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社会主义核心价值观主题班会之“友爱”活动设计优质课教案一、活动目标本次主题班会的目标是通过“友爱”活动，让学生理解和感受社会主义核心价值观中的“友爱”价值，培养学生之间的友好关系，以及促进班级团结和协作能力的发展。
二、活动准备1. 班会室布置：将班会室装饰成温馨、友爱的氛围，可以挂上与友爱相关的海报或箴言。
2. 活动材料准备：准备友爱的相关图片、视频、音频等多媒体材料，以及需要使用的道具。
三、活动步骤1. 导入环节：播放友爱相关的视频或音频，引导学生进入主题。
2. 热身活动：通过一系列小游戏和互动活动，在轻松愉快的氛围中拉近同学们的距离，增进彼此的了解和信任。
3. 讲解“友爱”概念：以简洁明了的方式向学生解释什么是“友爱”，并结合实例和故事进行说明，使学生更好地理解其内涵。
4. 分组合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一个友爱的场景或主题，自己设计一个小剧本或故事，展示友爱的重要性和影响力。
5. 角色扮演：每个小组在班会室内进行角色扮演，其他同学可以进行点评和交流，共同研究友爱的重要性，并给予鼓励和称赞。
6. 总结反思：组织学生进行简短的总结反思，让学生回顾这次活动所研究到的“友爱”价值，并分享他们的体会和感受。
7. 结束语：以激励和鼓励的方式结束本次主题班会，强调“友爱”价值的重要性，并表达对学生的肯定和祝福。
四、活动评估1. 观察学生在活动中的参与度和互动情况。
2. 收集学生的作品和反馈意见，了解学生对友爱活动的理解和感受。
3. 对学生的表现进行评价和记录，作为班级活动的一部分，及时进行奖励和鼓励。
五、延伸拓展1. 鼓励学生在日常生活中践行“友爱”的核心价值观，在班级、家庭和社会中积极传播友爱的力量。
2. 组织学生参与公益活动，通过实际行动体现“友爱”价值观，在帮助他人中培养友爱精神。
互助友爱主题班会班会主题：互助友爱班会目的：通过互助友爱的主题班会，培养班级成员间的互助意识，增进彼此间的友谊，营造和谐的班级氛围。
一、开场白尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我们的班会主题是“互助友爱”。
互助友爱是一种珍贵的情感，它能够帮助我们建立和谐的人际关系，让我们共同成长。
希望通过这次主题班会，我们能够更加了解互助友爱的重要性，将其融入到我们的日常生活中。
二、身边的互助友爱事例分享请同学们围绕着互助友爱的主题，分享自己身边的事例，让我们一起来听听彼此的故事。
1. 学习上的互助友爱在学习的路上，我们经常会遇到一些难题，而对于团结互助的班级来说，这将不再成为难题。
同学们可以互相讨论问题、答疑解惑，共同进步。
例如，小明在数学上遇到了困难，他向同学们请教，不仅解决了自己的问题，还帮助了其他同学。
2. 日常生活中的互助友爱除了学习，我们在日常生活中也可以体现互助友爱。
比如，小红生病了，同学们主动去帮她拿书包、倒水，并关心地询问她的身体状况。
这种互助友爱的精神让我们感受到了班级大家庭的温暖。
三、游戏互动环节为了让大家更好地理解互助友爱的重要性，并加深印象，我们准备了一个小游戏，希望大家积极参与。
游戏规则：1. 将班级同学分成小组，每个小组由4-5个人组成。
2. 每个小组成员互相合作，完成一项任务。
3. 第一个完成任务的小组将获得奖励。
任务内容：每个小组通过团队合作，将一张横幅从起点拉到终点。
在任务过程中，成员之间需要互相协作、沟通，并最终完成任务。
四、总结发言通过这次互助友爱主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到互助友爱的重要性，并将这种精神融入到我们的日常生活中。
只有在互助友爱的氛围中，才能够让班级更加团结、和谐，共同成长。
在以后的日子里，让我们每个人都牢记互助友爱的理念，用实际行动去帮助他人，传递正能量，让我们的班级成为一个温暖而充满爱意的大家庭！谢谢大家！。
友爱同学主题班会的教学设计友爱同学主题班会的教学设计篇一：“尊敬老师,友爱同学”主题班会教案一、教学目标1、为培养尊敬师长和同学之间互相关爱的精神，召开本次班会。
2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系5、通过班会，使同学们学会及时的真诚的伸出援手去帮助需要帮助的人。
同学之间遇事互相关心、互相关爱，增强班级凝聚力和归属感。
二、教学过程：（一）尊敬老师1.在播放《每当我走过老师窗前》的歌声中，宣布班会开始。
师：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里，我想每个同学都应该有了一个答案：老师。
那么，我们作为一名中学生，对老师应抱什么态度呢?生：尊敬。
师：对，尊敬老师。
接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系2．交流与思考师：有这样一个故事（展示幻灯片，读故事）从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。
而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
请同学们思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。
师：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。
尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。
团结友爱-和睦相处主题班会教案第一章：导入一、班会目的：1. 引导学生认识到团结友爱、和睦相处的重要性。
二、教学方法：1. 讲解法：讲解团结友爱、和睦相处的意义和作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
三、教学内容：1. 介绍团结友爱和和睦相处的定义。
2. 分析团结友爱、和睦相处在学习和生活中的重要性。
