【幼儿园】(中班主题活动教案)不要乱扔垃圾教案

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解环境卫生的重要性，养成垃圾分类和不乱扔垃圾的好习惯；2.认识垃圾桶和垃圾分类标识，学会将垃圾分类投放；3.提高幼儿掌握基本的社会道德观念和行为习惯。

二、教学内容1. 基本概念幼儿已经知道垃圾是指废弃物品，也知道垃圾应该被分类处理。

本堂课将强调不要乱扔垃圾的重要性，介绍如何分类处理垃圾，以及垃圾分类对环境的重要性。

2. 教学重点•垃圾分类及其重要性；•垃圾分类标识的认识；•不乱扔垃圾的重要性。

3. 教学方法本课程将采用问答、展示、听讲等方法，通过互动性强的情境教学，让幼儿们兴趣盎然，激发学习兴趣和主动性。

三、教学过程1. 师生互动环节（5分钟）通过提问方式，让幼儿自然而然地来到课题的中心。

问题1：大家知道什么是垃圾吗？问题2：你们知道垃圾投放的目的是什么？2. 观看视频讲解（15分钟）播放短视频，让幼儿们了解垃圾分类及对环境的重要性。

按照视频展示垃圾分类的内容，了解不同的垃圾桶以及他们的分类标识和应用场景。

3. 活动环节：分类垃圾归位（20分钟）让幼儿摆放教室中的物品（纸张、塑料玩具、碗等），并带领幼儿正确的将这些物品进行分类。

通过操作过程中实现了解、学习和记住垃圾分类的基本要求。

4. 练习和巩固（15分钟）巩固分类垃圾归位的基本步骤，介绍垃圾分类正确步骤和分类标识，强调垃圾投放的原则和投放方式，唤起幼儿投放垃圾的意识，并进行总结回顾。

5. 总结评估（5分钟）根据幼儿表现情况进行评估。

- 遵守垃圾分类标准； - 接受垃圾分类理念，认同垃圾分类的好处； - 自觉维护环境和家庭清洁等方面积极行动。

四、教学心得通过本次主题教学课程，幼儿园的小朋友们不仅从如何分类垃圾之类的知识去学习，还从环保浅显易懂、生动形象的教材中理解人类与环境的关系，切实感受到了环保的重要性和必要性。

并学会了垃圾分类和投放标准，积极营造家庭清洁、和谐社区等方面的环境整洁，做到掌握基本的社会道德观念和行为习惯。

中班教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响。

3.提高幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。

二、教学内容1.故事导入：讲述一个关于乱扔垃圾导致环境恶化的故事。

3.实践环节：组织幼儿进行垃圾分类、回收和利用。

三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《小猴子的烦恼》。

有一天，小猴子在森林里玩耍，看到地上有垃圾，就随手扔了出去。

没想到，垃圾越来越多，森林变得越来越脏。

小猴子感到非常烦恼，你们猜猜它是怎么解决这个问题的呢？（引导幼儿思考，并讲述故事后续）2.讨论环节师：刚才的故事告诉我们，乱扔垃圾会让环境变得很糟糕。

那么，你们知道乱扔垃圾有什么危害吗？（引导幼儿回答，如污染环境、影响动植物生长等）（引导幼儿回答，如垃圾分类、回收利用等）3.实践环节师：下面，我们来做一个游戏，看看谁能够把垃圾正确地分类。

这里有一些垃圾图片，请大家把它们分成可回收、不可回收和有害垃圾三类。

（组织幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导）师：很好，大家都学会了垃圾分类。

现在，我们来试试把垃圾回收和利用。

这里有一些废纸、塑料瓶等，请大家发挥想象力，看看能变成什么有用的东西。

（组织幼儿进行回收利用活动，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们知道了乱扔垃圾的危害，也学会了垃圾分类和回收利用。

那么，从现在开始，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护我们的环境。

你们能做到吗？（引导幼儿回答，表示能做到）（教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点）四、作业与延伸1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起讨论如何减少垃圾产生，保护环境。

