最新2019届高三地理一轮复习---等高线地形图教学课件-(共26张PPT)教学讲义PPT
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高考地理一轮复习课件——等高线地形图
(1)地形以低山丘陵为主；岛屿内 部为低山丘陵，沿海有狭窄平原； 地势起伏较大；地势中间高，四 周低；海岸线曲折。
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
高三地理一轮复习课件----第2讲 等高线地形图
的高值相等
值，且不超过一个等高距 ＜300 m，符合“大于大的”
若闭合曲线数值与其中 则曲线内的数值低于这个低 图中 B 点的海拔为 100 m＜B
的低值相等
值，且不超过一个等高距 ＜200 m，符合“小于小的”
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第一单元 地理基础
19
4.计算两地的温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算 两地间的气温差异：T＝(0.6 ℃×H 相)/100 m。
微点 2 等高线地形图的五个基本特征
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第一单元 地理基础
10
(1)同线等高。 (2)等高距一般全图一致。 (3)等高线一般不能相交(D 处等高线重合处形成陡崖)。 (4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。 (5)示坡线指示地势降低的方向，如图中 C 处附近的短线。 微点 3 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距。
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第一单元 地理基础
17
2．陡崖高度的计算
(1)陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶＜H 大＋d。图示崖顶为 400 m≤H 顶＜500 m。 (2)陡崖崖底的绝对高度：H 小－d＜H 底≤H 小。图示崖底为 0＜H 底≤100 m。 (3)陡崖的相对高度：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。图示陡崖的相对高
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第一单元 地理基础
35
3.判断河流流向及流域面积
判断流向
由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出 方向相反
判断流域面积 根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积
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高考一轮复习课件等高线地形图
注重答题规范和细节处理
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理，养成良好的答题习惯，提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点，结合历年高考真题和 典型例题，设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态，帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ，是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上，根据 不同的高程范围着上不同 的颜色，使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果，增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三：拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点，进行适当的拓展和延 伸，帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上，设计和引入相关题型，以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法，引导学生进 行总结和反思，提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法，能够判断 两点之间是否能够通视，并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法，能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系，避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理，养成良好的答题习惯，提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点，结合历年高考真题和 典型例题，设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态，帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ，是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上，根据 不同的高程范围着上不同 的颜色，使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果，增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三：拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点，进行适当的拓展和延 伸，帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上，设计和引入相关题型，以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法，引导学生进 行总结和反思，提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法，能够判断 两点之间是否能够通视，并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法，能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系，避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
19版一轮复习 地图和等高线课件(共51张PPT)
比例尺大 比例尺小 范围 小 大 内容 详细 简略 精确度 高 低
表示
1:500000
0
5千米
图上1厘米代表 实地距离5千米
数字式
线段式
文字式
