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人教版三年级下学期必读课外书【快乐读书吧】1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著【课内作家】4.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著5.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著6.童话故事：《星星小时候》陈诗哥著7.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著8.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著9.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著10 .散文：《冰心散文》冰心著11.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著【课外拓展】12.诵读类：《晨读暮诵》王崧舟主编13.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著14.汉字类：《汉字王国》（瑞典）林西莉著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘17.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著18.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译19.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣20.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著21.小说类：《我所知道的野生动物》（加）西顿著22.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书23.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著24.科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著25.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著26.哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（三下）郭学萍主编28.写作类：《季羡林给孩子的365堂作文课》季羡林著29.同步阅读类：《越读越优秀》（三下）薛法根、崔峦主编30.电视节目：《跟着书本趣旅行》（纪录片）。
三下语文必读书目
三下语文必读书目主要包括：
1、《中国古代寓言》：中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
2、《伊索寓言》：相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
3、《克雷洛夫寓言》：克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家之一，他的寓言有《狼和小羊》、《狮子分猎物》、《狼与鹤》等。
他的寓言大多以动物为主角，通过它们的故事来反映当时的社会现实和人生哲理。
4、《拉·封丹寓言》：法国寓言诗人拉·封丹的代表作品，包括《自命不凡的驴子》、《黄鼠狼和爱神》等。
这些寓言以动物为角色，通过幽默和讽刺的手法，揭示了人性的复杂和社会的现实。
此外，还有《中国传统节日》、《昆虫记》、《科技大百科》、《游戏中的科学》等书籍也是三年级下册语文的推荐读物。
三年级中国古代寓言故事
1.《狐假虎威》
故事讲述一只狐狸乔装打扮成一只老虎，震慑动物，引人注目，但一个猴子一眼就看出了他的狐狸面目，揭穿了他的伪装。
寓意是不能靠欺骗获得尊敬，亦不能只靠外表来判断一个人的本质。
2.《鹬蚌相争》
鹬和蚌在海滩上争吵了起来，虚妄的争斗最终引来了捕鱼者。
捕鱼者趁机抓了它们中的一个。
这时，它们意识到要在互助合作中共同度过难关。
寓意是能够通过合作才能达到共赢局面。
3.《愚公移山》
愚公因为山阻挡了村庄的通路，便开始移山，即使邻人嘲笑他，但他仍然不放弃。