2.家长协助幼儿完成垃圾分类和回收利用的实践任务，拍摄照片或视频，分享到班级群。

五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿了解到乱扔垃圾的危害。

3.实践环节让幼儿亲身体验垃圾分类和回收利用，提高了他们的动手能力和观察能力。

重难点补充：一、教学难点1.让幼儿理解垃圾分类的重要性及具体分类方法。

幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。

学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。

教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。

2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。

3.提高幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。

干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。

如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。

湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。

可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。

如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。

有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。

知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。

知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。

如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。

教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。

环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。

环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。

环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。

环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。

教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。

幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。

不乱扔垃圾幼儿园中班教案教案：不乱扔垃圾幼儿园中班主题：培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯教学目标：•了解垃圾分类的重要性•理解不乱扔垃圾的意义•掌握正确扔垃圾的方法•培养幼儿良好的环保意识教学准备：•投影仪•幼儿园垃圾分类图示•不同类型垃圾的图片•垃圾桶或垃圾分类容器教学过程：1.导入：（时间：5分钟）–引入垃圾分类话题，与幼儿讨论什么是垃圾。

–介绍今天的主题：不乱扔垃圾。

2.概念讲解：（时间：10分钟）–使用投影仪展示幼儿园垃圾分类图示，解释垃圾分类的意义。

–引导幼儿讨论不同类型垃圾的例子，如食物残渣、纸张、塑料等。

–强调垃圾分类的目的是为了环境保护和资源回收利用。

3.手势示范：（时间：10分钟）–利用不同类型的垃圾图片，向幼儿展示正确扔垃圾的手势示范。

–要求幼儿模仿并跟随示范，掌握正确的扔垃圾动作。

4.游戏互动：（时间：15分钟）–安排幼儿进行垃圾分类游戏，将准备好的垃圾图片分发给幼儿。

–指导幼儿根据图片内容将垃圾分类，将垃圾投放到对应的垃圾桶或垃圾分类容器中。

–对幼儿进行示范和指导，帮助他们正确完成分类任务。

–在游戏过程中，积极夸奖幼儿的表现，鼓励他们互相合作。

5.教育讲解：（时间：10分钟）–和幼儿讨论乱扔垃圾的后果，如影响环境、伤害动物等。

–强调幼儿不乱扔垃圾的意义，提醒他们要养成良好的环保习惯。

6.总结：（时间：5分钟）–回顾今天的学习内容，强调垃圾分类和不乱扔垃圾的重要性。

–鼓励幼儿每天都要注意自己的行为，保持环境的整洁和美丽。

教学延伸：•在幼儿园中设立垃圾分类站点，让幼儿自己将垃圾分类投放，并负责站点的清理工作。

•鼓励幼儿以图画或手工制作环保标语，贴在教室或学校的显眼位置，提醒大家爱护环境。

•组织幼儿参观当地的垃圾处理站点或垃圾回收中心，进一步加深他们对垃圾分类的认识。

注意事项：•确保幼儿在游戏和互动环节中的安全，提前做好相关安全预防措施。

•配备足够的成人帮助幼儿，保证教学过程的顺利进行。

不乱扔垃圾认知中班教案一、教学目标。

1. 认知目标，通过本节课的学习，让学生了解垃圾分类的重要性，认识到不乱扔垃圾对环境的危害，培养学生爱护环境的意识。

2. 技能目标，通过教学活动，让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会正确地处理垃圾。

3. 情感目标，通过互动讨论和实际操作，培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的热情。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，垃圾分类的基本知识，不乱扔垃圾的意义。

2. 教学难点，如何引导学生理解垃圾分类对环境保护的重要性。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师引导学生观察周围的环境，提出问题，“你们平时看到有人乱扔垃圾吗？你们知道乱扔垃圾对环境有什么危害吗？”通过讨论，引出本节课的主题——不乱扔垃圾的重要性。

2. 激发兴趣。

教师播放有关环境保护的视频，让学生了解垃圾对环境的危害，以及垃圾分类对环境保护的重要性。

然后，教师与学生一起进行讨论，引导学生认识到垃圾分类的重要性。

3. 知识讲解。

教师向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，以及各种垃圾的处理方法。

通过图片和实物示范，让学生了解不同种类垃圾的特点和处理方式。

4. 操作实践。

教师组织学生进行垃圾分类的实际操作。

在课堂上设置分类垃圾的装置，让学生将手中的垃圾按照分类标准投放到相应的容器中。

教师在旁边指导学生，纠正他们的错误，并解答他们的疑问。

5. 温故知新。

教师通过问答的形式，复习垃圾分类的基本知识，让学生巩固所学内容。

6. 总结反思。

教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调不乱扔垃圾的重要性，鼓励学生积极参与环境保护活动。

同时，教师还可以布置一些相关的作业，让学生在家里继续思考和实践垃圾分类的知识。

四、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生对垃圾分类的认识得到了提高，对不乱扔垃圾的意义有了更深刻的理解。

