江苏省中考生物复习第一单元走进生命世界课时训练显微镜的使用与科学探究

2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央应向什么方向移动玻片（）A. 右下方B. 左下方C. 右上方D. 左上方【答案】D【解析】解我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像所以我们移动玻片标本时标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野左上方要想把它移到视野中央应该向左上方移动玻片标本物像才向右下方移动移到视野中央故选 D2.下列适合抽样调查的是（）A. 某超市泡面的价格B. 某校园生物的种类C. 某班同学的近视发病率D. 全国青少年身高情况【答案】D【解析】解 ABC.某超市泡面的价格、某校园生物的种类、某班同学的近视发病率范围较小、容易掌控、不具有破坏性、可操作性较强适于普查 ABC不符合题意D.全国青少年身高情况范围大不容易掌控可操作性差适合抽样调查 D符合题意故选 D3.当转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜后（）A. 细胞数量变多体积变大视野变暗B. 细胞数量变多体积变小视野变亮C. 细胞数量变少体积变大视野变暗D. 细胞数量变少体积变小视野变亮【答案】C【解析】显微镜的放大倍数越大视野就越窄透光量变少视野就会变暗反之越亮把低倍物镜转化成高倍物镜后观察到的细胞数目越少体积变大视野越暗故选C.4.测量体温的部位有多处下列各项中最接近人体内部温度的部位和数值是（）A. 腋窝温度、36.8\^circ CB. 手心温度、36.5\^circ CC. 口腔温度、37.2\^circ C【解析】人的体温是指人身体内部的温度体温测量主要指标有三部分分别是口腔温度、腋下温度和直肠温度最接近体温的地方是直肠温度由于身体内部的温度不容易测量所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温正常人的口腔温度为36.7\sim37.7^\circ C （平均为37.2^\circ C ）腋窝温度为36.0\sim 37.4^\circ C （平均为36.8^\circ C ）直肠温度为36.9\sim 37.9^\circ C （平均为37.5^\circ C ）其中直肠温度最接近人体内部的温度但测量不方便因此大多采用腋下和口腔测量5.用显微镜观察“生物”二字显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解在显微镜下观察到的物像是倒像即上下、左右都是颠倒的可理解为在同一平面内旋转180°故选 B6.为了了解某地区植物的种类及分布情况应选用的科学方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 查找资料法D. 调查法【答案】D【解析】调查法是科学探究常用的方法之一调查时首先要明确调查的目的和调查对象有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本对调查的结果要进行整理和分析所以想要了解我县植物的种类及分布情况选用的科学方法是调查法7.在野外调查生物种类时做法正确的是（）A. 细心观察全面记录B. 将好看的花草采回家C. 只记录喜欢的生物D. 品尝异果【答案】A【解析】调查记应录沿着事先设计好的路线边调查边记录注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点选项A的做法正确调查注意事项不要伤害动植物和破坏生物的生存环境特别是注意安全选项B、C、D的做法均不正确尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物也有可能果实有毒出现中毒事故8.观察是科学探究的基本方法以下说法错误的是（）A. 科学观察要有明确的目的B. 观察要全面、细致和实事求是C. 科学观察不可以直接用肉眼可借助放大镜、显微镜等仪器D. 科学观察有时需要较长的时间要有计划、有耐心【答案】C【解析】解观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机、摄像机等工具有时还需要测量科学的观察要有明确的目的观察时要全面、细致、实事求是并及时记录下来要有计划、有耐心要积极思考及时记录要交流看法、进行讨论由此可见 C符合题意故选 C9.使用显微镜时要把视野中的物像“A”从图甲所示状态转化为图乙所示状态其正确的操作步骤是（）A. 先将玻片标本往右上方移动再转动转换器把高倍物镜换成低倍物镜B. 先将玻片标本往左下方移动再转动转换器把低倍物镜换成高倍物镜C. 先将玻片标本往右上方移动再转动转换器把低倍物镜换成高倍物镜D. 先将玻片标本往左下方移动再转动转换器把高倍物镜换成低倍物镜【答案】B【解析】解显微镜成放大倒立的像图甲中A不在视野中央因此应该先将它移至视野中央由于显微镜成倒立的像物像的位置和实际位置相反 A的实际位置在右上方故可以将玻片标本往左下方移动将A移至视野中央再转动转换器把低倍物镜换成高倍物镜故选 B10.下列不属于科学探究的步骤是（）A. 提出问题B. 通过实验验证假设C. 结论具有可重复性D. 得出结论【答案】C【解析】11.下列植物可在室内种植的是（）A. 郁金香B. 夹竹桃C. 菊花D. 月季【答案】C【解析】解 A、郁金香的花朵含有毒碱不适合净化空气不符合题意B、夹竹桃可以分泌出一种乳白色液体接触时间一长会使人中毒引起昏昏欲睡、智力下降所以不适合在屋里养有极强的吸收有毒气体的功能故此选项符合题意D、月季在它所散发的浓郁香味会使一些人产生胸闷不适、憋气与呼吸困难不适合在室内养殖不符合题意．故选 C．12.使用普通光学显微镜观察水中微生物若发现视野中微生物往左上方方向移动要使它不离开视野则应该把载玻片往哪个方向移动（）A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方【答案】C【解析】解显微镜呈倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此若要将视野中微生物往左上方方向移动要使它不离开视野应往左上方移动玻片标本故选 C13.借助科学仪器扩大观察范围下列生物能通过普通放大镜对其进行观察的是（）A. 蜗牛B. 草履虫C. 衣藻D. 变形虫【答案】A【解析】解生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体．用肉眼难于分辨需要借助放大的工具而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜放大倍数较小显微镜放大倍数较大．观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构应使用显微镜．观察草履虫、酵母菌、大肠杆菌这样肉眼无法看清的生物体中的微细结构需要显微镜而像蜗牛这样个体较大的生物利用放大镜观察就能满足需求．故选 A14.我们预防蛔虫病方法中哪一个是错误的？（）A. 不喝不洁净的生水B. 瓜果蔬菜要洗干净C. 饭前便后要洗手D. 杀死蛔虫及蛔虫卵【答案】D【解析】解 A、不喝不清洁的水也是利于切断传播途径 A正确．B、瓜果蔬菜要洗干净才能食用也是利于切断传播途径 B正确．C 、注意个人卫生养成良好个人卫生习惯饭前便后洗手能去除蛔虫卵切断传播途径可有效预防蛔虫病 C正确．D、杀死蛔虫及蛔虫卵不属于我们日常预防蛔虫病的方法 D错误．故选 D．15.为了倡导人人种树的意识我国把每年的哪一天定为植树节（）A. 9月10日B. 3月12日D. 8月1日【答案】B【解析】16.下列有关科学方法的叙述正确的是（）①观察就是通过视觉获取周围的信息②调查范围无论大小都要逐个调查③对照实验必须遵循单一变量原则④探究过程中要排除偶然因素的影响A. ①③④B. ②③C. ③④D. ①②④【答案】C【解析】①观察法是科学探究的一种基本方法．观察法就是在自然状态下．用自己的感观外加辅助工具以发现和验证科学结论也可以借助放大镜或利用照相机、摄像机等工具错误就要选取一部分调查对象作为样本错误③实验法是科学探究的主要方法设计实验时应遵循单一变量原则④探究过程中要排除偶然因素的影响正确17.实验小组进行“烟草浸出液对水蚤心率的影响”探究实验下列描述不正确的是（）A. 本实验的变量是烟草浸出液的浓度B. 水蚤身体透明借助显微镜可以直接观察心脏跳动C. 同一只水蚤依次在清水和不同浓度的烟草浸出液中观察D. 为确保实验结果客观准确应进行重复实验取平均值【答案】C【解析】解 A.本实验要探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响” 因此实验变量是烟草浸出液的浓度故A正确B.显微镜下观察的材料要薄而透明水蚤身体透明因此借助显微镜可以直接观察心脏跳动故B正确C.同一只水蚤只能做两次实验先在清水中观察然后在某一浓度的烟草浸出液中观察故C错误D.设置重复实验取平均值可以减小误差确保实验结果客观准确故D正确故选 C18.在设置对照实验时下列叙述正确的是（）A. 所有的变量都相同B. 所有的变量都不相同C. 除实验变量外其他因素均相同D. 除实验变量外其他因素均不相同【解析】ABD、在设计实验方案时一定只能有一个变量而不是任意设置变量这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的 ABD错误C 、为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的就应当使这两种环境中除实验变量不同外其它条件都相同 C正确二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）19.（1）该种鱼的受精卵在水温为________℃时平均孵化率最高19.（2）在18℃~38℃温度范围内平均孵化率与水温的关系是18℃~26℃之间随水温上升平均孵化率________（填“上升”或“下降”）26℃~38℃之间随水温上升平均孵化率________（填“上升”或“下降”）19. （3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃结果14℃组的能孵化出鱼苗而42℃组的不能孵化出鱼苗原因是42℃组的鱼受精卵________ 19.（4）水温在18℃~34℃之间时鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是_________________________19. （5）鱼类的受精方式是________【答案】（1）26【解析】解（1）由表中数据可知该种鱼的受精卵在水温是26℃时平均孵化率最高达92%【答案】（2）上升, 下降【解析】（2）表中数据告诉我们水温低于14℃或高于42℃受精卵不孵化水温在18℃～26℃之间随水温上升平均孵化率上升在26℃～38℃之间随水温上升平均孵化率下降【答案】（3）已经死亡【解析】（3）水温过高会导致鱼类受精卵死亡因此若将14℃和42℃的两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃结果14℃组的能孵化出鱼苗而42℃组的不能孵化出鱼苗【答案】（4）随着水温的升高平均孵化时间减少【解析】（4）水温在18℃～34℃之间时鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是随着水温的升高平均孵化时间减少【答案】（5）体外受精【解析】（5）鱼类的受精方式是体外受精20.（1）填写显微镜的结构名称4________ 5________ 7________ 14________20.（2）能调节镜筒升降的结构是8________ 9________20.（3）随着放大倍数的增加视野内看到的细胞数目会________ 如果物像在视野的左上方我们可将玻片标本向________移动使物像回到视野中央【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】21.（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件体现生物既能________一定的环境也能________和________环境21.（3）母猫生了三只可爱的小猫说明生物具有________21.（4）除________外生物都是由________构成的21.（5）羊每天排出尿液和粪便体现生物能进行________【答案】（1）生长【解析】解（1）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大说明生物能生长【答案】（2）适应, 影响, 改变【解析】（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季说明生物能适应一定的环境瓶子树改善了当地的土壤、气候等条件说明生物能影响和改变环境【答案】（3）繁殖【解析】（3）母猫生了三只可爱的小猫说明生物具有繁殖的特征【答案】（4）病毒, 细胞【解析】（4）除病毒以外生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构【答案】（5）新陈代谢【解析】（5）生物排出尿液和粪便说明生物能进行新陈代谢22.（1）图甲中第一层为________类食物其主要成分为________22.（2）对青少年来说应该摄入更多的蛋白质人体的生长发育以及________都离不开蛋白质它对应的是平衡膳食宝塔中的第________层22.（3）就某校全体学生这一群体来说本次调查方法为________调查（选填“全面”或者“抽样”）22.（4）平衡膳食宝塔中的第五层食物对于生命活动的意义是________ 它们在体内消化成________后才能被吸收和利用22.（5）第七类营养素是________ 小强同学最近刷牙时经常牙龈出血而医生并未给他开药建议他多摄取四________ 的食物以补充________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）图中的标号①是________（填名称）反光镜是图中的（填序号）23.（2）若观察到的物像较模糊但视野亮度正常要使物像更加清晰可略微转动⑥________ （填名称）23.（3）在“观察动物细胞”实验中开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是________野的中央则装片的移动方向应是向________移动【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。

