免疫调节1

第1节免疫系统的组成和功能课后篇巩固提升必备知识基础练1.(2020安徽高二月考)下列有关免疫系统组成的叙述,错误的是( )A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所D.淋巴细胞和巨噬细胞都起源于造血干细胞,属于免疫细胞;免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质;免疫细胞包括淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞等,都起源于造血干细胞。

2.(2020吉林榆树一中高二期中)下列对免疫活性物质的有关判断,错误的是( ),也可由其他细胞产生,如溶菌酶。

3.(2021湖北高三模拟)溶菌酶是一种能水解细菌细胞壁主要成分的酶。

溶菌酶还可以与带负电的病毒蛋白质直接结合,使病毒失活。

下列相关叙述正确的是( )B.人体内的溶菌酶、细胞因子、抗原、抗体都是免疫活性物质,溶菌酶可参与构成人体的第二道防线;抗原不是免疫活性物质;唾液腺细胞、泪腺细胞也可产生溶菌酶;溶菌酶的化学本质为蛋白质,病毒没有细胞膜,因此二者的结合无法体现细胞膜信息交流的功能。

4.(2020辽宁开原二中高二期中,改编)下列关于非特异性免疫和特异性免疫的叙述,不正确的是( );胃液中的杀菌物质处于外界环境中,属于第一道防线;非特异性免疫是与生俱来的;对癌变细胞的清除体现了免疫监视功能,故人体内癌变细胞的清除与免疫功能密切相关。

5.(2020山东滕州一中高二月考)树突状细胞是功能强大的免疫细胞,它可启动T细胞增殖分化(如图)。

下列有关叙述错误的是( )B.树突状细胞具有一定的防御、自稳和监视功能C.树突状细胞有强大的吞噬、呈递抗原功能,其吞噬的病毒、细菌、自身变异的细胞的降解都需要溶酶体参与,由此可推测,树突状细胞内溶酶体酶的活性较高(或正常)。

树突状细胞能摄取、处理病毒及细菌等病原体,说明其具有防御功能。

能摄取、处理自身变异的细胞,说明其具有自稳和监视功能。

2020届高考生物二轮复习重点突破：专题七人体的内环境与免疫调节（1）内环境的组成及成分1、血浆中的水来自( )A.组织液B.血浆、消化道C.淋巴、组织液D.消化道、组织液、淋巴2、下列关于内环境的叙述,正确的是( )A.内环境指的是体液B.内环境指的是细胞外液C.内环境指的是细胞内液D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液3、有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.细胞外液构成了人体内环境B.细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C.人体的所有液体统称为细胞外液D.细胞通过细胞外液和外界环境交换物质4、在人体内环境中可以发生的生化反应是( )A.组织液中某些蛋白质的合成B.麦芽糖的水解C.碳酸氢盐的形成D.丙酮酸的氧化分解5、下列有关人体细胞外液的叙述,错误的是( )A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C.消化液属于细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液与周围环境交换物质6、下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容( )A.细胞内液、血浆、组织液、、淋巴、细胞外液B.细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液C.细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液D.细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液7、淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但是( )A.淋巴和组织液中无蛋白质B.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多C.淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少D.血浆中无大分子蛋白质8、毛细血管和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③9、下列属于人体内环境的组成成分是（）①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④10、正常情况下,下列物质中都可在血浆中找到的是( )A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B.氨基酸、DNA聚合酶、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇11、下列各组物质中全是内环境成分的是( )A.O2、SO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、膜上载体HPO、葡萄糖、氨基酸D.Na+、2-412、下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是( )A.CO2、血红蛋白、H+、尿素B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2+、载体、氨基酸13、下列各组物质中，属于内环境成分的一组是()A．K＋、血浆蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、解旋酶、Cl－、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、神经递质14、2015年屠呦呦成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家,她的团队研发的治疗疟疾新药—青蒿素,每年挽救了上百万人的生命。