四、教学过程：1. 开场提问：引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解团结友爱和和睦相处的意义。
3. 分组讨论：让学生分享自己在团队中的经历和感受。
4. 分享经验：邀请几位同学分享他们在和睦相处中的心得体会。
第二章：团结友爱的重要性一、班会目的：1. 让学生理解团结友爱的内涵。
2. 培养学生主动与他人团结协作的意识。
二、教学方法：1. 案例分析法：通过典型案例，让学生感受团结友爱的力量。
2. 小组讨论法：分组讨论团结友爱在实际生活中的应用。
三、教学内容：1. 分析团结友爱的内涵及其在个人成长中的作用。
2. 介绍团结友爱在集体生活中的具体表现。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于团结友爱的感人故事。
2. 案例分析：让学生分析案例中团结友爱的体现。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论团结友爱的作用。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在团结友爱中的感悟。
第三章：和睦相处的艺术一、班会目的：1. 让学生掌握和睦相处的方法和技巧。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的意识。
二、教学方法：1. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验和睦相处的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论和睦相处在日常生活中的应用。
三、教学内容：1. 介绍和睦相处的内涵及其在人际关系中的作用。
2. 讲解和睦相处的方法和技巧。
四、教学过程：1. 导入新课：讲述一个关于和睦相处的有趣故事。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验和睦相处的过程。
3. 分组讨论：让学生结合角色扮演的经历，讨论和睦相处的方法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享自己在和睦相处中的感悟。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
团结友爱主题班会教案一、教案背景班会是以班级为单位进行的集体教育活动，旨在培养学生的思想品德、情感态度和社会行为等方面的素养。
本次班会以团结友爱为主题，旨在引导学生形成良好的合作意识和团队精神，培养友爱互助的品德，营造和谐融洽的班级氛围。
二、教学目标1. 知识目标：了解团结友爱的含义和重要性。
2. 能力目标：培养学生的合作能力和团队意识。
3. 情感目标：感受友爱互助的情感价值，培养和谐融洽的班级关系。
三、教学准备1. 图片或视频素材：关于团结友爱的图片或视频，以激发学生对话题的兴趣。
2. 班级风气调查表：用于了解学生对班级风气的认知和建议。
3. 班级合作活动案例：准备一些班级合作活动案例，用于引导学生讨论。
四、教学过程1. 热身活动（1）播放团结友爱的视频素材，让学生感受团结友爱的力量。
（2）以小组形式讨论：什么是团结友爱？请列举一些你认为团结友爱的例子。
2. 知识讲授（1）教师简要介绍团结友爱的含义和重要性，引导学生对这一话题进行思考。
（2）集中展示学生在热身活动中列举的团结友爱的例子，并与学生一起总结相关特点。
3. 合作指导（1）教师分发班级风气调查表，让学生填写自己对班级风气的认知和建议。
（2）将学生分成小组，让他们讨论并提出改善班级风气的措施和建议。
鼓励学生倾听他人意见、尊重多样性、共同协作，培养团队意识。
4. 案例分析（1）教师出示一些班级合作活动的案例，让学生阅读并进行讨论。
（2）学生小组展示讨论结果，分享他们对案例的看法，以及他们认为一个合作活动成功的关键因素是什么。
5. 归纳总结（1）通过学生对案例的讨论和分享，教师引导学生总结出团结友爱的重要性和培养友爱互助品质的途径。
（2）教师可以提供一些相关的名言警句或民间故事，加深学生对团结友爱的理解和认识。
六、拓展延伸组织学生参与一次班级合作活动，如组织一次班级文化展示或志愿者活动，通过实践进一步培养学生的合作能力和团队意识。
七、课堂小结在班会中，我们通过讨论、案例分享等方式，学习了团结友爱的含义和重要性，并明确了培养友爱互助品质的途径。
大手拉小手友爱主题班会教案一、活动目的友爱是人类永恒的主题，对于幼儿特别重要。
在幼儿时期，接受友爱教育能够帮助他们建立友善、爱心、互助、合作等价值观，提升幼儿的情商，促进他们的身心健康发展。
通过本次班会教育活动，幼儿将了解友爱的重要性，培养友爱的情感和道德品质，进一步提高幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学内容1、课程名称：大手拉小手友爱主题班会2、教学目标：（1）了解友爱的内涵和意义；（2）感受友情的温暖和重要性；（3）学会尊重、理解、体谅、关心、帮助他人；（4）营造幼儿园友好、和谐、积极向上的氛围。
3、教学过程：（1）班会开场白教师将幼儿们欣赏友情的图片、歌曲或快乐小故事，引导他们感受到友情的温暖和重要性。
（2）互动环节①分组游戏：将幼儿分为A、B两组。
两组平分装有两种不同的颜色、大小、形状的气球。
活动过程中，A组将自己的气球中的空气吹到B组的气球里，让B组的气球变得鼓胀，并且B组同时帮A组的气球放气。
在这一过程中，教师会引导幼儿帮助一起将气球放气，这个环节旨在让幼儿感受到互助合作的温馨和快乐，并营造互助友好的氛围。
②情景表演：通过情景表演的形式，让幼儿感受到友情和爱的重要性。
教师会邀请几位幼儿来表演两个朋友之间的友情故事，引导幼儿思考应该如何为朋友着想，如何帮助朋友。
（3）小结与总结教师指导幼儿们了解友爱的内涵、意义，回顾今天的活动，总结归纳活动中发生的友爱行为，引导幼儿自我检查自己是否存在不友好行为，尝试改正错误行为，倡导友爱理念。
三、教育体会通过本次班会教育活动，幼儿们得以在游戏互动中感受到友爱、互助、合作的重要性，学会如何为朋友着想，如何热爱自己、热爱别人。