最终，大山动了心，让他的坚韧精神感动了神仙，于是神仙帮助他把山挪开了。
寓意是积极向上，勇往直前。
4.《好心的木匠》
故事讲述一位好心的木匠帮助了一只落水的老鼠，后来这只老鼠帮助了他战胜了凶猛的河马。
寓意是善良是有回报的。
5.《千里送鹅毛》
故事讲述了两个年轻人的友谊。
一人将鹅毛送给另一个，尽管距离很远，但由于友谊的力量，鹅毛还是被送到了另一个人。
寓意是友谊可以跨越千山万水。
6.《老鹰捉小鸡》
一只老鹰想抓住一只可爱的小鸡，但被小鸡的聪明和机智所逃脱。
寓意是小的也能有大智慧，有信心和勇气去应对生活中的挑战。
中国古代寓言三年级下册所有故事中国古代寓言三年级下册共收录了三个故事，分别是《小乌龟和鹦鹉》、《聪明的蚂蚁》和《乌鸦喝水》。
这些寓言故事虽然简短，但寓意深刻，深受孩子们喜爱。
下面将逐个故事进行详细介绍，并分析它们所要传达的道德寓意。
第一个故事是《小乌龟和鹦鹉》。
这个故事讲述了一个小乌龟和一只鹦鹉之间的故事。
小乌龟住在水边，他很慢，但却非常勤劳，每天都在为未来添砖加瓦。
相比之下，鹦鹉虽然飞得快，但却懒惰而自私。
一天，他们一起去找树叶吃，结果小乌龟吃不到的时候，鹦鹉却自私地不舍得分一片给他，这时，乌龟回家拿了自己收藏的一些叶子来分给鹦鹉，使得鹦鹉产生了感动，自那以后，鹦鹉大变样，和蔼、勤劳。
我们可以从这个故事中学到，任何人都不应该只看重外表而忽视别人的内心，因为善良的心是最重要的。
第二个故事是《聪明的蚂蚁》。
这个故事讲述了一只聪明的蚂蚁在冬天为未来做准备的故事。
在夏天的时候，他就开始辛勤地工作，积存粮食养活自己和同伴，可是附近的蚱蜢却整天玩乐，过得轻松自在，结果因为没有准备充足的食物，冬天的时候，蚂蚁和同伴们依然能够安稳的度过，而蚱蜢因为没有准备而饿死了。
这个故事教育我们，不要懒惰自私，要勤劳做准备，不要只顾眼前的享受。
第三个故事是《乌鸦喝水》。
这个故事讲述了一只渴了的乌鸦找到了一口水深但是却够不到水的井。
他很聪明，意识到可以让水位上升，于是找到了石子，一块一块的丢进井里，当水面升高了以后，它就高兴地喝到了水。
从这个故事中，我们不仅看到了乌鸦的聪明，而且也领悟到了乌鸦的勇气和毅力，这也是我们应该学习的。
通过这三个故事，我们可以看到，这些寓言故事都有着深刻的教育意义。
它们教育我们要善良、要勤劳、要有准备，也要有创造力和勇气。
这些道德观念对于我们的成长有着重要的意义。
希望孩子们在阅读这些故事的同时，也能够深刻地理解故事背后的意义，从而在日常生活中更好地践行这些道德观念。
《中国古代寓言》整本书导读课教学设计【教材分析】《中国古代寓言》是小学语文统编版三年级下册第二单元“快乐读书吧”推荐的必读书目，除了这一本必读书，“快乐读书吧”还推荐了两本选读书目，分别是《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。
围绕“寓言是生活的一面镜子”这一主题，本单元编排了3篇精读课文：选自《中国古代寓言》的“守株待兔”，选自《伊索寓言》的“美丽的鹿角”，黄瑞云创作的一则现代寓言《陶罐和铁罐》。
此外，还编排了一篇略读课文：选自《克雷洛夫寓言》的《池子与河流》。
《中国古代寓言》作为“快乐读书吧”推荐的必读书，具有着其独特的魅力和价值。
中国古代寓言历史悠久。
从先秦到清末，留下的寓言难以计数，其中有口皆碑的经典作品更是不胜枚举。
古代寓言内容十分丰富，包括国家治理、事态百象、为人处世、修身养性、思维方式、学习方法等许多方面，这些内容包含着社会发展的经验和教训，凝聚着中华民族的智慧。
中国古代寓言充满智慧，但它从不板着面孔说教，它的篇幅短小，所讲的故事简单而含义丰富，寓言中的智慧会给人的一生带来无穷的启迪。
【教学理念】通过整组课文的学习，学生对寓言故事“小故事，大道理”的特点有了更深入的体会，同时也掌握了一些学习寓言故事的方法，在此基础上阅读《中国古代寓言》其实也是学生的一种学习需求。
因此，推荐学生阅读《中国古代寓言》，应重点激发学生阅读《中国古代寓言》的兴趣，同时引导学生在阅读的过程中将一些阅读寓言的方法加以运用，从而让学生进一步感受中国古代寓言的智慧和魅力。
【教学目标】1.在阅读交流中进一步感受中国古代寓言的特点，感悟古人的大智慧。
2.学习阅读《中国古代寓言》的方法：找到出处读一读和联系生活品故事。
3.激发学生阅读《中国古代寓言》的兴趣，引发学生的阅读期待。
【教学重难点】重点：学习阅读《中国古代寓言》的方法。
难点：在阅读中感受中国古代寓言的特点，感悟古人的大智慧。
