小班游戏活动教案--数小鸡教案

小班语言优质课《数小鸡》教案
一、教学目标
1.老师能够引导学生正确认识1-5的数字，并能辨别奇偶性；
2.学生能够听懂并模仿数数口诀；
3.学生能够与老师和同伴进行简单的数字交流。

二、教学准备
1.数字卡片1-5；
2.鸡宝宝玩具；
3.数小鸡数字儿歌MV。

三、教学过程
活动一：数小鸡儿歌MV欣赏
1.老师播放数小鸡数字儿歌MV，与学生一起欣赏。

2.老师引导学生用手比划数字的个数，辨别数字大小，通过观察图片和数字卡片加深学生对数字的记忆。

活动二：数数游戏
1.老师让学生一起喊出数字1-5，每次喊出一个数字，学生要用手比划对应的
个数，培养学生对数字的感知能力。

2.老师拿出鸡宝宝玩具，让学生将其分成两堆，一堆有偶数只，一堆有奇数只，培养学生对数字奇偶性的认知。

3.老师与学生一起数小鸡，通过互动培养学生对数字的直观感受。

活动三：小组交流
1.老师组织学生分小组进行数字交流活动，每个小组派一位代表，与其他小组代表进行数字的交流，比如：我的蛋有3个，你的蛋有几个？
2.学生进行小组交流活动，通过口头交流来巩固数字的记忆和运用能力。

四、教学总结
通过这堂语言优质课，学生在老师的引导下学会了1-5的数字以及数字的奇偶性辨别方法，初步了解了数字运用的场景，为今后的数学学习打下了扎实的基础。

同时通过小组活动来提高学生的交际能力。

我们希望，在今后的学习中，学生能够积极探索和掌握更多的数字知识。

小班游戏优秀教案《数小鸡》
一、活动目标：
1.通过数数游戏训练小朋友们的数数能力。

2. 培养小朋友们的注意力、观察力。

二、活动准备：
班级宠物（五颗骰子，五张鸡卡片，一个小美食盘）
三、活动过程：
1.引入：老师问小朋友们知道鸡是什么动物，小朋友们热烈回答，接着老师介绍今天我们要玩的游戏叫做“数小鸡”，大家都准备好了吗?
2.游戏规则：
（1）放置宠物：老师将五张鸡卡片放在小美食盘上，安排宠
物环节，让一个小朋友抽取一个鸡卡片放在宠物盘子里。

（2）数数：接下来每一个小朋友依次摇骰子，并把骰子上的
点数对应的数量的豆子放到自己的豆子盘子里。

例如，摇出了3，就将三颗豆子放在自己的盘子中。

（3）取小鸡：当有豆子落进宠物盘子时，这个小朋友就可以
取回他的鸡卡片，并私藏在自己的小书包中。

（4）游戏终止：当一个小朋友成功获得了所有五张鸡卡片时，游戏结束。

3.总结：老师与小朋友们合数小鸡的卡片，让大家一起数一遍
已经集齐了多少只鸡，看看哪个小朋友最先集齐五只鸡。

四、活动总结：
本次游戏能够促进小朋友们的观察力、注意力和数数能力，同时也能够培养小朋友们的合作意识和分享精神。

继续激发小朋友们的学习兴趣和对生活的热爱，积极参与到学习活动中。

小班游戏活动《数小鸡》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过游戏活动，认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境，足够的活动空间。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并数一数小鸡的数量。

b. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算，如1+1=2，2+3=5等。

c. 教师将小鸡玩具放在桌子上，引导幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡放在桌子上。

3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演小鸡的角色。

b. 教师出示数字卡片，幼儿需要根据卡片上的数字，快速找到相应数量的小鸡，并用手抱住。

c. 幼儿在找到相应数量的小鸡后，需要将小鸡带回自己的小组区域。

d. 哪个小组先找到所有的小鸡，就获得胜利。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解活动的紧张情绪。

四、活动反思：1. 教师需要观察幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。

2. 教师需要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保活动的顺利进行。

3. 教师需要对活动进行总结和反思，不断提高活动的质量和效果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的数学游戏活动。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置相关的数学元素，如数字墙面、数学游戏角等，引导幼儿在日常生活中自然地接触和认识数学。