这不仅是一次班会教育活动，更是一次价值观教育，希望幼儿们能够在今后的成长过程中，一直坚持友爱、互助、合作的道路，成为社会有用之才。
团结友爱主题班会教案一、班会主题“团结友爱，携手共进”二、班会背景在班级中，同学们来自不同的家庭，有着不同的性格和习惯。
在日常的学习和生活中，有时会因为一些小矛盾和小误会而产生不和谐的声音，影响班级的凝聚力和同学们之间的感情。
因此，召开本次团结友爱主题班会，旨在增强同学们的团结意识，培养大家的友爱精神，营造一个和谐、温暖的班级氛围。
三、班会目的1、让学生明白团结友爱的重要性，增强班级凝聚力。
2、引导学生学会关心他人，尊重他人，培养团队合作精神。
3、帮助学生掌握正确处理同学关系的方法，促进同学之间的友好相处。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员班级名称全体同学七、班会流程（一）引入主题1、播放一段关于团结友爱的视频，如拔河比赛、接力赛跑等团队活动的精彩片段，让学生感受团结的力量。
2、提问学生：“从视频中，你们看到了什么？感受到了什么？”引导学生思考团结友爱的意义。
（二）理解团结友爱1、请几位同学分享自己所理解的团结友爱，以及在生活中遇到的体现团结友爱的事例。
2、讲述“三个和尚”的故事，让学生讨论为什么一个和尚有水喝，三个和尚反而没水喝，从而明白团结协作的重要性。
（三）感受团结友爱1、进行“两人三足”的游戏，将学生分成若干小组，每组两人，用绳子将两人的内侧腿绑在一起，共同走到终点。
2、游戏结束后，让学生分享在游戏中的感受，体会团结协作的过程和成功的喜悦。
（四）学会团结友爱1、呈现一些班级中常见的不团结友爱的现象，如同学之间的争吵、互相排挤等，让学生分组讨论如何避免和解决这些问题。
2、每组派代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和引导。
（五）践行团结友爱1、让学生写下自己可以为班级团结友爱做的一件事，然后贴在心愿墙上。
2、制定班级团结友爱公约，全班同学共同签字承诺遵守。
（六）总结升华1、教师对本次班会进行总结，强调团结友爱的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中践行团结友爱。
2、全班同学齐唱《团结就是力量》，在歌声中结束本次班会。
《团结友爱主题班会》团结友爱主题班会（一）：团结友爱主题班会教学设计课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.友爱观调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么？这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为友。
这种朋友之间的爱，就是友爱。
这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）友爱。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱（一）互助同学们，你们有朋友吗？XX，你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。
（二）真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
（看文字，听录音。
）放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听哗啦一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
如果你是小明，你会怎样办？【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告！】（三）鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗？谁来说说？【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。
2.一份通讯稿这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。
（看资料，听录音。
）在刚刚结束的4*100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。
然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。
珍爱友情，收获幸福——团结友爱主题班会教案友谊是人类社会中最发人深省的主题之一，也是生命中最具价值和意义的琐事。
每个人都需要朋友，而且朋友是许多人人生中最可爱的财富之一。
一个人可能拥有世界上所有的财富和荣耀，但若没有朋友的陪伴与支持，他的生活将仍然是一片孤寂和灰暗。
正是基于这个原因，我们在班会上谈论“珍爱友情，收获幸福——团结友爱”这一主题。
班会的目的是弘扬团结友爱的精神，以确保我们的学子们在孩提时代获得健康的心理素质，成长为真正有价值的人。
一、主题内容：1.友谊的意义及重要性；2.如何维系和加强友谊；3.友谊对个人的造成的影响；4.说一说你的真情朋友，让我们来一同缅怀，感悟友情的真谛。
二、班会教学的设计1.自我介绍和问候老师应从教室的门口开始课堂，邀请学生逐一介绍自己并问候，此过程有助于教师了解学生的个性，并增强学生对班级的认同感。
2.主题引入老师应让学生表达友情的主题，介绍什么是友情，友情对我们的生活有何重要作用。
通过知识的传输和交流，来提升学生对友情的认识和意识。
3.破冰活动破冰过程中可以引入一些小游戏，如猜句子、石头剪刀布、拍手游戏等。
这样可以帮助学生放松紧张的心情，增加彼此间的了解和信任。
4.主题讲解在介绍友情的主题之前，可以先分析为何我们需要有朋友和对自己的影响，以及我们日常怎样维系友谊这一问题的解决。
这样学生才能更好地理解友情的真正含义，了解团结友爱的重要性。
5.朋友交流环节中，老师会请每位学生讲述自己的一个经典朋友故事，并邀请学生们分享自己的体验。
此过程旨在让学生认识到有多少朋友在自己的生命中给予过帮助，提高学生对友情的意识和理解。