通过实际操作，学生也掌握了垃圾分类的基本技能。

然而，教师在教学过程中还需要更多地引导学生思考和讨论，让他们自己去发现环境保护的重要性，从而树立正确的价值观。

中班不乱扔垃圾教案5篇中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。

垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。

垃圾分类要坚持。

创建文明靠大家。

垃圾分类不再难。

幸福天下每个人。

国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。

小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

教案目的：1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。

建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。

例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

教案预备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。

教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。

3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。

活动延长：带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。

活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。

中班优秀主题教案《不乱扔垃圾》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。

2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类和回收。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.垃圾的分类与回收2.垃圾对环境的影响3.不乱扔垃圾的好习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解垃圾的分类与回收，培养不乱扔垃圾的习惯。

2.教学难点：让幼儿理解垃圾对环境的影响，提高环保意识。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一些垃圾，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。

（2）教师提问：“你们知道垃圾是从哪里来的吗？垃圾对我们生活环境有什么影响？”2.垃圾分类与回收（1）教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。

（2）教师通过图片、实物等，让幼儿了解各种垃圾的回收方法。

（3）教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固垃圾分类知识。

3.垃圾对环境的影响（1）教师播放一些环境污染的图片和视频，让幼儿了解垃圾对环境的影响。

（2）教师引导幼儿讨论如何减少垃圾对环境的污染。

4.不乱扔垃圾的好习惯（1）教师讲解不乱扔垃圾的重要性，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。

（2）教师组织幼儿进行不乱扔垃圾的实践活动，如捡拾垃圾、整理教室等。

（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传不乱扔垃圾的重要性。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解垃圾的分类、回收以及垃圾对环境的影响，提高了幼儿的环保意识。

4.本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进空间。

如在实践活动环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与。

5.教师在今后的教学中，要继续关注幼儿的环保教育，通过各种途径培养幼儿保护环境的意识，为创建美好家园贡献一份力量。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物展示，如废纸、塑料瓶、果皮等，引导幼儿认识并分类。

对话示例：教师：“这是什么？我们应该把它放在哪个垃圾桶里呢？”幼儿：“这是废纸，应该放在可回收垃圾桶里。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。

3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。

2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。

3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。

三、教学过程：1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。

引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。

2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。

游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。

如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。

3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。

鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。

4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。

四、教学反思：通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。

同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。

在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。

三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。

2. 游戏场地：活动室或室外空地。

五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。

《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。

2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。

3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。

二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。

三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。

2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。

3.环保歌曲《垃圾分类歌》。

四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。

（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。

2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。

4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。

（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。

2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。

五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。

2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。

六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。

2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。

3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。

重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。

2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。

教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。

2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。

教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。

中班不乱扔垃圾教案6篇中班不乱扔垃圾教案篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：小兔，小猴图片，糖若干重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。

活动过程：一．我们出去玩1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

2.今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。

二．公园里的小动物。

1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

教师边出示图片边表演：小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔）小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交。

提问：a、小兔怎么了?b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。

c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。

三．回家不早了，我们开汽车回家了。

教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。

中班不乱扔垃圾教案篇2设计意图：1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。

2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。

3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。

目标：1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

2、装垃圾的塑料带若干只。

过程：一、引导幼儿讨论，引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。

（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。

）2、引导幼儿谈自己的感受。

二、讨论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？中班不乱扔垃圾教案篇3活动目标：1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》幼儿园中班游戏教案：不乱扔垃圾目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么了？b怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c是谁扔的香蕉皮？d那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》（二）教案游戏名称：不乱扔垃圾适用年龄：中班（3-4岁）游戏目标：通过游戏让孩子们认识到垃圾分类的重要性，并培养他们的环保意识和团队合作精神。