比例尺中有关距离的计算
图上距离 实地距离= 比例尺
图上距离 比例尺= 实地距离
图例和注记
图例:是地图上用来表示地理事物的符号。
注记：表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的数字。
基础自测
5.有关下图虚线或字母处所表示的地形部位，判断正确的是
A.①山脊
②山谷
③鞍部
④山顶
B.①山脊 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D.①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
答案
6.读“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题。
(1)简述图示地区地形、地势的基本特征。 答案 该地区地形以山地为主(或以低山、河谷为主)；北、东、南三面地
同图等距（全图的等高距须一致）
密陡疏缓 凸低为 ，凸高为
山峰 山峰
山峰
山峰：
364 362 360 365
等高线封闭，且数值往里面增大
若数值往里面减小则为盆地
鞍部
360
364 365
鞍部
364.2 362 358
360.3
360.4 360
360.4
358
354
山脊
350 346
山脊：
盆地 海岸线
海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直
海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯 折部分较和缓 海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集， 河谷转折呈“V”字形 海拔高(1000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密 集，而顶部明显稀疏 海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等 高线较稀疏，数值小 海岸线海拔为0米
表示
1:500000
0
5千米
图上1厘米代表 实地距离5千米
数字式
线段式
文字式
比例尺中有关距离的计算
图上距离 实地距离= 比例尺
图上距离 比例尺= 实地距离
图例和注记
图例:是地图上用来表示地理事物的符号。
注记：表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的数字。
基础自测
5.有关下图虚线或字母处所表示的地形部位，判断正确的是
A.①山脊
②山谷
③鞍部
④山顶
B.①山脊 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
C.①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D.①山谷 ②山谷 ③山顶 ④鞍部
答案
6.读“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题。
(1)简述图示地区地形、地势的基本特征。 答案 该地区地形以山地为主(或以低山、河谷为主)；北、东、南三面地
同图等距（全图的等高距须一致）
密陡疏缓 凸低为 ，凸高为
山峰 山峰
山峰
山峰：
364 362 360 365
等高线封闭，且数值往里面增大
若数值往里面减小则为盆地
鞍部
360
364 365
鞍部
364.2 362 358
360.3
360.4 360
360.4
358
354
山脊
350 346
山脊：
盆地 海岸线
海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直
海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯 折部分较和缓 海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集， 河谷转折呈“V”字形 海拔高(1000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密 集，而顶部明显稀疏 海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等 高线较稀疏，数值小 海岸线海拔为0米
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①200<M<300 ②300<M<400 ③100<N<200 ④200<N<300
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
A 3、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则M、N处的地形可能（ ）
①同为洼地 ②同为小丘 ③同为缓坡 ④一处为小丘，一处为洼地
A、①②
B、①③
C、①④
D、②④
基本地貌类型及等高线特征
等值线之间闭合等值线内大小的判定: 在等值线图，如果在相邻两条等值线之间出现闭合
的等值线，对于其内部大小的判定该如何认定？由于相 邻两条等值线之间存在了该闭合等值线，使闭合等值线
及其以内其值的大小出现递增或递减趋势，即闭合等 值线的数值大于大的，小于小的。
如右图中，对于A、B两 处大小的判定。
6＜A＜9；
6.因... 而出名 因... 而出名 作为... 而出名 作为... 而出名 7.被生产 8.据我所知 9.在山坡上
P33-34
Unit 5 What are the shirts made of ?
1.be + 动词的过去分词= 被动语态 2.be made of ...(成品 能看出原材料） be made from...（成品 不能看出原材料） be made in +地点
3.the art and science fair 4.environmental protection 5.a beautiful painting
1.被动语态的构成
2.由... 制成
由... 制成 在某地制造 3.科学艺术展
4.环境保护 5.一幅漂亮的油画
6.be famous for... be known for... be famous as+身份 be known as+身份 7.be produced 8.as far as I know 9.on the sides of mountains 10.by hand 11.around China 12.different countries and places 13.It seems that+从句 seem to do sth. seem +adj.
新月形沙丘
• 火山锥等高线地形图（上陡下缓，近似圆，注意示坡线的标法）
火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口它通常位于火山的顶端， 是一个圆形洼地，常积水成湖。四周有典型的放射状水系，河流 两岸较陡，多断崖。
• 岱崮地貌等高线地形图：
• 是沂蒙山区典型的一种地貌景观（也叫方山在等高线地形图中崮 顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高线上标有示坡线），向山麓过 渡等高线由密集变稀疏。
0＜B＜3.