6.总结老师应该对本次班会进行总结，让学生回答：在班会中，你听到了或认识到了什么，对友情实际生活的影响有何想法和感受？通过此次主题班会，你有什么启示和收获？三、班会主题的意义班会主题的意义在于通过班级构筑学生的团结友爱意识，建立起一个温馨、和谐的学习环境，营造一种互相尊重、信任的校园氛围。
2020友爱主题班会教案内容团结友爱乃中华民族的传统美德，我们的生活时时刻刻都在变化，但是团结友爱却是一个永恒不变的主题，无论是在我们的日常生活中，还是在班级活动以及以后的工作中，团结友爱都是必不可少的。
下面是我为大家整理的关于友爱班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持友爱班会1一、活动背景：学生很有必要了解团结友爱在我们的生活学习中的重要性。
二、活动主题：“团结友爱，共建和谐班集体”三、活动目的：通过这次的活动，希望同学们深切了解到团结的重要性，并从活动中给同学们带来一定的收获。
让同学们体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
四、课型：主题班会课五、活动过程：（1）、导入：同学们都见过蚂蚁，你们喜欢蚂蚁么？但是你们知道世界上最厉害的大历史是什么么？就是蚂蚁。
蚂蚁很小，一只蚂蚁的力量是微不足道的，但是100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
（2）、游戏环节：首先，将班上的同学依据人数来分出若干个小组，如全班就分为五个小组。
游戏一：“语言接力赛”游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。
比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿……惩罚：全小组一起唱一首最近学过的歌曲游戏二：“众志成城”游戏规则：在地上摆几张报纸，各个组各派4名同学出来比赛。
首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐在一块小小的报纸上，并坚持1分钟。
游戏三：“解手链”游戏规则：各个小组派出8名同学出来参加活动，同学们围成一个圈，然后每一个同学都举起右手，握住对面同学的右手，然后左手就随便握住组员的手，知道所有队员的手都彼此相握，在所有队员的手都不能放开的情况下，大家便开始解手链了，如果解开来所有队员是围成一个圆圈或是一个“8”字型的两个圆圈便算是解开手链。
（3）情景剧1、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。
2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。
3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。
请同学们评价一下这些同学的做法正不正确？为什么？在这里，我们应该知道，同学之间要团结友爱，以一颗宽容的心对待身边的同学朋友，我们都是生活在一个班集体里面，要知道我们是一个集体，我们是一个团队，唯有大家团结起来，我们的力量才会更大！（4）通过今天的班会你们懂得了什么道理？这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。
人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。
有时候并不是一个人的力量就可以解决的。
它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。
让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。
七、活动辅助：助手两名，报纸六张。
友爱班会2课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱2.“友爱观”调查问卷3.照镜子游戏：练习，了解操作方式4.写卡片：一句话，把握时间一、图片导入同学们，你们看，这是什么？这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。
就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。
这种朋友之间的爱，就是“友爱”。
这天我们这节班会课的主题就是--（齐读）“友爱”。
友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。
二、什么是友爱（一）互助同学们，你们有朋友吗？__，你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。
（二）真诚朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。
（看文字，听录音。
）放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。
由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。
这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。
”如果你是小明，你会怎样办？【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。
没错，友爱，是一句真诚的劝告！】（三）鼓励1.《掌声》同学们还记得这个故事吗？谁来说说？【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
】故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。
这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。
2.一份通讯稿这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。
（看资料，听录音。