免疫调节与炎症反应免疫系统是人体的重要防御机制，它能识别和消除病原体，保持身体的稳定状态。

而免疫调节与炎症反应是免疫系统中的两个重要方面，它们密切相关，并且在许多疾病的发展中起着重要作用。

本文将探讨免疫调节与炎症反应的概念、机制以及二者之间的相互作用。

一、免疫调节免疫调节是指免疫系统通过一系列的信号传递和调控机制，维持机体免疫平衡。

免疫调节包括免疫抑制和免疫激活两个方面。

免疫抑制是免疫系统对自身组织及无害物质的一种抑制性反应，以防止过度的免疫反应产生不必要的伤害。

免疫抑制的主要机制包括T细胞的调节、调节性T细胞（Tregs）的发挥和抑制性细胞因子的产生等。

而免疫激活是指免疫系统对病原体和其他损害因子的激活反应，以发挥抵抗病原体和修复损伤的作用。

二、炎症反应炎症反应是机体对于病原体入侵、组织损伤或其他异常刺激的一种生理性防御反应。

炎症反应包括急性炎症和慢性炎症两种类型。

急性炎症是一种短期反应，其主要特点是局部组织充血、水肿和局部温度升高等症状。

急性炎症的主要机制包括血管扩张、白细胞浸润以及炎症介质的释放等。

慢性炎症则是一种较长时间的炎症反应，它与许多疾病的发展有密切关联，如风湿性关节炎、动脉粥样硬化等。

三、免疫调节与炎症反应的相互作用免疫调节与炎症反应在生理和病理过程中相互作用，共同维护着机体的稳态。

一方面，免疫调节可以抑制炎症反应的过度扩展和损伤。

例如，调节性T细胞（Tregs）能够抑制其他免疫细胞的活化和功能，从而减轻机体对自身组织的损伤。

另一方面，炎症反应也能够诱导免疫调节的产生和功能增强。

炎症反应所产生的炎症介质和细胞因子能够促进免疫细胞的生长和分化，增强免疫应答的效力。

然而，在某些情况下，免疫调节与炎症反应的平衡会被打破，导致免疫紊乱和疾病的发展。

例如，免疫调节功能过弱会导致自身免疫病的发生，如系统性红斑狼疮等。

相反，免疫调节功能过度激活也可以引发免疫抑制性疾病，如免疫缺陷病和恶性肿瘤等。

2.1 人体的稳态（五）免疫调节（第1课时）学案编号05编制：万晓涛 审核：张统省 校对：王曼【学习目标】1． 了解淋巴细胞的起源和分化2． 了解非特异性免疫的特点和功能； 3． 理解抗原和抗体的知识；4． 理解体液免疫和细胞免疫的过程及两者的关系。

【质疑讨论】1．为什么种牛痘可以预防天花？2．为什么免疫系统可以成功抵御大多数病毒，确不能抵御艾滋病病毒？【自学质疑】一、 免疫系统的组成 (免疫器官、免疫细胞 、免疫分子) 二 、免疫系统的功能非特异性免疫（ 性的，对 病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。

第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。

特异性免疫（ 性的，对 病原体有抵抗力）第三道防线 (体液免疫、细胞免疫)三、 体液免疫和细胞免疫的过程:1、免疫系统的功能：2、抗原：能够引起机体产生 的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）抗体：专门抗击抗原的 ；3、免疫分为；体液免疫（主要是 细胞起作用）、细胞免疫（主要是 细胞起作用）4、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）抗体 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B记忆B 细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。

抗体与抗原结合产生 ，最后被 吞噬消化 5、细胞免疫（抗原进入细胞） 效应T 细胞 侵入细胞的抗原 T 记忆T 细胞 效应T 细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化 四、体液免疫与细胞免疫的联系：（见课本P21） 【矫正反馈】1、在胸腺内发育的造血干细胞将成为……………………（ ）A 、淋巴细胞B 、B 细胞C 、T 细胞D 、记忆细胞 2．下列不属于．．．免疫活性物质的是 （ ）A ．抗体B ．抗原C ．细胞因子D ．溶菌酶3．当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。