52．薄一毛细血管
53．
呼吸状态
肋骨位置
变化情况
膈的位置
的状况
吸气
上升
下降
变大
由外部进入
呼气
下降
上升
变小
由内部呼出
54．气体扩散氧气二氧化碳
55．肺活量最大功能最大值
针对训练
1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．C 10．C11．B 12．B 13．A 14．C 15．C 16．C 17．B 18．C 19．A 20．C 21．D 22．B 23．A 24．B 25．C
中考指南苏科版生物中考复习知识梳理参考答案
参考答案
七年级《生物》（上册）
[知识梳理]
第1章生物学——研究生命的科学
1．
2．生命
3．生命现象细胞营养物质呼吸排泄遗传变异适应影响
4．生命现象规律
5．观察实验
6．显微镜光学显微镜
7．认识显微镜的主要结构：
使用显微镜的规范操作：
．镜臂镜座
．转换器光圈左右
．从侧面注视物镜，防止标本碰到物镜镜头
越少越多
44．啄木鸟农田卫士生物防治灰喜鹊（或赤眼蜂）
第7章能量的释放与呼吸
45．
46．二氧化碳澄清石灰水熄灭氧气助燃
47．呼吸活细胞有机物氧化分解释放能量
48．氧有机物二氧化碳水能量热能化学能
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
49．ATP食物阳光
50．生活的部位呼吸作用
51．鼻咽喉气管支气管肺气体交换
维生素B1坏血病新鲜的柑橘类等水果软骨病
31．糖类脂肪蛋白质3：4：3
食物多样荤素搭配饥饱适当粗细搭配三餐合理

（5）粗调节：调节粗准焦螺旋时，眼睛要从显微镜的一侧注 视 22 __物__镜___的下降，将物镜与载玻片靠近。注意不要压碎盖 玻片。通过目镜观察，再微微向上调节粗准焦螺旋，直到看 清物像为止。
（6）细调节：细微调节 23 细__准__焦__螺__旋___，使看到的物像更 加清晰。 【特别提醒】 （1）目镜和物镜脏了，只能用擦镜纸擦拭。 （2）显微镜上污点位置的判断方法：污点可能在目镜、物 镜或载玻片上，依次移动或转动这三个部位，移动或转动 哪个部位时污点随之移动，就说明污点在哪个部位上。
3. 其他常用的探究器具 （1）观察器具：放大镜等。 （2）解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等。 （3）计量器具：量筒、天平等。 （4）加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网等。 （5）通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、 滴管、药匙等。
注意：使用器具时，注意安全；实验结束后及时做好清理 工作。 4. 制作临时玻片标本：详见实验突破。
（6）低倍镜与高倍镜下物像、视野的比较 物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围
低倍镜
小
⑯_多___
明 ⑰__大____
高倍镜
大
⑱_少___
暗
⑲__小___
抢分必练
下列镜头中，哪个目镜与物镜的组合能使显微镜 视野中观察到的范围最大？
选择5×和4×。
2. 显微镜的使用（七上P22） （1）选择目镜：一般先选取放大倍数较 20__小___的目镜。
常考命题点突破 命题点 1 显微镜的结构和功能
1. （2017泰州）如图所示显微镜的镜头中，表示高倍目镜 的是( C )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
第1题图
2. （2016沈阳）显微镜中，可以较大范围升降镜筒的

课时训练(一) 显微镜的使用与科学探究(限时:45分钟)|基础达标|1. [2018·温州]用如图K1-1所示的显微镜进行对光时,低倍镜正对通光孔,若要改变视野亮度,可调节( )图K1-1A. 物镜转换器B. 细准焦螺旋C. 粗准焦螺旋D. 反光镜2. [2017·乐山]人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。

如果在显微镜视野中的图像是“b”,请问玻片上应为( )A. qB. bC. pD. d3. [2018·衢州]小柯利用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时,要将图K1-2甲所示视野调整到图乙所示视野,他应该将载玻片( )图K1-2A. 向右移动B. 向上移动C. 向左移动D. 向下移动4. [2018·常德]如果不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由10×转换成45×,这时显微镜的视野将会( )A. 变亮B. 变暗C. 无变化D. 无法判断5. [2018·邵阳]在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头(如图K1-3所示),若要使视野中看到的细胞最大,应选用的镜头组合是( )图K1-3A. c和dB. a和dC. c和fD. a和e6. [2018·滨州]显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,下列有关光学显微镜使用的叙述,正确的是 ( )图K1-4A. 对光时,转动①使②对准通光孔B. 视野过暗,应调节③和⑦C. 使视野中的物像更清晰,应调节④D. 位于视野右上方的物像移到中央,应向左下方移动玻片7. [2017·枣庄]在显微镜使用过程中遇到下列现象,相关解释不合理的是( )A. 几位同学围着使用一台显微镜,视野时亮时暗——有同学遮挡光线B. 观察时正确使用粗准焦螺旋,找不到物像——没有使用细准焦螺旋C. 物像位于视野右上方时,向左下方移动装片,观察不到物像——物像已不在视野范围内D. 对光时,低倍物镜已对准通光孔和大光圈,看不到明亮视野——反光镜没有对准光源8. [2018·连云港]关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是( )A. 科学探究必须独立探索,不能与他人合作B. 科学探究得出的结论必须与探究假设相符C. 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降D. 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器9. 在探究活动中,当实验结果与假设不符时,正确的做法是( )A. 更改实验结果B. 重新实验C. 马上否定假设D. 放弃实验10. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。

课时训练（二）生物与环境（限时:45分钟）|基础达标|1. [2018 •衡阳]下列属于生物的是（）A. 钟乳石B. 机器人C. 七星瓢虫D. 无机盐2. [2018 •常德]“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征（）A. 需要营养B. 能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D. 能进行呼吸3. [2018 •潍坊]在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（）A. 能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C.具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应4. [2018 •芜湖]“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响（）A. 水B. 阳光C. 温度D. 空气5. [2018 •扬州]下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A. 仙人掌的叶变成刺B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力C. “三北”防护林能防风固沙D. 西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨6. [2017 •枣庄]下列诗句或谚语的描述，属于生物对环境的适应的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.螳螂捕蝉，黄雀在后D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻7. 把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候。