）在刚刚结束的4_100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。
然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。
这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。
这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？。
【比赛第二、友谊第一。
我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。
】（四）包容友爱还可能是什么呢？相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。
故事的名字叫--《南瓜汤》。
（看绘本，听故事。
）1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。
屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤！这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！2.他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子！他们过着安静和谐的生活。
3.可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。
最后，鸭子负气出走了。
4.松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。
他们是想念鸭子的。
5.夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!6.拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。
他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。
哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。
然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。
屋子里又恢复了平静！你喜欢这个故事吗？为什么？（多谈）【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。
故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样温暖地结束了呢？大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。
所以请记住：友爱，是一颗包容的心！】三、表达友爱，制作心语卡同学们，你们算过吗？我们四（7）班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，2011年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。
请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。
让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧！（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗？（7、8位）你的卡片是写给谁的？（送卡对象起立）老师提议这两位同学拥抱一下！祝愿你们友谊天长地久！谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。
四、照镜子（一）游戏规则接下来，让我们来玩一个游戏。
游戏的名字叫--照镜子（二）老师先来试试，请大家给老师当镜子。
要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦！（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢？生活是一面镜子。
当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。
所以，让我们都拥有一颗友爱之心。
五、结束语(指黑板)多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。
接下来，老师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。
展示拼出的字：友爱互助用爱相处（张贴）同学们都拼出来了，真不错。
看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。
友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。
如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭！让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！这天的班会课就到那里，下课！友爱班会3主题班会：团结友爱活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。
活动过程：老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”老师：知道今天班会的题目了吗?学生：团结友爱老师：说对了显示：团结友爱二、成长的足迹：1、发现问题：师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。
师;请参赛选手上场(学生游戏)师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。
师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。
