中班艺术活动：歌曲《值日生》

幼儿园中班教案《值日生》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常规》第四章第二节，详细内容围绕“值日生”主题活动展开，使幼儿了解值日生的工作内容和重要性，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作职责，知道值日生的重要性。

2. 培养幼儿的责任感和团队协作能力，提高幼儿的自我管理能力。

3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解值日生的工作意义，培养幼儿的责任感。

教学重点：让幼儿掌握值日生的基本工作内容，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：值日生工作表、图片、故事书、录音机、磁带、卡片等。

学具：小扫把、小簸箕、抹布、拖把等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察班级环境，引导幼儿发现班级的卫生问题，进而引出值日生的话题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解值日生的工作内容，让幼儿了解值日生的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对值日生的认识和体会。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的值日生任务，让幼儿亲自动手实践。

六、板书设计1. 板书值日生2. 板书内容：值日生工作内容：扫地、擦桌子、整理玩具等。

值日生的重要性：维护班级卫生、培养责任感等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍值日生的工作内容，并尝试在家里完成一项值日生任务。

答案示例：今天我学会了做值日生，我帮妈妈擦了桌子，还整理了我的玩具，我觉得自己很有责任心！2. 课后拓展：让幼儿在家长的帮助下，记录自己在家完成值日生任务的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了值日生的工作内容和重要性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的值日生表现，与家长保持沟通，共同培养幼儿的责任感。

同时，教师还可以在后续课程中，引入更多关于团队合作、助人为乐等方面的教学内容，进一步培养幼儿的集体荣誉感和良好品质。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《我们的日常生活》，涉及教材第3章《我是小小值日生》。

详细内容包括：了解值日生的意义和职责，学习简单的值日生工作，如整理玩具、摆放桌椅、分发餐具等，以及培养幼儿的责任感和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的概念，知道值日生需要承担的责任。

2. 培养幼儿的自我管理能力，提高幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解值日生的意义，学会简单的值日生工作。

难点：培养幼儿的责任感和合作意识。

四、教具与学具准备教具：值日生图片、玩具、桌椅、餐具等。

学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示值日生图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小朋友在做什么吗？”让幼儿自由发言，讨论值日生的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解值日生的工作内容和职责，如整理玩具、摆放桌椅、分发餐具等。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示值日生工作，其他幼儿在座位上观看，然后进行角色扮演，让每个幼儿都参与到值日生工作中。

4. 分组讨论（5分钟）（1）值日生需要做哪些工作？（2）怎么做才能做好值日生工作？6. 情景再现（5分钟）教师组织幼儿进行情景再现，检验幼儿对值日生工作的掌握程度。

六、板书设计1. 值日生的意义和职责2. 值日生工作内容：整理玩具摆放桌椅分发餐具……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，记录一周内自己担任值日生的工作内容，如：整理玩具、摆放桌椅等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对值日生工作的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：（2）邀请家长参与值日生工作，让幼儿在实际操作中提高责任感和合作意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿理解值日生的意义，学会简单的值日生工作。

幼儿园中班教案《值日生》
教学目标
1.了解值日生的职责和义务。

2.理解团队合作的重要性。

3.激发幼儿的责任感和集体荣誉感。

教学内容
课前活动：聚焦主题
•值日生的职责和义务。

•合作与责任。

•集体荣誉感。

导入
•通过图片和游戏引入主题。

•通过问题导入孩子对“值日生”和“团队合作”有初步了解。

学习内容一：值日生的职责和义务
通过老师讲解、幻灯片展示和角色扮演等多种形式，让孩子了解到“值日生”的职责和义务，包括：
•教室卫生：清理垃圾，擦拭黑板、桌椅、门窗等。

•植物保护：浇水、修剪、施肥等。

•公共卫生：保持教室通风、消毒，注意个人卫生等。

学习内容二：团队合作与责任
通过小组活动和游戏等形式，培养幼儿团队合作和责任心，包括：
•团队合作：分工合作、协作完成任务。

•责任心：珍惜集体资源，积极参与。

•闯关游戏：团队协作，完成任务。

总结
•回顾学习内容。

•总结课程目标。

•强调团队合作和责任心的重要性。

课后延伸
•提醒孩子要勤洗手、勤晒太阳等个人卫生习惯。

•练习分配班级日常值日任务，培养孩子们的日常礼仪习惯。

•帮助孩子们制作手工标签，鼓励幼儿随时关注、保护学校的植物。

综合评价
通过本节课的学习，幼儿们能够理解“值日生”的职责和义务，他们进一步认识到团队合作和责任感的重要性。

通过学习，不仅提高了幼儿的卫生意识和社会责任感，也增强了集体荣誉感和团队协作意识。

幼儿园中班《值日生》教案实用5篇幼儿园中班《值日生》教案 1活动目标：1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好*惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：各种餐具及学*用品活动过程：一、师幼讨论，引出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。

1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练*做值日生，体验为班级、他人服务的快乐1、学*如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放*2、学*如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。

