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2023七年级上册语文期末试卷含答案初一上册语文期末试卷一、积累运用(21分)1、下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。
(3分)①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地④抖sǒu( )精神⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟2、我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。
(2分)(1) (2) (3) (4)3、根据课文内容填空。
(8分)(1)远远的街灯明了，。
，好像点着无数的街灯。
(2)春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
(3)辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。
(4)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：，。
(5)《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：(7)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是4、下列说法委婉得体的一项是( )(2分)A。
当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。
”B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。
”C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗?”D.当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗?”你说：“对不起?以后当心点。
”5、据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。
一天，报纸上又登了这么一个天气预报：“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。
”你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)答：6、请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。
初一语文知识点复习资料（5篇）七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清（1898，1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2—7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8—10）赞春（三个比喻）1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。
七年级期中测试同步复习1.一二三单元课文知识点。
（生字默写）2.课后古诗文默写1-6首。
3.名著导读《繁星》、《春水》、《伊索寓言》了解作家作品及基础内容《繁星》、《春水》都是冰心的“小诗”作品集，这种诗篇幅短小却蕴含丰富。
是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
主要内容有：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
这种诗形式短小而意味深长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一，用短小的寓言来影射社会现实。
大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，篇幅短小，寓意深刻。
4.古诗四首复习。
5.《童趣》、《论语》十则阅读重点是课下注解6.课后研讨与练习。
7.作文：人、事。
记叙文。
8．病句例析。
1.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。
②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。
③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
2.下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。
⑴大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
⑵同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
3.修改下面的病句。
⑴她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。
⑵齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。
4.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。
②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和集躁不安等。
③有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
初一上册期中考试语文知识点总结1.初一上册期中考试语文知识点总结篇一《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
《观沧海》1、作者曹操(155——220)，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
初一语文复习计划（通用5篇）初一语文复习计划1一、指导思想：根据三角中学本学期工作计划的安排和初一备课小组的统一的教学方案，结合五位语文和所任班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取初一级语文整体教学质量的提高。
二、复习时间：18周和19周共两周12节课、三、复习内容：初中语文第一册，其中平等班涉及少量课外现代文阅读，特类班多进行一些课外现代文和课外文言文阅读训练。
另外再进行两次作文训练。
四、具体安排：（一）基础知识复习：１、时间：２课时２、形式：专题复习和训练评讲相结合３、内容：本册书的生字词的音形义，词的感情色彩，同义词，反义词，多义词，文学常识，句子正误，常用修辞，默写，形声字，词性（实词）４、措施：（１）编写训练题一套，进行堂上练习。
包含以上内容。
（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是感情色彩，形声字，实词的词性。
（３）文学常识和默写缩小范围，尽量要求堂上解决。
（４）适当指导解题技巧。
（二）现代文阅读复习：１、时间６节２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，３、内容：教读课文及其及重点文段的阅读理解，普通班两个课外记叙文阅读。
特尖班五篇课外记叙文阅读。
４、措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，（３）平行班降低要求，重点解决重点的`问题，力求收到实效，特尖班就提高要求，适当涉及一些超纲的要求。
（４）优帮差，加强合作与督促。
（５）辅差工作不放松。
（６）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（７）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
（三）文言文阅读的复习：１、时间２节２、形式：以练习和检查为主。
七年级人教版语文知识点汇总一、《饮酒》1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。
诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。
2、诗歌写了诗人内心的宁静超脱，是因为“心远地自偏”。
3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了怎样的思想感情?置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。
4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。
5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。
6、“采菊东篱下，悠然见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。
“见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、恬静的心情。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联系上下文，赏析这两句。
不仅指傍晚时分的平和景色，还寄托了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生理想。
(或返朴归真的理想)8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?“真意”指自然之趣和人生真谛。
“此”指的闲适的田园生活。
9、“欲辨已忘言”一句说自己“忘言”，是真的忘记怎么说了吗?不是，因为从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，就不需要用语言来表达了。
10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。
以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的惬意情怀。
11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。
初一下册语文第一单元知识点童年的朋友噗pū脯pú绺liǔ惩ch?ng咒zhòu颊jiá嗅xiù皱zhòu膝xī兜dōu鬃zōng辫biàn鼻bí壶hú颤动chàndòng：短促而频繁地振动或抖动。
初一上册人教版语文第一单元考试题目与
解答
一、选择题
1. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）
A. 你怎么回事？ B：你怎么回事？ C. 你怎么回事? D：你怎么回事？
解答：B.