【教学过程】一、猜寓言导入，揭示课题1.看图猜寓言同学们读过的中国古代寓言故事肯定不少吧，接下来老师就来考考你们，请同学们看图猜一猜寓言故事。
中国古代寓言故事1、郑人买履从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。
他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。
可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。
正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说："我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。
"说完，就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。
这时，天色已晚，集市已经散了。
他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；"你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？"这个买鞋的郑国人却说："我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。
" 寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。
原文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃日："吾忘持度。
"反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人日："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。
"韩非《韩非子·外储说左上》2、揠苗助长古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。
这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。
他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说："今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！"他的儿子听了，连忙跑到田里去看。
田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的规律；谁如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。
原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣！予助苗长矣！"其子趋而往视之，苗则稿矣。
——孟子《孟子·公孙丑上》3、鹬蚌相争一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。
蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
鹬鸟对蚌说："今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死！"蚌对鹬鸟说："今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！"它两个各不相让，谁也不肯放谁。
《中国古代寓言故事》试题集锦一、填空题1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行山和王屋山。
2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事《郑人买履》。
3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了粗脖子病病。
4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和钟子期的故事。
5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”的下一句是隔壁王二不曾偷。
6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人自然就越少。
”出自寓言故事《曲高和寡》。
7．模仿美女西施皱眉的丑女叫东施。
8. 喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。
出自寓言故事《杯弓蛇影》。
9.以为天只有井口那么大的是井底之蛙。
10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名厨师。
11.“比喻借别人的威风吓唬人。
”出自哪个寓言故事？答：《狐假虎威》12.“比喻行动与目的正好相反。
”出自哪个寓言故事？答：《南辕北辙》13.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事？答：《杞人忧天》14.《惊弓之鸟》的主人公是谁？答：更羸15.《千金买首》中“首”是指谁的头？答：千里马16.鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？答：渔人17.“朝三暮四”中主人公是谁？答：猴子18.《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁？答：飞卫19.《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后表现怎样？答：掉头就跑，吓得魂飞魄散20.《对牛弹琴》的主人公是谁？答：公明仪21.寓言《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？答：老虎22.《争雁》中，兄弟俩为什么而争论？答：煮着吃好还是烤着吃好。
23.《医驼背》中，那个医生是怎样治驼背的？结果怎样？答：要来两块木版，一块放在地上，叫驼背趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去踏。
24.菱角是生在哪里的？答：水里25.寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生在什么地方？答：山上26.《骂鸭》中那个偷吃邻居鸭子的人生了什么怪病？答：皮肤发痒，身上长出了鸭毛，一碰就疼。
27.《卞庄子刺虎》中，卞庄子用了什么办法获得了双虎？答：两虎相争，必有一死一伤。
中国古代寓言人教版电子版中国古代寓言故事篇1很久以前，只有中山国人会酿酒。
鲁国人想得到酿酒秘方，始终也未能如愿。
后来，有个在中山国的鲁人，设法从一烧锅里弄了些酒糟带回来，在鲁国开了家酒店，把酒糟浸泡在鲁国自己做的一种很不好吃的酒里，然后称说此酒是中山风味。
酒店开张，慕名而来的人很多。
品尝后都说是地道的中山风味。
有几个原先品过中山酒的人也说与原先喝过的没两样。
酒店越开越兴旺，天天座无虚席。
一天，中山国那个烧锅的酿酒师傅恰巧来到鲁国，闻名也来品尝，刚呷了一口，便吐出来了，苦笑着大声说：“和我们烧锅的光糟水一个味，也来混充中山酒。
”客人知道受骗，哄散而去。
中国古代寓言故事篇2宋国有个有钱的人。
有一天下大雨，把他家的墙壁冲塌了一块。
他的儿子说道："不赶快修补起来，一定会有小偷爬进来的。
"邻家的老大爷也这样警告他。
当天夜里，他家果真被盗贼偷走了大量的财物。
这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明，却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。
中国古代寓言故事篇3过去贵州(黔)这个地方没有驴。
有个多事的人用船运来了一头驴，运来后却没有什么用处，就把驴放到山脚下。
一只老虎看见了驴，以为这个躯体高大的家伙一定很神奇，就躲在树林里偷偷观察着，后来又悄悄走出来，小心翼翼地接近驴，不知道驴子的底细。
有一天，驴叫了一声，大虎大吃一惊，远远躲开，以为驴要咬自己了，非常恐惧。
然而，老虎反复观察以后，觉得驴并没有什么特殊本领，而且越来越熟悉驴的叫声了。
老虎开始走到驴的前后，转来转去，还不敢上去攻击驴。
以后，老虎慢慢逼近驴，越来越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不断冒犯它。
驴非常恼怒，就用蹄子去踢老虎。
老虎心里盘算着：“你的本事也不过如此罢了!”非常高兴。
于是老虎腾空扑去，大吼一声，咬断了驴的喉管，啃完了驴的肉，才离去了。
唉!那驴的躯体高大，好像有德行;声音洪亮，好像有本事。
假如不显出那有限的本事，老虎虽然凶猛，也会存有疑虑畏惧的心理，终究不敢攻击它。