3、让幼儿学*整理活动区：给自然角的植物浇水__四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。

活动反思2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

幼儿园中班《值日生》教案 2活动目标1、学*有表情地演唱歌曲，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。

2、进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。

3、培养幼儿热爱劳动的情感。

重点、难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。

难点：能大胆进行歌表演。

活动准备：自制值日生的图片。

音乐磁带，录音机。

活动过程：一、设置情境，引起幼儿歌唱的兴趣。

1、请一名幼儿带上值日生的标记，学*做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。

2、教师提问：__小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？3、你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？二、教师有表情地范唱歌曲。

幼儿园中班《值日生》教案教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园活动指导手册》第四章“生活自理”部分，详细内容为“值日生”的活动。

通过该活动，引导幼儿学习日常生活中的基本自理能力，培养他们的责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 知道值日生的含义，了解值日生需要承担的任务。

2. 培养幼儿的自理能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的责任感，使他们愿意为集体做出贡献。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解值日生的任务，培养他们的自理能力和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：值日生工作牌、图片、示例物品等。

2. 学具：扫把、拖把、抹布、垃圾袋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名值日生，展示值日生的工作过程，让幼儿观察并思考值日生的任务。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和示例物品，讲解值日生的任务，如整理玩具、摆放桌椅、扫地等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选一个值日生，让他们模仿教师刚才的操作，完成值日任务。

4. 分组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论值日生的重要性，以及如何做好值日工作。

教师邀请各小组的代表发言，分享他们在值日过程中的体验和收获。

6. 表扬与鼓励（5分钟）教师对完成值日任务的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和责任感。

六、板书设计1. 板书《值日生》2. 板书内容：值日生的任务：整理玩具、摆放桌椅、扫地等。

值日生的意义：培养自理能力、责任感，为集体做贡献。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍值日生的任务和意义，并尝试在家中承担一项值日任务。

2. 答案：值日生的任务包括整理玩具、摆放桌椅、扫地等，通过值日生工作，可以培养自理能力和责任感，为集体做贡献。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“我是小小值日生”主题活动，让幼儿在家庭和学校中承担更多的值日任务，不断提高他们的自理能力和责任感。

幼儿园中班教学计划《值日生》中班教学计划《值日生》适用于中班的主题教学活动.让孩子们知道日常生活的价值对每个人都重要,树立对集体服务的自豪感,了解一些实现价值的具体方法,并学会生活的价值.要利用现有的生活经验来解决问题,请查看幼儿园中的《值日生》课程计划.活动目标1.了解一些实现价值的特定方法,并学会值得生活.2.知道日常生活的价值对每个人都有,并树立对集体服务的自豪感.3.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力.4.培养喜欢生活并感到参加小组活动的快乐的幼儿.主要困难专注：了解日常工作的价值,体会骄傲；难点：如何学会值得生活.活动准备1,每日胎记的价值.2.供儿童练习的学习工具和玩具.3,歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带.活动程序1.了解日常生活的价值,了解日常生活价值的含义.（1）阅读儿童读物,并谈论图片中的儿童在做什么？他们为谁干的？（2）你一辈子吗？你喜欢这样做吗？你为孩子做了什么？（请做一个值得一生的孩子,并谈谈他的理解的价值是什么.）（3）讨论：为什么孩子要轮流值得生活？简介：日常生活的价值是对孩子们来说,随着日常生活的价值,您可以有更多的时间学习,玩游戏,生活会更加有序.您可以学习做自己可以做的事情,使孩子们快乐并变得快乐.2.讨论当日价值的服务内容和方法.（1）请儿童谈论他们在日常生活中做了什么？（擦桌子,擦地板,放置杯子,移动凳子等）（2）日常生活的价值可以通过哪些方式为所有人服务？我该怎么办？3,小组练习,儿童价值的每日胎记小组进行日常价值的练习：分发学习工具,整理书籍和玩具,清洁桌椅.4,欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1.进入中班后,每个孩子都为日常生活作了安排.本部分中的孩子既熟悉又真实,可以快速掌握相关知识并体验为每个人服务的快乐.2,个别孩子只能想到自己日常工作的价值,不能说其他工作领域,等待老师调整.小柯克：日常生活的价值是指学校中负责按计划的天数履行职责的学生.。

中班《值日生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《值日生》一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解值日生的职责，知道在集体中承担责任的重要性。

2. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过实践活动，提高孩子们的自理能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解值日生的职责，学会在集体中承担责任。

难点：培养孩子们的团队协作精神，提高自理能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：值日生工作图片、PPT、视频等。

学具：每位孩子准备一个值日生工作牌，配备相应的工作工具（如扫把、拖把、垃圾桶等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿园里的日常生活视频，让孩子们看到值日生在幼儿园里的作用，引发孩子们的兴趣。

2. 值日生职责讲解（5分钟）利用PPT或图片，向孩子们讲解值日生的职责，如整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

同时，强调值日生在集体中的重要性。

3. 角色扮演，实践操作（10分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个值日生，其他孩子协助值日生完成相应的工作。