经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（）A.合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生8. [2018 •乐山]枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（）A.环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境D. 环境制约生物9. 下列关于生物与环境的叙述,错误的是（）A. 生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境B. 生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争C. 阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布D. 生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展10. 以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆一一生物的变异现象B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的捕食关系C. 落红不是无情物，化作春泥更护花--- 自然界的物质循环D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开一一温度影响植物开花11. 某学习小组对裸地、草地和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成图K2-1空气湿度变化曲线图。

2022年江苏省中考生物专题训练1——生命体的结构层次一．选择题（共10小题）1．（2021秋•滦州市期末）下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与采取的解决办法，其中方法错误的是（）A．镜头污染——用专门的擦镜纸擦拭B．视野较暗——改用小光圈和平面镜C．物像不在视野中央——移动玻片D．物像不够清晰——调节细准焦螺旋2．（2021•淮安区模拟）如图表示某植物的叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，两者相比，植物细胞特有的结构是（）A．②④⑥B．②③④C．①⑤⑥3．（2021•姜堰区二模）如图为淋巴单核细胞迁移到血管外组织后的3种去向，这一过程称为（）A．细胞分化B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞癌变4．（2021•阜宁县二模）在使用显微镜观察时，如果想将如图a所示状态转变成如图b所示状态，正确的操作步骤是（）A．先转动①，把③换成②，再将④往右上方移动B．先将④往左下方移动，再转动①，把③换成②C．先将④往右上方移动，再转动①，把③换成②D．先转动①，把②换成③，再将④往左下方移动5．（2021•亭湖区校级一模）下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是（）A．便仓的枯枝牡丹B．黄海森林公园的水杉C．龙冈的桃花D．大洋湾的樱花6．（2021•江阴市模拟）关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）①环境光线较暗时，使用反光镜凹面对光②可调节细准焦螺旋，使物像更加清晰③镜筒下降时，眼睛要从侧面注视目镜④视野中带黑边的圆圈，为口腔上皮细胞A．③④B．②③C．①②D．①③7．（2021•江阴市模拟）下列有关马的结构层次的叙述中，正确的是（）A．马→系统→组织→器官→细胞B．细胞→组织→器官→系统→马C．组织→细胞→器官→系统→马D．器官→系统→马→组织→细胞8．（2021•连云港二模）如图所示，人体具有一定的结构层次。

下列各项中与a结构层次相同的是（）A．婴儿B．大脑C．神经D．血液9．（2021•淮安区模拟）淮安市的市花为月季，构成月季的结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官10．（2021•淮安模拟）如图是光学显微镜的四个镜头，甲乙一端无螺纹，丙丁有螺纹，若要在视野内看到的细胞数目最多，宜选用的镜头组合是（）A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙二．实验探究题（共3小题）11．（2021春•东海县期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物是由细胞构成的。