教学重点：认识垃圾分类的基本概念，培养环保意识，团队协作。

教学准备：1. 游戏道具：不同种类的垃圾（纸张、塑料、玻璃等）。

2. 游戏场地：教室内或者室外活动场地。

3. 奖励系统：小红花或者奖励贴纸。

教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）首先，教师向孩子们介绍垃圾分类的概念，让他们明白不同种类的垃圾应该被分别收集和处理。

然后，教师向孩子们解释游戏规则和目标，即在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶中。

最后，教师让孩子们明白游戏过程中需要团队合作。

2. 游戏准备（10分钟）将教室或者室外场地分成几个区域，每个区域放置一个垃圾桶（标志不同种类的垃圾）。

然后，将各类垃圾分别放置在教室的不同角落或者室外场地。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》教案标题：中班游戏教案《不乱扔垃圾》教学目标：1. 培养幼儿对垃圾分类的意识和良好的环保意识。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创新思维。

教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类桶、不同颜色的垃圾纸、2个小篮球。

2. 游戏道具：标有不同颜色或图案的垃圾纸片，垃圾箱，竹签。

教学步骤：引入活动：1. 教师通过展示垃圾桶和垃圾纸，让幼儿们回忆垃圾的分类标准。

教师可以问一些问题来引起幼儿的思考，例如：“我们平时怎么处理垃圾呢？”、“你们知道怎么将垃圾分门别类吗？”。

2. 教师介绍今天的游戏《不乱扔垃圾》的目的和规则，让幼儿们对游戏有初步了解。

活动展开：3. 将垃圾桶放在房间的不同位置，分为垃圾桶A和垃圾桶B，每个垃圾桶侧面都贴上了不同颜色或图案的标签。

教师向幼儿们说明桶A代表可回收垃圾，桶B代表不可回收垃圾。

4. 教师将垃圾纸片撕成小块，分发给幼儿们。

幼儿们可以根据垃圾纸片上的颜色或图案来选择将垃圾纸扔进哪个垃圾桶中。

教师鼓励幼儿们通过观察和判断将垃圾纸正确地投放到对应的垃圾桶中。

5. 游戏进行时，教师可以提问幼儿们为什么选择将垃圾纸扔进某个垃圾桶，引导幼儿们思考正确的垃圾分类方式。

活动总结：6. 游戏结束后，教师和幼儿们一起回顾游戏的过程和结果。

教师可以提问幼儿们在游戏中遇到了哪些问题，如何解决这些问题。

7. 教师向幼儿们解释正确的垃圾分类方式的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的环保习惯。

延伸活动：1. 借助图片、卡片等视觉材料，引导幼儿们认识不同种类的垃圾。

2. 制作一张垃圾分类海报，贴在教室里提醒幼儿们正确分类垃圾。

3. 观察垃圾分类桶的使用情况，评价幼儿们对垃圾分类的掌握程度，给予积极正面的反馈。

教学反思：该游戏教案《不乱扔垃圾》是一款具有互动性和趣味性的游戏，通过游戏的方式教导幼儿们正确的垃圾分类知识。

在游戏过程中，教师要不断引导幼儿们思考，促进他们的观察力和判断力的培养。

中班教案《不乱扔垃圾》模板一、教学目标1.让幼儿了解乱扔垃圾对环境的影响，增强环保意识。

3.提高幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到乱扔垃圾的危害，学会正确处理垃圾。

2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。

三、教学准备1.教具：垃圾图片、垃圾桶、环保宣传册、视频等。

2.环境布置：在教室内设置垃圾分类区、环保角等。

四、教学过程1.导入（1）组织幼儿观看环保宣传视频，让幼儿了解地球上的环境问题，引发幼儿思考。

（2）引导幼儿讨论：地球上的环境问题与我们人类有什么关系？我们能为保护地球做些什么？2.基本环节（1）讲解垃圾的分类教师展示垃圾图片，引导幼儿观察并说出垃圾的种类。

然后，教师讲解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。

（2）讨论乱扔垃圾的危害教师提出问题：为什么我们不能乱扔垃圾？引导幼儿从环保、卫生、美观等方面思考乱扔垃圾的危害。

（3）学习正确处理垃圾的方法教师演示如何正确处理垃圾，如将垃圾分类放入垃圾桶、回收利用等。

同时，引导幼儿在日常生活中践行不乱扔垃圾的行为。

（4）环保实践活动①组织幼儿进行垃圾分类比赛，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程。

②开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿在校园内捡拾垃圾，培养环保意识。

（2）教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行环保行为，为保护环境做出贡献。

五、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，协助幼儿在家庭中践行不乱扔垃圾的习惯。

2.社会实践：组织幼儿参加社区环保活动，如捡拾垃圾、宣传环保等。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对乱扔垃圾的危害有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。