中国古代寓言三年级下册所有故事中国古代寓言是中国古代文学的重要组成部分，早在古代就有了寓言这种文体，其中不乏许多脍炙人口的经典之作。
今天我们就来讲述一些三年级下册的寓言故事，希望能够给大家带来启迪和思考。
第一则故事是《聪明的公鸡》，讲述了一只公鸡看到了一堆谷子，但没有人来收拾它，于是它就打算自己来动手。
公鸡就告诉它的鸡朋友：“咱们不如自己去种谷子吧！”鸡朋友们都感到很纳闷，公鸡说：“我们可以每天早上离家到田里去，到晚上再回来，这样很好！”鸡朋友们听了，都笑了，有的还呵斥公鸡“老呆子，你是不是疯了？”公鸡却毫不介意，它就像一头充满智慧的长者，它们常说：“来自聪明，宇宙千奇百怪，聪明万事通。
”这个故事告诉我们，要善于利用智慧，而不是阻碍别人。
第二则故事是《鹤和乌鸦》，讲述了一只鹤和一只乌鸦共同觅食，结果鹤得到了很多食物，而乌鸦没得到任何一点。
乌鸦很伤心，于是它就跟鹤说：“你也帮帮我，让我也拥有那些美味的食物！”鹤温柔地说：“别伤心，只要你愿意等待，我会将这些食物分给你。
”乌鸦很感激鹤，于是愿意等待。
鹤真的将食物都分给乌鸦了，乌鸦也对鹤说：“我现在才知道，你是一个善良大度的鹤！”这个故事告诉我们，善待别人会回报给自己的善良。
第三则故事是《狮子和兔子》，讲述了一只狮子和一只兔子成了朋友。
有一天，狮子找到了一条鱼，对兔子说：“这鱼我要分给你一半。
”兔子越想越不对劲，于是就跟狮子说：“你怎么会把鱼分给我呢？”狮子说：“因为我觉得大自然资源是要共享的。
”兔子听后感到很惭愧，立即改变态度，跟狮子说：“对不起，我把你当坏人了。
”狮子说：“别担心，后来我替你亲手捕了一条鱼，你可以拿去享用。
”这个故事告诉我们，友谊是可以跨越物种的。
以上三则故事都是三年级下册的寓言故事，它们道出了一些古代智者对社会生活、道德准则、情感之间联系的深刻认识，启迪着我们对于生活的思考和未来的打算。
我们要记住这些故事，学会去思考问题，学会处世之道，学会尊重和友爱他人。
三年级下册《快乐读书吧》必读书目《中国古代寓言》简介内容简介寓言是文学作品的一种,它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。
作为一种文学体裁,它们大都篇幅短小而形象鲜明,在浅显简单的故事中阐述某种道理,给人以启示。
我国古代寓言故事源远流长,博大精深。
《中国古代寓言》这本书所选我国古代寓言故事,大体涵盖了上至春秋战国下至明清时期的诸多内容。
它们大都来源于生活,是古代人民集体智慧的结晶。
阅读它们有利于我们获取生活的经验,掌握学习的技能。
作品分类《中国古代寓言》包含哲理寓言，劝诫寓言和讽刺寓言。
哲理寓言以生动活泼的比喻,在极小的篇幅内,展现出深奥的哲理。
读这类寓言,我们要透过表面去体会故事深层次的含义。
如《拔苗助长》告诉我们,自然界万物的生长都有自己的客观规律,我们要从实际情况出发,遵循事物的客观规律办事。
如果违背客观规律,急于求成,就会像寓言中宋国的农夫一样,做出愚蠢且可笑的行为。
劝诫寓言有劝善惩恶的目的,通过历史中的故事,给予我们必要的告诫和警示,避免我们重蹈覆辙。
读这类寓言,我们要检查自己的言行,审视自己的灵魂,发现自己的弱点,及时地改过自新。
如《扁鹊论疾》中蔡桓公无视小病,不愿医治, 结果小病酿成大病,失去生命。
这则寓言告诫我们要耐心听取别人的好言相劝,不能过分固执和执拗,有问题要及时解决, 等问题到更严重的地步,往往无法挽回。
讽刺寓言辛辣犀利,直指实质,抨击的力量比直接的道理还要强大。
读这类寓言,我们不能被寓言中的人和事所迷惑, 要保持清醒的头脑,看明白寓言所传达的意思。
如《工之侨献琴》辛辣地讽刺了当时社会只注重外表,不注重事物本质的盲目崇古之风。
如《杞人忧天》则讽刺了那些整日为不切实际的事情优愁的庸人。
艺术特色道理与形象的结合,是寓言的一个重要性。
寓言的要义不在故事的本身而在它所寄寓的道理,它是借具体的形象来表达某个道理或某种用意。
如《刻舟求剑》的故事、看似很简单,但它不只是为了表现求剑者的迂腐可笑、更重要的是它有力地讽刺了那种墨守成规的人,说明凡事必须根据客观形式的变化、因时、地而异的道理,使故事发挥思想的光辉。
中国古代寓言故事三年级下册序言关于中国古代寓言故事，无论是小朋友、老年人甚至是学者，都备受喜爱。
通过古代寓言故事，我们可以得到深刻的启发和良好的社会道德教育。
因此，中国古代寓言故事三年级下册，不仅展现出我们祖先积淀的智慧，也为未来做好准备。
一、《善与恶之争》《善与恶之争》是一篇古老而经典的故事，提出了一个反常的观点――善恶可以共存。
故事发生在一桩火烧桑林的悲惨遭遇中，善的力量最终能够击败邪恶，但这一时刻带给我们的是一种宽恕和包容。