第一单元：走进生命世界第一章生物学一研究生命的科学1 .生物的根本特征a.生物都需要摄入营养物质,进行呼吸与排泄；b.生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象;c.生物能适应一定的环境,也能影响环境d.除病毒外,生物是由细胞构成的.细胞是生物体结构和功能的根本单位. 2 .生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学.3 .科学探究常用的方法有：观察、实验、调查、测量等,其中观察和实验是进行 科学探究的最根本方法.4 .科学探究的根本步骤：〔1〕提出问题〔2〕作出假设〔3〕制定方案 ⑷ 实施方案〔5〕得出结论〔6〕表达、交 注意：科学探究实验有三个原那么： 对照、平行重复、单一变量.a.得有一个对照组,对照组的作用是对照.通常实验组进行实验处理,对照组不 做处理.b.实验组和对照组之间只能有 二上变量,除了要研究的变量以外其余条件都应相— 同,并限制在适宜状态.3次〕,结果要取平均值,目的是提升数据的可— 载物台一放置玻片标本的地方.中央有通— 光孔,两旁各有一个压片夹.镜筒一上端安装目镜,下端有转换器. 转换器一可以转动的圆盘,上面安装物镜. 粗准焦螺旋一转动时,可以大幅度升降镜 回. 细准焦螺旋一转动时,镜筒升降幅度较小, 可以使物像更清楚.目镜和物镜一目镜是用眼观察的镜头;物 镜是接近物体的镜头.遮光器一上面有大小不等的圆孔,叫光圈＜ 用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线 的强弱.反光镜一一面是平面镜〔光线强时用〕,一面是凹面镜〔光线弱时用〕.6.显微镜使用时的步骤： 取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.①取镜和安放: 右手握镜臂左手托镜座②对光:目镜、物镜、通光抖、一圈、反光镣在一条直线匕 白亮圆形的视野. 〔用低倍镜对光,选择适宜的光圈并调节反光镜来调节光线〕 ③观察:观察的材料一定耍薄而透明.口诀：一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八调镜筒细欣赏,看完低倍转高 倍,九退整理十归箱. 7、考前须知 a .镜头的选用C.实验中经常要测量几次〔至少 靠性.5.显微镜的根本构造和作用显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积^如：目镜5X 物镜50X 显微镜放大倍数为5X 50=250倍b .对光光线理打,用小光圈和平面镜；光线暗时,用大光圈和凹面镜〔聚光作用〕.c.观察先用低倍镜观察,调粗准焦螺旋,使镜筒下降,找到细胞,再调细准焦螺旋使物像更清楚,在低倍镜换高倍镜时,转动转换器后,只调细准焦螺旋即可看到物像.低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小,变暗,细胞数目减少,体积增大 .d .找标本移动原那么：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、下颠倒、左、右翻转的,如视野中偏左上方的细胞,要移到中央来,需要向左上方移动载玻片在显微镜中成的像是倒立的,放大的虚像〔上下颠倒,左右相反〕.易考易错考点：当活动目镜和装片时、视野中的污点始终不动,那么污点可能在物镜上.8.用显微镜观察永久装片〔血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片〕玻片标本三种：装片、切片、涂片.装片：用生物体整体,或从生物体上撕下或挑取的材料制成切片：用从生物体上切取的薄片制成的涂片：将液态的生物实验材料涂在玻片上制成的玻片标本第二单元我们生活的生物圈第二章生物与环境1.环境影响生物的生存环境因素包括：生物因素和非生物因素.非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等.如极地狐与大耳狐的形态不同,主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花.生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物.2. a.生物之间复杂的关系〔生物因素的影响〕捕食关系、竞争关系、合作关系等.〔例：七星瓢虫捕食虾虫,是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系. 大豆与根瘤菌是共生关系.药丝子与大豆是寄生关系.〕 b.生物也能影响环境：如牛产粪便污染环境,影响牧草生长；蜕螂消除粪便,改进土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力,总之生物与环境相互影响相互作用.c.生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的水平〔适者生存〕,生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面.如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等.第三章生态系统和生物圈1.生态系统的组成1〕概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.2〕组成：生态系统包括生物局部和非生物局部.生物局部包括生产者〔绿色植物〕一费者〔动物〕、分解者〔细菌、真菌〕；非生物局部包括阳光、空气、温度、水等.生态系统的成分缺一不可.2.生态系统的类型：湿地、森林与海洋被称为地球的三大生态系统.湿地生态系统是“地球之肾〞.森林生态系统是“地球之肺〞.地球上各种生态系统之间不是孤立的,而是密切联系的.3.生物圈是最大的生态系统生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称.生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统, 也是地球上最大的生态系统.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层.生物圈是人类和其他生物的共同家园.第三单元生物从环境中获取物质和能量第四章绿色植物是有机物的生产者1.探究绿叶在光下制造淀粉实验步骤：暗处理〔目的是：耗尽叶片中原有的有机物〕一遮光处理〔目的：对照,使该处不进行光合作用,注意叶片遮光处要上下两面遮光,一般认为遮光处为对照组〕一放光照处3-4小时一去黑纸片一酒精脱色【酒精要隔水加热,目的是溶解叶绿素〔使现象更明显〕】一漂洗一加碘液一观察颜色变化〔遮光处不变蓝色,未遮光处变蓝色〕绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用, 廿是其制造有机物的主要器官.2.绿色植物的光合作用：…表达式：二氧化碳+水一本一＞有机物+氧气叶绿体条件〔光〕、原料〔二氧化碳和水〕、场所〔叶绿体〕、产物【有机物〔主要是淀粉〕和氧气】实质：光能一化学能〔能量转变〕;无机物/有机物〔物质转变〕即：合成有机物、储存能量意义：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源应用：①“合理密植〞有利于提升农作物单位面积产量.②温室里增施“气肥〞〔二氧化碳〕有利于提升光合作用强度,使蔬菜早熟丰产.3.叶的结构和功能, 外表：〔包括上表皮和下表皮〕；「表皮细胞：细胞排列紧密,无色透明,外壁有角质层, 起保护作用t保卫细胞:半月形,中间的成对存在,含叶绿体,中间\ 的孔隙叫气孔,叶肉：y栏组织：接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列整洁,含叶绿体较多^ %棉组织：接近下表皮,细胞形状不规那么,排列疏松里面含叶绿体较少^叶脉：支撑作用：含网状脉和平行脉L -管一一输送有机物注：气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口〞,而且是散失体内水分的“门 户〞4 .根：生长在土壤中,起固定植株,吸收水分和无机盐,以及贮存养料的作用成熟区细胞向外突起形成根毛,细胞内有大 的液泡,是吸收水分和无机盐的主要部位.具有输导作用:运输水和无相盐圉］Y0 框尖粕立体帖的上#画林物伸长区细胞壁薄,内有较小的液泡, 细胞能伸长,是生长最快的区.分生区细胞体积小呈正方形,细胞^ 大,具分裂水平.根冠细胞排列不整洁,在根尖最前 端,起保护作用.〔1〕植物吸收水分和无机盐的主要部位在根尖〔根的最尖端到生长根毛的区域〕的成熟区.根尖的结构由顶端向上依次是根冠〔保护〕、分生区〔分裂〕、伸长区〔长长〕和成熟区〔大量的根毛增加了吸收面积〕〔2〕根的长度不断增加的原因：①分牛区的细胞不断分裂使细胞数目增多；②伸长区的细胞不断成长、体积增大.5.绿色植物生活需要水和无机盐需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的无机盐.无机盐作用氮 长叶 叶色发黄,生长缓慢磷 长果 植株呈现紫红色斑点 钾 长茎 叶子边缘像火烧一样,枯槁根细胞吸水和失水的原理: 〔1〕周围水溶液浓度4艮细胞的细胞液浓度,细胞吸水. 〔2〕周围水溶液浓度 ＞根细胞的细胞液浓度,细胞失水.6.应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象〔植物失水〕、土壤干旱导致的植物萎焉 现象〔植物失水〕、带土移栽植物〔保护根尖及根毛〕第五章人体的物质和能量来源于食物 1 .人体需要的主要营养物质 1〕六类营养物质：糖类〔最主要供能物质〕、脂肪〔备用能量〕、蛋白质〔细胞 重要组成成分〕、生〔细胞的主要成分,约占体重的 60%-70%、无机盐和维生 素.〔膳食纤维被补％第七营养素〕 一 2〕人体内三大主要供能物质：糖类、脂肪、蛋白质.〔也是大分子有机物,需要 经过消化才能被人体吸收；水、无机盐、维生素是小分子物质,不需要消化,直 接吸收.〕 3〕人体缺乏维生素引起的主要病症： 缺乏维生素A:皮肤枯燥、夜盲症〔夜晚看不清东西〕、干眼症等.〔鸡蛋、猪 肝〕 缺乏维生素B:神经炎、脚气病〔维生素 B i 缺乏症.注意与脚癣的区别,脚癣 是一种真菌引起的传染病,也称脚湿气〕、消化不良、食欲不振 等.〔谷类、猪肝〕 缺乏维生素C:坏血病、反抗力下降等.〔蔬菜、水果〕 缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等.V D 可以促进磷、钙的吸收和骨质发育. 〔鱼肝油、猪肝〕 4〕缺铁引起贫血〔猪肝〕.缺钙得佝偻病、骨质疏松症等. 缺碘得大脖子病〔地方性甲状腺月中〕〔海产品、豆制品等〕2 .鉴定食物成分的方法 淀粉遇碘酒变蓝色. 蛋白质高温会凝固,蛋白质放在酒精灯火焰上灼烧有臭味. 脂肪能在纸片上留下“油斑〞.3 .营养合理的食谱的构成 1〕应摄入最多的食物是淀粉类物质、青少年应该多补充蛋白质.2〕养成良好的 饮食习惯：主副食合理搭配；粗细粮合理搭配；荤素合理搭配；三餐合理搭配； 饮食要定量3〕早上和中午都要吃饱吃 好,晚上要吃少. 早中晚能量比3: 4 : 3 5 .人体消化系统的组成.1〕消化系统是由消化道和消化腺组成 的.消化道是一条长长的管道.包括 口腔〔牙齿是最硬的器官〕、咽〔食物、 空气的共同通道〕、食道〔食物的通道〕、 胃〔暂时贮存食物,通过蠕动搅磨食 题收 嶂液腺口腔 食道 水肝脏胆霾 解腺 十二指箭大肠 小肠 盲肠 阅尾,肛门清化 □Jj 淀粉 ---------- ►麦芽慢 葡英稚现酸 甘油 喈肪活 维生素 正和钻 木 .蛋白质运&彝航脂肪nn物)、小肠(食物消化吸收的主要部位)、大肠、肛门 2)消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺,如唾液腺、肝脏、胰腺； 有的是分布在消化道壁内的小腺体,如肠腺、胃腺.(肝脏分泌胆汁,胆汁不含消化酶,可以乳化脂肪；肝脏具有解毒作用；肝 脏是人体最大的腺体.)5.食物的消化和营养物质的吸收过程(1)消化的过程：(淀粉、蛋白质和脂肪需要消化才能被吸收)由此可见,小肠是最主要的消化器官.(2)吸收的部位：岂立长吸收少量的水、无机盐和酒精.大肠吸收少量水、无机 盐和局部维生素.小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大局部的水、无 机盐和维生素.是消化和吸收的主要部位.(3)小肠的结构中与吸收功能相适应的特点：①最长, 5〜6米 ②有皱裳和小 肠绒毛,增大内外表积、③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管.绒毛壁、毛细 血管壁、毛细淋巴管壁薄、都是一层上皮细胞构成,有利于营养的吸收. 第六章生物之间的食物关系 1 .食物链和食物网：(1 )生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系、这样就形成了食物 链.食物链中箭头方向由被吃的一方指向吃的那一方,如草一兔食物链的特点：第一个环节是从绿色植物开始,第二个环节多是是植食性动 物, 第三个环节的生物大多是肉食性动物.如：草一鼠一鹰食物链一般包括3-5个环节,食物链环节越少,就越简单,反之,食物链就 复杂. 食物链由前到后,生物数量越来越少.食物链的书写：起始于生产者、箭头指向取食者或捕食者、终止于最高消费者、 没有分解者和非生物成分.(2 ) 一个生态系统中往往有很多条食物链, 它们往往彼此交错连接,这样就形成 了食物网. 2.生态系统中的能量流动和物质流动.a.能量流动 在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的.能量 沿着食物链单向流动,逐渐递减.b.物质循环是循环不息的,在食物链及无机环境中反复出现和循环. 大气中 的二氧化碳是碳循环的主要形式.生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累 某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象.生物富集常常伴随食物链 而发生.物质和能量沿着食物链和食物网流动的. 营养级越高、生物数量越少： 营养级越高,有毒物质沿食物链积累越多.淀粉-麦芽糖-葡萄糖□E 小肠初步消化最终消化蛋白质f 多肽f 氨基酸胃 小肠 初步消化最终消化脂肪一脂肪微粒一甘油 +脂肪酸(消化开始和最终都在小肠内) 3.生态系统具有一定的自动调节水平相对稳定的.般生态系统中生物的数量和所占比例是不同的生态系统自动调节的水平不一样,一般说,生态系统的成分越复杂」生物种类越多,食物网越复杂,自动调节平衡的水平越强,相反,这样的生态系统的平衡状态被破坏了,具恢复水平就越差.第七章能量的释放与呼吸1.呼吸作用〔注意光合作用与呼吸作用的比拟.〕表达式：有机物+氧气---------- ►二氧化碳+水2.人体呼吸系统的组成1〕呼吸系统由呼吸道和肺组成的.2〕呼吸道：由鼻〔处理空气〕、咽〔空气食物的共同通道〕、喉〔发声的部位〕、气管〔产生痰〕、支气管组成.是气体进出肺的通道,还能使到达肺的气体变的温暖、湿润、清洁. 3〕胞是呼吸系统的主要器官.是气体交换的场所.肺的结构跟功能相适应：肺泡数量多,外包毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都是一层上皮细胞构成.4〕肺活量是人体呼吸系统功能的重要指标.测量方法：一般每人测量3次,最大值即为被测者的肺活量.34、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程肺泡内的气体交换由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞, 当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外.血液与组织细胞的气体交换血液中的氧气运送到组织细胞处, 通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时,细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中.进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量.气体交换包括：肺泡内气体交换：嗣M ,:通装〔静脉血变成动脉血〕；-nftS组织内的气体交换：血液,一口组织细晌〔动脉血变成静脉血〕.5.能量来自细胞中有机物的氧化分解呼吸作用的意义：分解有机物,释放能量.一局部以热能形式释放出来〔维持体温〕,另一局部以化学能的形式贮存在ATP中.〔ATP是生物进行各项生命活动的直接能源.〕。

