第1课时 认识磁现象.ppt

实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
实验四：有趣的磁悬浮
初中物理
实验四：有趣的磁悬浮
初中物理
初中物理
实验四：有趣的磁悬浮
两个环形磁体相对 的面的是同名磁极 还是异名磁极？ 根据同名磁极相 互排斥，相对的 面是同名磁极。
初中物理
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观 察小磁针N极的指向。
小磁针 红色一 端为N极。
初中物理
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察2：将不同小磁针摆放在条形磁体旁的一个确 定的位置，静止时，观察小磁针N极的指向。
初中物理
磁场中同一点，小磁针静止时，N极总是 指向同一个方向。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观 察小磁针N极的指向。 小磁针 红色一 端为N极。
初中物理
初中物理
想一想
为什么硬币 一端被磁体吸 引后，另一端 会互相排斥？
S NNN
解析： 硬币被磁体吸
引后被磁化，硬 币的下端一侧为 同名磁极，根据 磁极间的相互作 用，同名磁极相 互排斥，所以彼 此远离。
二、磁场
观察： 静止的磁针为什么转起来了？
初中物理
二、磁场
思考
初中物理
1. 使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？ 2. 磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生 作用的？
初中物理
二、磁场
1.使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？ 磁针的运动状态改变是由于受到力的
作用。

磁体具有 指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
4：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。
同名磁极互相排斥， 规 律： 异名磁极互相吸引。 学习方法： 实验研究法
想一想 做一做
5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原 来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑， 则（ ） A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
6.阅读下列短文。
火烧磁铁
一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得 通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现 象呢？磁性变强，还是变弱？ 小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设 计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁 架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁 加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。
结论二:两端最强,中间最弱。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质 叫磁性 2、磁 体：具有磁性的物体。 3、磁 极:磁体上磁性最强的部分。 怎样区动静止后总是一个磁 极指南、一个磁极指北。 指南的叫南极（S）。 指北的叫北极（N）。
第三章 电与磁
第一节 磁现象
(第一课时)
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
一、磁现象
探究实验一：
磁铁能吸引哪些物体 结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及 含有这些物质的物体。 1：能吸引铁、钴、镍等物质 的性质叫磁性
一、磁现象
1：能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性

1. 该实验说明了什么?
揭示了电和磁的联系,为以后法拉第发现电 磁感应现象奠定了基础。
2. 该实验成功的关键是什么?
通电直导线要南北水平放置,磁针要平行的放 置于导线的下方或者上方。
汉 斯 ·奥 斯 特
(Hans Christian Oersted，1777—851)
丹麦物理学家奥斯特于1777年8月14日 生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭。12 岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持 学习化学。由于刻苦攻读，17岁以优异的 成绩考取了哥本哈根大学的免费生。他一 边当家庭教师，一边在学校学习药物学、 天文、数学、物理、化学等。1806年任哥 本哈根大学物理学教授，1821年被选为英 国皇家学会会员，1823年被选为法国科学 院院士，后来任丹麦皇家科学协会会长。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手，即使在上千公里外，也能够找准方向 归巢，那么信鸽靠的是什么本领呢？本节课我们一起来学习。
古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学 者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早 的磁性指南工具。
指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 （磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通 电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）ຫໍສະໝຸດ 磁体磁体磁场
电流
电流
指南针为什么会指南？
地球磁场很弱，其表面的磁 场比一个条形磁铁近旁的磁场 弱的多，但能自由旋转的小磁 针已能显示出地磁场对它的作 用，指南针正是利用这个原理 制成的。
联想：电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电荷A
电场

磁化 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
课堂练习
1.关于磁感线，下列说法正确的是（ B ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发, 回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟 该处磁感线方向相同； D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
2.关于磁场，下列说法正确的是（ D ） A.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近， 与地球两级并不完全重合 B.磁极间相互作用不都是通过磁场发生的 C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D.磁感线从磁体的N出发，回到磁体的S极
新知学习 知识点三：磁化的秘密
实验探究 磁化 如图所示，在一支试管中，倒入铁屑，留出一定空隙，用手堵住管口， 请按下面顺序操作，你有什么发现？
把试管拿到悬吊 将试管靠近磁体，观 再把试管拿到悬吊 摇晃试管，再移近
着的订书钉旁
察铁屑排列有何变化 的订书钉旁
订书钉，观察现象
1.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 2.磁性材料:能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的合金或氧化物，
磁体内部：磁感线从S极指向N极。
7、磁场强弱：曲线的密疏程度表示磁场强弱。
磁感线密的地方磁场越强；
越稀疏的地方磁场越弱。
注意：磁感线是连续的曲线，且不相交
不同磁场的磁感线
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北 又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 3．地磁场特点 地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
怎样表示磁场的强弱？
如图所示，在纸板下面放一条线磁铁，取一些铁屑，均匀地撒在硬纸板上， 轻敲纸板，你观察到什么？