二、《老鹰抓小鸡》《老鹰抓小鸡》是一篇充满了爱心和勇气的故事。
在一个田野里，一只老鹰抓住了小鸡，准备吃掉它。
但此时，另一只老鹰理智地发出了声音，安抚着老鹰不要贪婪，让它释放抓住的小鸡。
最后，鹰放弃了自己的食物，变成了一个互相帮助的场景，令人感动。
三、《山羊与虎》《山羊与虎》是一篇充满谦卑和武德的故事。
虎正要捕食一只山羊，但被山羊的谦虚与友好态度所吸引，虎后来决定放过它，并劝它拿到一只羔羊，以此换来自己的自由。
最后，友善与和平赢得了胜利，也令我们思考到：坦诚的话语以及友好态度能带来怎样的变化。
四、《豆芽和花鸟》《豆芽和花鸟》是一篇让大家不禁叹服的故事，主要是一只豆芽看见了一只吃掉它家庭成员的花鸟，所以很生气，想要报复它，但经过一番思考，它最终决定不去宣泄及向它发起攻击，要让它知道宽恕的重要性。
最终，宽恕的力量赢得了最后的胜利，就像故事中的豆芽所说的一样：“宽恕的力量比任何东西都强大！”五、《猴子吃桃》《猴子吃桃》是一篇多层次启发的故事。
猴子在桃园里吃食桃子，最后口渴得回到江边找水喝，得出了结论：“不要吃太多桃子，要想好结果，把事情完美地做好就行”。
这个故事告诉我们，要善于分析，不要担心吃的太多，要考虑更多的结果。
总结中国古代寓言故事三年级下册中，共有五篇故事，分别是《善与恶之争》、《老鹰抓小鸡》、《山羊与虎》、《豆芽和花鸟》、《猴子吃桃》。
不同的故事中各展现出有关宽恕、友善、勇气、谦虚、坦诚、武德和智慧等重要道德素质。
三年级下册语文必读书目中国古代寓言读后感我记得那是一个春天，我正坐在小学三年级的教室里，手里捧着一本薄薄的语文书，书页有些磨损，但里面那些中国古代寓言故事，却像刚摘的嫩叶一样新鲜。
老师那天说：“同学们，这些故事虽然短小，但每个都藏着大道理。
”我点点头，心里却在想，这些小故事能有啥大道理？这不就是些老头儿老太太编出来骗小孩儿的吗？第一个故事是《愚公移山》。
我看着那愚公，一个老头儿，非要和他的儿子们一起搬山。
我当时就想，这老头儿是不是脑子进水了？山那么大，你那么小，这不是鸡蛋碰石头吗？但故事的结尾，天神被愚公的坚持感动，帮他把山移走了。
我突然明白，原来这故事不是讲搬山，是讲坚持。
第二个故事是《狐假虎威》。
狐狸借着老虎的威风吓唬别的动物，我看着看着就笑了。
这狐狸真是个大骗子，可别的动物还就真信了。
这不就像我们班那个总爱吹牛的小胖吗？他一吹牛，大家都信，还真是“狐假虎威”。
第三个故事是《井底之蛙》。
那只青蛙一辈子待在井里，以为世界就那么大。
我一想，这不就是我们吗？天天待在学校和家里，以为世界就这两个地方。
老师说，要我们多出去看看，别成了那只井底之蛙。
我合上书，心里有点儿沉重。
这些故事，一个个都像小镜子，照出我们自己的样子。
愚公的坚持，狐狸的狡猾，青蛙的无知，我们身上或多或少都有。
我想，这些故事不是用来骗小孩儿的，是用来提醒我们自己的。
我们在长大的路上，得学会坚持，别学狐狸骗人，也别成了那只井底之蛙。
那天放学，我走在回家的路上，心里想着那些故事。
春天的风吹在脸上，我突然觉得，这个世界其实很大，我们得好好看看。
《叶公好龙》看事物要懂得去看到它的本质，不能够盲目的去追捧一些事物。
《相差不多》我们做事情一定要认认真真、一丝不苟，千万不要马虎了事，否则吃亏的还是自己。
《望洋兴叹》观察事物要全面客观准确，千万不要不要狂妄自大，自以为是，要懂得人外有人，天外有天，一山更比一山高，做人要低调。
《小乌鸦学喜鹊叫》每个人都要根据自身的特点去学习，不能盲目的跟随别人，因为每个人的优点和缺点不一样，盲目学别人是学不好的。
人要对自己有明确的定位，不要弄虚作假，装腔作势，要做一个本分实诚的人，才是做人最基本的原则。
《眉眼嘴鼻》每个人都有自己的优缺点，都有自己专属的贡献，不能只顾局部，不考虑整体的作用。
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断是物的好坏。
《姜从树生》要尊重客观事实，不要为了维护自己的脸面而无视客观的现实。
真理比面子更有价值，我们要做一个敢于承认自己的错误的人。
而非为了面子，坚持己见，坚持错误的观点，这样的做法不利于自己成长。
《凤凰和猫头鹰》将庄子比喻成凤凰，而将惠施比喻成猫头鹰，说明了有远大志向的人追求高洁却不被世俗小人理解，贪求利禄的小人用阴暗的心理来猜测人格高尚者的行为，真可谓以小人之心，度君子之腹。
《蝙蝠》比喻一些人不愿意站在一个群体的队伍当中，而特立独行，不盲目从俗，保持自己的特点，讽刺了喜欢耍两面派的人，做人不应该“双标”，两面派。