【2017】苏教版生物中考复习资料整理第1单元探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。

2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。

二、生物与环境的关系1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

种间关系2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。

生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、探索生命1、显微镜的结构和使用⑴显微镜的结构（见课本）⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。

注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。

③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。

④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。

⑤反光镜调节凹面镜：光线弱时用平面镜：光线强时用2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看3、科学探究⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。

⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。

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高频考向探究
【方法归纳】
①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜(wùjìng)倍数。
②显微镜镜头和放大倍数的关系
放大倍数 特点 示意图
目镜 镜头越长,放大倍数越小 无螺纹
物镜 镜头越长,放大倍数越大 有螺纹
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高频考向探究
探究(tànjiū)二 显微镜的使用方法和注意事项
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高频考向探究
实验步骤
常温下 20 ℃金鱼的呼 吸次数
水温 10 ℃金鱼的呼吸 次数
水温 30 ℃金鱼的呼吸 次数
测量次数 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第一次测量 第二次测量 第三次测量
金鱼的呼吸次数/(次/分)
平均值
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,后者能使光线光经圈过通光孔
反射上来,其一面是
(光线强时用),一面是 平面镜 (光线弱时用)。如果想让显微镜凹视面野镜变亮就用
光圈和
面镜。
大
凹
第三页，共二十三页。
考点知识聚焦
3. 放置玻片标本的部位是[ ⑤ ] 载物台 ,其上有[ ⑥ ] 通光孔 ;固定玻片标本的结构是[⑧]压片夹。
○ 4. 使镜筒上下移动的结构是[ ⑩ ] 粗准焦螺旋(luó和xu[ á1n1 )] 细准焦螺旋(lu。转óx动u[á⑩n]),镜筒的升降范围 大
高频考向探究
①通过本次探究活动,你认为科学探究的过程一般包括哪几个步骤?
提出问题(wèntí)、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流
②在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中,对照实验是 金鱼在常温(chángwēn)水中的 。

对照组
48.6
24 h后苯的浓度/（mg·L－1） 47.8
苯浓度下降比例/％ 1.6
吊兰
48.6
39.9
17.9
常春藤
48.6
12.2
74.9
绿萝
48.6
25.3
47.9
A. 对照组内应不放置任何植物 B. 该实验的变量是苯的初始浓度 C. 每组进行3次重复可降低实验误差 D. 常春藤对苯的吸收能力比吊兰和绿萝强
C. 100倍
D. 400倍
（2） 若玻片标本上写有“p”，通过显微镜观察，在视野中观察到的
是B。
A. p
B. d
C. q
D. b
1
2
3
4
5
（3） 如图Ⅱ为显微镜的4个镜头，要想视野中观察到的细胞数目最
多，应选用的镜头是B
。
A. 甲和乙 C. 丙和丁
第5题Ⅱ B. 甲和丁 D. 乙和丙
1
2
3
4
5
（4） 若在光线不足的实验室中使用显微镜，调整时应选用的反光镜及 光圈是 C 。 A. 平面镜、大光圈 B. 平面镜、小光圈 C. 凹面镜、大光圈 D. 凹面镜、小光圈
粪行为。为研究食粪行为对獭兔生长发育（体重）的影响，科研人员
将若干生长状况相同的獭兔平均分为三组：甲组佩戴禁食粪项圈；乙
组佩戴项圈，不影响食粪；丙组不做处理。在同等条件下培育并在不
同日龄进行数据测量，结果如图。下列说法错误的是（ C ）
A. 为保证准确性，图中体重应指各组獭兔的平均
体重
B. 设置乙组的目的是排除“佩戴项圈”因素对獭
1. 生物能够表现出非生物所不具有的现象，根据所学生物的基本特征知 识判断下列选项中，全部属于生物的是（ D ） A. 珊瑚虫、萝卜、手机病毒、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 月季、丹顶鹤、水杉、蚂蚁

列操作步骤正确的排序是（C ）
①转动细准焦螺旋②调节光圈
③移动装片④转动转换器
A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①
C. ③→④→②→①
2022/5/8
D. ③→①→④→②
16
【解析】显微镜成倒像，因此物与像的移动方向刚好相反。 甲图的物像偏在视野的左方，移到视野中央，物像应该向 右方移动，标本应该向其相反方向移动，即向左方移动装 片。两图中的物像相比，甲图中的物像较小，不够清晰， 是低倍镜下的物像，所以转为乙图时应转动转换器换为高 倍镜，再调节反光镜或遮光器使视野变亮，最后调节细准 焦螺旋，使物像更加清晰。
⑩物__镜__
特点
放大倍数
无螺纹，镜头长度
与放大倍数成反比 放大倍数＝目
镜倍数×物镜
有螺纹，镜头长度
倍数
与放大倍数成正比
2022/5/8
4
（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋：都能使物像更清晰，但 粗准焦螺旋调节的幅度较大。 （3）遮光器：调节光圈的大小（即视野中光线的强弱）， 光圈越大，光线越 ____1，1 光强圈越小，光线越 12 __弱__ 。 （4）反光镜：有两面，一面为平面镜，一面为凹面镜。 若视野较暗，应调节反光镜的 13 __凹__面__镜__。 （5）光线穿过的路径：反光镜→ 14 _光__圈__→通光孔→载 玻片→ 15 _物__镜__→ 16 _目__镜__。
物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围
低倍镜
小
19 __多__
明
20 _大___
高倍镜
大
21 __少__
暗
22 _小___
2022/5/8
9
下列镜头中，哪个目镜与物镜的组合能使显微镜视野 最亮？

学习使用显微镜教学内容分析由于本节内容是以小学知识为基础的，是初中生物学实验教学的第一堂课，因此课堂上能否引起学生对生物实验的关注、激发学生对实验课的兴趣非常重要。

通过学习使用显微镜，让学生认识中学生物学观察实验的常用器材——显微镜的构造，并练习其使用方法。

显微镜方面的知识是初中初中生物学习的重点，也是学习与之相关知识的基础和途径。

显微镜知识要点多，包含显微镜的结构及其功能，使用方法步骤，使用要领及注意事项等。

有些知识学生不易掌握或经常会混淆。

本人本着化难为易的思路，用简单易行的办法，使学生在理解的基础上掌握显微镜知识及使用要领。

具体做法如下：1. 在教学设计上，采用启发引导的形式，把问题转化为学生易于理解的东西，从而便于学生理解。

2.在教学编排上，由易及难（认结构——识功能——动手用——用中思），在学生原有知识的基础，易于掌握。

教学目标：1、知识目标：说出显微镜的结构名称，说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。

2、能力目标：尝试运用显微镜进行观察；体验显微镜的使用规程。

3、情感态度与价值观目标：体验显微镜的使用要领，逐步培养学生间的合作学习意识，并强化学生爱护实验器材的意识。

教学重点：初步学会使用显微镜。

教学难点：掌握显微镜使用要领，利用所学显微镜知识解决相关问题。

教学准备：显微镜、擦镜纸、纱布、玻片标本等。

教学过程：学习使用光学显微镜。

显微镜的种类很多，中学生常用的是光学显微镜。

认结构，识功能1、多媒体展示显微镜各结构的图片，并设疑。

2、要求学生合作认显微镜各结构。

教师巡视指导，了解情况。

根据学情进行指导。

1、学生观看相关图片，了解显微镜的各个结构。

2、学生两两合作，一个说结构名称，一个指认显微镜相应结构。

大多数学生能准确无误的认显微镜各结构及其功能。

小结显微镜知识要点多媒体展示各结构，并酌情介绍知识要点：1、物像的放大倍数：物像的放大倍数等于目镜与物镜的乘积，且放大倍数是指放大物体的长与宽，而不是指放大物体的面积或体积。

达交流。 2．设计实验应遵循的原则： (1)平行重复原则；(2)对照性原则；(3)单一变量原则。 3．科学探究有三个要素： (1)明确的目标；(2)探究的过程；(3)实验结果。
[思维警示] (1)实验组和对照组 对照组就是不做处理的、已知的、正常的那一组，实验组就是 作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的 那组。 例如：请你设计实验方案证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。 该实验需要设置两组：一组为保留触角的蚂蚁；另一组为去掉触 角的蚂蚁，其中保留触角的蚂蚁处于正常状态下，属于对照组。 另一组施加实验变量处理了，属于实验组。 (2)变量的概念 变量是指实验中可以变化的因子。变量通常分为三种：实验变 量、反应变量和无关变量。
[我的收获]______________________________________________ ________________________________________________________
例2如图1－2是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何 图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( D ) A．左下方 变亮 B．左下方 变暗 C．右上方 变亮 D．右上方 变暗
考题预测
制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图1－3所示， 其中正确的是(图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表 示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水)( A )
图1－3
[解析] 在显微镜使用中，正确的盖盖玻片的方法是：用镊子夹 住盖玻片并让其一侧先接触水滴之后再慢慢放平，这样能防止 产生气泡。
4．____盖____片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下。这样操作可避免盖片时盖玻片下 面出现__气__泡____而影响观察。