如整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

教师巡回指导，纠正孩子们的操作不当之处。

让孩子们围成一圈，讨论在实践过程中学到的知识和经验，引导他们认识到在集体中承担责任的重要性。

5. 情景剧表演（5分钟）孩子们分成若干小组，每组自编一段关于值日生的情景剧。

通过表演，展示孩子们对值日生职责的理解和掌握。

6. 课后实践（课后自主完成）让孩子们在家中尝试承担一项家务劳动，如整理房间、摆放碗筷等。

并请家长协助拍摄照片或视频，下节课分享。

六、板书设计值日生职责：整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

集体意识：团队协作、互相帮助、共同进步。

七、作业设计1. 请孩子们画一幅关于值日生的画，展示自己对值日生的理解和认识。

答案：孩子们可以画出值日生在幼儿园里的情景，如整理玩具、摆放桌椅等。

2. 请孩子们写一篇关于值日生的小作文，分享自己在实践过程中的心得体会。

答案：孩子们可以写自己在担任值日生时的感受，如学会承担责任、团队协作等。

幼儿园中班艺术活动：歌曲《值日生》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标让学生了解歌曲《值日生》的歌词及旋律，能熟练地唱出歌曲；2.技能目标让学生通过歌曲唱、跳、比赛的形式，培养其良好的协作能力和团队精神；3.情感目标通过教学活动向学生传递正能量，树立优秀的班级形象，提升学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1.歌曲《值日生》值日生2.教学重点确保学生能理解歌曲的歌词含义并能熟练地唱出歌曲。

3.教学难点培养学生的协作能力，并让班级形象更加优异。

4.教学方法教学通过唱、跳、比赛的形式进行。

三、教学过程设计第一步：导入教师用“值日生”这个字眼引出新课，讲解什么是值日生，如何做好值日生的工作；然后教师将歌曲《值日生》播放一遍。

第二步：教师唱歌演示教师唱一遍歌，并引导学生一起跟唱一次，让学生了解歌曲的旋律和節奏。

第三步：学生跟读跟唱分小组或学生自由选择伙伴，每组两人。

让学生自由选择角色，一个学生演奏钢琴，另一个学生唱歌，并强调钢琴演奏者和歌唱家需要配合。

第四步：学生跟唱跟踩请学生围成一个圆，并做出跟唱跟踩的动作，以加强学生的记忆。

第五步：小组合唱比赛将学生分为小组，并让每组学生仿照教师的教学方法，学下《值日生》这首歌，然后进行小组比赛，最终评选出一次合唱最成功的小组。

第六步：教师表扬并学生完成歌曲表演后，教师要及时表扬表彰，以树立良好的班级氛围。

四、教学反思本次教学活动通过引入班级文化，让学生认识并学唱了一首优美的歌曲，同时通过比赛的形式，加强了团队协作能力。

通过这种教学方式，营造了一种积极向上的班级氛围，提高了学生的自信心和自尊心。

但在教学中，有的学生存在较大的表现不同步，需要教师认真纠正并进行个性化指导。

此外，在教学过程中，有一些学生会有情绪波动，需要教师不断引导调解，并鼓励他们勇于表达和沟通。

中班音乐活动：值日生歌文档：中班音乐活动：值日生歌一、教学内容本节课选用的教材是中班音乐课程，具体章节为“值日生歌”。

歌曲内容主要围绕值日生的日常职责展开，包括打扫卫生、摆放物品、保持教室整洁等。

通过学习这首歌曲，让学生了解值日生的工作内容，培养他们的责任感和集体意识。

二、教学目标1. 让学生掌握“值日生歌”的歌词，学会用正确的音调演唱；2. 通过学习歌曲，培养学生热爱劳动、自觉承担责任的意识；3. 培养学生与他人合作、共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点1. 难点：歌曲中的音准和节奏，以及部分生僻字的读音；2. 重点：歌词的记忆和演唱，以及歌曲中所传递的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；2. 学具：乐谱、歌词卡片、铅笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：教师以值日生的日常职责为话题，引导学生谈论值日生的工作，激发学生的学习兴趣；2. 教授歌词：教师逐句教授歌词，让学生跟读，注意纠正发音和音准；3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，对存在的问题进行及时纠正；4. 合奏练习：全班学生一起演唱，培养团队协作精神；六、板书设计板书内容包括歌曲“值日生歌”、歌词中的重点字词、以及歌曲的主题思想。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍今天学习的“值日生歌”，并演唱给家长听；2. 答案：学生能够清晰地表达歌曲内容，正确地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师要反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果；2. 拓展延伸：组织学生进行班级值日生活动，让学生将所学歌曲运用到实际生活中，培养学生的责任感和集体意识。

重点和难点解析在上述教学设计中，教学难点与重点是值得重点关注的细节。

对于这部分内容，我将进行详细的补充和说明。

一、教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及部分生僻字的读音1. 音准和节奏：对于中班的学生来说，音准和节奏是学习音乐的重要基础。