2. 下列标点符号中，用于表示停顿、分隔的是（）
A. ，
B. ！
C. ？
D. ；
解答：D.
3. “少年强，则国强。
”这句话表达的意思是（）
A. 国家强大需要依靠年轻人
B. 年轻人的成长会使国家变得强大
C. 年轻人的力量是国家强大的基石
D. 年轻人应该努力使国家变得强大
解答：C.
二、填空题
1. “______，才能使人们对你刮目相看。
”（用一个成语填空）
解答：自强不息。
2. “一分耕耘，一分收获”中的“耕耘”是指（）
解答：努力工作。
3. “知识改变命运”这句话告诉我们要（）
解答：努力研究。
三、简答题
1. 请简述“青少年是祖国的未来”这句话的含义。
解答：这句话意味着青少年是国家未来发展的希望和基石。
他们承载着祖国的希望和未来，应该努力研究，锻炼自己的能力，为国家的繁荣做出贡献。
2. 用简短的语言阐述“自强不息”的意义。
解答：自强不息意味着要不断努力，不放弃，坚持追求自己的目标。
只有不断地提升自己、克服困难，才能取得成功，实现自己的梦想。
以上是初一上册人教版语文第一单元考试题目与解答的内容。
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语文初一（上）基础知识复习练习题1-4单元一、给下列加点的字注音或看拼音写汉字：痴．（chī）想隐．（yǐn）秘铁．（tiě）青凝．（níng）成诱．（yòu）惑喧．（xuān）腾一瞬．（shùn）间训诫．（jiè）陡峭．（qiào）嶙峋．．（lín）（xún）耸．立（sǒng）啜．泣（chuò）着．眼（zhuó）头晕．（yūn）目眩．（xuàn）迂．回（yū）纳罕．（hǎn）小心翼翼．．（yìyì）收敛．（liǎn ）聒聒．．（guōguō）宽恕．（ shù）迸．溅( bèng ）忍俊不禁．（ jīn ）伫．立( zhù ) 挑．逗( tiǎo )仙露琼．浆（qióng ）盘虬．卧龙（ qiú）藐．(miǎo) 项为之强．(jiāng) 鹤唳．(lì) 怡．(yí)然凹凸．．(āo tū) 壑(．hè) 癞虾．（há）蟆土砾．(lì) 庞．( páng)然童稚．( zhì)缀．（zhuì）连脊．（．jǐ）梁可望不可即．（．jí）洗濯．（．zhuó）寂寥．（．liáo）玷．（．diàn）污扒．（．pá）窃碌碌．．（．lù）终生诅．（．zǔ）咒贪婪．（．lán ）堕．（．duò）落点缀．（．zhuì）雏．（．chú）形玲珑剔．（．tī）透嬉．（．xì）戏禀．（．bǐng）告厄．（．è）运固执．．（．gùzhí）报酬．．（． bàochou ）蹂躏．．（．róulìn ）呵．责（hē）猝．然长逝（cù）人不知而不愠．(yùn) 学而不思则罔．(wǎng)思而不学则殆．(dài)不亦说．(yuè)乎三省．(xǐng)吾身传．(chuán)不习乎诲女．(rǔ)知之乎是知．(zhì)也酝．酿．（yùn）（niàng ）宛转．（ zhuǎn ）黄晕．（yùn ）应和．．（ yìng ）（ hè）蓑．衣（ suō）抖擞．．（ dǒu ）（ sǒu ）笼．罩（lǒng ）朗润．（ rùn ）烘．托（ hōng ）济．南（jǐ）镶．（xiāng）水藻．（zǎo）贮蓄．．（zhù）发髻．（jì）澄．清（chéng）着．落（zhuó）看．护（kān）贮．满（ zhù）澹澹．．（ dàn ）芊芊．．（ qiān qiān ）磅礴．．（páng ）（bó）黛．色（dài ）匍匐．．（pú）（fú）丁丁．．（zhēngzhēng ）肥硕．（shuò）栖．息（ qī）归泊．（ bó）寥．阔（ liáo ）枯涸．（ hé）清冽．（ liè）梦寐．（ mèi ）奇（huàn）幻（guǒ）裹藏（cōng lóng ）葱茏（zhuó yuè）卓越骸．骨（hái ）潜．行（qián）躯壳（．．qiào ）档．案（dàng）峰峦．（luán）一霎．（shà）间点缀．（zhuì）绫．纱（líng）弥．漫（mí）晕．（yūn）头转向月晕．（yùn）崩塌．．（bēng tā）喧嚣．（．xiāo）劫掠．（．lüè）静谧．（．mì）酷．爱（kù）吮．取（shǔn）气氛．（．fēn）满载．而归（zài）喑．哑（yīn）shòu（狩）猎cuàn (篡)夺rǎo(扰)乱更胜一chóu(筹)gōu (篝)火zhōng（螽）斯xī（窸）sū（窣）作响wōjù（莴苣）可望不可即．（．jí）小心（yìyì）翼翼一yè（叶）孤舟奂（huàn）邑（yì）冥（míng）甍（mèng）睥（pì）睨（nì）亘（gèn）莽（mǎng）霄（xiāo）扉（fēi）垣（yuān）缥（piāo）缈（miǎo）逾（yú）倏（shū）二、文学常识填空：1、《走一步，再走一步》作者（莫顿亨特），（美）国作家。
2、《蝉》作者（小思），本名（卢玮銮），（香港）作家。
本文选自《承教小记》。
3、《贝壳》作者（席慕容），（台湾）画家作家。
代表诗集《七里香》。
4、《童趣》作者（沈复），（清）代文学家。
本文选自《浮生六记闲情记趣》。
5、《行道树》作者（张晓风），（台湾）作家。
本文选自《张晓风自选集》。
6、《我的信念》作者（玛丽居里），（波兰）人。
著名（科学）家、（化学）家、（物理学）家。
7、《论语》是（记录孔子及其弟子言行）的一部书，是（儒家）经典。
孔子，名（丘）字（仲尼），（春秋）时期，（鲁）国人，伟大的（思想）家、（教育）家，（儒）家学派的创始人。
8、《春》作者（朱自清），字（佩弦），号（秋实），诗人，（学者），（民主）战士。
代表作《匆匆》《背影》《荷塘月色》。
9、《济南的冬天》作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），北京人。
著名（作家）。