【例题】读下面的等高线示意图，已知a > b，读 图回答第1-3题：
C 1、有关M、N两处地形的正确叙述是（ ）
①M为山坡上的洼地 ②N为山坡上的洼地
③M为山坡上的小丘 ④N为山坡上的小丘
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
C 2、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为（ ）
地形
地形特征
山峰山丘 四周低中间高
判读方法 数值内高外低
盆地洼地 四周高中间低
数值内低外高
山脊 山谷 鞍部 陡崖
从山顶向外伸 ①等高线凸向低值处；②脊线高于
出的凸起部分
两侧
山脊之间的 低洼部分
位于相邻两个 山顶之间，呈
马鞍形
①等高线凸向高值处；②谷线低于 两侧
位于两山峰之间
近于垂直的山坡 ①等高线重合；②根据陡崖符号
山顶
地形特征:四周低中间高 判读方法:数值内高外低
山 脊
地形特征:从山顶向外伸出的凸起部分。 判读方法:等高线凸向低值处；脊线高于 两侧。
山 谷
地形特征:山脊之间的低洼部分。 判读方法:等高线凸向高值处； 谷线低于两侧。
地形特征:位于相邻两个 山顶之间，呈马鞍形。 判读方法:位于两山峰之 间，由一对山谷等高线 组成。
• ①断崖底部的高度（海拔高度）H底，则（H低 －d）< H底≤H低 • ②断崖顶部的高度H顶，则H高≤ H顶<（H高 +d） • ③断崖的相对高度△H ，其公式为（n - 1）d≤△H < （n+1）d
图中陡崖C的最大相 对高度为：
（3 - 1）50m≤△H < （3+1）50m 100m≤△H < 200m
四周高中间低
例1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字 母所在地表示的地形名称。
山峰
山谷
鞍部
山脊
山谷
梯田等高线图表现为梯田田埂处
-220044--203
203-20202-
等高线较密，田面平坦等高线稀 疏。
梯田等高线图
梯田地形：梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农田。
我国梯田主要分布在江南山岭地区，其中以广西、云南居多，这 是因为这些地方雨水比较多，又多山，梯田依山而建，可以防止 水土流失，保持土壤肥力。
等高线地形图中的通视情况判断:
根据坡度性质：如果是凹坡，则可以看到；如果是 凸坡，则无法看到。（如到B的是？甲图
读下面我国东南沿海某区域的等高线地形图，回答下列问题。
.若在A处建火情瞭望台，不能观测到的地点是 (B ) A．图中两城镇 B．隧道口F处 C．M陡崖的崖顶 D．山坡D处
2019届高三地理一轮复习--等高线地形图教学课件-(共26
张PPT)
什么是等高线地形图 ？
大家想一想: 如何才能把这些高低不平的地形准确的表 示在地图上 ?
等高线地图就是将地表高度相同的点连成一闭 合的环线直接投影到平面形成水平曲线
估算断崖的高度问题：
• 首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海 拔最低和最高等高线的海拔高度。后用公式计算以下三个问题： （若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相 交的等高线最低值为H低，最高值为H高）
• 风蚀蘑菇等高线地形图
• 风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。风蚀柱主要发育在垂直节理发 育的基岩地区，经过长期的风蚀，形成孤立的柱状岩石，风蚀柱 常被蚀成顶部大，基部小，形似蘑菇的岩石，故称风蚀蘑菇。在 等高线地形图中蘑菇石基座因被高处蘑菇石遮挡，用虚线表示， 而高处则用实线表示。如图中P处即为基部，海拔高度为713m， Q处为蘑菇石顶部，海拔高度为715m。
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
A 3、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则M、N处的地形可能（ ）
①同为洼地 ②同为小丘 ③同为缓坡 ④一处为小丘，一处为洼地
A、①②
B、①③
C、①④
D、②④
基本地貌类型及等高线特征
等值线之间闭合等值线内大小的判定: 在等值线图，如果在相邻两条等值线之间出现闭合
的等值线，对于其内部大小的判定该如何认定？由于相 邻两条等值线之间存在了该闭合等值线，使闭合等值线
及其以内其值的大小出现递增或递减趋势，即闭合等 值线的数值大于大的，小于小的。
如右图中，对于A、B两 处大小的判定。
6＜A＜9；
6.因... 而出名 因... 而出名 作为... 而出名 作为... 而出名 7.被生产 8.据我所知 9.在山坡上
P33-34
Unit 5 What are the shirts made of ?
1.be + 动词的过去分词= 被动语态 2.be made of ...(成品 能看出原材料） be made from...（成品 不能看出原材料） be made in +地点
3.the art and science fair 4.environmental protection 5.a beautiful painting
1.被动语态的构成
2.由... 制成
由... 制成 在某地制造 3.科学艺术展
4.环境保护 5.一幅漂亮的油画
6.be famous for... be known for... be famous as+身份 be known as+身份 7.be produced 8.as far as I know 9.on the sides of mountains 10.by hand 11.around China 12.different countries and places 13.It seems that+从句 seem to do sth. seem +adj.
