息技术科目考试(机考)考试时间为2024年1月6—8日。

分三天进行，每天6场，每场60分钟。

具体如下：二、语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目考试(笔试)考试时间为2024年1月13—15日。

除语文科目考试时长为90分钟外，其他各科均为75分钟。

具体如下：什么是学考学业考试，也称会考，现在的学考是由省里统一组织的。

学考其实相当于是高中生的毕业考试，可以允许一门学科不通过，但是政治不通过，考生是无法毕业的。

“学考”的科目有13门，传统的9门(语数外政史地物化生)，加上一门技术，再加上音体美，考试的范围就是必修模块，而且要求所有的孩子都要参加作为毕业条件，浙江一直是这样做的而且一直非常严格。

学考成绩对高考有没有影响学考等级考试就是检查考生们对知识的掌握程度，比如文科生学物理、化学、生物这三科学的怎么样，有没有理科思维，理科生学政治、历史、地理学的怎么样，有没有文科思维。

说白了，这和以前的高中会考没什么区别，就是换了个说法而已。

对于成绩好的同学来说，学考根本一点影响都没有，所以根本不必在意，只是一种形式而已。

对于成绩差的学生来讲，学考不过还有补考的机会，为什么一定要让成绩拖后腿呢，其实学考分数并不高，很容易就过了，更何况三科怎么也应该有一两科是你擅长的，把学考等级提高一下也未尝不可。

学考没过可以参加高考吗学考没过也是可以参加高考的，但是你报名高考时，你不属于高中毕业生，高中毕业生是指具有高中学历的学生，包含普通高中、职业高中、中专的毕业生，拿到毕业证才叫毕业生，没有毕业证的你属于具有高中同等学力的考生。

学考与选考有什么区别浙江省高考改革后，艺考生文化课，学考与选考是同一次考试。

除语文、数学、外语3门必考科目外，政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7科，同一科目提供学考和选考两种试卷。

学考满分70分考必考题，考试时间在1h这是第一种试卷。

江苏高中学业水平测试简介根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。

实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。

实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。

学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。

科目设置学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。

学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。

鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。

学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。

为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

具体科目设置如下：1．学业水平测试科目共有10门：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。

选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。

7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。

3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

时间安排1．必修科目水平测试时间每科为75分钟。

必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。

2．选修科目水平测试时间每科为100分钟。

选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。

3．全省学业水平测试具体时间统一为每年的3月20、21日（一天半）据目前情况是：从2009届的学生开始，学业水平测试将提前进行。

江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明一、命题指导思想信息技术学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》和江苏省《普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

二、测试内容和要求(一)测试范围测试的范围包括《普通高中技术课程标准（实验）》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修模块的有关内容。

(二)测试要求的表达本次测试在不同内容上分别对学生提出了A、B和C三类不同要求。

A：对应于了解水平与模仿水平B：对应于理解水平与独立操作水平C：对应于迁移应用水平与熟练操作水平(三)测试的具体内容和要求必修课程部分信息技术基础主题1 信息获取选修课程部分选修3 网络技术应用三、试卷结构(一)题型比例试题分为单项选择题、多项选择题和操作题三类，其占分比例约为5：2：3。

(二)试题难度比例试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7：2：1。

(三)内容比例试题内容包括必修模块内容和选修模块内容。

其中，必修模块内容约占60%，选修模块内容约占40%。

必修模块为所有学生的必考内容，同时，学生要在《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》三个模块中必选且只选一个模块作为自己的选考内容。

四、测试方式和时间(一)测试方式上机方式。

(二)测试时间75分钟。

(三)试卷满分值100分。

五、典型题示例（一）单项选择题1、下面对信息的特征的理解，错误的是A．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性B．当天的天气预报信息，到第二天往往就没用了，说明信息有时效性C．信息都不会随着时间的推移而变化D．报纸上的一则新闻可以被不同的人阅读，说明信息具有共享性【解析】本题考查的知识点是信息的基本特征。

4．测试方式和时间测试方式为上机考试，满分100分，时间60分钟。

5．试卷科学性分析试卷内容覆盖面广，基本上考查了整个高中阶段所学的教学内容。

内容准确、全面，着重检查学生对获取信息、处理信息、分析解决问题的综合实践能力，容易、中等、较难题目分布比例合理，题量适中，绝大部分同学在规定的时间内能完成试题的解答。

选择题(单项选择)都是信息技术相关的概念题，主要考查学生的记忆与理解能力；多项选择题与操作题相结合，重点考查学生的分析问题能力与实践操作能力，难度适中。

二、对今后信息技术复习的启示总的来看，今年的信息技术水平测试题目涉及面比过去更全面，试题更加灵活多变，题目更加细化，考察的不只是教材中的内容，平时积累的一些常识性问题也被考到，送分的题目少了或几乎没了，以前要求了解的内容如Photoshop、Flash、Cooledit等出现在多项选择题中，增加了试卷的难度。

试卷的这些变化，对今后信息技术的复习有很大的指导意义。

因此我觉得，在信息技术复习过程中，有以下几个方面需要我们注意。

1．正确利用《普通高等学校招生统一考试信息技术考试说明》2．结合本校学生实际，制定出切实可行的计划3．采用恰当的复习手段，提高复习效率首先，教师自己要先吃透《测试说明》，明白教材中的重点、难点，对复习进行合理的安排，可以通过任务驱动、合作探究等多种方法来提高学生的学习兴趣和学习能力，以学生为主导，让学生多学多问多思考，信息技术内容虽然很多，但有很多基本知识、基本技能却是相通的，也可以说有的操作过程基本类似，触类旁通。