热
2.科学探究的一般方法： 提出问题 、作出假设、制订和实施 计划 、
点 实
得出结论。
验 梳
3.所有的实验都有变量,在对照实验中，除了 实验 变量不同外，其他因素
理
都相同。
高 频 考 向 探 究
考 点
考点二 科学探究的方法和过程
知
识 聚
4.植物运输水分的实验
焦
(1)把植物的茎插入装有红色墨水的锥形瓶中，一段时间后,观察到花瓣、花柄、
考 点
3.图中标号[ ⑥] 粗准焦螺旋 所示结构，可以较大幅度升降镜筒；进行精细
知 识
调节要转动图中标号[ ⑦] 细准焦螺旋 所示结构。
聚
焦
4.有连接作用，取显微镜时右手握镜的结构是[ ⑧ ] 镜臂 。
5.在使用显微镜要转换镜头时，需要转动图中标号[ ②] 转换器 所示结构。
热 点
6.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数的 乘积 。
验 梳
5.生物都有 繁殖 现象。
理
【规律点拨】
高 频
生物与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生
考 向
物的生长发育和繁殖是生物的基本特征。
探
究
考 点
考点二 科学探究的方法和过程
知
识 聚
1.科学探究常用的方法： 观察 、 实验 、调查、测量等,其中 观察和
焦
实验 是进行科学探究的最基本方法。
低倍镜
高倍镜
热
细胞的大小
小
大
点
实 验
细胞数目的多少
多
少
梳
理视野的明暗Fra bibliotek亮暗
高 频 考 向 探 究

第一单元走进生命世界（02）一、选择题（共28小题）1．（2014•云南）显微镜的正确使用步骤是（）①取镜和安放②观察③对光④收镜．A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．③②①④2．（2014•淮安）用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，若要调节视野亮度，需要调节的结构是（）A．转换器、目镜 B．反光镜、遮光器C．遮光器、转换器3．（2014•济宁）下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（）A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明B．下降显微镜筒时，眼睛应注视目镜C．对光时，应先将高倍物镜正对通光孔D．要使视野变亮，应调节细准焦螺旋4．（2014•安徽）显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）A．转动反光镜B．转动目镜C．移动玻片标本 D．转动转换器，换一个物镜5．（2014•龙岩）下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是（）A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈B．操作时先放置玻片标本，再对光C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜6．（2014•德州）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．调节光圈﹣﹣调节视野的大小B．调节反光镜﹣﹣调节物像的大小C．调节细准焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰D．转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜7．（2014•鄂尔多斯）在观察苦草叶片细胞的实验中，下列说法错误的是（）A．对光时，应使用低倍物镜B．视野中光线太暗时，可转动反光镜选择凹面镜C．视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当引起的D．要想看到更多细胞，应换用放大倍数更大的目镜或物镜8．（2014•青岛）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A．如果视野中的光线较暗时，应该调节遮光器和反光镜，换用大光圈和凹面镜B．如果物象位于视野的右上方，应该将玻片向左下方移动，才能使物像移到视野中央C．如果观察到物象较模糊，但视野亮度正常，要使物象更加清晰，应调节粗准焦螺旋D．如果将低倍镜换成高倍镜，视野将会变亮，物象将会变大，细胞数目将会变少9．（2015•资阳）利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，载玻片的移动方向为（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方10．（2015•广元）有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降B．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜C．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜D．物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数11．（2015•湘潭）如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）A．①→②→③→④B．③→①→②→④C．①→③→④→②D．③→①→④→②12．（2015•济宁）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（）A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和613．（2015•广州）用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是（）显微镜序号目镜物镜A 16×10×B 10×4×C 10×40×D 5×40×A．A B．B C．C D．D14．（2015•郴州）显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮，下列目镜和物镜的组合，视野中看到细胞数目最少的是（）A．15×，40×B．5×，10×C．15×，10×D．10×，40×15．（2015•盐城）用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（）A．5 B．40 C．45 D．20016．（2015•盐城）用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（）A．200 B．40 C．45 D．517．（2015•十堰）使用光学显微镜观察标本时，不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同．若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多，应选择下列哪组镜头（）A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④18．（2015•丰南区）用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，放大的倍数是（）A．15倍B．50倍C．150倍D．500倍19．（2015•呼和浩特）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B．将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，可看到更多的细胞C．看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央D．实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜20．（2015•贵港）用普通光学显微镜观察时，所观察到得物像若是模糊不清，此时应调节（）A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．遮光器D．反光镜21．（2015•珠海）选用显微镜的5×目镜．40×物镜，该组镜头能使物像放大（）A．5倍B．40倍C．45倍D．200倍22．（2015•龙岩）使用显微镜观察同一视野细胞时，看到的细胞数目最多的镜头组合是（）①目镜5×②目镜15×③物镜10×④物镜40×A．②③ B．①④ C．①③ D．②④23．（2015•兴安盟）在练习使用显微镜时，由甲图变为乙图的操作中，下列说法正确的是（）A．向右上方移动玻片标本，视野变暗B．向左下方移动玻片标本，视野变暗C．向右上方移动玻片标本，视野变亮D．向左下方移动玻片标本，视野变亮24．（2015•桐城市）下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达成目的操作是（）选项目的操作A 调节光线强弱转动细准焦螺旋B 调换不同倍数的物镜转动转换器C 使物象更清晰转动遮光器和反光镜D 将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动A．A B．B C．C D．D25．（2015•内江）下面是萌萌学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是（）A．在光线较弱的情况下对光时，应将[9]的凹面镜对准[7]B．欲使图中结构[4]大幅度上升，应反向转动图中结构[1]C．低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动[5]，再调节[2]D．视野的放大倍数等于[3]的放大倍数与[6]的放大倍数之和26．（2015•温州）某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头（如图），其目的是为了（）A．调节光圈大小以得到明亮视野B．防止物镜下降过程中压到玻片C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D．将观察对象移至视野中央27．（2015•茂名）清洁显微镜镜头时，除去污物的正确方法是（）A．用手擦B．用擦镜纸擦C．用纸巾擦 D．用纱布擦28．（2015•聊城）某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是（）A．转动转换器B．转动粗准焦螺旋C．转动细准焦螺旋D．调节反光镜二、解答题（共2小题）29．（2015•兰州）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题：（1）在对光过程中，要转动[③] ，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用结构[③]的镜．若在[①] 能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤] ．（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是，要将其移至中央，则应将透明纸向方移动．（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“”的．30．（2015•新疆）如图是显微镜结构示意图，据图回答下列问题（可填文字或图中的编号）：（1）对物像具有放大作用的是和．（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋分别是图中的和，它们的作用是调节镜筒的．（3）要使视野变亮，可调节遮光器，选择大的光圈和用反光镜的面镜对光．苏科新版七年级（上）中考题单元试卷：第一单元走进生命世界（02）参考答案与试题解析一、选择题（共28小题）1．（2014•云南）显微镜的正确使用步骤是（）①取镜和安放②观察③对光④收镜．A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．③②①④【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜．【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．4．整理实验台收镜．综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、收镜，A正确．故选：A．2．（2014•淮安）用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，若要调节视野亮度，需要调节的结构是（）A．转换器、目镜 B．反光镜、遮光器C．遮光器、转换器【分析】外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛，据此解答．【解答】解：外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛；反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用，遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量．因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜．故选：B．3．（2014•济宁）下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（）A．显微镜下观察的生物材料应薄而透明B．下降显微镜筒时，眼睛应注视目镜C．对光时，应先将高倍物镜正对通光孔D．要使视野变亮，应调节细准焦螺旋【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项．【解答】解：A、用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜．所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过．光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构．符合题意．B、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，不符合题意．C、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔．不符合题意．D、放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗．因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，故不符合题意．故选：A4．（2014•安徽）显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）A．转动反光镜B．转动目镜C．移动玻片标本 D．转动转换器，换一个物镜【分析】显微镜视野中污点位置的判断：小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．【解答】解：显微镜视野中有污物，先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果污物不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污物跟着转动，该污物在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污物都不跟着动，则污物在物镜上．可见“转动反光镜”对于判断污物来源是无效的．故选：A5．