六、活动材料：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

幼儿园小班游戏课教案《数小鸡》含反思一、教学目标1. 了解数字1—5、2. 认得小鸡数量，对数量概念有初步认得。

3. 提高幼儿的手眼协调本领，培育察看力和注意力。

二、教学准备1. 五只小鸡的玩具或图片。

2. 数字卡片，数字1—5的数量均匀排列。

3. 宣扬画或其他宣扬材料。

三、教学过程1. 游戏介绍老师可以先引入游戏的背景：“今日我们来玩一款叫做“数小鸡”的游戏，这个游戏可以帮忙我们认得数字1—5和小鸡的数量。

”接着，出示宣扬画或其他宣扬材料，介绍游戏规定和玩法。

比如：在一堆小鸡中选择出1只，2只……直到5只小鸡，然后用数字卡片来匹配人数。

2. 游戏实施（1）老师表演老师可以先表演一遍，选择出一只小鸡，然后数1，并且匹配数字1的卡片。

接着，再依次选择更多的小鸡，然后让幼儿来数，并将数字卡片与小鸡数量匹配。

让幼儿相互数小鸡，谙习数数过程，同时也可以在游戏中相互交流。

（2）游戏练习幼儿依照老师表演和实在规定玩此游戏，记录小鸡数量和相对应的数字卡片。

然后老师会一一检查，看看他们是否理解了游戏规定和实在步骤。

3. 游戏反思游戏结束后，老师可以跟幼儿一起回顾游戏，并与他们进行游戏反思。

问题可以包括（但并不局限于）以下几个方面：（1）你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？（2）游戏的规定和步骤简单理解吗？假如有不懂的地方，请与老师一起讨论。

（3）在游戏过程中你们碰到过哪些问题？这些问题是怎么解决的？（4）通过这个游戏，你学到了什么？你对数字和数量有了更深的了解吗？（5）你觉得这个游戏有哪些可以改进的地方吗？4. 游戏扩展为了扩展游戏的内容，我们可以让幼儿本身制造游戏，比如数狗狗、数小鸟等，这样能够在游戏中培育他们的想象力和制造力，同时也让他们更加谙习围绕数字和数量设计游戏的过程。

四、教学反思1. 教学过程设计合理，可以通过游戏的方式帮忙幼儿学习数字和数量。

2. 活动内容简单易懂，适合幼儿的认知水平，有助于加强幼儿的爱好和自动性。

数小鸡数学教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及手眼协调能力。

3. 情感目标：通过参与游戏活动，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡手偶若干个，小鸡图片若干张，数字卡片若干张。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿唱《数小鸡》的歌曲。

2. 游戏1：数小鸡（1）教师带领幼儿一起唱《数小鸡》的歌曲，唱到“小鸡出门一步两步三步”时，教师出示数字卡片，引导幼儿说出相应的数字。

（2）唱完歌曲后，教师邀请几名幼儿上来演示如何数小鸡，并说出数字。

3. 游戏2：捉小鸡（1）教师将小鸡图片贴在墙上，邀请幼儿用手去捉小鸡，捉到一只小鸡后，要说出小鸡的序号。

（2）捉完所有的小鸡后，教师检查幼儿是否能够正确说出小鸡的序号。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，能够正确说出数字和小鸡的序号，在游戏中培养了幼儿的手眼协调能力和合作意识。

1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，和家长一起玩捉小鸡的游戏，巩固所学知识。

2. 环境创设：教师可以在区角活动中，布置一个“数小鸡”的主题环境，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。

六、教学内容：1. 学习歌曲《数小鸡》的歌词及其节奏。

2. 通过游戏活动，让幼儿理解和掌握数字1-10。

3. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《数小鸡》的歌词，教唱歌曲，使幼儿熟悉歌词内容和旋律。

