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认识汉字多动脑【教学目标】1.认识：“锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁”7个生字，会写“咏、噪、泳、游、峰、蜂、锋、蜜”8个字。
2.熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。
3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。
【教学重点】识字、写字。
【教学难点】掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。
教学过程一、猜谜引入，激发兴趣1.孩子们，平时你们总喜欢考老师谜语，今天老师也给孩子们带来一个谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。
2.孩子们快猜猜。
谜底是什么？（生猜（是蜜蜂））[ 出示图片及字卡“蜜蜂”]3.让我们闭上眼睛，倒数三声揭晓谜底吧。
看谁来啦？打声招呼吧！4.小蜜蜂想和你们成为好朋友，你们愿意吗？（愿意）那我们是不是应该记住它的名字呢？孩子们快想办法记住它的名字吧！【.学生用各种方法记忆字形（生1：可以按“宀+必+虫”“虫+夂+丰”的方法记。
生2：因为“蜜蜂”是昆虫，所以都有“虫”字，蜂中的“宀”像房子，“必”表示必须在房子里酿蜜。
“蜂”右边的“夂”像蜜蜂的头，“丰”像身子和尖尖的尾巴。
）】5.谁来说说你是怎么记住它的名字的？（生答）孩子们，你们的方法很独特，想像力也很丰富，识记汉字的方式很多，关键是要怎样呢？孩子们请把你们的小手伸出来，跟着老师一边书写一边读。
（板书：认识汉字多动脑）6.看来，大家都很喜欢小蜜蜂呀，小蜜蜂不仅勤劳，还很勤奋呢。
今天，我们就随可爱的小蜜蜂一起到百花园中去瞧一瞧。
跟着它边采蜜边识字，看谁认得多，识得快，行吗？二、学习字、词，理解感悟（一）学习第一组“蜂、峰、锋”1. 孩子们，请看大屏幕。
小蜜蜂来到百花园啦，你们来瞧瞧，小蜜蜂看见了什么？（三个词语）是呀，它看见了三个词语宝宝。
现在就让我们和小蜜蜂一起去认识认识它们，孩子们自己读一读这几个词语。
（蜜蜂、山峰、锋利。
）老师想请一位小朋友来读词语，谁来？（生读）声音真洪亮，真是个金嗓子啊！希望其他小朋友也能向他学习。