（2014•龙岩）下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是（）A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈B．操作时先放置玻片标本，再对光C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察．【解答】解：A、光线偏暗时，应选用凹面镜和大光圈，故错误；B、操作时先对光，再放置玻片标本，故错误；C、细准焦螺旋可以使物像更清晰，故正确；D、当镜筒下降时，眼睛要看着物镜，防止镜头损伤标本或损坏镜头，故错误．故选：C．6．（2014•德州）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．调节光圈﹣﹣调节视野的大小B．调节反光镜﹣﹣调节物像的大小C．调节细准焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰D．转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜【分析】光圈和反光镜调节光线的强弱，转动转换器换用不同放大倍数的物镜．【解答】解：A、光圈能够调节光线的亮度，不能调节视野的大小，故错误；B、反光镜能够调节光线的亮度，不能调节物像的大小，故错误；C、细准焦螺旋使看到的物像更清晰，故正确；D、转动转换器换用不同放大倍数的物镜，故错误．故选：C．7．（2014•鄂尔多斯）在观察苦草叶片细胞的实验中，下列说法错误的是（）A．对光时，应使用低倍物镜B．视野中光线太暗时，可转动反光镜选择凹面镜C．视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当引起的D．要想看到更多细胞，应换用放大倍数更大的目镜或物镜【分析】由所学知识可知：（1）反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．（2）显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗．（3）扭转转换器，使低倍镜正对通光也，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．针对显微镜实际操作过程遇到的问题进行解答．【解答】解：A、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，应使用低倍物镜，A正确．B、由于凹面反光镜具有聚光的作用，大光圈可以使得进入的光线多些，视野中光线太暗时，可转动反光镜选择凹面镜，可使的视野变得亮些，B正确；C、在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，因此视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当引起的，C正确．D、显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，放大倍数最小的是看到的细胞数目最多的，所以要想看到更多的细胞，换用放大倍数较低的目镜和物镜，D错误．故选：D8．（2014•青岛）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A．如果视野中的光线较暗时，应该调节遮光器和反光镜，换用大光圈和凹面镜B．如果物象位于视野的右上方，应该将玻片向左下方移动，才能使物像移到视野中央C．如果观察到物象较模糊，但视野亮度正常，要使物象更加清晰，应调节粗准焦螺旋D．如果将低倍镜换成高倍镜，视野将会变亮，物象将会变大，细胞数目将会变少【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．【解答】解：A、光线的强弱由光圈和反光镜控制．当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜．故A正确．B、由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野右上方移到中央，装片应向右上方移动，物像才能向左下方移动到视野的中央．故B错误．C、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像．所以如果观察到物象较模糊，但视野亮度正常，要使物象更加清晰，应调节细准焦螺旋．故C错误．D、当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，物象将会变大，视野变暗，故D错误．故选：A9．（2015•资阳）利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，载玻片的移动方向为（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．【解答】解：用显微镜观察玻片标本时，将位于视野中央的玻片标本向右上方移动，此时视野中的物像移动的方向是左下方．故选：C10．（2015•广元）有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降B．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜C．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜D．物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数【分析】这一道题是考察显微镜的操作，要求学生在做实验时，勤于动手、动脑才会受到好的效果．【解答】解：A、粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，并调出更加清晰地图象，A错误．B、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，B错误．C、观察微小结构时，应先用低倍镜找到物像，再使用高倍镜进行观察，C正确．D、物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，D法错误．故选：C11．（2015•湘潭）如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）A．①→②→③→④B．③→①→②→④C．①→③→④→②D．③→①→④→②【分析】图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．【解答】解：显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察（1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．（3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．所以图示中正确的顺序是：③①②④．故选：B12．（2015•济宁）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（）A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和6【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短．【解答】解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大．若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4．故选：C13．（2015•广州）用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是（）显微镜序号目镜物镜A 16×10×B 10×4×C 10×40×D 5×40×A．A B．B C．C D．D【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．【解答】解：A、目镜是16×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是160×；B、目镜是10×，物镜是4×，显微镜的放大倍数是40×；C、目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；D、目镜是5×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是200×；由上可见B号中显微镜的放大倍数最小，视野中细胞数目最多．故选：B．14．（2015•郴州）显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮，下列目镜和物镜的组合，视野中看到细胞数目最少的是（）A．15×，40×B．5×，10×C．15×，10×D．10×，40×【分析】显微镜的放大倍数越大看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小看到的范围越大，视野中细胞数目越多【解答】解：通过分析知道显微镜的放大倍数越大看到的范围越小，视野中细胞数目越少．所以四台显微镜中应选放大倍数最大的一台．A是四台显微镜中的放大倍数最大的．故选：A．15．（2015•盐城）用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（）A．5 B．40 C．45 D．200【分析】此题考查显微镜放大倍数的计算，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数．【解答】解：显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═5×40═200（倍）故选：D16．（2015•盐城）用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（）A．200 B．40 C．45 D．5【分析】此题考查显微镜放大倍数的计算，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数．【解答】解：显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═5×40═200（倍）故选D．故选D．17．（2015•十堰）使用光学显微镜观察标本时，不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同．若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多，应选择下列哪组镜头（）A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④【分析】1、物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹．因此①②是目镜，③④是物镜．2、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．【解答】解；要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合．物镜倍数越小，镜头越短，则图中的④放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的①放大倍数最小．故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多．故选：B18．（2015•丰南区）用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，放大的倍数是（）A．15倍B．50倍C．150倍D．500倍【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．【解答】解：显微镜成像的特点是放大的像．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）；故选：B．19．（2015•呼和浩特）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜B．将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，可看到更多的细胞C．看到的物像在视野右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央D．实验完毕用洁净的纱布擦拭目镜和物镜【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜．【解答】解：A、顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止物镜碰到玻片，眼睛应注视物镜，故A错误；B、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，看到的细胞体积越大．所以将10×和10×的镜头改为10×和40×的镜头后，显微镜的放大倍数由100倍变为400倍，放大倍数变大，看到的细胞数目减少了，故B错误；C、由于使用显微镜时，看到的是实物的倒像，所以当物像在视野的右下方，应把玻片向右下方移动方可将物像移到视野中央，故C正确；D、实验完毕用洁净的纱布将显微镜的镜身擦拭干净，用擦镜纸将目镜和物镜擦拭干净，故D错误．故选：C20．（2015•贵港）用普通光学显微镜观察时，所观察到得物像若是模糊不清，此时应调节（）A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．遮光器D．反光镜【分析】显微镜的使用包括：①取镜与安放、②对光、③观察．对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料．【解答】解：A、粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，焦距不很准确，A错误；B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，B正确；C、遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱，C 错误；D、反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈，D错误．故选：B．21．（2015•珠海）选用显微镜的5×目镜．40×物镜，该组镜头能使物像放大（）A．5倍B．40倍C．45倍D．200倍【分析】显微镜视野内成的物像是倒像．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，该题干中，物镜的放大倍数是40倍，目镜放大倍数是5倍，所以该显微镜的放大倍数=40×5=200（倍）．故选：D．22．（2015•龙岩）使用显微镜观察同一视野细胞时，看到的细胞数目最多的镜头组合是（）①目镜5×②目镜15×③物镜10×④物镜40×A．②③ B．①④ C．①③ D．②④【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．【解答】解：要想看到的细胞数目最多，那么显微镜的放大倍数就得最小；显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，由题意可知：目镜放大倍数最小的是①目镜5×，物镜放大倍数最小的是③物镜10×，所以镜头组合为①③．故选：C．23．（2015•兴安盟）在练习使用显微镜时，由甲图变为乙图的操作中，下列说法正确的是（）。