2. 针对歌词中的数字1-10，教师分别出示相应的数字卡片，让幼儿认识并能够正确地数出这些数字。

3. 进行“捉小鸡”游戏，巩固幼儿对数字的认知。

4. 进行“数小鸡接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

5. 活动结束时，教师带领幼儿总结本次活动的收获，对幼儿进行积极的评价和鼓励。

小班数学教案大全一只鸡在小班的数学教学中，如何设计生动有趣的教案是一个重要的课题。

本文将通过一只鸡的故事情节，为小班数学教学设计一套生动有趣的教案。

教案一：数数小鸡教学目标：1. 通过数数小鸡的活动，让幼儿掌握基本的计数技巧；2. 培养幼儿对数数的兴趣和耐心。

教学准备：1. 10个小鸡的图片或玩具；2. 数字卡片1-10。

教学过程：1. 制作小鸡的玩具或打印小鸡的图片，并放在课堂的桌子上。

2. 让幼儿围绕桌子，观察小鸡，并询问幼儿：“你们看见几只小鸡？”3. 给每个幼儿分发数字卡片1-10，然后要求他们根据图片或玩具上的小鸡数量，找出相应的数字卡片，并放到正确的位置上。

4. 教师可以帮助幼儿数数，并鼓励他们用手指指着每只小鸡，一边数一边找出正确的数字卡片。

5. 让幼儿自己来数数小鸡，并找出正确的数字卡片，教师可以适时给予帮助和指导。

6. 在活动的最后，教师可以让幼儿用自己手中的数字卡片，按照顺序数数小鸡，并夸奖他们的努力和进步。

教案二：鸡蛋的大小比较教学目标：1. 培养幼儿对大小概念的认识；2. 学会使用“大、小”等比较词汇。

教学准备：1. 3个大小不同的鸡蛋，可以是玩具鸡蛋或者实物。

教学过程：1. 让幼儿坐在教室的地上，教师手里拿着三个大小不同的鸡蛋，让幼儿注意观察。

2. 用手指分别指着鸡蛋，问幼儿：“哪个鸡蛋最大？哪个鸡蛋最小？”3. 让幼儿按照大小顺序排列鸡蛋，再比较大小，找出最大和最小的鸡蛋。

4. 教师可以用手比划，让幼儿触摸不同大小的鸡蛋，加深对大小概念的理解。

5. 让幼儿自己找出教室中其他物品的大小关系，比较它们的大小，并用适当的词语描述出来。

教案三：小鸡的叫声教学目标：1. 培养幼儿对数数的听觉分辨能力；2. 学会用声音来表示数量。

教学准备：1. 录有不同数量小鸡叫声的音频文件或者音乐师的帮助。

教学过程：1. 让幼儿集中注意力，告诉他们将会听到一些小鸡的叫声，然后提问：“你们听到了几只小鸡？”2. 播放录音文件或音乐师模仿小鸡的叫声，并引导幼儿集中注意力，把握每只小鸡叫声的数量。

小班游戏教案《数小鸡》游戏目的本游戏旨在帮助小班儿童学会数数、练习手眼协调能力、学习合作与沟通能力。

游戏准备材料1.打印好的数字卡片，每个数字卡片上面有相应数量的小鸡图案；2.一张大纸板；3.彩色毛线的小球。

游戏规则1.游戏开始前，将数字卡片打乱并洗匀；2.将纸板竖起来，用注意胶粘在桌子上；3.选择一位玩家担任“数小鸡”的角色，其余为“小鸡”，游戏开始；4.“数小鸡”从数字卡片中随机抽取一张，读出卡片上的数字和小鸡数量，其他玩家根据数量在纸板上绕上相应数量的毛线线圈，连成一个小鸡形态；5.如果玩家绕出来的毛线线圈数量和数小鸡读出的数量相同，数小鸡将选择下一个数字卡片并继续游戏，否则须重新将纸板放平重新进行游戏；6.直到所有数字卡片均已使用完毕或一定时间内（例如 20分钟）为止，游戏结束。

游戏要点1.在数数和绘画过程中锻炼手眼协调能力；2.学习如何合作与沟通，一起完成游戏；3.将复杂概念可视化，更易于理解和学习；4.在游戏的过程中调动儿童情绪和注意力，提高学习效率。