代表作，小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》。
10、《秋天》作者（何其芳），现代诗人、（散文）家，文艺（评论）家。
11、《观沧海》作者（曹操），字（孟德），（东汉）时期（军事）家、政治家，诗人。
本诗选自《乐府诗集》。
12、《次北固山下》作者（王湾），（唐）代诗人。
本诗选自《全唐诗》13、《钱塘湖春行》作者（白居易），（唐）代大诗人，字（乐天），号（香山居士），著有《白氏长庆集》。
14、《天净沙秋思》作者（马致远），（元）代著名（戏曲作）家。
三、默写：（一）《论语》十则：1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
（“择善而从”这一成语出自《论语》，源出句是）（论述从师之道的语句）3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
（表明只要虚心求教，到处都有老师的句子）4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
（论述个人修养的语句）5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”6、《论语》中认为复习旧知识好处的句子：温故而知新，可以为师矣。
7、自己所不想要(或不想干)的，不要强加于别人，用《论语》中的原句来表达就是：己所不欲，勿施于人。
（如果人人都能为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人。
”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
）（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
）8、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
9、、曾子经常反思的一些事是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？10、、“士不可以不弘毅”的原因是：任重而道远。
11、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
12、“碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。
”这句话的原文是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（二）《观沧海》（曹操）1．最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．这首诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（三）《次北固山下》（王湾）1．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（四）《钱塘湖春行》（白居易）1．诗中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．诗中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．诗中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
（主旨句）（六）《龟虽寿》（曹操）1．人们常引用诗句：“老骥伏枥，志在千里。
”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2．表诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（七）《过故人庄》（孟浩然）1．描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
2．表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
3．陆游在游山西村后与友人相约：“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门”异曲同工，孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定：待到重阳日，还来就菊花。
4．孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活：开轩面场圃，把酒话桑麻。
（八）《题破山寺后禅院》（常建）1．描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
2．大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。
这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。
3．诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。
（九）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1．把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（十）《夜雨寄北》（李商隐）1．诗中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