其次，信息技术学科是一门实践操作较强的学科，现在的水平测试方式是上机操作，上机复习时应让学生在做中学，学中做，理论与实践相结合。

学生通过教师的指导主动学习，通过自己的勤学多问来领悟为什么要这样操作和怎样操作，要多思考，多练习，逐步提高操作能力和熟练程度，让学会的信息技术知识变成为他自己的活的知识，而不是由教师先示范标准答案，然后学生按着葫芦画瓢似的被动学习。

江苏省信息技术学业水平测试知识要点(一)信息及其特征1．信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。

信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本要求。

2．一般我们可以从信息的含义、信息的表现形式、信息的载体这三个方面来认识信息。

3．信息的作用：为决策提供依据的作用，可被用于控制的作用，有告知作用。

4．信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性、可转换性等。

(二)信息技术与社会1．信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、管理和评价等有关的技术都可称之为信息技术。

2．人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：(1)语言的使用；(2)文字的创造；(3)印刷术的发明；(4)电报、电话、广播、电视的发明和普及；(5)计算机技术及现代通信技术的普及与应用。

3．神奇的计算机技术：虚拟现实、语音技术、智能代理技术、中国的超级计算机。

4．丰富多彩的因特网：因特网是基于TCP／IP协议的。

今天的因特网正在从各个方面逐渐改变人们的工作、生活和学习方式，为人们提供了许多方面的应用。

5．越来越友好的人机界面：友好的人机界面意味着技术工具的简单易学和易于操作，只需花费很少的时间就可以轻松驾驭。

6．越来越个性化的功能设计：信息技术的产品走向了个性化和集成化的发展方向。

7．越来越高的性能价格比：信息技术正向低消耗、高速度的方向发展。

8．信息技术的大众化和人性化发展趋势，必然给人们的日常学习、工作和生活带来全面而深刻的影响。

快速发展的通信网络使地球成为了一个小小的“村落”。

E-mail、移动电话和PDA、3G无线通信等技术的发展，随时随地为我们提供网页浏览、视频会议、电子商务以及远程教育等信息服务。

9．良莠并存的信息世界。

垃圾邮件、网络病毒、电脑黑客、网络诈骗等给网络应用带来了负面影响。

我们要客观认识，既不要过度崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥，应合理而充分地发挥信息技术的作用。

江苏省中小学信息技术等级考试(高级)知识要点信息获取总体要求：本模块的内容主要是关于信息的获取。

江苏省普通高中信息技术学业水平测试江苏省普通高中信息技术学业水平测试单机练习版单机练习版（第一套第二套第三套）第一套：题】下列事件中，一般不属于信息资源管理的是( ( )。

【第1题】下列事件中，一般不属于信息资源管理的是A、为自己的研究资料建立数据库、为自己的研究资料建立数据库B、整理个人计算机中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中、整理个人计算机中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C、用媒体播放器播放音乐D、整理手机中的电话号码簿、整理手机中的电话号码簿( )题】对算法描述正确的是(【第2题】对算法描述正确的是A、算法是解决问题的步骤B、解题的步骤可以是无穷的、解题的步骤可以是无穷的C、算法就是解题的算式、算法就是解题的算式D、算法是可以被表述但无法实现、算法是可以被表述但无法实现( )。

题】下列哪种行为是不违法的(【第3题】下列哪种行为是不违法的A、窃取公司秘密数据转卖给他人、窃取公司秘密数据转卖给他人B、利用"黑客"手段攻击某政府网站手段攻击某政府网站C、利用电子邮件传播计算机病毒、利用电子邮件传播计算机病毒D、为防泄密而给资料加密中，以下关于符号常量的声明正确的是( ( )【第4题】在VB中，以下关于符号常量的声明正确的是A、Const ONE as Integer = 5 B、Dim ONE as Integer = 5 C、Const ONE as Integer D、Dim ONE as Integer ( )。

【第5题】下列不属于信息采集工具的是题】下列不属于信息采集工具的是(A、扫描仪、扫描仪B、打印机C、摄像机、摄像机D、照相机、照相机【第6题】表达式Chr(65)的结果类型是( ( )Chr(65)的结果类型是的结果类型是A、数值型、数值型B、日期型、日期型C、布尔型、布尔型D、字符型的值是( ( )。

【第7题】下列程序段运行后，变量Value的值是x = 20If x < 10 ThenValue = 5 * xElseValue = 4 * xEnd If End IfA 、100 B 、90 C 、80 D 、70 【第8题】要在窗体上仅显示文字，选用题】要在窗体上仅显示文字，选用( ( )控件最合适控件最合适A 、Label B 、TextBox C 、Commandbutton D 、Image 【第9题】有一台计算机，其配置为：Intel Intel 奔腾奔腾4 2.8GHz/512M/80GB/502.8GHz/512M/80GB/50ＸＸ/15'/15'，，其中通常用来表示内存大小的是其中通常用来表示内存大小的是( ()。