在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论、实践，让幼儿在活动中体验到环保的乐趣。

但活动中也存在不足，如部分幼儿在捡拾垃圾时动作不够规范，需要教师在课后加强指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，对幼儿的环保教育起到了积极的推动作用。

中班游戏教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿认识常见的垃圾种类，了解垃圾分类的基本方法。

3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力和观察力。

二、教学重点1.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯。

2.学习垃圾分类的基本方法。

三、教学难点1.帮助幼儿理解垃圾分类的重要性。

2.激发幼儿参与环保活动的兴趣。

四、教学准备1.环保知识课件2.垃圾分类图片3.垃圾桶模型4.环保歌曲《地球是个大家庭》五、教学过程1.导入教师播放环保歌曲《地球是个大家庭》，引导幼儿关注地球环境问题。

教师提出问题：“我们生活中会产生哪些垃圾？我们应该怎么处理这些垃圾呢？”2.基本概念学习教师展示垃圾分类图片，让幼儿认识不同类型的垃圾。

教师讲解垃圾分类的基本方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。

3.游戏活动游戏一：垃圾分类接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组设置一个垃圾桶模型。

2.教师出示垃圾图片，幼儿需要快速将垃圾图片分类放入对应的垃圾桶。

3.每组轮流进行，最快完成的小组获胜。

游戏二：垃圾回收大作战1.教师在教室设置多个垃圾投放点，每个投放点放置不同类型的垃圾。

2.幼儿需要协作，将垃圾回收并分类放入垃圾桶。

3.教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2.主题活动：组织幼儿参观环保展览，了解环保知识，增强环保意识。

七、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，达到了预期的教学效果。

2.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。

重难点补充：1.教学重点：教师通过互动提问，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。

教师：“小朋友们，你们知道吗？垃圾如果乱扔，不仅会弄脏我们的环境，还会对大自然造成伤害呢！所以，我们要学会把垃圾放到正确的垃圾桶里。

”教师通过具体物品展示，帮助幼儿识别并分类垃圾。

中班主题不乱扔垃圾教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识垃圾分类的重要性，明白垃圾分类的基本规则；2.能够正确辨别生活中常见的垃圾种类；3.能够养成良好的垃圾处理习惯。

二、教学准备1.垃圾分类宣传海报；2.各种垃圾分类样品，包括可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾；3.绘本《喜欢和垃圾玩的小熊》；4.奖励小红花、好声音、金星等。

三、教学过程1. 导入环节通过宣传海报和问题导入的方式，引导孩子们了解垃圾分类的重要性。

例如：“你们知道垃圾分类是什么吗？为什么要分类垃圾呢？”2. 知识传递通过举例子的方式让孩子们逐一了解什么是可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾。

比如，可回收物有哪些？它们可以变成什么新物品？同时，老师也要教授孩子们一些相应的垃圾分类技巧，例如：可回收物要清洗干净、沥干水分；易腐垃圾要密封，防止产生细菌；有害垃圾要单独投放等。

3. 实践体验以垃圾分类体验区为教学场景，老师为孩子们放置各种垃圾，并要求他们使用相应的垃圾桶进行分类。

在这个环节，老师可以反复引导孩子们，巩固垃圾分类的思想。

4. 故事反思通过绘本《喜欢和垃圾玩的小熊》，让孩子们了解垃圾分类的重要性，引导孩子们反思垃圾乱扔的危害。

通过绘本的故事，激发孩子们保护环境的意识。

四、教学反思本课是与孩子们分享关于垃圾分类的基本知识，通过实践体验和绘本故事的讲解，让孩子们更深刻地了解到垃圾分类的重要性。

在实践环节，孩子们对于各种垃圾种类能够做出正确的判断，并且从心底产生了更为深刻的认识。

但是，本课仍有不足之处，如一些幼儿对垃圾分类技巧掌握不够精细，有些孩子难以识别某些垃圾种类。

因此，在今后的教学任务中，应该更多地提供练习和实践机会，让孩子们对于垃圾分类技巧有更加深入的认识。

同时，也要注意及时纠正孩子们的错误，让孩子们形成正确的垃圾分类习惯。

幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.能够认识垃圾分类的基本概念，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2.能够了解垃圾对环境和健康的影响，知道要妥善处理垃圾。