《五十步笑百步》无论是对人还是对事，需要对自己有一个正确的认知，对事情有一个大局观，不能只针对一面进行分析，要将事情的本质研究透彻。
《邹忌比美》告诉我们人一定要自知之明的道理。
人在听到别人的赞美时，不要沾沾自喜，而要冷静地分析下这赞美的真假，不然人就会变得糊涂了。
《八哥学舌》即使舌灿莲花，但如果只会人云亦云，没有自己的主见与观点的话，那么这样的言语也是没有价值的。
我们要积极思考，勇敢地探求真理，不做思想上的懒汉。
《曲突徒新》比喻对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。
我国古代寓言故事是我国传统文化的精粹之一，这些寓言故事常常以动物或其他形象化的事物为主角，通过生动的故事情节和深刻的寓意来教育人们。
在三年级下册的课本中，收录了许多优秀的古代寓言故事，让学生们在娱乐的也能够接触到这些充满智慧和启发的故事。
一、《白兔赐福》《白兔赐福》是一则寓言故事，故事讲述了白兔在神仙的帮助下，化解了猎人的危机，得到了神仙的赐福。
故事通过白兔的智慧和勇敢来展现了正义战胜邪恶的力量，深受孩子们的喜爱。
二、《老虎的长虫》《老虎的长虫》是一则有趣的寓言故事，讲述了老虎因为妒忌兔子的长耳朵而去求长虫给自己增加耳朵的故事。
通过这则故事，孩子们不仅可以感受到大自然的神奇，也能够明白虚荣心的危害。
三、《乌鸦和狐狸》《乌鸦和狐狸》是一则生动活泼的寓言故事，故事描述了狐狸用花言巧语哄骗乌鸦的情节。
这则故事通过反面教材的方式，向孩子们传达了防范谎言和陷阱的重要性。
四、《智取生辰纲》《智取生辰纲》是一则关于智慧和勇气的寓言故事，讲述了一只老鼠通过机智和勇敢，成功夺取了猫的生辰纲的故事。
这则故事启发了孩子们要有勇气面对困难，同时也展现了智慧的力量。
五、《蝉与蚂蚁》《蝉与蚂蚁》是一则关于勤俭节约的寓言故事，讲述了夏天唱歌跳舞的蝉和辛勤储存粮食的蚂蚁之间的故事。
这个故事教导了孩子们要珍惜时间，勤俭节约，懂得未雨绸缪。
六、《打狐狸的小公鸡》《打狐狸的小公鸡》是一则关于勇敢和团结的寓言故事，讲述了小公鸡在狐狸来袭时，勇敢地鸣叫，引来其他动物共同抵抗狐狸的故事。
这则故事告诉孩子们在危急时刻，团结一心，勇敢抵抗。
七、《狐假虎威》《狐假虎威》是一则深刻的寓言故事，讲述了狐狸借助虎的声势欺负其他小动物的故事。
这个故事告诉孩子们不能被外表所迷惑，要善于识破别人的伪装和谎言。
八、《驼鸟的冤屈》《驼鸟的冤屈》是一则关于友情和正义的寓言故事，故事讲述了驼鸟因为被误会而受到冤屈，最终得到了朋友们的帮助和正义的伸张。
这则故事教导孩子们要有正义感，要珍惜友情，同时也表现了孩子们在困难时刻要勇敢面对。
中国古代寓言三年级下册《掩耳盗铃》从前有个小偷呀，他瞅见别人家大门上挂着一口大钟，这钟可漂亮啦，而且看着就沉甸甸的，估计能值不少钱呢。
小偷心里就打起了小算盘，想着把这钟偷走拿去卖了，那自己不就能发一笔小财啦。
可是这钟太大太重了呀，他根本就搬不动。
这可咋整呢？小偷挠了挠头，想了半天，嘿，他想出了一个自认为绝妙的主意。
他想啊，要是把自己的耳朵捂住，那不就听不见钟声啦，别人也就不会发现他在偷钟咯。
于是呀，他就找了两个布团，使劲儿地把自己的耳朵塞得严严实实的，然后就大着胆子去敲那口大钟，准备把钟敲碎了再一块一块搬走。
可他不知道呀，他敲钟的声音大得很呢，早就传到了四邻八舍的耳朵里。
不一会儿，大家就都跑过来啦，把这个掩耳盗铃的小偷逮了个正着。
嘿，你说这小偷傻不傻呀，光捂住自己的耳朵，就以为别人也都听不见了呢。
《刻舟求剑》有个楚国人呀，要坐船过江去。
他站在船头，看着江里的水呀，哗啦啦地流着，心里还美滋滋的呢，想着对岸有啥好玩的事儿在等着他。
这时候呀，他一不小心，身上挂着的那把宝剑就“扑通”一声掉进江里啦。
哎呀，这可是他心爱的宝剑呀，他可着急了。
不过呢，这楚国人脑子一转，想出了一个他觉得特别靠谱的办法。
他不慌不忙地从身上拿出一把小刀，在船舷上刻了一个记号，还自言自语地说：“哼，宝剑就是从这儿掉下去的，等船靠岸了，我就从这个记号这儿下水去找宝剑，肯定能找到。
”旁边的人看他这样儿，都有点纳闷儿，就问他：“你这是干啥呀？剑都掉水里了，你刻个记号有啥用呢？”这楚国人还挺得意地说：“你们懂啥呀，我这宝剑就是从这儿掉下去的，等船停了，我从这儿下去找，准没错儿。
”结果呀，船到了对岸，这楚国人就按照刻的记号，“扑通”一声跳进水里去找宝剑啦。
他在水里摸呀摸呀，摸了半天，连根宝剑的毛都没找到。
嘿，他也不想想，船一直在走，剑可不会跟着船走呀，还在原来掉下去的地方呆着呢，他却跑到船到岸的地方去找，能找到才怪呢。
《揠苗助长》从前有个急性子的农夫呀，他种了一大片庄稼呢。