游戏效果•通过游戏的方式掌握数字的大小、对应关系和数量的感知；•提高幼儿的口头表达能力和想象能力；•练习幼儿运用创造性思维；•培养幼儿“团队合作”的意识。

游戏注意事项•在寓教于乐的目的下，游戏应遵循“轻松愉悦”的原则；•游戏应避免对幼儿的伤害和不适；•游戏教育的目的在于启发幼儿探究和发现新事物的兴趣，而非雕琢“标准答案”；•游戏中应注重亲子和老师与幼儿深入沟通。

结语小班游戏教案《数小鸡》旨在通过数数和绘画的方式，帮助幼儿掌握数字的大小、对应关系和数量的感知，提高幼儿的口头表达能力和想象能力，练习幼儿运用创造性思维，培养幼儿“团队合作”的意识，并在寓教于乐的目的下，遵循“轻松愉悦”的原则，注重亲子和老师与幼儿深入沟通，以提高学习效率。

小班语言教案数小鸡教学目标：1.学习和掌握数词1-10的表达方法。

2.学习和掌握动物名称的表达方法。

3.通过游戏和表演，培养学生们的听说能力和团队合作意识。

教学准备：1.卡片或图片，上面分别写有数字和动物的名称。

2.数字标志牌，1-10。

3.小鸡面具。

4.CD播放器和相关的练习歌曲。

教学步骤：步骤一：引入新知（15分钟）1.引领学生们唱歌和拍手，热身并进入学习状态。

2.出示数字标志牌1-10，板书数词。

3.观察数字标志牌并复习数词的发音和写法。

步骤二：学习和记忆数词（20分钟）1.利用卡片或图片，让学生们看图说数。

2.教师出示相应的卡片或图片，学生猜测并说出数字和动物的名称。

3.学生们在小组互相测试，巩固数词的记忆。

步骤三：游戏活动（20分钟）1.示范一种游戏活动：数小鸡。

2.教师戴上小鸡面具，学生们循环绕着教室或操场，学生数到几时，小鸡就喊几只小鸡出来。

3.游戏结束后，回到教室进行讨论，并让学生们回忆游戏中的数字和动物的名称。

步骤四：练习歌曲（15分钟）1.教师播放相关的练习歌曲，带领学生们跟着唱。

2.学生们分组进行对唱练习，增加学生们的听说能力和团队合作意识。

步骤五：课堂表演（20分钟）1.分组准备小品表演，以数小鸡的故事为背景。

2.每个小组轮流上台表演，展示学生们对数词和动物表达的掌握程度。

3.教师和其他学生进行评价和点评，给予肯定和指导。

步骤六：总结和展望（10分钟）1.教师总结本堂课的学习内容和重点。

2.学生们回答相关的复习问题，并展望下一堂课的内容。

3.教师布置下一堂课的预习作业，为下一堂课做好准备。

教学反思：本堂课通过游戏和表演的方式，让学生们在欢乐中学习。

游戏活动可以激发学生的积极性和参与度，让他们在实践中提高听说能力。

课堂表演是对学生掌握程度的考验，可以让学生们展示他们的成果并互相学习。

教师及时给予评价和指导，可以帮助学生们提高学习效果。

幼儿园小班体育游戏课教案《数小鸡》一、教学目标1.通过游戏，让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼身体，提高身体素质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。

2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.小鸡头饰若干2.音乐《数小鸡》3.操场或宽敞的教室四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师带领幼儿做《数小鸡》音乐游戏，熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

2.游戏环节（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，圈内有一名“小鸡”负责数数，其余幼儿为“小鸡”提供帮助。

（2）游戏开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏模仿小鸡的动作。

（3）音乐停止，担任“小鸡”的幼儿开始数数，数到哪个幼儿，哪个幼儿就要做出相应的动作，如拍手、跺脚等。

（4）数完一圈后，教师更换“小鸡”，继续进行游戏。

（5）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.小组比赛环节（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

（2）教师宣布比赛规则：哪个小组数得最快、最准确，即为获胜。

（3）比赛开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏进行数数。

（4）比赛结束，教师宣布获胜小组，并为获胜小组颁发奖品。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。

（3）教师引导幼儿思考如何在团队合作中发挥自己的优势，提高团队整体实力。

五、教学反思1.本节课通过《数小鸡》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高计数能力，达到了教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到了锻炼，集体荣誉感得到了增强。

3.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的自信心和参与度。

4.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。