新月形沙丘
• 火山锥等高线地形图（上陡下缓，近似圆，注意示坡线的标法）
火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口它通常位于火山的顶端， 是一个圆形洼地，常积水成湖。四周有典型的放射状水系，河流 两岸较陡，多断崖。
• 岱崮地貌等高线地形图：
• 是沂蒙山区典型的一种地貌景观（也叫方山在等高线地形图中崮 顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高线上标有示坡线），向山麓过 渡等高线由密集变稀疏。
0＜B＜3.
【例题】读下面的等高线示意图，已知a > b，读 图回答第1-3题：
C 1、有关M、N两处地形的正确叙述是（ ）
①M为山坡上的洼地 ②N为山坡上的洼地
③M为山坡上的小丘 ④N为山坡上的小丘
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
C 2、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为（ ）
地形
地形特征
山峰山丘 四周低中间高
判读方法 数值内高外低
盆地洼地 四周高中间低
数值内低外高
山脊 山谷 鞍部 陡崖
从山顶向外伸 ①等高线凸向低值处；②脊线高于
出的凸起部分
两侧
山脊之间的 低洼部分
位于相邻两个 山顶之间，呈
马鞍形
①等高线凸向高值处；②谷线低于 两侧
位于两山峰之间
近于垂直的山坡 ①等高线重合；②根据陡崖符号
山顶
地形特征:四周低中间高 判读方法:数值内高外低
山 脊
地形特征:从山顶向外伸出的凸起部分。 判读方法:等高线凸向低值处；脊线高于 两侧。
山 谷
地形特征:山脊之间的低洼部分。 判读方法:等高线凸向高值处； 谷线低于两侧。
地形特征:位于相邻两个 山顶之间，呈马鞍形。 判读方法:位于两山峰之 间，由一对山谷等高线 组成。
• ①断崖底部的高度（海拔高度）H底，则（H低 －d）< H底≤H低 • ②断崖顶部的高度H顶，则H高≤ H顶<（H高 +d） • ③断崖的相对高度△H ，其公式为（n - 1）d≤△H < （n+1）d
图中陡崖C的最大相 对高度为：
（3 - 1）50m≤△H < （3+1）50m 100m≤△H < 200m
四周高中间低
例1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字 母所在地表示的地形名称。
山峰
山谷
鞍部
山脊
山谷
梯田等高线图表现为梯田田埂处
-220044--203
203-20202-
等高线较密，田面平坦等高线稀 疏。
梯田等高线图
梯田地形：梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农田。
我国梯田主要分布在江南山岭地区，其中以广西、云南居多，这 是因为这些地方雨水比较多，又多山，梯田依山而建，可以防止 水土流失，保持土壤肥力。
等高线地形图中的通视情况判断:
根据坡度性质：如果是凹坡，则可以看到；如果是 凸坡，则无法看到。（如到B的是？甲图
读下面我国东南沿海某区域的等高线地形图，回答下列问题。
.若在A处建火情瞭望台，不能观测到的地点是 (B ) A．图中两城镇 B．隧道口F处 C．M陡崖的崖顶 D．山坡D处
2019届高三地理一轮复习--等高线地形图教学课件-(共26
张PPT)
什么是等高线地形图 ？
大家想一想: 如何才能把这些高低不平的地形准确的表 示在地图上 ?
等高线地图就是将地表高度相同的点连成一闭 合的环线直接投影到平面形成水平曲线
估算断崖的高度问题：
• 首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海 拔最低和最高等高线的海拔高度。后用公式计算以下三个问题： （若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相 交的等高线最低值为H低，最高值为H高）
• 风蚀蘑菇等高线地形图
• 风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。风蚀柱主要发育在垂直节理发 育的基岩地区，经过长期的风蚀，形成孤立的柱状岩石，风蚀柱 常被蚀成顶部大，基部小，形似蘑菇的岩石，故称风蚀蘑菇。在 等高线地形图中蘑菇石基座因被高处蘑菇石遮挡，用虚线表示， 而高处则用实线表示。如图中P处即为基部，海拔高度为713m， Q处为蘑菇石顶部，海拔高度为715m。