这种免疫是（ ） A ．先天具有的 B ．后天获得的 C ．针对某种抗原的 D ．通过抗体起作用的 4．下列选项中，属于特异性免疫的是 （ ） A ．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B ．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C ．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D ．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒 5．下列属于人体第三道防线的是 （ ） A ．皮肤和黏膜 B ．血液和消化液 C ．免疫器官和淋巴细胞 D ．溶菌酶 6．抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是 （ ） A ．氨基酸和核糖体 B ．氨基酸和高尔基体 C ．核苷酸和核糖体D ．核苷酸和高尔基体 7．下列结构中不属于．．．抗原的是 （ ） A ．牛痘病毒 B ．细菌 C ．癌细胞 D ．自身正常细胞 8．当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是 （ ） A ．吞噬细胞 B ．T 细胞 C ．B 细胞 D ．记忆细胞 9．在细胞免疫中，效应T 细胞发挥免疫的作用是A.产生抗体与抗原结合B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B 淋巴细胞D.使靶细胞裂解死亡 10．关于免疫的叙述，正确的是A ．效应T 淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B ．浆细胞能识别抗原并能产生生长激素C ．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用D ．T 细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成 11．免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。

《免疫调节》教学设计一、教学目标的确定课标中关于本节内容的规定如下：举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构和物质基础；概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫；阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答；举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。

由于本节知识容量较大，因此分为两个课时进行。

其中细胞免疫和免疫功能异常这两部分知识将放在第二课时进行。

从教材编写的的特点来看，本节的问题探讨从围绕在人们身边的病原体入手，展开对免疫系统功能的初步探讨，内容的编写通过了解免疫系统的组成详细阐述免疫系统的防卫功能，并通过文字介绍、示意图，让学生能够通过主动学习和交流讨论达成掌握知识、培养能力的目标。

本节内容学习目标如下：1. 了解免疫系统的组成，掌握免疫细胞的种类及相关起源。

2. 概述免疫系统在维持稳态中的作用，掌握体液免疫过程和特点（重点、难点）3. 关注流行病所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

二、教学设计思路创设情境，提出问题讨论、交流，引入课题图例分析：人体的三道防线课堂练习活动：观看视频“人体中一场肉眼无法看到的生死较量”讨论：人体抵御病原体的作战部队活动：学生角色扮演的体液免疫过程讨论：参与体液免疫的免疫细胞、免疫活性物质的种类和作用讨论交流：完善体液免疫过程活动：学生展示描述体液免疫过程归纳总结：二次免疫的特点课堂练习主学习：免疫系统的组成课堂小结：免疫调节中各种细胞和免疫活性物质的的来源和作用课堂留白:学生整理和答疑三、教学实施的程序教师的组织和引导学生活动教学意图提供资料：人打喷嚏时唾沫飞溅和病毒感学生示范正确的打喷嚏创设问题情境，激发学生探究欲望，学会活动：构建体液免疫过程概念图。

高中生物选择性必修一第四章免疫调节一、免疫系统的组成和功能（一）免疫系统的组成1、免疫器官免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。

骨髓和胸腺是免疫细胞产生并发育成熟的地方。

脾、淋巴结、扁桃体是免疫细胞集中分布的场所。

（1）扁桃体：内含免疫细胞，具有防御功能。

（2）胸腺：随年龄增长，在青春期达到顶峰，以后逐渐退化。

胸腺是T细胞分化、发育、成熟的场所。

（3）淋巴结：淋巴细胞集中的地方，主要集中在颈部、腋窝、腹股沟等处，阻止和消灭侵入体内的微生物。

（4）脾：内含大量的淋巴细胞，参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等。

（5）骨髓：各种免疫细胞发生、分化、发育的场所，是机体重要的免疫器官。

2、免疫细胞免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的造血干细胞，包括各种类型的白细胞，如淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。

（1）淋巴细胞：（2）树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，有强大的吞噬、呈递抗原的功能。

（3）巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。

3、抗原：能够引起人体发生免疫反应的物质。

如病原体表面的蛋白质等物质，大多数抗原是蛋白质。

抗原呈递细胞：能够摄取处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给其他细胞，如B细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。

4、免疫活性物质免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫反应的物质。

（1）抗体：能与抗原发生特异性免疫反应的物质。

其本质为蛋白质。

（2）细胞因子：白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。

（二）免疫系统的功能1、人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜以及黏膜分泌的物质。

第二道防线：体液中的杀菌物质溶菌酶等和吞噬细胞。

前两道防线都是生来就有的，非特异性的。

第三道防线：机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，因而具有特异性，叫做特异性免疫。

2、免疫系统的功能（1）免疫防御：针对外来抗原起作用。