3.能够学会不乱扔垃圾的好习惯，养成保护环境的意识。

4.能够通过实际操作体验垃圾分类的方法，掌握如何分类垃圾。

二、教学内容与过程1. 前期准备•教师准备垃圾分类的图片、颜色及分类的物品。

•教师制作垃圾分类的海报，放在课堂上。

•为每个孩子准备一个小垃圾桶和一个垃圾分类的手册。

2. 导入环节1.教师播放相关垃圾分类的动画，引起孩子们的兴趣。

2.谈论垃圾的分类和垃圾处理的重要性，唤起孩子们保护环境的意识。

3. 落实环节（1）认识垃圾分类1.引导孩子们理解可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别与联系。

2.给孩子们展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的图片，让孩子们猜测每种垃圾属于哪一类，并进行解释和讲解。

3.教师带领孩子们一起认真观察常见的生活垃圾，并一起分门别类地进行分类。

（2）了解垃圾分类的意义1.引导孩子们思考不分类处理垃圾带来的危害。

2.讲解垃圾对环境和健康的危害，让孩子们了解垃圾应该如何分类和处理。

3.通过动画、图片等形式，让孩子们模拟近视、哮喘、皮肤过敏等不良影响的原因，从而引起孩子们对垃圾分类意义的认识。

（3）学习垃圾分类的方法1.让孩子们了解一下日常生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2.将准备好的物品放在课桌上，让孩子们分辨它们是哪一类垃圾。

3.给孩子们发放每人一个分类手册，并幫助孩子们仔细阅读分类手册。

4.让孩子们站在垃圾桶的前面，把手中的垃圾投入对应的垃圾桶中。

4. 总结1.让孩子们分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。

2.教师再次强调垃圾分类对环境和健康的巨大影响，呼吁孩子们养成不乱扔垃圾的好习惯。

三、教学评价教师可以通过日常课堂教学观察、听取孩子们的反馈等方式来评价孩子们是否掌握了垃圾分类的方法及其意义。

别乱扔垃圾早教课教案中班《别乱扔垃圾》早教课教案（中班）。

一、教学目标。

1. 认知目标，通过教学，让幼儿了解垃圾分类的重要性，认识不同种类的垃圾，并知道应该如何处理垃圾。

2. 情感目标，培养幼儿对环境保护的意识，让他们明白自己应该如何爱护地球，从小养成良好的环保习惯。

3. 操作目标，通过各种教学活动，让幼儿掌握简单的垃圾分类方法，能够在日常生活中做到“别乱扔垃圾”。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握简单的垃圾分类方法。

2. 难点，让幼儿明白垃圾分类对环境保护的意义，培养他们的环保意识。

三、教学准备。

1. 教具准备，教学板书、图片、玩具垃圾桶、垃圾分类卡片等。

2. 材料准备，垃圾分类手册、环保手册、废纸、塑料瓶、易拉罐等可回收垃圾。

3. 环境准备，保持教室整洁，让幼儿有良好的学习环境。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师通过图片或玩具垃圾桶，引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，让他们明白垃圾分类对环境保护的意义。

2. 激发兴趣（10分钟）。

教师播放儿童环保歌曲或故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，激发他们的学习兴趣。

3. 知识讲解（15分钟）。

教师通过图片或实物，向幼儿介绍不同种类的垃圾，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并讲解垃圾分类的意义和方法。

4. 游戏互动（20分钟）。

教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，让他们根据垃圾的种类，将垃圾放入相应的垃圾桶中，加深对垃圾分类的理解。

5. 制作手工（20分钟）。

教师让幼儿用废纸、塑料瓶等可回收垃圾制作手工作品，让他们亲身体验垃圾再利用的过程，培养环保意识。

6. 总结（10分钟）。

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，强调垃圾分类的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到“别乱扔垃圾”。

五、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对垃圾分类的认识有了一定的提高，但在实际操作中还存在一定的困难。

下一步需要继续加强幼儿对垃圾分类的理解，通过更多的实践活动，让他们在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。