2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图为显微镜结构图下列是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述你认为其中错误的是（）A. 在光线较弱的情况下对光时应将⑦的平面镜对准③B. ②放大的倍数越大镜头越长C. 低倍物镜换用高倍物镜时应首先转动① 再调节光圈或反光镜使视野适宜D. 显微镜的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积【答案】A【解析】A、光线较弱时应选用⑦反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈对准③载物台上的通光孔故A错误B、②物镜的放大倍数越大镜头越长故B正确C、物镜安装在转换器上当低倍物镜换用高倍物镜时应首先转动①转换器由于高倍物镜视野窄光线变暗因此再调节光圈或反光镜使视野光线变得适宜故C正确D、物像（视野）的放大倍数是②物镜放大倍数和④目镜放大倍数的乘积故D正确2.以下不能通过调查得出结果的是（）A. 某校初一学生的视力状况B. 某地农业受害虫影响的情况C. 某地居民佩戴口罩的习惯D. 一个显微镜视野中细胞的数量【答案】D【解析】调查法包括抽样调查和全面调查选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用一般来说对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时应选择抽样调查对于精确度要求高的调查事关重大的调查往往选用普查因此普查法获得的数据更准确当调查对象特别多时常采用抽样调查法某校初一学生的视力状况、某地农业受害虫影响的情况、某地居民佩戴口罩的习惯都可以通过调查得出结果一个显微镜视野中细胞的数量是通过观察可以得出结果的故选D.3.用显微镜观察标本时先旋转粗准焦螺旋使镜筒下降此时眼睛侧面注视物镜是因为（）A. 看物镜倍数B. 看物镜有没有污点C. 看物镜与玻片距离D. 看物镜长短【答案】C【解析】4.“庄稼一枝花全靠肥当家”这俗语描述的生命现象主要体现出的生物特征是（）A. 生物生活需要营养B. 生物能够繁殖后代C. 生物能够适应环境D. 生物能够由小长大【答案】A【解析】庄稼一枝花全靠肥当家体现了生物的生活需要营养5.在科学探究活动中当实验结果不支持假设时下列做法不正确的是（）A. 进一步查找资料B. 作出新的假设C. 重新进行实验D. 修改实验数据【答案】D【解析】6.下列各组中均属于生物的是（）A. 克隆羊、蜻蜓、钟乳石B. 蘑菇、珊瑚、松鼠C. 珊瑚虫、菊花、“非典”病毒D. 智能机器人、小鱼、杨树【答案】C【解析】A、克隆羊、蜻蜓是生物钟乳石不是生物 A错误B、蘑菇、松鼠是生物珊瑚不是生物 B错误C、珊瑚虫、菊花、病毒都是生物 C正确D、小鱼、杨树是生物机器人不是生物 D错误7.在设置对照实验时下列描述正确的是（）A. 除实验变量外其他条件均相同B. 对照实验可以有多个变量C. 所有变量都相同D. 探究过程中不需要排除偶然因素【答案】A【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能8.下列属于生物的是（）A. 珊瑚B. 木材C. 鱼化石D. 冬眠的蛇【答案】D【解析】解 ABC.都不具有生物的特征不属于生物 ABC错误D.冬眠的蛇都具有生物的特征属于生物 D正确故选 D9.为了探究某非生物因素对麦苗生长的影响小明选择了生长状况相仿的三十株苗每组十株实施实验并定期观察、记录两周后结果如下表本实验探究的非生物因素和对照组分别是（）A. 水分、3号B. 水分、1号C. 阳光、2号D. 阳光、1号【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物包括同种和不同种的生物个体对照实验是具有唯一变量的实验 1好、2号、3号唯一不同的量是水因此探究的非生物因素水对生物的影响对照组是变量没改变实验条件正常的一组即1号实验组是变量改变的组即2号、3号10.如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨在其他条件相同且适宜的情况下实验中与模拟酸雨形盛成对照的水应选用（）A. 蒸馏水B. 自来水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验作为对照实验要保证变量的唯一性所以如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨在其他条件相同且适宜的情况下实验中与模拟酸雨形成对照的水应选用自来水故选 B11.下列有关光学显微镜使用的叙述错误的是（）A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积B. 显微镜的放大倍数越大同一视野观察到的细胞数目越少C. 对光时直接转动转换器使高倍物镜对准通光孔D. 欲将视野左上方的物像移至视野中央需向左上方移动装片【答案】C【解析】A、显微镜起放大作用的部件是目镜和物镜显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数 A正确B、显微镜的放大倍数越大视野越暗视野越小细胞体积越大细胞数目越少 B正确C、对光时直接转动转换器使低倍物镜对准通光孔因为低倍物镜视野宽且亮容易找到物像因此使用显微镜时要先用低倍镜 C错误D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像所以我们移动玻片标本时标本移动的方向正好与物像移动的方向相反视野中的物像偏左上方向左上方移动装片物像会向右下方移动到视野的中央 D正确12.如图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头①②③一端有螺纹④⑤一端无螺纹在视野中观察到的细胞数目最多的镜头组合是（）A. ①和⑤B. ③和④C. ③和⑤D. ②和③【答案】A【解析】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数显微镜的放大倍数越大视野越暗观察到的细胞体积越大细胞数目越少显微镜的放大倍数越小视野越亮观察到的细胞体积越小细胞数目越多因此在视野中观察到的细胞数目最多应该选择放大倍数最小的③目镜和①物镜的组合即放大倍数是10× 10=100（倍） A符合题意故选A.13.为证明细菌对植物遗体的分解作用某生物兴趣小组的同学将同一种树的落叶均分为甲、乙两组实验过程中定期滴加等量蒸馏水使树叶保持潮湿下列实验方案合理的是（）A. 甲组放在无菌条件下乙组放在自然条件下（暴露在空气中）B. 甲组灭菌后放在无菌条件下乙组直接放在自然条件下（暴露在空气中）C. 甲组灭菌后放在无菌条件下乙组灭菌后放在自然条件下（暴露在空气中）D. 两组都灭菌处理甲组放在无菌条件下乙组接种细菌后放在无菌条件下【答案】D【解析】A、为证明细菌对植物遗体的分解作用而甲组放在无菌条件下变量不唯一B、甲组灭菌后放在无菌条件下有细菌和空气两个变量不能形成对照C、甲组灭菌后放在无菌条件下实验变量是空气不能形成对照D、实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用其他条件都应该相同14.生物学的科学探究过程正确顺序是（）①做出假设②制订计划③表达交流④提出问题⑤得出结论⑥实施计划A. ③①④②⑥⑤B. ④①②⑥⑤③C. ③④①②⑥⑤D. ④③①②⑥⑤【答案】B【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的发现问题后根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究得到结果再分析所得的结果与假设是否相符从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时由于探究的方法不够完善也可能得出错误的结论因此在得出结论后还需要对整个探究过程进行反思即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流15.若要使位于显微镜视野左上角的图象移至视野中央移动玻片的方向是（）A. 右上角B. 左上角C. 左下角【答案】B【解析】16.在进行科学探究时不能作为相互对照的一组实验是（）A. 甲组有光乙组无光B. 甲组干燥乙组潮湿C. 甲组有水乙组有光D. 甲组有空气乙组无空气【答案】C【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中只有选项C不是单一实验变量17.在使用光学显微镜时下列叙述正确的是（）A. 显微镜下观察的生物材料应薄而透明B. 从显微镜箱中取出显微镜时应该双手握住镜臂避免零件脱落C. 要使视野变亮可通过调大光圈和使用平面镜来实现D. 视野中的物像不是很清晰时应调节显微镜的粗准焦螺旋【答案】A【解析】18.现利用显微镜观察蠕虫的爬行若在显微镜下观察到蠕虫顺时针旋转则实际上蠕虫的旋转方向为（）A. 逆时针B. 顺时针C. 在左侧是逆时针在右侧是顺时针D. 在左侧是顺时针在右侧是逆时针【答案】B【解析】显微镜成倒立的像“倒立”不是相反是旋转180度后得到的像即上下相反左右相反因此显微镜下观察到蠕虫顺时针旋转旋转180度后还是顺时针方向因此实际上蠕虫的旋转方向是顺时针19.蚕豆种子的子叶玉米的胚乳部分遇碘酒会变蓝紫色说明这儿含有丰富的（）A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白质【答案】A【解析】淀粉遇碘液变成蓝色所以在纵剖的玉米种子剖面上滴上碘液玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米的胚乳中含有大量的淀粉20.在生物圈中最大的动物类群是（）A. 哺乳动物B. 爬行动物C. 节肢动物D. 软体动物【答案】C【解析】二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.（1）雨后草丛中的小蘑菇迅速长大体现生物能________21.（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件体现生物既能________一定的环境又能________和________环境21.（3）母猫生了三只可爱的小猫说明生物具有________21.（4）用树枝碰毛毛虫时它会把自己的身了蜷起来这说明生物具有________21.（5）除________外生物都是由________构成的21.（6）羊每天排出尿液和粪便体现生物能进行________【答案】（1）生长【解析】解（1）雨后草丛中的小蘑菇迅速长大说明生物能从小长大体现了生物具有生长的特征【答案】（2）适应, 影响, 改变【解析】（2）瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中顺利度过旱季体现了生物能适应一定的环境同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件体现了生物能影响和改变环境【答案】（3）遗传的特征【解析】（3）母猫生了三只可爱的小猫猫的后代是猫说明生物具有遗传的特征【答案】（4）应激性【解析】（4）用树枝碰毛毛虫时它会把自己的身了蜷起来毛毛虫能对外界刺激作出反应这说明生物具有应激性【答案】（5）病毒, 细胞【解析】（5）除病毒外生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位【答案】（6）新陈代谢【解析】（6）羊每天排出尿液和粪便说明生物能排出身体内产生的废物体现了生物能进行新陈代谢22.（1）“蛙鸣抱对” 使青蛙性状世代相传这反映出生物具有________ 当有人走近时蛙不再鸣叫这能体现出的生物的特征是________22.（2）蛙鸣求偶产卵经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙这反映了生物具有________的特性但成蛙的大小和体色又各不相同这反映了生物具有________22.（3）成蛙能捕食稻田里的害虫这反映了生物的生活需要________【答案】（1）遗传的现象, 能对外界刺激作出反应【解析】解（1）生物的共同特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的“蛙鸣抱对” 使青蛙性状世代相传这反映出生物具有遗传的现象当有人走近时蛙不再鸣叫体现出生物能对外界刺激作出反应【答案】（2）繁殖和生长, 变异的现象【解析】（2）蛙鸣求偶产卵经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙这反映了生物具有繁殖和生长的特性但成蛙的大小和体色又各不相同说明生物的不同后代之间存在着一定的差异这反映了生物具有变异的现象【答案】（3）营养【解析】（3）成蛙能捕食稻田里的害虫使水稻免受虫害这反映了生物的生活需要营养。