山东人民版思品三下《学看平面图》PPT课件2
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课题:学看平面图教学内容说明分析:《学看平面图》是《道德与社会》三年级下册第三单元《出行的学问》中第一个主题。
本节课的教学活动主若是让学生了解平面图在生活中的用途,能看懂、运用简单的平面图。
从全册教材来讲,《学看平面图》是下节课《画画咱们学校的平面图》的知识基础,从整个课程角度讲,是学生以后进一步学习地理知识的基础,是学生与人交往中需要把握的重要本领。
所对应的课程标准:1. 学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探讨和说明问题。
2. 能看懂、运用平面图。
学生基础分析:三年级的学生入校两年多,通过学习和锻炼,已经初步具有观看、搜集信息的能力。
关于刚接触地图的三年级小学生来讲,本课的学习难度较大,既要让学生自己学会看平面图、又要让学生乐于去接触、运用各类平面图。
教学进程设计:一、教学目标1. 情感目标:了解平面图在生活中的用途。
2. 知识目标:能看懂简单的平面图,熟悉平面图中的方向及图例能在平面图中确信某一点的位置。
3. 能力目标:能熟悉现实生活中个事物间的相对空间位置。
二、教学重点能看懂简单的平面图三、教学难点运用平面图。
四、教学预备1. 教师预备:用学生现实生活中熟悉地址的平面图2. 学生预备:a. 搜集各类平面图,尝试自己阅读,看看从平面图中能明白些什么。
b. 去周围的公园、商店、医院、社区、学校,并尝试依照平面图在实地走一走,看一看。
五、活动设计一、设置情景,导入新课:通过昨天的见面,大伙儿还记得我是来自哪所学校吗?对绿杉园小学,那你们明白我的学校是什么样的吗?能用什么方式?今天老师带来了一个好帮手,通过它你就能够在了解。
他叫(板书:平面图)。
通过看平面图大伙儿就会对咱们学校的整体布局有个全面的了解。
今天老师就领着大伙儿来(板书:“学看平面图”)。
【设计用意:课标中提出,学生的生活是课程的基础,学生的道德和社会性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟,学生的现实生活对其道德的形成和社会性进展有特殊的价值。